2. Адресация и наименование в сети Интернет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Воронежский государственный педагогический университет»
АННОТАЦИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б3.ДВ8 Сети и интернет-технологии
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование
Профиль: 8 Информатика и ИКТ
Форма обучения: очная
Кафедра: Информатики и методики преподавания математики
ФИО разработчиков Сидоров А.С., Дубов В.М.
Трудоемкость дисциплины 3 зачетных единиц
Количество часов 108
В.т.ч. аудиторных 54; внеаудиторных 54
Форма отчетности Зачет
г. Воронеж – 2011 г.
1
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели и задачи дисциплины: формирование систематизированных знаний и
информационной культуры в области истории развития и современного состояния
информационных технологий в сети Итернет.
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует
следующие компетенции:
 готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения,
переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления
информацией (ОК-8);
 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
 способен реализовывать аналитические и технологические решении в области
программного обеспечения и компьютерной обработки информации (СК-4);
 готов к обеспечению компьютерной и технологической поддержки деятельности
обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной работе (СК-5);
 способен использовать современные информационные и коммуникационные
технологии для создания, формирования и администрирования электронных
образовательных ресурсов (СК-6);
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Введение в Интернет-технологии
Генезис сети Интернет. Организационная структура Интернет.
Стандартизация технологий сети Интернет (RFC). Эталонная модель TCP/IP,
ее сравнение с эталонной моделью RM OSI. Состав и назначение сетевых
протоколов. Основные сетевые приложения и сервисы сети Интернет.
2. Адресация и наименование в сети Интернет
Схема адресации в сети Интернет. Числовые IP-адреса. Адресация
сетей и подсетей. Классы адресов, использование пар адрес/маска.
Широковещательные адреса. TCP-адреса и UDP-адреса. Адресация сервисов.
Символические адреса. Система доменных имен. DNS-серверы.
Иерархическая структура DNS. Отображение доменных имен в сетевые
адреса и обратно. Протоколы запроса сетевых адресов IP-узлов. Синонимы
доменных имен. Конфигурирование DNS-сервера.
3. Протоколы IP, ICMP, UDP, TCP
Протоколы IP, ICMP, UDP. Их назначение, формат пакетов и
дейтаграмм; разбиение и восстановление дейтаграмм; диагностика ошибок.
Протокол TCP: назначение и основные функциональные возможности,
2
4.
5.
8.
9.
формат сообщений, обеспечение гарантированной передачи данных,
установление и разрыв соединения.
Маршрутизация
Статическая маршрутизация. Таблицы маршрутизации. Введение в
алгоритмы динамической маршрутизации. Достоинства и недостатки
алгоритмов. Понятие протокола маршрутизации. Понятие автономной
системы. Внешние и внутренние протоколы маршрутизации. Обзор
протоколов маршрутизации. Основные характеристики протоколов RIP,
OSPF, IGRP, EGP, BGP.
Процедурный интерфейс для создания сетевых программ
Socket
API
прикладной
программный
интерфейс
для
программирования сетевых приложений. Понятие гнезда (socket). Состав и
назначение системных функций для работы с гнездами. Примеры их
применения для реализации коммуникационных механизмов.
Адресация информационных ресурсов
Концепция универсального адреса информационного ресурса. Понятия
URI и URL. Примеры схем адресации. Адресация ресурсов ВП и ftp.
Протокол HTTP
Назначение и предоставляемые услуги. Формат сообщений. Анализ
полей заголовка сообщения. Методы (запросы) и коды возврата.
Установление и разрыв соединения, пролонгированное соединение.
Согласование формата и содержания информационного ресурса. Функции
сервера, клиента, промежуточного сервера. Кэширование информационных
ресурсов. Взаимодействие с серверами proxy. Поддержка сессий в HTTP.
Механизм cookie. Схемы аутентификации в HTTP. Простая схема
аутентификации (basic) и ее недостатки. Аутентификация на основе хешфункций. Общая схема функционирования сервера HTTP. Типичный набор
параметров конфигурации (на примере сервера Apache). Обработка запросов
HTTP при помощи дополнительного ПО: серверные скрипты и
подключаемые програмные модули. Интерфейс межпрограммного
взаимодействия CGI. Препроцессирование документов HTML на стороне
сервера.
№
1
2
3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Виды учебной работы
Образовательные технологии
Лекции
Вводная лекция, лекция-информация,
проблемная
лекция, тематический зачет.
Лабораторные работы
Ситуация-упражнение, занятие-практикум,
технологии проблемного обучения, технология
3
учебного исследования.
4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Основная литература
1.
2.
3.
4.
Золотов С. Протоколы Internet. С-Пб.: BHV-Санкт-Петербург, 1998.
Робачевский А. Операционная система Unix. С-Пб.: BHV-СПб, 1997.
OC Unix: Руководство системного администратора. Киев: BHV, 1997.
Спейнаур С., Куэрсиа В. Справочник Web-мастера. Киев: BHV, 1997.
4.2. Дополнительная литература
1. Уэнделл Одом Компьютерные сети. Первый шаг — М.: «Вильямс»,
2005. — С. 432.
4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
4