Мораль и культура

Мораль и культура
Виды деятельности: чтение статьи, самостоятельная работа с источниками
информации, подготовка вопросов по содержанию текста, беседа,
комментированное чтение сказки.
Основные термины и понятия: культура, материальная культура, духовная
культура, мораль.
Ход урока:
1. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания. Примерные
вопросы к учащимся:
?Кто был основателем этики?
?На какие вопросы помогает ответить этика?
?Как вы поняли, что изучает наука этика?
?В чем различие светской этики
от этики религиозной?
?Почему слова «мораль» и «нравственность» являются синонимами?
?Вспомните, что такое мораль?
?Как по-вашему, что обозначает слово культура?
?О чем мы будем говорить на уроке?
Запишите тему урока в тетрадь
Культура и мораль.
2. Работа в парах.
Прочитайте текст на стр. 8-9, сформулируйте и задайте друг другу вопросы,
касающиеся понятия культура. Попытайтесь ответить на вопросы товарища.
Предполагаемые вопросы, которые могут прозвучать:
?Где впервые появилось понятие культура?
?Что слово «культура» означало в переводе с латинского языка?
?Когда слово «культура» вошло в русский язык?
?Почему культуру называют второй природой?
?Может ли культура существовать без человека?
?Почему важно изучать культуру своей страны?
?Почему также важно знать культуру других стран?
Обсуждаем вопросы с классом. Делаем выводы.
Запишите фразу в тетрадь:
Культура создается трудом многих людей.
3. Рассказ учителя о материальной и духовной культуре с показом
мультимедийной презентации. Проследить взаимодействие
материальной и духовной культуры.
Запишите таблицу в тетрадь:
Культура
материальная
предметы человеческого труда
духовная
 представления
 идеи
 ценности
 идеалы
 нормы
 правила
 мораль
Интерактивный учебник: какой бывает культура
Запишите фразу в тетрадь:
«Культура – это материальные и духовные ценности, которые создает
человек на протяжении своей истории»
4. Рассказ учителя. Как возникла мораль
Запишите фразу в тетрадь:
Мораль- система норм и ценностей, регулирующих поведение человека.
Мораль – особый вид духовной культуры.
5. Беседа по сказке.
Красота души. М.А. Андрианов
Скучно было стоять Цветку целый день на одной ножке посреди клумбы
возле дома. Но в один из дней на него села совсем незнакомая Бабочка. Она,
наверное, прилетела из далекой страны, потому что таких красивых крыльев
Цветок еще никогда не видел. Он стал жаловаться Бабочке, как часто ему
бывает одиноко. И она решила поселиться недалеко от Цветка, чтобы
рассказывать ему интересные истории о тех местах, где она бывала. Теперь
цветок каждый день, раскрыв лепестки, радостно встречал свою подругу.
Однажды к цветку подошел мальчик и хотел его сорвать. Цветок задрожал от
страха и…. предложил мальчику поймать его прекрасную подругу. Мальчик
сходил домой за сачком, спрятался и стал поджидать Бабочку. Бабочка
летела высоко в небе, но Цветок широко раскрыл свои лепестки и
воскликнул:
- Бабочка, скорей лети ко мне, я так давно тебя жду, я соскучился.
Бабочка радостно полетела к Цветку и оказалась в сачке, напрасно она
билась крыльями и пыталась вырваться. Ее спасло то, что мальчику она не
понравилась, и он сам выбросил ее. Она взлетела и увидела, что ее любимый
Цветок сломан – мальчик не заметил его и наступил ногой. Бабочка долго
плакала над своим другом:
- Это я виновата, это из-за меня тебя сломали, прости меня, Цветочек.
Вопросы для обсуждения
?Как бы вы назвали поступок Цветка?
?Как поступил Цветок по отношению к Бабочке?
?А может быть,
Цветок поступил правильно, ведь он спасал свою жизнь?
(на ответ «да»: если он поступил правильно, значит, вы хотели бы с ним
дружить, если бы были Бабочкой?)
?Кто из героев сказки был по-настоящему красив душой?
?Как называется система норм и ценностей, регулирующих поведение
человека?
?О чем мы сегодня говорили на уроке?
6. Домашнее задание: рассмотрите книгу, как предмет материальной и
духовной культуры, расскажите членам семьи и друзьям сказку о
цветке и бабочке, попросите их ответить на ваши вопросы.