История 1 курс

Тематика контрольных вопросов по дисциплине История для
студентов, обучающихся по индивидуальному графику
I курс
Требования рабочей программы к знаниям и умениям
Знать\понимать:
 основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность мировой
истории;
 периодизацию мировой истории;
 основные исторические термины и даты наиболее важных событий мировой
истории.

Уметь:
 Анализировать историческую информацию, предоставленную в разных
знаковых системах (карта, таблица, схема);
 Различать в исторической информации факты и мнения.
 Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями,
пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и
явлений.
 Представлять результаты изучения исторического материала в формах
конспекта, реферата, рецензии.
Разделы (темы) /
сроки изучения
Доисторический
этап
Сентябрь
Показатели и критерии оценки знаний,
умений
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 История как наука и как учебный
предмет.
 Объект и предмет изучения истории.
 Классификация исторических
источников.
 Методы изучения истории.
 Различные подходы к периодизации
прошлого.
 Эволюция, стадии антропогенеза,
каменный век.
 Хронологические рамки и сущность
неолитической революции.
Оценивается:
- Правильное объяснение причинноследственных связей событий и явлений;
Источник
История России с
древнейших времен до
конца XVII в. Ч.1: учебник
для 10 кл.
общеобразовательных
учреждений / А.Н.Сахаров.
– М.: ООО «Русское слово
– учебник», 2013.
Введение.
стр. 3-5
Учебные и контрольные
материалы по разделу
доступны по ссылкам:
История как наука
Доистория
Неолитическая
революция
- Правильная датировка периодов.
Подготовка доклада (реферата) на тему:
«Российские историки»
Параметры работы указаны по ссылке (в
разделе Дополнительные материалы)
Цивилизация
Древнего мира.
Октябрь
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 Хронологические рамки истории
Древнего мира.
 Ранние цивилизации: Египет, Шумер,
Аккад.
 Материальная культура и социальный
строй ранних цивилизаций.
 Античная цивилизация: становление
полисной цивилизации в Древней
Греции.
 Древний Рим: общественный строй,
экономика, государственный аппарат.
Учебные и контрольные
материалы по разделу
доступны по ссылкам:
Древний Восток
Античность
Духовный мир древних
обществ
Наследие древних
цивилизаций
Оценивается:
- Правильное объяснение причинноследственных связей событий и явлений;
- Правильная датировка периодов.
Цивилизация
Запада и Востока
в средние века.
Октябрь - Ноябрь
Иметь представление о понятиях и
событиях:
Учебные и контрольные
материалы по разделу
доступны по ссылкам:
 Хронологические рамки западного
Средневековья.
Средневековая Европа
 Великое переселение народов и его
исторические результаты.
Средневековый Восток
 Исторические итоги
раннесредневекового периода.
Государства Европы VIII—XІ вв.
 Складывание средневековых классов и
сословий.
 Аграрный характер средневековой
цивилизации
 Сущность феодальных отношений и
формы государственной власти.
 Роль церкви в средневековом
обществе.
 Материальная культура, наука и
образование в средние века.
 Сущность и содержание периода
Возрождения.
 Сущность и содержание Реформации
и Контрреформации.
Оценивается:
- Правильное объяснение причинноследственных связей событий и явлений;
- Правильная датировка периодов.
Подготовка доклада (реферата) на тему:
«Государства средневековой Европы»
Параметры работы указаны по ссылке (в
разделе Дополнительные материалы)
Древняя Русь.
Ноябрь - Декабрь
Иметь представление о понятиях и
событиях:
История России с
древнейших времен до
 Влияние географических особенностей конца XVII в. Ч.1: учебник
для 10 кл.
Восточной Европы на образ жизни
общеобразовательных
населявших ее людей.
учреждений / А.Н.Сахаров.
 Индоевропейские народы и их
– М.: ООО «Русское слово
расселение.
– учебник», 2013.
 Славяне и Великое переселение
народов (IV—VI вв.).
 Быт и хозяйство восточных славян.
Жилище. Одежда. Формы
хозяйствования. Общественные
отношения. Верования.
 Предпосылки образования государства
у восточных славян.
 Племенные союзы восточных славян.
Общественный строй.
 Образование государства Киевская
Русь в IX в.
 Киевское государство в первой
половине X в.
 Киевское государство во второй
половине X в.
 Расцвет Киевской Руси в XI в. Ярослав
Мудрый.
 Русь в эпоху политической
раздробленности: территория,
особенности экономики и
политической власти.
 Борьба Руси с иноземными
завоевателями.
Оценивается:
- Правильное объяснение причинноследственных связей событий и явлений;
§ 1 - 14
стр. 6 - 154
Учебные и контрольные
материалы по разделу
доступны по ссылкам:
Славяне в VI – IX вв.
Киевская Русь в IX –
первой половине X в.
Киевская Русь во второй
половине X в.
Ярослав Мудрый
Политическая
раздробленность
- Правильная датировка периодов.
Контурная карта №1 ссылка
Контурная карта №2 ссылка
Контурная карта № 3 ссылка
Московское
Иметь представление о понятиях и
государство в XV событиях:
– XVII вв.
 Предпосылки централизации
Декабрь - Январь
государства.
 Соперничество Московского и
Тверского княжества за лидерство.
 Формирование органов центральной и
местной власти в XV – XVI вв.
 Россия в первой половине XVI в.:
период реформ.
 Россия во второй половине XVI в.:
опричный террор и его последствия.
 Гражданская война в России начала
XVII в.
 Россия в XVII в.: основные проблемы
во внутриполитической жизни.
 Россия в XVII в.: основные проблемы
внешнеполитической жизни.
 Реформы Никона и церковный раскол.
 Приход к власти Петра I и первые
преобразования.
Оценивается:
- Правильное объяснение причинноследственных связей событий и явлений;
- Правильная датировка периодов.
Модернизация и
начало
индустриальной
эпохи.
Январь
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 Великие географические открытия.
 Процесс модернизации западного
мира: английская буржуазная
революция.
 Технические изобретения
индустриальной эпохи.
 Понятие «Просвещение» и его
содержание.
 Война за независимость
североамериканских колоний.
Образование США
 Французская революция XVIII в.
История России с
древнейших времен до
конца XVII в. Ч.1: учебник
для 10 кл.
общеобразовательных
учреждений / А.Н.Сахаров.
– М.: ООО «Русское слово
– учебник», 2013.
§ 15 - 34
стр. 155 - 327
Учебные и контрольные
материалы по разделу
доступны по ссылкам:
Московское государство
в XVI в.
Смутное время
Оценивается:
 Объяснение причинно-следственных
связей периода Нового времени.
 Верная датировка периодов.
 Знание хронологии важнейших
событий (Возрождение, Реформация в
странах Европы, Великие
географические открытия, Английская
буржуазная революция, Просвещение,
Великий промышленный переворот,
война за независимость, образование
США).
Россия в XVIII
веке.
Февраль
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 Северная война и ее итоги.
 Культурный и экономический
переворот петровского времени.
 Причины дворцовых переворотов
 «Просвещенный абсолютизм»
Екатерины II.
 Народные движения в России XVIII в.
 Внешняя политика России во второй
половине XVIII в.
 Русская культура в середине XVIII в.
Оценивается:
 Объяснение причинно-следственных
связей периода Нового времени.
 Верная датировка периодов.
 Знание хронологии важнейших
событий (Реформы Петра I, Северная
война, Дворцовые перевороты,
восстание Е. Пугачева, войны за
черноморское побережье).
Россия в XIX веке.
Февраль - Март
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 Территория и население империи.
Особенности российской колонизации.
 Реформы начала царствования
Александра I
 Николай I. Смена политических
приоритетов.
 Основные направления внешней
политики России XIX в.




Отечественная война 1812 г.
Крымская война 1853-1855 г.
Идеи славянофилов и западников.
Развитие капиталистических
отношений и социальной структуры
индустриального общества в XIX в.
 Развитие науки и техники в России в
первой половине XIX в.
 Александр II: реформы и их
историческое значение.
 Консервативный курс Александра III:
борьба с революционными идеями.
Оценивается:
 Объяснение причинно-следственных
связей периода Нового времени.
 Верная датировка периодов.
 Знание хронологии важнейших
событий (восстание декабристов,
реформы, Отечественная война 1812
г., европейский поход русской армии,
Крымская война, Кавказская война,
русско-турецкие войны).
Россия в первой
половине XX века.
Апрель
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 Изменения в системе международных
отношений на рубеже XIX—XX вв.
Колониальные империи.
 Россия в системе международных
отношений.
 Научно-технический прогресс на
рубеже XIX–XX вв.
 Русско-японская война
 Россия в начале XX в.: социальный и
демографический состав российского
общества.
 Общественная жизнь: либерализм и
консерватизм. Революция 1905–1907
гг.
 Экономические реформы С.Ю. Витте и
П.А. Столыпина
 Россия в системе международных
отношений. Проблемы догоняющей
модернизации.
 Россия в Первой мировой войне
 Февральская революция в России
 Приход большевиков к власти в
России. Первые шаги советской
власти. Государственное устройство.
«Военный коммунизм». Красный и
белый террор. Брестский мир.
Коминтерн. «Экспорт революции».
 Гражданская война в России 1918 –
1922 г.
 Образование СССР.
Оценивается:
 Объяснение причинно-следственных
связей периода Нового времени.
 Верная датировка периодов.
 Знание хронологии важнейших
событий (реформы П.А. Столыпина,
С.Ю. Витте, русско-японская война,
первая мировая война, февральская
революция в России, Двоевластие,
приход большевиков к власти, первые
декреты советской власти, «военный
коммунизм», гражданская война,
красный и белый террор).
Иметь представление о понятиях и
СССР в первой
событиях:
половине XX века.
 Возникновение фашизма.
Апрель - Май
 Мировой экономический кризис и
Великая депрессия: истоки, развитие,
последствия.
 Строительство социализма в СССР:
основные направления общественнополитического и государственного
развития СССР в 20–30-е годы.
 Внутрипартийная борьба, возвышение
И. Сталина. Тоталитаризм.
 Развитие экономики СССР в конце 20–
30-х годов. Форсированная
модернизация.
 Внешняя политика СССР в 20–30-е
годы: от конфронтации к поиску
контактов.
Оценивается:
 Объяснение причинно-следственных
связей периода Нового времени.
 Верная датировка периодов.
 Знание хронологии важнейших
событий (мировой кризис, приход
фашистов к власти в Италии,
Германии, Создание Лиги наций,
договоры о «ненападении»,
политические процессы,
присоединение Прибалтики,
Бессарабии, Северной Буковины,
Западной Украины, Западной
Белоруссии).
Вторая мировая
война.
Май.
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 Начало Второй мировой войны 1939 –
1945 гг. Польская война.
 Начало Великой Отечественной войны
СССР 1941 – 1945 гг. страны
антигитлеровской коалиции.
 Битва за Москву.
 Перелом в войне. Сталинградская и
Курская битвы.
 Военные операции 1943-1944 гг.:
освобождение СССР.
 «Второй фронт» в Европе.
 Война на Дальнем Востоке. Итоги
Второй мировой войны.
 Миропорядок Ялты и Потсдама:
возникновение биполярного мира.
Оценивается:
 Объяснение причинно-следственных
связей периода Нового времени.
 Верная датировка периодов.
 Знание хронологии важнейших
событий (начало Второй мировой
войны, основные сражения Великой
отечественной войны, окончание
Второй мировой войны).
Иметь представление о понятиях и
СССР во второй
событиях:
половине XX века.
 «Холодная война». Гонка вооружений
Май - Июнь
и локальные конфликты. Военные
блоки. Распад колониальной системы
 Восстановление хозяйства. ГУЛАГ в
системе советской экономики.
 Апогей культа личности И.В. Сталина.
Политические процессы.
 Борьба за власть после смерти И.В.







Сталина. XX съезд КПСС.
Экономические реформы 1950–1960-х
годов.
Научно-технический прогресс.
Внешняя политика СССР.
СССР в конце 1960-х — начале 1980-х
годов. «Неосталинизм». Теория
развитого социализма.
Проблемы внешней политики 1960 –
1980-х гг.
СССР в период перестройки.
Разрушение СССР.
Оценивается:
 Объяснение причинно-следственных
связей периода Нового времени.
 Верная датировка периодов.
 Знание хронологии важнейших
событий (холодная война, локальные
конфликты, гонка вооружений, борьба
идеологий, экономические показатели,
политические программы,
перестройка).
Россия и мир на
рубеже XX–XXI
веков.
Июнь
Иметь представление о понятиях и
событиях:
 Становление новой российской
государственно-правовой системы
 Политический кризис 1993 г.
Конституция РФ. Система разделения
властей.
 Трудности перехода к рыночным
отношениям: реформы и их
последствия.
 Мир в ХХI в. Основы
функционирования информационной
экономики. Кризис традиционных
отраслей.
 Страны третьего мира
 Место России в международных
отношениях.
Оценивается:
- Правильное объяснение причинноследственных связей событий и явлений;
- Правильная датировка периодов.
Выполненные работы в формате документа MS Word отправить на адрес
электронной почты преподавателя:
Дмитроченков А.Е. [email protected]
Дмитроченкова О.А. [email protected]
Черенова Т.С.