".А.С.Пушкин. Жизнь и творчество".

Материал к уроку :
«А.С.Пушкин. Жизнь и творчество»
Эпиграф к уроку:
Тебя ж, как первую любовь,
России сердце не забудет!
Ф.Тютчев
Слайд 1. Мы говорим о самом выдающемся периоде в развитии русской
литературы – к ее золотому веку – к 19 веку.
Г.Р.Державин, хоть и прожил в 18 в. 16 лет творил, был каноном поэзии в 19 веке, .
И вот явился тот, кто не просто продолжил традиции, но перевернул все каноны
искусства, «открыл глаза» на русскую литературу, ее неисчерпаемые нравственнохудожественные достоинства. Речь идет об А. С. Пушкине.
А. Пушкин принял из рук Державина поэтическую эстафету и сделал такой рывок,
что русская литература, еще недавно запаздывающая в новаторских поисках перед
западными образцами, быстро обогнала всех и заняла ведущее место в мировом
литературном процессе.
Александр Сергеевич Пушкин занимает особое место в культуре России. Он создал
художественные ценности мирового уровня, стал — как человек и как художник —
символом русской духовной жизни.
- Вглядитесь в портреты А.С.Пушкина (Кипренский, автопортреты, Соколов, Линев)
- Каким представляется вам поэт?
- А вот каким видит его поэтесса Б. Ахмадуллина:
Каков? – Таков: как в Африке, курчав,
И рус, как здесь, где вы и я, где север.
Когда влюблен – опасен, зол в речах,
Когда весна – хмур, нездоров, рассеян.
Ужасен, если оскорблен. Ревнив.
Рожден в Москве. Истоки крови – родом
Из чуждых пекл, где закипает Нил.
Пульс – бешеный. Куда там нильским водам.
Гневить не следует: настигнет и убьет.
Когда разгневан – страшно смугл и бледен.
Когда железом ранен в жизнь, в живот –
Не стонет, не страшится, кротко бредит.
Б.Ахмадуллина. К портрету.
Содержание поэзии Пушкин черпал из самых глубин жизни нации, воплощал ее в образах,
полных правды. В творчестве Пушкина впервые широко открылся действительно русский
мир, черты русской национальности. Как подлинно великий художник-реалист,
Пушкин отразил в своих произведениях существенные стороны действительности
той исторической эпохи, современником которой он являлся. Именно в Пушкине нашла
великого выразителя эпоха, начавшаяся славой 1812 – 1814 года.
Солнце русской поэзии закатилось – так сказали его современники. Таким он
остался и для нас. Пушкин и мы.
II Материалов о жизни и творчестве А. С. Пушкина много, рассказывать в 10
классе о его биографии мне уже неудобно. Мне кажется, что для вас будет лучше, если вы
сами расскажете о фактах жизни и творчества великого поэта.
А для этого я разделю вас на группы. Каждая группа будет вести повествование по
одному из периодов творчества поэта. Это будет ваш своеобразный творческий проект.
Вы должны творчески представить свой материал (с иллюстрациями, с
театрализованными представлениями и др.), чтобы заинтересовать ребят.
Слайд 2.
Примерный план проектов к уроку
Детство и лицей 1799-1817 гг. (воспитание; места, где Пушкин провел детство;
отношение к книгам; история создания лицея; влияние событий 1812 года и П.Я.
Чаадаева; Пушкин и «Арзамас»)
Петербургский период 1817- 1820 гг. (образ жизни и новые знакомства; основные
политические произведения периода; история первой ссылки).
Южная ссылка 1820-1824 гг. ( период байронизма в творчестве Пушкина; привычка к
автору — герою, усиленный лиризм, постановка проблем личности в произведениях;
сложные личные отношения).
Михайловское 1824-1826 (тяжелые семейные столкновения; развлечения и занятия; новые
увлечения; влияние на мировоззрение Пушкина труда Н.М. Карамзина «История
государства Российского»; влияние событий 1825 года; взаимоотношения с Николаем I).
Возвращение мз ссылки1827-1830(попытки устройства семьи).
Болдино 1830 г. (творческий взлет периода Болдинской осени).
Последние годы жизни(1831-1877) (центральные произведения этого периода; изменения
в личной жизни; затруднительное материальное положение; национальная трагедия —
дуэль).
По мере того как ребята будут представлять свои проекты, класс будет заполнять таблицу
в тетради (таблицы в распечатанном виде на партах):
периоды
даты
Детство
поэта
Лицейские
годы
Жизнь в
Петербург
е
Южная
ссылка
Михайлов
ское
Возвращен
ие из
ссылки
Болдинска
я осень
Последние
годы,
дуэль
1799-1811
1811-1817
1817-1820
1820-1824
1824-1826
1826-1830
1830
1834-1837
Осн.
события
Круг
общения,
настроение
Мотивы
лирики
произве
дения
черты лир.героя
А,С,ПУШКИН
Периоды
Даты
Детство
поэта
1799-1811
Лицейские
годы
1811-1817
Жизнь в
Петербурге
1817-1820
Южная
ссылка
1820-1824
Михайловс
кое
1824-1826
Возвращен
ие из
ссылки
1826-1830
Болдинская
осень
1830
Последние
годы, дуэль
1834-1837
Осн. события
Круг общения,
настроение
Мотивы
лирики
Произведения