АРМЕНИЯ – 2013 Министерство образования и науки РА

АРМЕНИЯ – 2013
Министерство образования и науки РА
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Письменный тур (180 мин.)
12 класс
1. Укажите ряд в котором слова сгруппированы по словообразовательным гнездам.
1. лукавый, лукоморье, лукошко, излучина;
2. лучевой, случай, луковица, получка;
3. лучезарный, лучина, лучше, получить;
4. лучковый, лучистый, лучник, получатель.
Оценка за задание 1 б.
2. «Успение» — христианский праздник в память о кончине Богородицы. Слово
успение — однокоренное со словом:
1. успеть;
2. сон;
3. спелый;
4. успех.
Оценка за задание 1 б.
3. Русское слово неделя переводится на родственный русскому болгарский язык
как сeдмица. А как переводится на русский язык болгарское слово неделя?
1. четверг;
2. пятница;
3. суббота;
4. воскресенье.
Оценка за задание 1 б.
4. Даны слова нытьё, бритьё, спаньё. Каким из предложенных ниже слов можно продолжить этот
ряд?
1. бельё;
2. вороньё;
3. житьё;
4. чутьё.
Оценка за задание 1 б.
5. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
1. Адвокат произнёс обдуманную, артистически разыгранную защитительную речь, благодаря
которой подсудимый был помилован присяжными.
2. Стоунхендж, загадочное сооружение древности, находящееся в Южной Англии, считается
астрономами самой старшей обсерваторией Европы.
3. После стольких дней и ночей, проведённых в бесплодных поисках пропавшей экспедиции, все
члены спасательной группы чувствовали смертельную усталость.
4. Если заставить колебаться две одинаково натянутые струны, одна из которых вдвое длиннее
другой, возникнет гармоническое созвучие.
Оценка за задание 1 б.
6. В каком предложении вместо слова единственный нужно употребить слово единичный?
1. Долгое время в медицине единственным материалом для опытов по изучению
сильнодействующих ядов были мелкие животные.
2. По мнению многих психологов, единственный ребенок в семье чаще всего чувствует себя
одиноким и плохо адаптируется в обществе.
3. Вам стоит обратить внимание на работу цеха в целом, а не на единственные случаи
производственных сбоев.
4. Ромен Роллан, близко знавший Фритьофа Нансена, назвал его единственным европейским
героем своего времени.
Оценка за задание 1 б.
7. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Фотографируя звёздное небо
1. необходим штатив.
2. надо учитывать время восхода Луны.
3. объектив должен быть направлен на Полярную звезду.
4. испытывается необыкновенное воодушевление.
Оценка за задание 1 б.
8. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
1. (В)начале ХХ столетия мрачный пессимизм Уэллса сменяется надеждой на социальный
прогресс, (по)этому он пишет юмористические романы.
2. Рубенсу приходилось брать много учеников, потому(что) справиться (в)одиночку с потоком
заказов он не мог.
3. (В)последствии необходимо помнить о прошлых ошибках, что(бы) не повторять их вновь.
4. (В)продолжение своей творческой жизни А. Конан Дойл написал так(же) несколько
исторических романов.
Оценка за задание 1 б.
9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1. В печати Толстой дебютировал повестью «Детство», построенную как воспоминания взрослого
человека.
2. На первом этапе Великих географических открытий Испания и Португалия прежде других
стран оказались готовыми к дальним морским путешествиям.
3. Петра неудержимо тянуло в Немецкую слободу, представлявшуюся ему маленькой Европой.
4. Изучение туманности Андромеды позволяет учёным лучше понять устройство нашей звёздной
системы.
Оценка за задание 1 б.
10. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить
обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1. Кораблям удалось избежать бурь, которым не могли бы противостоять изнуренные долгим
плаваньем матросы.
2. Их путь пролегал мимо многочисленных островов Полинезии, которые утопали в зелени.
3. Моряки еще не успели оправиться от потрясения, которое вызвала смерть Магеллана, как
пришла новая беда.
4. После 20 лет поисков был наконец открыт пролив, который был позже назван именем
Магеллана.
Оценка за задание 1 б.
11. Укажите значение слова искусство (искусства) в предложении:
Венеция по-прежнему оставалась второй – после Парижа – культурной столицей Европы, куда
съезжались литературные, сценические и светские знаменитости, прославленные красавицы,
авантюристы, путешественники, ученые и любители искусства.
1. умение, мастерство;
2. одна из форм общественного сознания;
3. творческое отражение действительности в художественных образах;
4. дело, требующее сноровки.
Оценка за задание 1 б.
12. Определите, что означает слово покоем в приведенной фразе из сочинения писателя 19 века
М. Н. Загоскина.
“Он вошёл из гостиной в длинный зал в два света. В нём накрыт был покоем обеденный стол.”
1. без спешки;
2. чтобы всем было уютно и удобно;
3. для поминок;
4. в виде буквы “П”.
Оценка за задание 1 б.
13. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква е?
1. разбуд…шь; преувелич…нный;
2. улож…шь; почита…мый;
3. высп…шься; обид…вший;
4. постел…шь; взвеш…нный.
Оценка за задание 1 б.
14. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква е?
А) расчетл…вый; Б) рыж…ватый; В) выздоров…л; Г) танц…вал.
1.
2.
3.
4.
А, Б, Г
Б, В, Г
В, Г
Б, Г
Оценка за задание 1 б.
15. В каком предложении не (ни) со словом пишется раздельно?
1. Смотритель недоверчиво посматривал на меня и на (не)знакомую женщину.
2. Для меня так и осталось загадкой, почему она вышла замуж за этого ничем (не)
примечательного человека.
3. В эпоху Шекспира занавеса на сцене не было, (ни)что не отделяло актёров от зрителей.
4. Необходимо было создать обширное хозяйство, которое сделало бы существование общины
(не)зависимым от непогоды.
Оценка за задание 1 б.
16. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
1. Что(бы) читатель не попал (в)просак, он должен знать, чем реальный автор отличается от
повествователя.
2. Нередко в героическом эпосе речь идет о реальных исторических событиях, (при)чем
факты излагаются в соответствии с религиозными представлениями того времени, когда
эпос создавался, (по)этому там часто действуют боги.
3. Иногда автор (по)разному определяет жанр своего произведения; так, Тургенев (с)начала
назвал «Рудина» повестью, а потом романом.
4. (В)общем, очень интересно, как автор объясняет, что он имел (в)виду, называя свое
произведение так или иначе.
Оценка за задание 1 б.
17. Какое из приведенных слов не может употребляться как название языка?
1) цыганский; 2) исландский; 3) эсперанто; 4) грецкий.
Оценка за задание 1 б.
18. Какое из следующих
Н. М. Карамзина?
событий
связано
с
именем
знаменитого
русского
историка
1) исключение из русского алфавита буквы «ять»;
2) введение в русский алфавит буквы ё;
3) введение в русский алфавит буквы й;
4) введение гражданского шрифта.
Оценка за задание 1 б.
19. Определите причину обособления несогласованного определения.
Через две минуты он, в недорогом костюме цвета небесной лазури, с узким галстуком,
бесшумно проскользнул в кабинет.
20.
21.
22.
23.
1. Определение относится к имени собственному.
2. Определение относится к имени существительному со значением профессии, должности,
рода занятий, возраста, степени родства.
3. Определение относится к личному местоимению.
4. Определение отделено от определяемого слова другими членами предложения.
Оценка за задание 1 б.
Укажите предложение с пунктуационной ошибкой:
1. Однако пора прощаться.
2. Несчастье нисколько его не изменило, а напротив, он стал еще крепче и энергичнее.
3. Работа, возможно, будет выполнена в срок.
4. Его намерение помочь нам, достаточно, очевидно.
Оценка за задание 1 б.
Укажите предложение, в котором перед союзом как запятая не ставится
1. Мы воспринимаем Лермонтова как преемника Пушкина.
2. Играют яхонты как жар.
3. Умен как бес и зол ужасно.
4. Нева металась как больной в своей постели беспокойной.
Оценка за задание 1 б.
Какой знак препинания не может стоять между частями бессоюзного сложного предложения?
1. запятая,
2. многоточие,
3. тире,
4. точка с запятой.
Оценка за задание 1 б.
Укажите предложение, в котором следует поставить тире (знаки препинания не расставлены):
1. Гусей крикливый караван тянулся к югу приближалась довольно скучная пора стоял ноябрь
уж у двора.
2. Погода была ужасная ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра.
3. Я помню чудное мгновенье передо мной явилась ты.
4. Вы улыбнетесь мне отрада, вы отвернетесь мне тоска.
Оценка за задание 1 б.
24. В каком предложении придаточную часть сложноподчиненного предложения нельзя заменить
обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
1. Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым взглядом, который заставлял забыть
некрасивость ее лица.
2. Эпоха реакции, которая наступила в России вслед за восстанием декабристов, породила
людей, подобных Печорину.
3. Войска Первой русской армии, при которой находился государь, были расположены в
укрепленном лагере у Дриссы.
4. Среди присутствующих Маргарита сразу узнала Азазело, который стоял у спинки кровати.
Оценка за задание 1 б.
25. В каком предложении имеется плеоназм?
1. Пологий берег зарос густыми зарослями.
2. Он быстро заполнил анкету, написал свою автобиографию.
3. Сегодня у нас в гостях гость из Москвы.
4. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.
Оценка за задание 1 б.
26. Определите способ выражения обособленных обстоятельств.
Охотники, выспавшись, направляются к Чертову Логовищу.
1. Причастный оборот.
2. Прилагательное с зависимыми словами.
3. Деепричастие.
4. Причастие.
Оценка за задание 1 б.
27. Укажите односоставное предложение:
1. Вот и паром.
2. Туфли мне впору.
3. Он работал учителем.
4. Генерал приказал наступать.
Оценка за задание 1 б.
28. Найти сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом предложения.
Ветер затихал и туча росла и мигала молниями.
В сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры.
Солнце пекло невыносимо и с утра дул теплый ветер.
Самолет набирал высоту и большой город быстро уменьшался на глазах.
Оценка за задание 1 б.
Найдите предложение с обращением, в котором знаки препинания расставлены верно:
1. Не прав твой, о, небо, святой приговор!
2. Пойдем родная, пойдем!
3. Расступись, о старец-море, дай приют моей волне!
4. Да мой милый друг, вы правы.
Оценка за задание 1 б.
Отметьте предложение, в котором нарушен порядок слов:
1. Перед нами расстилалась прекрасная равнина.
2. Ученик точно передал содержание прочитанного.
3. Родина Макара затерялась в далекой якутской тайге.
4. Для ритмической большей организации текста автор использует повторы.
Оценка за задание 1 б.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Определяя значение непонятных слов,
1. мной овладели сомнения.
2. я всегда обращаюсь к словарю.
3. учитывается контекст.
Оценка за задание 1 б.
В какой паре слова произносятся по-разному?
1. араб — арап;
2. вперемежку — вперемешку;
3. осветить — освятить;
4. пастель — постель;
Оценка за задание 1 б.
1.
2.
3.
4.
29.
30.
31.
32.
33. Заполните пропуски в приведенной фразе Александра Бека, где он пишет о том, как надо
жарить кофе.
«Тут не пригодна ни ..., ни ... сковорода, нужна обязательно ...»:
1) алюминевая, эмалированная, чугунная;
2) алюминевая, эмалированая, чугунная;
3) алюминевая, эмалированная, чугуневая;
4) алюминиевая, эмалированная, чугунная.
Оценка за задание 1 б.
34. В каком из данных слов каждый слог совпадает по написанию с какой-нибудь
частицей русского языка?
1. непросто;
2. зато;
3. неужели;
4. незачем.
Оценка за задание 1 б.
35. Какое из перечисленных футбольных терминов появился в русском языке только в XX веке?
1. вратарь;
2. нападающий;
3. защитник;
4. полузащитник.
Оценка за задание 1 б.
36. Какое из этих слов исторически не родственно слову яд?
1. противоядие;
2. всеядный;
3. яство;
4. все эти слова исторически родственны.
Оценка за задание 1 б.
37. Укажите, какое из перечисленных слов имеет значение “стремление к практически
неоправданной организации чего-нибудь в очень крупных размерах”.
1) гипербола; 2) гигантомания; 3) преувеличение; 4) фальсификация.
Оценка за задание 1 б.
38. В русской поэзии XIX века тогдашняя столица России могла называться Петербургом,
Петроградом или Петрополем. Эти слова передают одно и то же значение (‘город Петра’) на
трёх разных языках. Каких?
1. Петербург – по-русски, Петроград – по-церковнославянски, Петрополь – по-гречески.
2. Петербург – по-немецки, Петроград – по-русски,
Петрополь – по-гречески.
3. Петербург – по-немецки, Петроград – по-церковнославянски,
Петрополь – по-гречески.
4. Петербург – по-немецки, Петроград – по-церковнославянски,
Петрополь – по-латыни.
Оценка за задание 1 б.
39. Слово брезг – диалектное, но слова, производные от этого корня, есть и в литературном
русском языке. Определите, что означает это слово.
1. рассвет;
2. ворчание;
3. брызги;
4. берег.
Оценка за задание 1 б.
40. Определите, какой глагол не может быть сказуемым двусоставного предложения.
1. недосыпать;
2. недоедать;
3. недолюбливать;
4. недоставать.
Оценка за задание 1 б.
АРМЕНИЯ – 2013
Министерство образования и науки РА
РЕСПУБЛИКАНСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Письменный тур
12 класс
КЛЮЧИ
1. 1
21.1
2. 2
22.2
3. 4
23.4
4. 3
24.3
5. 2
25.2
6. 3
26.3
7. 2
27.1
8. 3
28.2
9. 1
29.3
10.1
30.4
11.3
31.2
12.4
32.4
13.4
33.4
14.2
34.3
15.2
35.4
16.4
36.4
17.4
37.2
18.2
38.3
19.3
39.1
20.4
40.4