ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА НОУ ВПО «РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА» (институт)
реклама
Российская Экономическая Школа НОУ ВПО «РОССИЙСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ШКОЛА» (институт) программа учебной дисциплины ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА по направлению 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра автор программы: К.И. Сонин, к.ф.-м.н., [email protected] Утверждена Cоветом Программы «___»_____________2012 г. Исполнительный директор: Е.В. Максимова___________________ Москва 2012-2013 Российская Экономическая Школа Цели освоения и краткое описание дисциплины Дисциплина является введением в теорию государственных финансов и теорию общественного выбора. Данная дисциплина опирается на сведения из дисциплин по микроэкономике и макроэкономике, а также на вводный курс по теории игр. Предварительное знакомство с основами теории экономического роста желательно, но не необходимо. Цель освоения дисциплины – ознакомить студентов с теоретическими моделями для изучения роли государства в экономике и научить студентов пользоваться теоретическими моделями для изучения роли государства в экономике. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15 Структура и организация учебной дисциплины Название раздела Всего часов Аудиторные часы Самостоятельная работа Лекции Семинары 27 4 4 19 Местные общественные блага. Экономика Тибу. Теория клубов 27 4 4 19 27 4 4 19 27 4 4 19 5 Экономическая роль государства. Экономика здравоохранения и социальная защита Экономическая роль государства 27 4 4 19 6 Налоги 27 4 4 19 27 4 4 19 27 4 4 19 32 32 152 1 2 3 4 7 8 Теория общественных благ Государство в теории роста Коррупция и борьба за ренту ИТОГО 216 Система оценивания и требования к выставлению итоговой оценки Формы контроля знаний Российская Экономическая Школа Вес в финальной оценке (%) Тип контроля Форма контроля Параметры Контрольная работа Письменная работа 15 Текущий контроль Реферат 15 страниц 15 Самостоятельная работа 10 Работа на семинарах Выполнение домашних заданий и выступление с докладом Активность в дискуссиях Экзамен Письменная работа 50 Итоговый контроль 10 Содержание дисциплины 1. ТЕОРИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ БЛАГ. В лекции разъясняется, что понимают под общественными благами. Рассматриваются ключевые проблемы. Описывается механизм Викри для общественных благ. Основная литература Gruber, J., (2007), Public Finance and Public Policy. -Worth Publishers, ch. 7 Дополнительная литература Rosen, H.S., Gayer T. (2008), Public Finance. -McGraw-Hill/Irwin, ch. 3 2. МЕСТНЫЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ БЛАГА. ЭКОНОМИКА ТИБУ. В лекции рассматривается гипотеза Тибу: рынок институциональных режимов; трудности формализации гипотезы Тибу (Бьюли). Кроме того, рассматривается равновесие в экономике с местными общественными благами. Основная литература Gruber, J., (2007), Public Finance and Public Policy. -Worth Publishers, ch. 24 Аткинсон Э, Стиглиц Д. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.:Аспект-Пресс, 1995 Дополнительная литература Rosen, H.S., Gayer T. (2008), Public Finance. -McGraw-Hill/Irwin, ch. 18 3. ТЕОРИЯ КЛУБОВ. В лекции рассматривается теория клубов по оригинальной статье Buchanan, 1965. Основная литература Buchanan J. An Economic Theory of Clubs. Economica, 32, pp. 1-14, 1965. Российская Экономическая Школа 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА. ЭКОНОМИКА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА. В лекции объясняется, что такое социальное страхование, какую роль играет государство в системе социального страхования. Рассматривается, почему социальное страхование ценится обществом, какие моральные риски влечет социальное страхование Основная литература Gruber, J., (2007), Public Finance and Public Policy. -Worth Publishers, ch. 9 Аткинсон Э, Стиглиц Д. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.:Аспект-Пресс, 1995 Дополнительная литература Rosen, H.S., Gayer T. (2008), Public Finance. -McGraw-Hill/Irwin, ch. 11 5. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ РОЛЬ ГОСУДАРСТВА. ОБРАЗОВАНИЕ. В лекции разъясняется роль государства в образовании, почему государство должно вмешиваться в систему образования. Рассматривается возможность применения ваучеров в системе образования. Основная литература Gruber, J., (2007), Public Finance and Public Policy. -Worth Publishers, ch. 10 Аткинсон Э, Стиглиц Д. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.:Аспект-Пресс, 1995 Дополнительная литература Брюмерхофф Д. Теория государственных финансов. М.: Пионер-Пресс, 2002 6. НАЛОГИ. В лекции рассматривается определение налогов, их типы и влияние на экономику. Основная литература Gruber, J., (2007), Public Finance and Public Policy. -Worth Publishers, ch. 20-22 Аткинсон Э, Стиглиц Д. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.:Аспект-Пресс, 1995 7. ГОСУДАРСТВО В ТЕОРИИ РОСТА. В лекции рассматриваются основные модели роста, и в них вводится государство. Разъясняются пути ввода государства в модели и соответствующее влияние на результаты моделей. Основная литература Аткинсон Э, Стиглиц Д. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.:Аспект-Пресс, 1995 Российская Экономическая Школа 8. КОРРУПЦИЯ И БОРЬБА ЗА РЕНТУ. В лекции рассматриваются основные понятия политической экономии: коррупция и борьба за ренту и их влияние на экономику общественного сектора. Приводится теория Левиафана. Основная литература Gruber, J., (2007), Public Finance and Public Policy. -Worth Publishers, ch. 9 Дополнительная литература Rosen, H.S., Gayer T. (2008), Public Finance. -McGraw-Hill/Irwin, ch. 5-6 Методы обучения В процессе обучения используются лекционные и семинарские занятия. При реализации различных видов учебной работы используются следующие виды образовательных технологий: разбор практических задач, деловые и ролевые игры, решение кейсов. Примеры заданий и вопросов для самостоятельной работы и промежуточного контроля Примерные задания для текущего контроля, проводимого в форме письменных работ: 1. Предположим, в этом обществе есть только 2 индивида, чьи оценки важности распределены равномерно от 0 до С. Можете ли вы найти second-best эффективный механизм для строительства моста? Как можно применить этот механизм на практике? Можно ли распространить его на больше количество симметричных индивидов? Несимметричных? 2. Часто при обсуждении проблемы качества образования речь заходит о маленьком размере классов. Krueger, 1999 исследовал эту проблему и изложил в своей работе результаты четырехлетнего исследования в штате Теннеси. Эксперимент рандомно отсылал детей классы разных размеров. Было показано, что классы маленьких размеров действительно улучшают успеваемость учеников. Однако около10% учеников меняло классы в ходе эксперимента. a) объясните, как такие перемещения могли привести к смещенной оценке влияния маленьких размеров классов на успеваемость. При каких условиях так и будет? б) ваша коллега интересуется тем, что за четыре года, в течение которых проходило исследование, многое в системе образования штата могло поменяться. Что вы можете ей ответить? Уточните, какие данные вам понадобятся для ответа и как вы могли бы их интерпретировать. в) кроме перечисленных в двух предыдущих пунктах причин возможной смещенности оценок, какие могут быть причины еще? Прокомментируйте их. 3. Объясните, истинно, ложно или неопределенно каждое из приведенных ниже высказываний и дайте пояснения. а) Гипотеза Тибу состоит в том, что агенты перемещаются из юрисдикции в юрисдикцию, чтобы минимизировать издержки на перемещение. б) Количество общественного товара, произведенное в децентрализованном Российская Экономическая Школа равновесии в экономике Эрроу-Дебре, всегда меньше общественно-оптимального уровня. в) Суть налогообложения по Линдалю состоит в том, что каждый агент платит цену, равную предельным издержкам производства товара в Парето-оптимальной точке. Список основной и дополнительной литературы Основная литература Аткинсон Э, Стиглиц Д. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.:Аспект-Пресс, 1995 Buchanan J. An Economic Theory of Clubs. Economica, 32 Gruber, J., (2007), Public Finance and Public Policy. -Worth Publishers, Дополнительная литература Брюмерхофф Д. Теория государственных финансов. М.: Пионер-Пресс, 2002 Rosen, H.S., Gayer T. (2008), Public Finance. -McGraw-Hill/Irwin,
