Подробнее о курсе Биоэнергопластика и других курсах

Для всех, кто интересуется вопросами трансперсональной психологии
Кто стремится познать себя, постичь свой внутренний мир, расширить
возможности саморазвития, самосовершенствования, помочь выйти за
пределы обыденного и расширить возможности восприятия окружающего
мира; выйти за рамки привычных представлений и ощутить радость
единения с Абсолютом
БАЛТИЙСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
БАЛТИЙСКИЙ ТРАНСПЕРСОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
Северо-Западное отделение Ассоциации Трансперсональной психологии
и психотерапии
Объявляет набор на:
1. Базовый курс Трансперсональной психологии (ТПП)
В программе базового курса по трансперсональной психологии:
- Введение в трансперсональную психологию; история;
- Состояния сознания; Трансовые состояния. Понятие о трансе и его возможностях
в практической психологии. Виды транса.
Целительские потенциалы измененных состояний сознания
Ознакомление с основными модальностями и авторскими курсами
Активация, расширение и реализация личностного потенциала
Основы теории и практики работы со сновидениями. Трансперсональный подход
Дыхательные практики. Релаксационные и медитативные практики.
2.Психо-двигательные трансперсональные практики (ПДТП); психотелесная
коррекция
Обучение очно-заочное. Для иногородних – 2-х-недельные интенсивы 2-3 раза
в год, Для жителей Санкт-Петербурга – еженедельные регулярные занятия; 2-хдневные семинары по отдельным вопросам.
Приглашаются слушатели, имеющие опыт занятий двигательными,
медитативными и энергетическими практиками (йога, восточные единоборства,
цигун, танец, целительские системы) и желающие углубить свои знания в области
трансперсональной психологии, а также слушатели, не имеющие опыта.
Специфика занятий: психофизическая регуляция на основе телесноориентированного
и
интегративного
подходов
с
преимущественной
направленностью на работу в трансовых и расширенных состояниях сознания;
работа с энергетическими структурами посредством психотелесных, дыхательных
и медитативных практик.
По окончании обучения выдается диплом установленного образца в
соответствии с квалификацией; по окончании углубленного спецкурса –
сертификат установленного образца.
Каждый семестр оплачивается отдельно.
Тел. для справок: 8-911-081-73-12 Ирина Викторовна
XX
Концепция
четырех
сил
в психологии
История
вопроса.
века. A. Maslow
и создание
трансперсональной
психологии.
Трансперсональная психология и трансперсональный подход.
Основные концепции трансперсональной психологии: Состояния
сознания. Дискретные состояния сознания (Tart). Измененные состояния
сознания (ИСС). Ценность опыта ИСС. Состояние-специфическая память
и логика
в ИСС.
Примеры
логики
ИСС в русской
классической
литературы: Толстой, Набоков. Потребность в организации личного
опыта. Связь творчества и ИСС. Персональная мифология.
Основные
концепции
трансперсональной
психологии:
Самообучение. Активация само-преобразующей и само-обучающей функции
сознания: традиционные проективные техники. Новые и традиционные
языки
трансперсональной
коммуникации:
естественно-научный,
философский, притчевый, инспирированный. Необходимость различения
текстов, использующих разные языки.
Основные концепции трансперсональной психологии: Диалектика
пост-зрелого эго. Естественный отбор и генерация зрелого эго.
Ослабление гнета естественного отбора и развитие эго после стадии
зрелости. Ценность пост-зрелого эго: почетное место старейшин
в традиционных культурах. Концепции «Успокоения вихрей» Патанджали и
«сознания без содержания» Меррил-Вольфа. Концепция спонтанного или
индуцированного практикой перехода фокуса внимания на матрицу
—
сознания.
Религиозный,
духовный
и мистический
опыт
материалистическая
критика,
прагматическое
оправдание
и попытки
.
.
трансперсонального освоения Редукционизм и его преодоление О тактике
и стратегии само-обучающего сознания. Ценность спонтанного самопреображения. Примеры (James).
Основные концепции трансперсональной психологии: Перинатальные
матрицы и архетипы. Перинатальные матрицы (Grof). Архетипы
коллективного подсознания (Jung). Гипотеза о знаках синхронизации
и двух уровнях памяти-сознания. Значение музыки в трансперсональных
психотехниках.
Основные
концепции
трансперсональной
психологии:
Холизм.
Парадоксы целостности. Гипотеза «морфического резонанса» (Sheldrake).
Синхронизмы (Jung, Pauli). Работа с синхронизмами. Организация
личного опыта, генерация смыслов. Холизм. Использование целостных
экспертных оценок. Традиционные воззрения на значение холистических
прогнозов и манипуляций: концепция сиддхис как предсказуемого этапа
и одновременно
преграды
на
пути
личностного
роста.
Холизм
и ограниченность научного метода.
Основные
концепции
трансперсональной
психологии:
Пути
к кардинальному преображению личности. Основные преграды на пути
роста: «духовный материализм» (Trungpa) и ненависть. Радикальное
преодоление игр эго в традиционных системах кураторства. Обучающая
серия картинок о пастухе и быке. Единство в разнообразии: слияние
дуализма и преодоленного дуализма (недвойственного взгляда). «Я и Ты»
(Buber), Vichara (Ramana), доктрина Anatma. Метафоры «чистого
сознания» и «сознания без оков». Старчество. Метафоры «конверсии»,
«реализации» и «пробуждения».
Самые
важные
История
трансперсональной
психологии.
предшественники (James, Jung, Bucke) и представители: Maslow
и вершинный опыт; Fadiman, Sutich; Assagioli и психосинтез;
Tart и измененные состояния сознания (ИСС), состояние-специфическая
логика и состояние-специфическая память; Roberts и расширение спектра
принятых в социуме ИСС; Grof: холотропное дыхание. Налимов
и спонтанность сознания, Goleman и классификация типов медитации,
Frankl и логотерапия, Murphy и телесные практики, Krippner
Walsh
и персональная
мифология.
и возможная
фундаментальная
разнородность духовного опыта. Споры вокруг основ трансперсонального
подхода: Wilber и интегральная теория, критика неразличения «до» и
«после» (пре– и транс-); Washburn и диалектика спирали развития
Ferrer
(новая
сознания,
и концепция
соучастия
критика
).
Podvoll
Sovatsky.
трансперсональных
теорий
и
Развитие
трансперсональной психологии в России: Майков, Файдыш, Лучакова,
Гостев, Ровнер, Дороганич, Бревде.
Представление
об
основных
профессионально
курируемых
психотехниках трансперсональной психологии. Медитация (Goleman
и Thich Nhat Hanh), визуализация (Assagioli, Gawain), работа
с телом (практики принятые в гуманистической психологии, Murphy,
Курис), холотропное дыхание (Grof), кундалини йога (Woodroffe,
Gopi Krishna), тантра (Trungpa, Торчинов, Тетерников), классическое
гадание (Таро, Руны, Книга перемен, факультативно также Золотой оракул
и оракул Ифа), работа с синхронизмами (Jung & Pauli, Redfield),
работа со снами (Laberge, Norbu), поиск истинного «я» (Shankara,
Ramana) и других. Общедоступные трансперсональные практики по Walsh
(Уолш, 2004).
В программе курса по ПДТП в дополнение к базовому курсу по ТПП:
авторские психотелесные технологии, тренинги, семинары:
- Йога-Данс (Биоэнергопластика) (И.В. Курис)
- базовый комплекс Джиненгун (С.С. Сомс)
- Система целостного движения (Н.И.Кудряшов)
- Гурджиевские танцы (А.Святкин)
Курс Йога-Данс (автор И.В. Курис,
проф. БПА,сертифицированный преподаватель ЕВРОТАС).
Биоэнергопластика (Йога-Данс) – это авторская психотелесная технология.
Она включает в себя релаксационное движение, основанное на йогической
практике, медитативный танец с применением мудр и хаст, а также спонтанное
движение.
Содержанием методики
являются: практика йоги;
элементы храмового
индийского танца, йогического танца-медитации, танцы в асанах и рунах - особых
знаковых системах – относящихся к традиции древних друидов, скандинавов и
германцев и др.
Программа теоретико-практического курса включает в себя следующие темы :
1. Понятие о релаксации в статике и динамике; понятие о психо-энергетической
структуре организма; базовые дыхательные практики Й-Д;базовые психо-физические
упражнения, направленные на обучение релаксации; базовые мудры и хасты для
поддержания стабильности психо-эмоциональной сферы; сочетания мудр и хаст с
практикой асан и дыханием; статическая и динамическая медитации, направленные на:
развитие над\эмоционального состояния; развитие творческих способностей; достижение
гармонии с внутренним и внешним пространством и др.
Программа курса
.
1. Составные части Й-Д. Основные режимы. Понятие о релаксации. Её роль в
психорегуляции.
1.1. Биоэнергетическая система человека. Особенности Й-Д как телеснодуховной практике при работе с биоэнергетической системой человека
2. Понятие о психофизических упражнениях. Общие требования к
выполнению ПФУ
3. Основные технические правила при выполнении упражнений:
4.Практика йоги и танца в Биоэнергопластике
4.1.Банк базовых ПФУ
4.2. Техника выполнения базовых упражнений
базовые вьяя:
Для спины – Макар-асана; Триконасана
Для живота Паванамукт-асана
Комплекс «Приветствие Солнцу» Сурья Намаскар
5 Тибетских упражнений. Хасты для каждого упражнения
4.3. Техника выполнения базовых асан
4.4. Базовый курс по индийскому танцу в рамках курса Йога-Данс. Мудры,
хасты, базовые этюды.
5. Йога-Данс как инструмент психотелесной коррекции
6. Медитативная и ментальная практика в Й-Д.
6.1 От релаксации к медитации.
Понятие о взаимосвязи: дыханиеконцентрация вниманиярелаксация.
Особенности ментальной практики в релаксационном движении (РД). В
статическом положении; посредством динамических ПФУ.
6.2.Концентрация внимания (КВ). Виды, объекты КВ в РП. Уровни КВ в
статическом и динамическом режимах. Простейшие ПФУ для развития КВ:
Линия центрирования (ЛЦ)
ЛЦ как инструмент срочной помощи в ПФР
упражнения для работы с энергетическими каналами в статическом и
динамическом режимах.
6.3. Развитие КВ в статическом режиме. Групповая и индивидуальная работа с
КВ.
6.4 Понятие о ментальном экране (МЭ). Представление и самонаблюдение.
6.5. Работа с МЭ в психорегуляции.
6.6. МЭ как инструмент срочной помощи.
6.7. МЭ как инструмент работы с проблемой.
6.8 Работа с графическими символами в статическом положении:
- варианты работы с символом «Крест» и «вертикальная линия»
7. Работа в энергетических центрах с цветом, символом; с хранителем чакры, со
структурами организма, в соответствии с чакрой..
8.Трансовые состояния. Транс как инструмент психотерапевтической практики.
Основные элементы психотелесной коррекции, применяемые для достижения
транса.
8.1.Виды транса, применяемые в релаксационном движении.
8.2.Основные этапы погружения.
8.3.Техники проведения сеанса погружения.
8.4. Статический режим
8.5. Статико-динамический режим.
8.6. Динамический режим.
-
9. Техника проведения медитаций: групповая, индивидуальная, с пациентом.
9.1.Подготовка
9.2.Содержание
9.3.Основные цели и задачи
9.4.Алгоритм
9.5.Особенности техники проведения медитаций в Й-Д.
Курсы для дальнейшего совершенствования:
1.Лечебная релаксационная пластика (ЛРП), как инструмент психо-физической регуляции
и танцевально-двигательной коррекции.
2. Углубленный курс по йоге в биоэнергопластике.
3. Мудры и хасты в Йога-Данс.
4. Руническая практика в Йога-Данс
5. Золотая коллекция Йога-Данс
6. Сакральность в Биоэнергопластике (Йога-Данс)
Каждый курс включает семинары от 24-х до 72 часов. Учебные часы входят в
накопительный сертификат. Подробно о программах семинара см на сайте
www.bioenergoplastika..ru