Рабочий лист группы № 1. (Государственная Третьяковская галерея. Зал № 28)

Рабочий лист группы № 1.
(Государственная Третьяковская галерея. Зал № 28)
Тема урока: «Историческая тема в творчестве В.И. Сурикова»
1. Состав группы:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Руководитель группы:_____________________________________________
Правила работы в группе:
1. Активное участие каждого школьника.
2. Умение договариваться и выслушивать мнение каждого.
Основные требования к работе в группе:
1. Прочитайте внимательно задание для группы.
2. Задача руководителя: организовать работу в группе.
3. Каждому учащемуся нужно оценить свою работу и работу товарищей на
уроке.
Задание 1. Внимательно рассмотрите картину В.И. Сурикова «Утро стрелецкой
казни». Художник обратился к событиям эпохи Петра I. К какому жанру живописи
вы отнесли бы это художественное произведение? Почему? Ответ запишите.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Задание 2. В.И. Сурикова всегда интересовали переломные моменты в истории
отечества. Появление картины «Утро стрелецкой казни» вызвала восторг у
зрителей, и именно с этого полотна началась его слава. Рассмотрите картину. Как
вы думаете, где и когда происходит данное событие? Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 3. В.И. Суриков говорил: «Я не понимаю действий отдельных
исторических лиц без народа, без толпы, мне нужно вытащить их на улицу».
Глядя на живописное полотно, подумайте, кто главный герой картины? Обратите
внимание на эмоциональное состояние действующих лиц. Подумайте, что каждый
из них переживает в последние минуты своей жизни. Свои мысли запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 4. Поразмышляйте, какой композиционный приём вторит названию
картины «Утро стрелецкой казни»? Какой угол зрения выбрал художник: сверху,
снизу, вровень с изображёнными объектами? Можно ли назвать композицию
динамичной? Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 5. В картине бескрайнее людское море изображено Суриковым на фоне
Собора Василия Блаженного – символа таланта и бессмертия творения народных
мастеров. Как вы думаете, в чём символичность данного композиционного
приёма? Ответ запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 6. Подумайте, как определена художником позиция зрителя.
Вовлекаетесь ли вы во взаимодействие с изображённым на полотне или
отстранённо созерцаете картину? Свои мысли запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 7. Обратите внимание на цветовое решение картины. Подумайте, каким
образом колорит и светотень позволяют выявить форму и пространство,
расставить смысловые акценты в картине «Утро стрелецкой казни» Сурикова.
Свои мысли запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 8. В.И. Суриков умел разглядеть и сердцем почувствовать красоту
простых вещей. «Каждая деталь пришла из подлинной жизни: будь то втулка
колеса, или верёвка, заплетённая за грядку телеги, или железные ободья,
запачканные осенней грязью; будь то узор платка у матери Рыжего или узор на
дуге, – всё это надо было выискать, зарисовать с любовью,» – писал Суриков.
Какую роль играют предметы в передачи эпохальности события? Свои мысли
оформите письменно.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 9. Не самую казнь, а «торжественность последних минут перед казнью»
хотел, по его словам, передать Суриков в картине «Утро стрелецкой казни».
Ещё раз внимательно рассмотрите картину. Как вам кажется, удалось ли это
художнику? Свои мысли запишите.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Задание 10. Как вы понимаете слова русского художника В.И. Сурикова: «Нет
ничего интереснее истории, только читая историю, понимаешь настоящее»? Свои
мысли оформите письменно.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________