Культурные традиции в Восточной и Юго

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Департамент востоковедения и африканистики
Общеуниверситетский факультатив
Программа дисциплины
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
Автор: к. и. н., доцент Григорьева Нина Валерьевна,
ngrigoreva@hse.ru
Одобрена на заседании Департамента востоковедения и африканистики
«_26_»_августа_2014 г.
Одобрена Учебно-методическим советом Департамента востоковедения и
африканистики «_26_»_августа_2014 г.
Утверждена Первым проректором НИУ ВШЭ «___»_____________20 г.
Первый проректор Радаев В.В. ________________________
Санкт-Петербург, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями
университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
1
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования
к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и
отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину,
учебных ассистентов и студентов невостоковедных специальностей НИУ ВШЭ,
обучающихся по программам подготовки бакалавров.
2.1. Цели освоения дисциплины
Основной целью освоения дисциплины «Культурные традиции Восточной и ЮгоВосточной
Азии»
является
формирование
универсальных
и
предметноспециализированных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в
избранной сфере деятельности в интернациональной среде и/или на международном рынке
труда.
2.2. Задачи курса:
- развить способность использовать знание и понимание культурных традиций и
ценностей мировой культуры; сформировать представление о культурных традициях
народов Восточной и Юго-Восточной Азии и особенностях межкультурного диалога с
народами региона;
- сформировать представления о роли религиозных и религиозно-этических учений в
становлении и функционировании общественных институтов стран региона; умение
учитывать в практической и исследовательской деятельности специфику, характерную для
носителей соответствующих культур;
- выработать и развивать способность понимания и анализа принципов составления
проектов в профессиональной сфере на основе системного подхода к этнокультурным
закономерностей и особенностям культур стран Восточной и Юго-Восточной Азии;
- способствовать развитию умений проводить анализ исторического развития и
современного влияния этнокультурных особенностей народов Восточной и Юго-Восточной
Азии, а также зарубежных азиатских диаспор на основе знания и понимания особенностей
культуры.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:
знать основные сведения об этнокультурных и этноконфессиональных особенностях
цивилизаций Восточной и Юго-Восточной Азии; об основных чертах хозяйственных
традиций, материальной и духовной культуры; об основных положениях теоретических
концепций современной этнологии, культурологии и культурной антропологии в области
изучения народов указанного региона; социокультурных, этнокультурных, географических,
демографических, цивилизационных характеристиках развития изучаемого региона;
уметь понимать, излагать и критически анализировать информацию об истории,
особенностях и закономерностях социально-культурного развития стран Восточной и ЮгоВосточной Азии; использовать теоретические знания по культурологии, этнологии и
культурной антропологии на практике; использовать знания культур народов региона в
2
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
редакционно-издательской деятельности; понимать закономерности общего и особенного в
развитии этнической культуры;
иметь навыки (приобрести опыт) использования знания этнокультурных ценностей
народов Восточной и Юго-Восточной Азии в практике межкультурной коммуникации;
корректного применения понятийного аппарата культурологических, этнологических и
антропологических исследований в сфере изучения культурных традиций и при анализе
артефактов этнической культуры.

4. Место дисциплины в структуре образовательных программ
Настоящая дисциплина относится к разряду факультативных; ее место в структуре
образовательных программ определяется связью с учебными дисциплинами общественноисторического профиля.
Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны иметь базовые
представления о географии и составе населения Восточной и Юго-Восточной Азии.
Пояснительная записка
Курс «Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии» представляет собой
факультативный курс для студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров
НИУ ВШЭ невостоковедных специализаций. Курс нацелен на формирование базовых
знаний о культурной истории, традициях и культурных контактах народов региона. Курс
предназначен для студентов второго или третьего года обучения; не требует специальной
подготовки по восточным языкам, однако предполагает наличие знаний о географии и
составе населения Восточной и Юго-Восточной Азии.
В практическом плане задачей курса является системное ознакомление студентов с
наиболее важными культурными особенностями народов, населяющих страны Восточной и
Юго-Восточной Азии, с разнообразием национальных традиций, основными обычаями,
верованиями, особенностями национального искусства, традиционными видами
хозяйственной деятельности, питания, одежды, обустройства жилища, а также о
присутствии традиционных социо-культурных норм в современном обществе.
В теоретическом плане предполагается знакомство обучающихся с такими
понятиями как культура, культурный регион, традиция, культурные контакты.
5. Тематический план учебной дисциплины
№
№
Название темы
1 Понятия «культура», «культурные традиции», «культурные
регионы», «межкультурные контакты». История сложения
культурных регионов и культурные контакты в Восточной и
Юго-Восточной Азии
Всего Аудиторные Самосточасов часы
ятельная
по
работа
дисциплине Лек- Семиции нары
12
2
0
10
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
2. Особенности материальной культуры народов Восточной и
Юго-Восточной Азии
14
2
2
10
3. Традиционный лунно-солнечный календарь и праздники
календарного цикла у народов Восточной Азии. Системы
исчисления времени народов Юго-Восточной Азии.
14
2
2
10
4. Системы письма и письменные традиции в странах Восточной
и Юго-Восточной Азии
12
2
0
10
5. Конфуцианство и конфуцианские традиции в Китае и
странах региона.
14
2
2
10
6. Буддизм в Восточной и Юго-Восточной Азии. Религиозный
синкретизм и «три учения» (конфуцианство, буддизм,
даосизм).
14
2
2
10
7. Индуизм, ислам и христианство в Восточной и Юго-Восточной Азии.
14
Локальные религиозные верования и практики.
2
2
10
8 Архитектурные традиции, изобразительное и исполнительское
искусство народов Восточной и Юго-Восточной Азии
14
2
2
10
108
16
12 80
Итого:
6. Формы контроля знаний студентов




Осуществляется в соответствии с ПОЛОЖЕНИЕМ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
И
ТЕКУЩЕГО
КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ
СТУДЕНТОВ
НАЦИОНАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО
УНИВЕРСИТЕТА
«ВЫСШАЯ
ШКОЛА
ЭКОНОМИКИ» 2014 ГОДА
Контроль знаний студентов подразделяется на текущий, промежуточный и
итоговый,
Используется накопительная система оценки знаний.
Принята шкала соответствия качественной и числовой оценок.
Организация и проведение контроля знаний:



Тип
Текущий контроль знаний осуществляется в соответствии с утвержденной
программой учебной дисциплины,
Промежуточный и итоговый контроль осуществляются в соответствии с
расписанием экзаменов в период экзаменационной недели
Программа предусматривает следующие формы контроля:
Форма
Модуль,
Параметры
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
контроля
контроля
Текущий
Доклады и
неделя
Выступление продолжительностью 5-10
1-2
активность на
минут
семинарах
Текущий
Эссе
Итоговый
Экзамен
1-2
2
2000-4000 знаков
Письменный экзамен – 90 мин.
Критерии оценки знаний, навыков
Для получения оценки по данным формам контроля студент должен
подготовить доклад или эссе.
Доклады и активность на семинарах
Доклад готовится по двум и более источникам и представляет собой
самостоятельный, специально подготовленный текст по тематике курса, имеющий
проблемный характер. Докладчик должен специально оговаривать случаи
цитирования, называть источник цитирования, изложение должно быть
последовательным и связным, правильно передавать содержание источника;
использованная литература должна быть репрезентативной (иметь научный характер).
К
недостаткам,
влияющим
на
оценку,
относятся
следующие:
непоследовательность и бессвязность изложения, отсутствие четко поставленных
проблем и отчетливо сформулированных выводов, отсутствие презентации,
несоблюдение 10-минутного регламента.
Критерий
Требования к студенту
- определяет рассматриваемые понятия
четко и полно, приводя
соответствующие примеры;
- логично и аргументированно излагает
материал;
Содержание доклада
- содержание соответствует заданной
теме;
- раскрывает содержание темы;
- использует репрезентативный
материал
- кратко и адекватно излагает
содержание заявленной проблемы
- обобщает изученный материал
Изложение доклада и
- точно и аргументированно отвечает на
ответы на вопросы
вопросы
- правильно использует категориальный
аппарат и термины
- изложение доклада сопровождается
Наличие
Максимальное
количество баллов
3 балла
3 балла
1 балл
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
презентации
Активность на
семинарах
презентацией
- знание фактографии и фактологии
(периоды, даты, имена, названия и т.д.)
- степень самостоятельности
высказываемых суждений
- уровень креативности и активности в
дискуссиях
3 балла
Эссе представляет самостоятельную письменную работу студента на тему,
предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но
обязательно должна быть согласована с преподавателем). Эссе должно содержать:
четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно
проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического
инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие
авторскую позицию по поставленной проблеме.
Критерий
Требования к студенту
- определяет рассматриваемые понятия
Знание и понимание четко и полно, приводя
соответствующие примеры;
теоретического
- используемые понятия строго
материала.
соответствуют теме;
- грамотно применяет категории
анализа;
- умело использует приемы сравнения и
обобщения для анализа взаимосвязи
понятий и явлений;
- способен объяснить альтернативные
взгляды на рассматриваемую проблему
Анализ и оценка
и прийти к сбалансированному
информации
заключению;
- использует большое количество
различных источников информации;
- обоснованно интерпретирует
текстовую информацию с помощью
графиков и диаграмм;
- дает личную оценку проблеме;
- ясность и четкость изложения;
- логика структурирования
доказательств
- выдвинутые тезисы сопровождаются
грамотной аргументацией;
Построение
- приводятся различные точки зрения и
суждений
их личная оценка.
- общая форма изложения полученных
результатов и их интерпретации
соответствует жанру проблемной
научной статьи.
Оформление работы - работа отвечает основным
Максимальное
количество баллов
2 балла
4 балла
2 балла
2 балла
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
требованиям к оформлению и
использованию цитат;
- соблюдение лексических,
фразеологических, грамматических и
стилистических норм русского
литературного языка;
- оформление текста с полным
соблюдением правил русской
орфографии и пунктуации;
- соответствие формальным
требованиям.
Экзамен
Время на выполнение заданий письменного экзамена – 90 минут. Задание,
предлагаемое на экзамене, помимо контрольного вопроса (вопросов) включает тест.
Оценка снижается за искажение фактов, неполное раскрытие темы вопроса,
бессистемное изложение, некорректные формулировки, неверные ответы на вопросы
тестов, неправильное раскрытие содержания предложенных терминов и названий.
Примерное соответствие оценок по 10-ти балльной системе и количества ошибок:
10 – блестяще, возможна 1 ошибка или неточность;
9 – 1 ошибка и 1 неточность;
8 – 2 ошибки, возможны неточности;
7 – 3 ошибки/неточности или частичное искажение смысла;
6 – 4 ошибки, нарушение логики ответа;
5 – 5 ошибок, значительное нарушение логики;
4 – 5 ошибок, неточности, тема раскрыта не полностью;
3, 2, 1 - "неудовлетворительно", более 5 ошибок, тема полностью не раскрыта, не
просматривается логика изложения.
7. Содержание дисциплины
7.1 Понятия «культура», «культурные традиции», «культурные регионы»,
«межкультурные контакты». История сложения культурных регионов и культурные контакты
в Восточной и Юго-Восточной Азии
7.2 Особенности материальной культуры народов Восточной и Юго-Восточной Азии.
Основные виды хозяйственной деятельности народов, населяющих Восточную и ЮгоВосточную Азию. Рисоводство как основа земледелия, техники рисоводства в различных
природно-климатических зонах, овощеводство, специфика животноводства, рыболовство и
морские промыслы, традиционные ремесла (шелководство и шелкоткачество, батик, плетение
из соломы и бамбука, гончарное производство, обработка меди, деревобработка). Традиции
питания: структура, способы приготовления пищи, основные блюда (по регионам),
особенности сервировки, застольный этикет народов, населяющих Восточную и ЮгоВосточную Азию. Традиционные виды жилища и культура поселений у народов Восточной и
Юго-Восточной Азии (строительные материалы, конструктивные особенности, ориентация в
пространстве, системы обогрева, организация сельских поселений и городов, деревни на воде,
современная городская культура). Традиционные средства передвижения (повозки,
паланкины, рикши, водный транспорт). Традиционная одежда (состав традиционного
повседневного и праздничного мужского и женского костюма у различных этнических групп,
головные уборы, обувь, основные материалы для их производства), аксессуары (сумки,
приспособления для ношения детей, веера, зонтики), украшения (серьги, браслеты, кольца,
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
татуировки, лакирование и удаление зубов), мужские и женские прически; детский костюм.
Военные традиции. Традиционная медицина и техники врачевания.
7.3 Традиционный лунно-солнечный календарь и праздники календарного цикла у народов
Восточной Азии. Системы исчисления времени и календарная обрядность народов ЮгоВосточной Азии.
7.4. Системы письма и письменные традиции в странах Восточной и Юго-Восточной Азии:
китайская иероглифика и национальные виды письменности на ее основе (ном, хангыль,
катакана и хирагана). Каллиграфия. Виды письменности на основе индийского письма
(кхмерское письмо, тайское письмо, лаосское письмо). Джави. Латиница в странах Восточной и
Юго-Восточной Азии.
7.5. Конфуцианство и конфуцианские традиции в Китае и странах региона: Конфуций и его
культ; конфуцианский канон и основные принципы; роль и влияние в жизни современных
обществ.
7.6 Буддизм в странах Восточной и Юго-Восточной Азии: хинаяна и махаяна, центры
буддизма и памятники буддийской архитектуры. Религиозный синкретизм и «три учения»
(конфуцианство, буддизм, даосизм).
7.7 Индуизм, ислам и христианство в Восточной и Юго-Восточной Азии. Культ предков.
Синтоизм. Локальные религиозные верования и практики.
7.8 Архитектурные традиции, изобразительное и исполнительское искусство народов
Восточной и Юго-Восточной Азии: архитектура (стили и наиболее известные памятники),
живописные традиции, скульптура, парковое искусство; пекинская опера, японские театры
кабуки и ноо, индонезийский театр ваянг, вьетнамский театр кукол на воде, тайский театр хон,
королевский балет Камбоджи. Музыкальные и танцевальные традиции народов региона.
8. Образовательные технологии
При изучении дисциплины «Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной
Азии» большую роль играет освоение студентами культурных реалий и феноменов
этнических культур. Это предполагает использование в аудиторной работе большого
массива наглядного иллюстративного материала (слайдов, артефактов, макетов, моделей,
фрагментов учебных и научных фильмов, демонстрационных компьютерных программ и
т.д.), которые позволяют: максимально расширить сферу визуальных представлений
студентов об культурах народов региона; активизировать внимание студентов на лекциях и
семинарах; повысить их интеллектуальную активность; обеспечить устойчивость внимания
студентов; пробуждать и развивать познавательную активность; обеспечивать
предметность, целостность и структурность зрительного восприятия информации;
активизировать процессы запоминания учебного материала; а также повысить
продуктивность запоминания студентами учебного материала и развивать их воображение
и креативность.
На семинарах по дисциплине «Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной
Азии» используются такие образовательные технологии, как активные и интерактивные
формы проведения занятий – диспуты и ролевые игры, разбор практических задач с
использованием наглядного учебного материала: репродукций, схем, карт, представленных
в электронном виде и демонстрируемых в аудитории с помощью мультимедийного
проектора. В качестве наглядных пособий преподаватель использует отдельные предметы
этнической культуры и декоративно-прикладного искусства, модели архитектурных
сооружений, музыкальные инструменты, и т.д.
На лекциях и семинарских занятиях преподаватель использует для демонстрации
наглядного учебного материала тематические видеоподборки, смонтированные и
отредактированные в компьютерных программах PowerPoint, Adobe Premiere Pro.
Поощряется также использование студентами программ PowerPoint, Adobe Premiere Pro.
8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1. Тематика заданий текущего контроля.
Требования к устным сообщениям:
В работу на семинаре входит устное сообщение по согласованной теме и участие в
обсуждениях изучаемого материала. Обязательным условием для получения зачета
является наличие качественно сделанной презентации или эссе по теме сообщения.
Продолжительность сообщения- 5-10 минут.
Критерии оценки сообщения:
-логичность
-лаконичность
- информативность
В критерии оценивания входит также активность в обсуждении изучаемого материала,
правильность ответов на вопросы по теме сообщения и ведение дискуссии.
Примерные темы устных сообщений:
1. Традиционная культура японцев по материалам книги В.Овчинникова «Ветка
сакуры».
2. Основные блюда из риса в культуре народов Восточной и Юго-Восточной Азии.
3. Батат, маниока и таро как продукты питания в Восточной и Юго-Восточной Азии.
4. Тайская кухня: основной набор продуктов, технологии приготовления, характерные
блюда, особенности сервировки.
5. Корейская кухня: основной набор продуктов, технологии приготовления,
характерные блюда, особенности сервировки.
6. Традиции использования бетеля в Юго-Восточной Азии.
7. Традиции чаепития в Китае.
8. Традиции чаепития в Японии.
9. Китайское искусство вырезания из бумаги.
10. Китайский фарфор: история, технологии, распространение традиций.
11. Батик: традиции изготовления и основные центры.
12. Японские мечи.
13. Доспехи японских самураев.
14. Традиционное японское жилище: конструктивные особенности, материалы, детали
интерьера.
15. Традиционное корейское жилище: конструктивные особенности, материалы, детали
интерьера.
16. Кимоно как традиционная одежда в Японии.
17. Лакирование зубов и традиции татуировки у народов Юго-Восточной Азии.
18. Праздник Нового года в Японии.
19. Новый год в Лаосе.
20. Праздник середины осени в Китае.
21. Представления о загробной жизни в народных верованиях китайцев.
22. Индуизм в Индонезии.
23. Искусство изготовления нэцке.
24. Традиции икебана.
25. Традиции бонсай.
26. Японский сад камней.
27. Мотивы и техники китайской живописи.
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
28. Храмовый комплекс Боробудур.
29. Храмовый комплекс Ангкор.
30. Искусство королевского балета Камбоджи.
9.2. Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
1. Какие определения культуры Вам известны? Что понимают под культурными традициями?
Какие культурные традиции Вы считает наиболее важными для региона Восточной и ЮгоВосточной Азии?
2. Что такое культурные контакты? Какова роль культурных контактов в Восточной и ЮгоВосточной Азии? Приведите примеры культурных контактов для региона Восточной и
Юго-Восточной Азии.
3. Какие обряды относятся к обрядам жизненного цикла? Какими факторами определяется
специфика этих обрядов в национальной культуре? Опишите один из обрядов жизненного
цикла в традиционном Китае.
4. Расскажите о традициях рисоводства в Юго-Восточной Азии.
5. Расскажите о традициях шелководства и шелкоткачества в Восточной и Юго-Восточной
Азии.
6. Дайте определение религии. Какие типы религий и религиозных представлений вам
известны? Назовите их общие и особенные черты. Какие религии можно считать
доминирующими в регионе Восточной и Юго-Восточной Азии?
7. Какие религии и религиозные представления сыграли существенную роль в развитии
культур Восточной и Юго-Восточной Азии? Приведите примеры.
8. Назовите основные особенности конфуцианства. Какую роль сыграло конфуцианство в
становлении и развитии китайской культуры? Какое место занимает конфуцианство в
развитии национальных культур в регионе Восточной и Юго-Восточной Азии?
9. Назовите основные особенности даосизма. Охарактеризуйте роль и место даосизма в
развитии культуры Китая. Какое влияние даосизм оказал на культурные традиции стран
Восточной и Юго-Восточной Азии?
10. Опишите основные особенности традиционного восточноазиатского лунно-солнечного
календаря. Назовите основные новогодние традиции стран Восточной Азии.
9.3. Примеры заданий итогового контроля
Список вопросов для зачета:
1. Опишите роль и процесс распространения китайской культуры в регионе Восточной и
Юго-Восточной Азии.
2. Расскажите о традициях рисоводства и использовании риса в системе питания народов
Восточной и Юго-Восточной Азии.
3. Расскажите о традициях шелководства и шелкоткачества в Восточной и Юго-Восточной
Азии.
4. Расскажите об основных принципах организации лунно-солнечного календаря. Назовите
основные праздники календарного цикла в традиционном Китае. Какие из них
распространены и сейчас?
5. Расскажите об особенностях празднования Нового года в различных странах региона.
6. Что представляет собой двенадцатеричный цикл?
7. Какие религии распространены в странах Восточной и Юго-Восточной Азии? Расскажите
о религиозной ситуации в одной из стран региона.
8. Что такое религиозный синкретизм? Для каких стран региона характерна такая ситуация?
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
9. В каких странах региона распространен ислам? Расскажите о религиозной ситуации в
одной их стран.
10. Расскажите об основных течениях буддизма в странах Восточной и Юго-Восточной Азии.
Опишите специфику одного из течений, указав основные центры и памятники.
11. Какие виды письменности используются в странах Восточной и Юго-Восточной Азии?
Дайте им характеристику.
12. Какова роль музыкального искусства в странах Восточной и Юго-Восточной Азии?
10. Порядок формирования оценок по дисциплине
Структура итоговой оценки:
1. Текущая (накопленная) оценка (ТО = 60 % итоговой оценки) за доклад или
эссе (см. п.6). рассчитывается по формуле:
ТО = (0,6*Э) + (0,4*Д), где
ТО – Текущая оценка, Э – оценка за эссе, Д – итог за семинар (доклад + активность
на семинарах).
2. Экзаменационная оценка (ЭО = 40 % ) проставляется вручную по итогам
письменного экзамена.
3. Результирующая (итоговая) оценка (РО) рассчитывается по формуле:
РО = (0,6*ТО) + (0,4*ЭО), где
ТО – Текущая оценка, ЭО – экзамен.
11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базовые учебники
1. Кравцова М.Е. История культуры Китая М., 2003
2. Ланьков А.Н. Корея: будни и праздники. М.: Международные отношения. 2000.
3. Сэнсом Дж. Б. Япония. Краткая история культуры, СПб, 2002
11.2 Основная литература
4. Алябьева А.Г. Традиционная инструментальная музыка Индонезии в контексте
мифопоэтических представлений: монография Краснодар 2009
5. Гривнин В.С. Япония: идеология, культура, литература М., 1989
6. Джарылгасинова Р. Ш., Крюков М.В. Календарные обычаи и обряды народов ЮгоВосточной Азии. Годовой цикл М., «Наука», 1993
7. Джарылгасинова Р. Ш. Календарные обычаи и обряды народов Восточной Азии. Годовой
цикл. М, 1985
8. Джарылгасинова Р. Ш. Обычаи и обряды народов Восточной Азии: Новый год М., 1985
9. Духовная культура Китая. Энциклопедия в 5 томах. (под ред М.Л. Титаренко) М., 2010
10. Маслов А.А. Китай. Укрощение драконов. Духовные поиски и сакральный экстаз, М., 2006
11. Иванова Е.В. Одежда и украшения народов Юго-Восточной Азии. СПб., 2002.
12. Сисаури В. Церемониальная музыка Китая и Японии. СПб, 2008
13. Синицын А.Ю. Самураи - рыцари Страны восходящего солнца. История, традиции, оружие.
СПб, 2011
11.3 Дополнительная литература
14. Овчинников В. Ветка сакуры. Любое издание.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа общеуниверситетского факультатива
«Культурные традиции Восточной и Юго-Восточной Азии»
15. Овчинников В. Ветка сакуры. тридцать лет спустя (новые главы), 2001
16. Овчинников В. Два лица Востока: Впечатления и размышления от одиннадцати лет работы
в Китае и семи лет в Японии. АСТ, 2013 г.
17. Спешнев Н.А. Пекин – страна моего детства. СПб, 2004
11.4 Справочники, словари, энциклопедии
18. Народы Восточной Азии. М.-Л., 1965
19. Народы Юго-Восточной Азии. М. 1966
Журналы:
20. Восток. Афро-азиатские общества: история и современность. Изд. РАН
21. Проблемы Дальнего Востока. Изд. РАН.
22. Реферативный журнал «Востоковедение и африканистика». М., изд. ИНИОН РАН.
23. Journal of Asian Studies (Association for Asian Studies, Ann Arbor, Mich., USA) ISSN:
00219118
24. Modern Asian Studies (Cambridge, UK) ISSN: 0026-749X, EISSN: 1469-8099
25. Bulletin of the School of Oriental and African Studies (School of Oriental and African Studies,
London,
UK)
(http://journals.cambridge.org/journal_BulletinoftheSchoolofOrientalandAfricanStudies).
26. Asian Studies Review (Asian Studies Association of Australia, Canberra, Australia) Print ISSN:
1035-7823 Online ISSN: 1467-8403
11.5 Программные средства
Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные
средства:





В ходе самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям студент должен
уметь использовать программу Microsoft Office PowerPoint для создания презентаций,
сопровождающих его доклад или сообщение.
Для подготовки к семинарским занятиям и/или выполнения домашней работы для
редактирования (обработки звука и/или изображения) и монтажа видео- и аудиодемонстрационного материала студент может использовать программу Adobe Premiere Pro.
12. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для эффективного обеспечения наглядности с целью активизации познавательных
процессов при усвоении студентами учебной дисциплины «Национальные традиции
изучаемого региона. Восточная и Юго-Восточная Азия» используются:
мультимедийный проектор для просмотра аудио и видео контента пи проведении лекций и
семинаров;
экраны для демонстрации презентаций на лекциях и семинарах;
наглядные пособия.
Авторы программы: _____________________________/Григорьева Н.В./
Подпись обязательна
12