НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа общеуниверситетского факультатива «Теория и практика социального влияния» Правительство Российской Федерации Нижегородский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" Общеуниверситетский факультатив Программа дисциплины «Теория и практика социального влияния» Автор программы: Радина Н.К. д.полит.н., профессор, rasv@yandex.ru Одобрена на заседании кафедры прикладной лингвистики и межкультурной коммуникации «___» ________ 2014 г Зав. кафедрой докт.филол.н., проф.Зусман В.Г._______________________ Рекомендована секцией УМС «Гуманитарные науки» «___» _________ 2014г Председатель В.Г.Зусман _______________________ Утверждена УМС НИУ ВШЭ – Нижний Новгород «30» апреля 2014 г. Председатель В.М. Бухаров ________________________ Нижний Новгород, 2014 Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы. НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра 1 Область применения и нормативные ссылки Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих данный общеуниверситетский факультатив, и студентов всех направлений бакалавриата (1-4 курс) и магистратуры (1-2 курс), изучающих дисциплину «Теория и практика социального влияния». 2 Цели освоения дисциплины Цели освоения дисциплины «Теория и практика социального влияния» – представить теоретические основы и прикладные аспекты сложного социально-психологического феномена «социальное влияние», детерминирующего социальное поведение человека в приватной и публичной сферах в конструктивных (влияние, доверие и т.п.) и деструктивных (манипулирование, ложь и т.п.) формах. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины студент должен: Знать основные социально-психологические концепции, применимые к идентификации и интерпретации социального влияния и воздействия в разных сферах общественной жизни; Уметь идентифицировать и анализировать социальное влияние, социальное давление, социально-психологическая манипуляция в процессе собственной (персональной) и внешней коммуникации в реальном и виртуальном пространстве общения. Иметь начальные навыки противодействия социально-психологическому манипулированию и деструктивному воздействию в «off line» и «on line» коммуникации. 4 Место дисциплины в структуре образовательной программы Общеуниверситетский факультатив рекомендуется включить в качестве факультатива в учебные планы подготовки бакалавров и магистров всех направлений, профилей и специализаций. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин общенаучного и базовой части профессионального циклов. Основные знания и навыки, сформированные в процессе освоения дисциплины, могут быть использованы в научно-исследовательской работе студентов, а также в их будущей профессиональной деятельности. 5 Тематический план учебной дисциплины Аудиторные часы № 1 2 3 4 Название раздела Всего часов Теоретические основы изучения 22 социального влияния в социальных науках Социальное влияние в межличностной 30 коммуникации Социальное влияние в экономической и 28 политической сферах Социальное влияние и виртуальная 28 коммуникация Итого 108 Практиче ские занятия Самостоятельная работа Лекци и Семин ары 4 2 18 6 2 20 6 2 20 6 2 20 22 8 78 НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра 6 Формы контроля знаний студентов Тип контроля Текущий (неделя) Форма контроля Тест 1 год 2 5 неде ля Отчет по групповому исследованию Итоговый Зачет Параметры ** 3 Тест из 50 вопросов в LMS 4 неделя 8 неделя До 40 тыс. зн. с пробелами по утвержденной преподавателем программе. Проверка и оценка результатов – в течение трех рабочих дней устный 6.1 Критерии оценки знаний, навыков Текущий контроль (тест) – необходимо в системе LMS в домашних условиях заполнить тестовый опросник из 50 вопросов по теоретическим основам курса. В групповой научно-практической работе необходимо продемонстрировать умение строить и реализовывать программу исследования начального уровня сложности согласно заданным теоретическим и методологическим основам (подбирать теоретические и эмпирические методы исследования, источники, грамотно анализировать, интерпретировать и описывать эмпирические результаты и т.п.), кроме того, в процессе выполнения группового исследовательского проекта тренируются коммуникативные компетенции. Итоговый контроль – предполагает интеграцию результатов промежуточного контроля и осуществляется согласно следующим критериям: высшая оценка (10 баллов) выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 90% случаев; при безупречном выполнении всех видов научно-практической работы; оценка в 8-9 баллов выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 75% случаев; допускаются отдельные недочёты по всем видам научно-практической работы; оценка в 6-7 баллов выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 60% случаев, при условии выполнения всех видов научно-практической работы с более-менее незначительными замечаниями; оценка в 5 баллов выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 50% случаев; индивидуальная и групповая научно-практические работы выполнены с замечаниями; оценка в 4 балла выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 45% случаев; групповая научно-практическая работа выполнена схематично, с нарушением основных требований. оценка 3 балла выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 30% случаев; групповая научно-практическая работа не выполнена; оценка 2 балла выставляется при условии решения тестовых задач более, чем в 15% случаев; групповая научно-практическая работа не выполнена; 1 или 0 баллов выставляется при условии решения тестовых задач не более, чем в 10% случаев; групповая научно-практическая работа не выполнена. 7 Содержание дисциплины РАЗДЕЛ I. Теоретические основы изучения социального влияния в социальных науках Тема 1. Социальное влияние в социологии и социальной психологии НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра Понятие социального влияния в социологии и социальной психологии. Социология социального влияния. Структурное обоснование социального влияния. Социальное влияние, социальное неравенство, социальная справедливость. Социальная психология социального влияния. Общение и социальное влияние. Симпатии, антипатии, межличностная привлекательность. Влияние межличностных отношений на эмоциональное благополучие личности. Проблема лидерства в общении. Проблема обратной связи в процессе коммуникации. Ориентация на самооценку и оценку окружающих. Психологические средства воздействия человека на человека. Проблема конформизма. Вербальные и невербальные средства общения. Восприятие человека человеком. Литература к разделу I 1. Гулевич О.А.Социальная психология справедливости. М.: Аспект-Пресс, 2007. 2. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: ЧеРо, Издат.-во МГУ, 1997. 3. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии, возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 201. 4. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011. 5. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002. 6. Радина Н.К. Социальная психология городского образа жизни: город страха // Социальная психология и общество. 2012. №1. С. 126-141. 7. Тернер Дж. Социальное влияние. СПб.: Питер. 2003. 8. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010. 9. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011. 10. Bedell K.E., Hunter S.T., Mumford M.D. Problem-solving tactics of charismatic, ideological and pragmatic leaders: A comparative experimental study // Leadership Quarterly, 2009. РАЗДЕЛ II. Социальное влияние в межличностной коммуникации Тема 2. Феномен влияния в процессе коммуникации: теоретические и прикладные аспекты. Социальное влияние как социально-психологический феномен. Социальное влияние и социальное познание. Социализация и социальное влияние. Социальные стереотипы, социальные нормы, «образ мира». Механизмы социального влияния. Личное принятие. Публичная уступчивость. Модальности влияния. Классические исследования социального влияния. Теории социального влияния. Дуалистическая модель, самокатегоризация и социальное влияние. Социальное влияние и социальное давление: сравнительный анализ понятий. Тема 3. Психология «давления». Классические исследования Психология давления и социальная конформность. Теории конформности. Классические эксперименты подчинения личности давлению. Влияние меньшинства в экспериментах на влияние и давление. Теории социального давления. Управление впечатлением или самопрезентация. Власть и социальная структура. Тема 4. Влияние и убеждающая коммуникация Современные теории убеждающей коммуникации. Модели влияния в процессе коммуникации. Медиа и власть в современном обществе. Влияние в процессе массовой коммуникации: аудитория, содержание, эффекты. Тема 5. Социальная психология о феноменах лжи, доверия и социальной справедливости Феномен лжи в межличностном взаимодействии и общественной жизни. Техники обнаружения лжи. Детектор лжи. Социокультурные аспекты лжи. Социология и психология доверия. Социально-экономические аспекты доверия. Социальное влияние, мораль и социальная справедливость в современных социальнопсихологических исследованиях. Тема 6. Психология манипуляции и коммуникация НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра Манипулятивная природа социума и культурные предпосылки манипуляции. Место манипуляции в системе человеческих отношений. Манипулятивные технологии. Механизмы манипулятивного воздействия. Деструктивность манипулятивного воздействия. Распознавание угрозы манипулятивного вторжения. Защита от манипуляций. Тема 7. Влияние и контроль сознания в деструктивных культах Социально-психологическое манипулирование в сектах и психокультах. Признаки тоталитарной группы. Методы вербовки. Техники контроля сознанием в сектах и психокультах. Выход из психокультов. Освобождение от тоталитарного мышления Литература к разделу II: 1. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011. 2. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011. 3. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010. 4. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии, возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 201. 5. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: ЧеРо, Издат.-во МГУ, 1997. 6. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002. 7. Радина Н.К., Никитина А.А. Социальная психология мужественности. Социальноконструктивистский подход. М.: БОРГЕС, 2011. 8. Тернер Дж. Социальное влияние. СПб.: Питер. 2003. 9. Экман, П. Психология лжи. СПб.: Питер, 2000. 10. Гулевич О.А.Социальная психология справедливости. М.: Аспект-Пресс, 2007. 11. Экономика и социология доверия / Под ред. Ю.В.Веселова, СПб: Социологическое общество М.М.Ковалевского, 2004. РАЗДЕЛ III. Социальное влияние в экономической и политической сферах Тема 8. Социальное влияние в процессе политической коммуникации Рефлексия роли социального влияния в политологии, политической социологии и политической психологии. Массовые политические настроения. Толпа как субъект социального и политического действия. Механизмы поведения толпы. Управление и манипуляция толпой. Факторы возникновения массовой паники. Механизмы развития паники. Массовая коммуникация и общественное мнение. Феномен слухов, классификация слухов. Искажения в процессе циркуляции слухов. Профилактика и оперативное устранение слухов. Механизмы управления массовым сознанием и поведением. Формы и приемы пропаганды. Использование механизмов восприятия в управлении массовым сознанием и поведением Тема 9. Социальное влияние в процессе экономической коммуникации Социальные аспекты экономических отношений. Роль собственности в экономических отношениях. Власть и собственность. Собственность и социальная структура. Влияние и управление потреблением. Теория праздного класса Т. Веблена. Игра на бирже: социально-психологические аспекты. Социально-психологический анализ манипуляционных стратегий экономических преступлений. Литература к разделу III: 1. Бессознательное в организации: психоанализ социальных систем / Составители Айзенбах-Штангль И., Эртль М. / Перевод Логинова А.В. под ред. О.Б.Кетовой. М.: VERTE, 2009. 2. Ефимичук И. В. Собственность как социальная система. Нижний Новгород. Изд.-во ННГУ, 2004. 3. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии, возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 201. НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра 4. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011. 5. Липпман, У. Общественное мнение / Пер. с англ. Т. В. Барчуновой. М.: ИФ «Общественное мнение», 2004. 6. Матвеева Л. В. Аникеева Т. Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации,. М.: РИП-холдинг, 2002. 7. Назаров, М. М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования. М.: АВАНТИПЛЮС, 2004. 8. Норт Д., Уоллис Дж., Вайнгаст Б. Насилие и социальные порядки. Концептуальные рамки для интерпретации письменной истории человечества. М.: Издательство Института Гайдара, 2011. 9. Политика и личность / Под ред. Й. Поллака, Ф.Загера, У.Сарцинелли, А.Циммера. Харьков: Гуманитарный центр, 2012. 10. Радина Н.К., Светлова М.Н. Надзирать, не наказывая: о роли современного российского телевидения (на примере программы «Другие новости» на «Первом канале») // Полигнозис. 2010. №3. С. 163 – 173. 11. Радина Н.К., Шайдакова Н.В., Мохнаткина И.Н. Демонстративное потребление современных подростков: социально-психологические особенности // Социальная психология и общество. 2013. №1. 12. Рашкофф, Д. Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание / Пер. с англ. Д. Борисов. М.: Ультра. Культура, 2003. 13. Савельева О. Социология рекламного воздействия. М.: Издательство «РИП-холдинг», 2006. 14. Слухи в России XIX-XX веков. Неофициальная коммуникация и «крутые повороты» российской истории / Под ред. И.Нарского. Челябинск: Каменный пояс, 2011. 15. Сорель Ж. Размышления о насилии. М: Фаланстер, 2013. 16. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010. 17. Фенько А. Люди и деньги. Очерки психологии потребления. М.: Класс, 2005. 18. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011. РАЗДЕЛ IV. Социальное влияние и виртуальная коммуникация Тема 10. Социально-психологические последствия информатизации современного общества Современное информационное общество как социальная реальность. Трансформация социальности в информационном обществе. Вклад информационных технологий в развитие системы образования и воспитания. Информационные технологии и расширение способностей человека. Содействие реализации основных психологических потребностей человека. Расширение возможностей социальной коммуникации личности. Сетевые организации: социальные институты информационного общества. Особенности влияния в виртуальном пространстве. Экономические, культурные и информационные последствия глобализации. Тема 11. Интернет и массовая коммуникация. Социальное влияние в сети Интернет Системно-структурные представления о массовой коммуникации.. массовая коммуникация и глобальное сетевое пространство. Виртуальная экспансия. Способы контроля виртуального пространства. Проблемы виртуальной безопасности. Влияние в социальных сетях виртуального пространства. Самопрезентация в сети (персональные страницы, блоги и т.д.). Мошеннические стратегии в сети Интернет. Литература к разделу IV. 1. Интернет-СМИ: теория и практика / Под ред. М.М. Лукиной. М.: Аспект-ПРЕСС, 2011. 2. Информация и общественное мнение. От репортажа в СМИ к реальным переменам / Под ред. Р.Ислам. М.: Альпина, 2010. НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра 3. Кутюгин Д. И. Интернет как коммуникативное пространство информационного общества: автореферат дисс. на соискание науч. степени канд. социол. наук: 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы». М., 2009. 4. Луман Н. Реальность массмедиа. М.: Праксис, 2005. 5. Markham A. N. Internet Inquiry: Conversations about Method / A. N. Markham, N. K. Baym. – London: Sage, 2009. 6. Danet B. The Multilingual Internet: Language, Culture, and Communication Online [Эл. ресурс] / B. Danet, S. C. Herring. New York: Oxford University Press, 2007. 464 p. Режим доступа: http://www.oup.com/us/catalog/general/subject/Linguistics/SociolinuisticsAnthropologicalL/?v iew=usa&ci=9780195304800 7. Gunelius, S. Technorati's State of the Blogosphere 2009 // About.com, a part of The New York Times Company. 2010. [Эл. ресурс]. Интернет-публикация, 2010. Режим доступа: http://weblogs.about.com/b/2009/11/12/technorati-state-of-the-blogosphere-2009.htm 8. Twitter, Global Impact and the Future Of Blogging - SOTB 2009 [Эл. ресурс]. Интернетпубликация, 2010. Режим доступа: http://technorati.com/blogging/article/day-5-twitterglobal-impact-and/ 9. Internet Usage Statistics: The Internet Big Picture World Internet Users and Population Stats. [Эл. ресурс]. Интернет-публикация, 2010. Режим доступа: http://www.internetworldstats.com/stats.htm 8 Образовательные технологии Интерактивные лекции строятся в виде беседы со студентами, а также дискуссий по отдельным вопросам на основе мультимедийной презентации. Практические занятия предполагают работу в исследовательских мастерских для освоения основных исследовательских стратегий и техник. Используются ресурсы LMS для представления материалов для самостоятельной работы студентов, а также для прохождение промежуточного тестирования. 9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента 9.1 Тематика заданий текущего контроля Задания / вопросы теста. Тест состоит из 50 закрытых вопроса (5 вариантов ответа) и выполняется в LMS во внеучебное время. Групповые исследования (научно-исследовательские мастерские; 5 – 6 студентов под руководством преподавателя). Темы исследований формулируются исследовательскими группами самостоятельно на основе тематики факультатива. 9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины. 1. Феномен социального влияния в социологических и социально-психологических исследованиях. 2. Структурная матрица общества для осуществления социального влияния 3. Социальное влияние и социальное познание 4. Социальное влияние в процессе социализации 5. Механизмы социального влияния 6. Роль социального влияния в формировании социальных представлений и социальных стереотипов 7. Роль социального влияния в формировании социальных норм 8. Роль социального влияния в формировании «образ мира» 9. Классические исследования социального влияния 10. Эксперименты Аша о социальном влиянии в группе НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра 11. Эксперименты Зимбардо о социальной детерминации индивидуального поведения. 12. Эксперименты Милграма о влиянии авторитета 13. Эксперименты Милграма об особенностях социального влияния в коммуникации. 14. Эксперименты Московичи о влиянии меньшинства 15. Теории социального влияния: дуалистическая модель 16. Теории социального влияния: самокатегоризация и идентичность 17. Социальное влияние и социальное давление. 18. Психологическое давление и социальная конформность 19. Теории конформности 20. Теории социального давления 21. Институциональный уровень социального влияния, групповой уровень социального влияния и влияние в межличностном взаимодействии 22. Конструктивный и деструктивный потенциал социального влияния в межличностном взаимодействии 23. Возможности социального влияния в процессе массовой коммуникации с точки зрения аудитории. 24. Возможности социального влияния в процессе массовой коммуникации с точки зрения содержания. 25. Возможности социального влияния в процессе массовой коммуникации с точки зрения эффектов. 26. Ложь как феномен социальной коммуникации в межличностном взаимодействии и общественной жизни. 27. Социокультурные аспекты лжи и культурные предпосылки манипуляции 28. Основные манипулятивные технологии и механизмы манипулятивного воздействия. 29. Угроза манипулятивного вторжения и защита от манипуляций 30. Сценарии манипулятивного воздействия в политических отношениях. 31. сценарии манипулятивного воздействия в экономических отношениях. 32. Слух как межличностный и общественный феномен 33. Влияние и контроль сознания в деструктивных культах. 34. Особенности интернет-коммуникации и специфика социального влияния в виртуальном взаимодействии в сети Интернет? 35. Стратегии защиты от «виртуальной манипуляции» 10 Порядок формирования оценок по дисциплине Преподаватель оценивает подготовку реферативного выполнения контрольной работы и устный ответ на экзамене. сообщения, правильность Отек.=Отест (0,3)+Оотчет(0,5)+Оауд.(0,2) Оитоговый =Озачет(0,2)+Отек.(0,8) 11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 11.1 Базовый учебник 1. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. СПб, Питер, 2011. 11.2 Основная литература 2. Чалдини, Р. Психология влияния. СПб.: Питер, 2011. 3. Триандис Г.К. Культура и социальное поведение. М.: Форум, 2010. НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра 4. Журавлев А.Л., Павлова Н.Д. Психологическое воздействие: механизмы, стратегии, возможности, противодействия. М.: Ин-т психологии РАН, 2012. 11.3 Дополнительная литература 5. Бессознательное в организации: психоанализ социальных систем / Составители Айзенбах-Штангль И., Эртиль М. / Перевод Логинова А.В. под ред. О.Б.Кетовой. М.: VERTE, 2009. 6. Гулевич О.А.Социальная психология справедливости. М.: Аспект-Пресс, 2007. 7. Доценко, Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. М.: ЧеРо, Издат.-во МГУ, 1997. 8. Ефимчук И. В. Собственность как социальная система. Н.Новгород. Изд.-во ННГУ, 2004. 9. Интернет-СМИ: теория и практика / Под ред. М.М. Лукиной. М.: Аспект-ПРЕСС, 2011. 10. Информация и общественное мнение. От репортажа в СМИ к реальным переменам / Под ред. Р.Ислам. М.: Альпина, 2010. 11. Кутюгин Д. И. Интернет как коммуникативное пространство информационного общества: автореферат дисс. на соискание науч. степени канд. социол. наук: 22.00.04 «Социальная структура, социальные институты и процессы». М., 2009. 12. Липпман, У. Общественное мнение / Пер. с англ. Т. В. Барчуновой. М.: ИФ «Общественное мнение», 2004. 13. Луман Н. Реальность массмедиа. М.: Праксис, 2005. 14. Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2002. 15. Матвеева Л. В. Аникеева Т. Я., Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации,. М.: РИП-холдинг, 2002. 16. Назаров, М. М. Массовая коммуникация и общество. Введение в теорию и исследования. М.: АВАНТИПЛЮС, 2004. 17. Норт Д., Уоллис Дж., Вайнгаст Б. Насилие и социальные порядки. Концептуальные рамки для интерпретации письменной истории человечества. М.: Издательство Института Гайдара, 2011. 18. Политика и личность / Под ред. Й. Поллака, Ф.Загера, У.Сарцинелли, А.Циммера. Харьков: Гуманитарный центр, 2012. 19. Радина Н.К. Социальная психология городского образа жизни: город страха // Социальная психология и общество. 2012. №1. С. 126-141. 20. Радина Н.К., Никитина А.А. Социальная психология мужественности. Социальноконструктивистский подход. М.: БОРГЕС, 2011. 21. Радина Н.К., Светлова М.Н. Надзирать, не наказывая: о роли современного российского телевидения (на примере программы «Другие новости» на «Первом канале») // Полигнозис. 2010. №3. С. 163 – 173. 22. Радина Н.К., Шайдакова Н.В., Мохнаткина И.Н. Демонстративное потребление современных подростков: социально-психологические особенности // Социальная психология и общество. 2013. №1. 23. Рашкофф, Д. Медиавирус. Как поп-культура тайно воздействует на ваше сознание / Пер. с англ. Д. Борисов. М.: Ультра. Культура, 2003. 24. Савельева О. Социология рекламного воздействия. М.: Издательство «РИП-холдинг», 2006. 25. Слухи в России XIX-XX веков. Неофициальная коммуникация и «крутые повороты» российской истории / Под ред. И.Нарского. Челябинск: Каменный пояс, 2011. 26. Сорель Ж. Размышления о насилии. М: Фаланстер, 2013. 27. Тернер Дж. Социальное влияние. СПб.: Питер. 2003. 28. Фенько А. Люди и деньги. Очерки психологии потребления. М.: Класс, 2005. 29. Экман, П. Психология лжи. СПб.: Питер, 2000. 30. Экономика и социология доверия / Под ред. Ю.В.Веселова, СПб: Социологическое общество М.М.Ковалевского, 2004. НИУ ВШЭ – Нижний Новгород Программа дисциплины «Герменевтика» для направления 010400.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра 31. Bedell K.E., Hunter S.T., Mumford M.D. Problem-solving tactics of charismatic, ideological and pragmatic leaders: A comparative experimental study // Leadership Quarterly, 2009. 32. Markham A. N. Internet Inquiry: Conversations about Method / A. N. Markham, N. K. Baym. – London: Sage, 2009. Интернет-ресурсы 33. Danet B. The Multilingual Internet: Language, Culture, and Communication Online [Эл. ресурс] / B. Danet, S. C. Herring. New York: Oxford University Press, 2007. 464 p. Режим доступа: http://www.oup.com/us/catalog/general/subject/Linguistics/SociolinuisticsAnthropologicalL/?v iew=usa&ci=9780195304800 34. Gunelius, S. Technorati's State of the Blogosphere 2009 // About.com, a part of The New York Times Company. 2010. [Эл. ресурс]. Интернет-публикация, 2010. Режим доступа: http://weblogs.about.com/b/2009/11/12/technorati-state-of-the-blogosphere-2009.htm 35. Twitter, Global Impact and the Future Of Blogging - SOTB 2009 [Эл. ресурс]. Интернетпубликация, 2010. Режим доступа: http://technorati.com/blogging/article/day-5-twitterglobal-impact-and/ 36. Internet Usage Statistics: The Internet Big Picture World Internet Users and Population Stats. [Эл. ресурс]. Интернет-публикация, 2010. Режим доступа: http://www.internetworldstats.com/stats.htm 12 Материально-техническое обеспечение дисциплины Для проведения занятий по дисциплине используется мультимедийный проектор и компьютер (для демонстрации лекционных презентаций и иллюстративных фильмов). Составитель Н.К.Радина