Document 3799515

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
СОГЛАСОВАНО
Руководитель ООП по направлению
080200 «Менеджмент»
профессор Череповицын А.Е.
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой организации и управления
профессор Череповицын А.Е.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теория организации и организационное поведение»
Направление подготовки: 080200 Менеджмент
Программа: «Промышленный маркетинг»
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: заочная
Составитель: профессор кафедры О и У Н.Г.Привалов
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2012
1.ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Основной целью специализированной магистерской программы «Теория
организации и организационное поведение» является приобретение студентами
необходимых теоретических знаний и практических навыков по основам теории
организации как социально - экономической системы, по общей теории мотивации и
специфических знаний и навыков в области управления поведением работников в рамках
организации.
В дисциплине предусматривается теоретическая подготовка магистров в области
производственных систем, способных к управлению в контексте динамично
развивающихся организационных структур, к проведению научно-исследовательских
работ с целью изменения научной и методической базы производственной деятельности
предприятия. Знания и навыки, приобретаемые магистрантом в ходе обучения, позволят
ему вести эффективную профессиональную, аналитическую, научно-исследовательскую и
практическую деятельность, выявлять существенные проблемы развития научных
исследований, технической подготовки производства, разрабатывать и реализовывать
решения в контексте актуальной хозяйственной ситуации, формировать новую научную,
методическую и организационную базу управления, которая является основой
деятельности любой организации.
Основными задачами учебной дисциплины «Теория организации и
организационное поведение» является:

изучить принципы создания и свойства организации;

изучить законы и закономерности функционирования организации;

изучить теорию черт характера индивидуума и общую теорию поведения;

изучить теорию мотивации;

освоить теорию и практику определения результативности организации;

освоить методы поиска, анализа и оценки информации для подготовки и принятия
управленческих решений;

освоить анализ существующих форм организации управления; разработки и
обоснования предложений по их совершенствованию;

изучить сущность проблемы и формы управления поведением организации,
нововведением в организации, конфликтами в организации
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП:
Дисциплина «Теория организации и организационное поведение» относится к
направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и изучается по Программе
«Стратегический менеджмент». Содержание дисциплины базируется на знаниях,
полученных при изучении дисциплин – «Теория менеджмента», «Экономическая теория»,
«Методы и модели в экономике», «Теория организации», «Организационное поведение»,
«Стратегический менеджмент», «Управление персоналом», «Исследование систем
управления», а знания, умения и навыки, полученные при их изучении, будут
использованы в процессе освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин,
при курсовом проектировании и подготовке магистерской диссертации, в практической
профессиональной деятельности.
Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине, является необходимыми
для освоения дисциплин «Корпоративные информационные системы», «Стратегическое
управление человеческими ресурсами», прохождения научно-исследовательских практик.
3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
Результатом освоения является овладение студентами видом профессиональной
деятельности по программе «Теория организации и организационное поведение», в том
числе общекультурными (ОК) и профессиональными (ПК) компетенциями:
Код
ОК-1
ОК-3
ОК-4
ОК-6
ПК-1
ПК-4
ПК-5
ПК-9
ПК-10
ПК-11
ПК-12
Наименование результата обучения
Способен
развивать
свой
общекультурный
и
профессиональный уровень и самостоятельно осваивать
новые методы исследования
Способен самостоятельно приобретать и использовать новые
знания и умения
Способен
принимать
организационно-управленческие
решения и оценивать их последствия
Обладает навыками публичных деловых и научных
коммуникаций
Организационно-управленческая:
Способен управлять организациями, подразделениями,
группами (командами) сотрудников, проектами и сетями
Способен разрабатывать программы организационного
развития и изменений и обеспечивать их реализацию
аналитическая:
Способен использовать количественные и качественные
методы для проведения научных исследований и управления
бизнес-процессами
научно-исследовательская:
Способен обобщать и критически оценивать результаты,
полученные
отечественными
и
зарубежными
исследователями; выявлять и формулировать актуальные
научные проблемы
Способен обосновывать актуальность, теоретическую и
практическую значимость избранной темы научного
исследования
Способен проводить самостоятельные исследования в
соответствии с разработанной программой
Способен
представлять
результаты
проведенного
исследования в виде научного отчета, статьи или доклада
Специальные компетенции выпускника программы
(помимо указанных в стандарте)
Способен анализировать управленческие и экономические
ситуации в минерально-сырьевом комплексе
Способен разрабатывать методики, рабочие планы и
программы
проведения
научных
исследований
и
перспективных технических разработок, подготавливать
отдельные задания для исполнителей, научно-технические
отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных
исследований
В результате освоения дисциплины «Теория организации и организационное
поведение» студент должен знать:

общетеоретические основы поведения организации в объеме
необходимом для решения задач управления процессом совершенствования
организации;

методы и способы анализа и конструирования организации;

основные направления повышения результативности организации;

национальные особенности менеджмента и построения организаций в
некоторых наиболее развитых странах мира.
Современный специалист должен уметь:

ставить и разрабатывать систему целеполагания организации;

осуществлять поведенческий маркетинг;

разрабатывать систему управления поведением организации,
нововведениями в организации, конфликтами, а также систему управления во
внешнеэкономической деятельности;

альтернативы стратегий развития современные
теории
и
концепции поведения на различных уровнях организации
Современный специалист должен владеть:

методологией и методикой проведения научных исследований;

навыками самостоятельной научной и исследовательской работы,

навыками количественного и качественного анализа для принятия
управленческих решений;

методикой построения организационно-управленческих моделей.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3,0 зачетные единицы.
Всего
часов
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Семестры
1
36
36
-
-
Лекции
18
18
Практические занятия (ПЗ)
18
18
Семинары (С)
-
-
Лабораторные работы (ЛР)
-
-
72
72
В том числе:
-
-
Курсовой проект (работа)
-
-
Расчетно-графические работы
-
-
Реферат
34
34
Другие виды самостоятельной работы
38
38
экзамен
экзамен
108
108
3,0
3,0
В том числе:
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1 Разделы дисциплины и виды занятий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела
Тема 1. Введение в Теорию
Введение в «Теорию организации и
организации и организационное организационное поведение». Сущность
поведение
категорий «организация» и «организационное
поведение». Место и роль научной и учебной
дисциплины в системе научных знаний и
подготовки менеджеров.
Тема 2. Структуры организации
Структуры организации. Структурный
подход
к
организации.
Линейный,
функциональный
и
линейнофункциональный
принципы
построения
организации.
Централизация
и
децентрализация.
Формирование
горизонтальных
связей.
Линейно
функциональные
и
дивизиональные
структуры.
Проектное
и
матричное
управление. Бюрократические системы.
Тема 3. Принципы и законы
Принципы
статистической
и
организации
динамической
организации.
Принципы
рационализации. Единство организации.
Принцип
иерархичности,
принцип
необходимого равновесия, принцип обратной
связи. Общие понятия о зависимостях
организации, законах и закономерностях
организации. Законы синергетики. Законы
самосохранения. Законы развития.
Тема
4.
Функционирование
Функционирование
организации.
организации
Координация
в
организациях.
Организационные
коммуникации.
Межгрупповое
поведение.
Влияние
информационных
технологий
на
организацию управления.
Тема
5.
Мотивация
и
Мотивация
и
результативность
результативность организации
организации.
Понятие
мотивации.
Содержательные теории мотивации: иерархия
потребностей, теория двух факторов, теория
мотивации Мак Клеланда. Процессуальные
теории
мотивации:
теория
ожидания,
расширенная модель ожидания, теория
справедливости, теория усиления, деньги как
мотиватор. Х- фактор производства.
Тема 6. Теория поведения человека
Теории человека в организации. Личность
в организации
и организация. Теория черт характера
индивидуума. Теории поведения. Теории
руководства: теория случайностей, теория
эффективности руководства Ф. Фидлера,
теория движения к цели Р. Хауса.
Тема 7. Лидерство и власть
Лидерство и власть. Понятие и структура
власти. Теория психотипов Юнга о
склонности к лидерству. Необходимые
качества
лидера.
Руководитель
–
официальный и неформальный. Функции
лидера в организации.
Тема 8. Управление конфликтами в
Управление конфликтами в организации.
организации
Понятие организационного конфликта и его
структура.
Виды
организационных
конфликтов. Функции конфликтов и формы
их разрешения.
Тема 9. Организационная культура
Организационная
культура.
Понятие
культуры. Специфика, функции и структура
организационной
культуры.
Эволюция
организационной культуры. Преимущества
организации с высокой организационной
культурой.
Методы
и
направления
формирования организационной культуры.
7.
8.
9.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименование обеспечиваемых
№ № разделов данной дисциплины,
п/п (последующих) дисциплин
необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
+
+
+
5
6
7
8
9
Корпоративные информационные
1
системы
+
Стратегическое управление
2
человеческими ресурсами
+
+
+
+
+
+
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
Наименование раздела дисциплины
п/п
Лекц. Практ. Лаб.
зан.
зан.
Семин
ары
СРС
Всего
час.
2
2
-
-
6
10
2.
Введение в Теорию организации и
организационное поведение
Структуры организации
2
2
-
-
10
14
3.
Принципы и законы организации
2
2
-
-
6
10
4.
Функционирование организации
2
2
-
-
10
14
1.
Мотивация
и
результативность
организации
Теория
поведения
человека
в
организации
Лидерство и власть
2
2
-
-
8
12
2
2
-
-
10
14
2
2
-
-
10
14
2
2
-
-
6
10
9.
Управление
конфликтами
организации
Организационная культура
2
2
-
-
6
10
10.
ИТОГО
18
18
72
108
11.
ВСЕГО
18
18
72
108
5.
6.
7.
8.
в
6. Лабораторный практикум
Лабораторный практикум не предусмотрен.
7. Практические занятия
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
№ раздела дисциплины
Тематика практических занятий
Введение
в
Теорию
организации
и Европейский менеджмент
организационное поведение
Структуры организации
Деловая игра «Методика научного
исследования» («Магазин»)
Принципы
и
законы Деловая
игра
«Дерево
целей»
организации
(«Проект»)
Функционирование
Азиатский менеджмент
организации
Мотивация
и Национальные аспекты экономики и
результативность организации управления в мусульманских странах
Теория поведения человека в
Деловая игра «Гастербайтеры»
организации
Лидерство и власть
Деловая игра «Пожар»
Управление конфликтами в
Деловая игра «Эффективный менеджер»
организации
Организационная культура
Традиции управления и бизнеса в
России
Трудоемкость
(час.)
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Акимова Т. А. Теория организация: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА,
2003.
Алиев В.Г., Варфоломеев В.П., Варфоломеева Э.А. Теория организации: Учебник для
вузов / Под ред. В.Г. Алиева. - М.: Экономика, 2003.
Алиев В.Г., Дохолян СВ. Организационное поведение: Учеб. пособие. — Махачкала:
ИПЦ Даггосуниверситета, 1998.
Гибсон
Дж.
Организации:
поведение,
структура,
процессы.
—
М.: ИНФРА-М, 2000.
Громкова М. Т. Организационное поведение: Учеб. пособие для вузов. — М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 1999.
Джордж Дж.М., Джоунс Г.Р. Организационное поведение. Основы управления:
Учеб. пособие для вузов: Пер. с англ. / Под ред. проф. Е.А. Климова. - М.: ЮНИТИДАНА, 2003.
Иванова Т. Ю., Приходько В. И. Теория организации. – М.: КНОРУС, 2006.
Карташова Л.В. Организационное поведение: Учебн. пособие. - М.: ИНФРА-М,
2006.
Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учебн. пособие для вузов. - М.:
ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
Красовский Ю.Д. Организационное поведение: Учебное пособие. - М.: Юнити, 2003.
Лафта Дж. К. Теория организаций: Учеб. пособие. – М.: ТК Велби; Проспект, 2003.
Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник / - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА,
2007.
Подопригора М.Г. Организационное поведение: Учебно-методическое пособие по
курсу для студентов старших курсов и магистрантов. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008.
Радченко Я.В. Теория организации: Курс лекций для студентов заочного обучения
всех спец. - М.: Финстатинформ, 2000.
Райченко А.В., Латфуллин Г.Р. Теория организации: Учебник для вузов. - СПб.:
Питер, 2004.
Резник С.Д. Организационное поведение: Учебник. - М.:ИНФРА-М, 2006.
Смирнов Э.А. Теория организации: Учебн. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2008.
Шаститко А.Е. Экономическая теория организаций: Учебн. пособие. - М.: ИНФРАМ, 2007.
Шеметов П. В. Теория организации: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск:
Сибирское соглашение, 2004.
Шорохов Ю. И., Глушков А. Н., Мамагулашвили Д. И. Организационное поведение. –
М.: ПЕР СЭ, 2000.
Дополнительная:
Алексеева М. Б., Балан С. Н. Основы теории систем и системного анализа: Учеб.
пособие. – СПб.: СПбГИЭУ, 2002.
Беляев А. А., Коротков Э. М. Системология организации: Учебник. – М.: ИНФРА-М,
2000.
Богданов А. А. Всеобщая организационная наука (Теология). Т. 1. – М.: Экономика,
1989Дафт Р.Л. Организации: Учебник для психологов и экономистов. - 3-е
международное издание. - СПб.: НЕВА; М.: ОЛМА-Пресс, 2001.
Глухов В.В. Менеджмент: Учебник для вузов. 4-е изд., – Издательский дом «Питер»
2009
Громова О.Н. Конфликтология: Курс лекций. — М.: ЭКСМО, 2000.
Жариков О. Н., Королевская В. И., Хохлов С. Н. Системный подход к управлению:
Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.
Игнатьева А. В., Максимов М. М. Исследование систем управления: Учеб. пособие
для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.
Исаев В. В., Немчин А. М. Общая теория социально-экономических систем: Учеб.
пособие. – СПб.: Изд. дом «Бизнес-пресса», 2002.
Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры. – СПб.:
Питер, 2001.
Коротков Э. М. Исследование систем управления. – М.: ООО ИздательскоКонсалтинговое Предприятие «ДеКА», 2004.
Кулагин О. А. Принятие решений в организациях: Учеб. пособие. – СПб.: Сентябрь,
2001.
Лапыгин Ю. Н. Системное управление организацией. – М.: МЭСИ, 2002.
Коренченко Р.А. Общая теория организации: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИДАНА, 2003.
Кузнецов Ю.В. Теория организации: Учебн. пособие. – СПб: Изд-во СПб.
университета, 2006.
Макконнелл К. Экономикс. Принципы, проблемы и политика / К. Макконнелл,
С.Л. Брю. - Т. 1, 2.; Пер. с англ. - М.: Туран, 1996.
Малин А.С., Мухин В. И. Исследование систем управления: Учеб. для вузов. – М.:
Издательский дом ГУ ВШЭ, 2004.
Менеджмент организации: Учебн. пособие / Под ред. З.П. Румянцевой, Н.А.
Соломатиной. - М.: ИНФРА, 1996.
Минцберг Г. Структура в кулаке: создание эффективной организации. – СПб.: Питер,
2002.
Никуленко Т.Г. Организационное поведение: Учебн. пособие. – Ростов-на-Дону:
Феникс, 2006.
Организационное поведение в таблицах и схемах. – М.: Айрис-пресс, 2002.
Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. – М.: Высшая
школа, 1989.
Пригожин А.И. Методы развития организаций. – М.: МЦФЭР, 2003.
Парахина В.Н. Теория организации: Учебн. пособие / В.Н. Парахина,
Т.М Федоренко. - М.: КНОРУС, 2007.
Смирнова В. Г. и др. Организация и ее деловая среда: 17-модульная программа для
менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 2. – М.: ИНФРА-М, 2000.
Смирнов Э.А. Теория организации и безнес процессы: Учебное пособие для вузов по
спец. “Менеджмент”. - М.: ИНФРА-М, 2000.
Спицнадель В. Н. Основы системного анализа: Учеб. пособие. – СПб.: Изд. Дом
«Бизнес-пресса», 2000.
Стратегическое развитие организации / Под ред. Ю. Н. Лапыгина. – М.: КНОРУС,
2005.
Управление организационными системами. – М.: СИНТЕГ, 2001.
Уткин Э.А. Инновационный менеджмент. - М.: Акалис, 1996.
Шемакин Ю. И. Семантика самоорганизующихся систем. – М.: Академический
Проект, 2003.
8.2. базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
СПС
«Консультант
плюс»,
www.sovnet.ru,
www.elitarium.ru,
www.aksionBKG.com
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
слайдовый или мультимедийный проектор, компьютеры.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
При изучении дисциплины предусматривается:
 проведение лекционных занятий;
 проведение практических занятий, в основу которых положен анализ материалов
производственной практики магистрантов;
 текущая самостоятельная работа магистрантов, которая предусматривает решение
задач в соответствии с индивидуальными заданиями, оформление отчётов по
практическим работам и самостоятельное изучение проблем управления на
предприятиях, домашнюю проработку лекционного материала.
 самостоятельная работа магистрантов по освоению теоретического материала;
Формы контроля:
 текущий контроль проводится в форме опросов, дискуссий, устных сообщений и
докладов, письменных контрольных работ-тестов.
 итоговый контроль проводится в форме экзамена.