Политология и политическая история

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского
Институт истории и международных отношений
УТВЕРЖДАЮ
___________________________
"__" __________________2012 г.
Рабочая программа дисциплины
Политология и политическая история
Направление подготовки
031900 «Международные отношения»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Саратов,
2012
1. Цели освоения дисциплины
Целью курса является ознакомление студентов-международников с основными
категориями, проблемами и теоретическими подходами современной политологии, заложить
основу для дальнейшего изучения конкретных политологических дисциплин и специальных
курсов.
Основными задачами курса является определять специфику политики как сферы
общества; предмет политической науки;
- дать студентам представление о понятийно-категориальном аппарате и методологии
политической науки;
- научить их выделять теоретические и прикладные, аксиологические и
инструментальные компоненты политического знания; а также инструментальные и
внеинституциональные аспекты политики, рациональное и нерациональное в ней;
- дать студентам представление об основных разновидностях современных
политических систем и режимов;
- помочь им овладеть кругом проблем , относящихся к человеческому измерению
политики, специфике политической социализации личности;
- представить студентам «мир политического» в целом в его соотнесенности с
гражданским обществом.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина базовой части цикла ГСЭ, курс «Политология и политическая история»
является базовым
политологическим курсом для будущих профессиональных
международников. Он дополняет, развивает и конкретизирует в политологическом ключе
знания, полученные из других социогумнанитарных курсов - философии, истории,
экономики, и т.д.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«Политология и политическая история»
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать
следующими общекультурными компетенциями:
ОК-1 умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение выявлять
международно-политические и дипломатические смыслы проблем
ОК-2 умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную
речь
ОК-5 умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-6 стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-8 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
ОК-9 навыки использования основных положений и методов социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,
стремление найти практическое применении своим научно-обоснованным выводам,
наблюдениям и опыту, полученным в результате познавательной профессиональной
деятельности в сфере мировой политики и международных отношений
ОК-12
способность понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны
Профессиональными компетенциями:
общепрофессиональными:
ПК-1 готовность на практике использовать знание правовых аспектов обеспечения
работы международника в сфере деятельности государственных структур, бизнеса, третьего
сектора
в сфере учебно-организационной деятельности:
ПК-16 умение выполнять функции ассистента в организации преподавательской
деятельности по профилю образования
Профессионально-дисциплинарные компетенции:
ПДК-2 знание и понимание логики глобальных процессов и развития всемирной
политической системы международных отношений в их исторической, экономической и
правовой обусловленности
ПДК-3 умение и навыки слежения за динамикой основных характеристик среды
международной безопасности и понимание их влияния национальную безопасность России
ПДК-5 ориентация в мировых экономических, экологических, демографических,
миграционных процессах, понимание механизмов взаимовлияния планетарной среды,
мировой экономики и мировой политики
ПДК-7
понимание теоретических и политических основ правозащитной
проблематики в международных отношениях и мировой практики защиты прав человека
ПДК-14 знание этапов становления и понимание тенденций развития Содружества
Независимых Государств
ПДК-15 владение политической и правовой спецификой положения регионов России
и зарубежных стран в отношениях между государствами и понимание возможностей и
ограничений трансграничных и иных международных связей регионов
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать основные категории политической науки, иметь представление о типологиях и
сущностных характеристиках рассматриваемых процессов и явлений,
владеть материалом в объеме лекций, базовых учебников, знать основные имена и
познакомиться с произведениями «классиков» политической мысли и современными и
политическими исследованиями в объеме рекомендуемой литературы,
уметь интерпретировать политологический текст,
на примере отрывков из
«классических» произведений политических мыслителей, сопоставлять, синтезировать и
анализировать различные теории политики.
4. Структура и содержание дисциплины «Политология и политическая история»
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, 108 часов.
№
п/п
Раздел
дисциплины
Семестр
Недел
я
семес
тра
Виды
учебной
работы,
включая
самостоятельную
работу
студентов
и
трудоемкость (в часах)
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации
(по
семестрам)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9
10
11
12
Раздел
I.
Политика
–
сфера
общественной
жизни и наука
Политическая
сфера
жизнедеятельно
сти общества
Политология
как
научная
дисциплина
Раздел
II.
Политическая
власть
Сущность
и
многообразие
власти
Формы
и
категории
власти
Раздел
III
Политическая
система
Основы
системного
подхода
Системный
анализ политики
Раздел
IV.
Политический
режим
Политический
режим
как
властный
порядок
Тоталитаризм
Авторитаризм
Недемократичес
кие
режимы
иного типа
Раздел
V.
Демократия
Исторические
формы
демократии
Классические и
современные
модели
Лекц
ии
Семи
нары
Самос
т.
Всего
1
2
2
2
6
2
2
2
2
6
3
2
2
2
6
4
2
2
2
6
5
2
2
2
6
6
2
2
2
6
7
8
2
2
2
2
9
2
2
13
14
15.
16
17
18
19
20
21
22
демократии
Понимание
демократии
сегодня
Факторы
и
механизмы
переходов
к
демократии
Раздел
VI.
Политические
институты
Становление
категории
политического
института
Негосударствен
ные
политические
институты
Раздел
VII.
Политический
процесс
Общие
характеристики
политического
процесса
Государственно
е
управление
как
политический
процесс
Раздел
VIII.
Политические
изменения
Политическое
изменение как
фактор
общественного
развития
Сущность
и
типы
общественных
трансформаций
Понятие
современности
и политической
модернизации
Модернизация и
переходные
общества
Раздел
IX.
Политическое
10
2
2
2
6
11
2
2
2
6
12
2
2
2
6
13
2
2
4
14
2
1
31
1
15
2
1
3
1
1
23
24
25
26
27
28
29
участие
Субъекты
политики
Политическое
поведение
Политическое
участие и его
разновидности
Раздел
X.
Политическая
культура
и
идеологии
Концепции
и
типологии
политической
культуры
Политические
идеологии
Раздел
XI.
Международна
я политика
Современная
полиархия
и
демократизация
Мировая
политика
и
мировая
политическая
система
Итого
16
2
1
3
1
1
1
1
2
2
2
2
17
18
36
18
27
81
Экзамен 27
Содержание учебной дисциплины
Тема 1. . Политическая сфера жизнедеятельности общества
Происхождение политики. Причины возникновения политики. Политика как
социальная сфера. Функции политики. Структура политики. Уровни организации политики.
Свойства политики. Структура политических свойств. Свойство проникновения.
Пространственные свойства политики. Темпоральные свойства политики. Морфологические
свойства политики. Процессуальные свойства политики. Взаимоотношения политики с
другими сферами общества. Характер отношений политики с другими сферами
общественной жизни. Политика и экономика. Политика и право. Политика и мораль
Тема 2. Политология как научная дисциплина
Политическое знание и политическая наука. Этимология термина «политология».
Системы освоения политической практики. Политология: наука, искусство или ремесло?
Становление и развитие политологии. Ранние разновидности изучения политики. Начало
становления современной политологии. Российская академическая традиция изучения
политики. Развитие мировой политологии в ХХ веке. Профессия политолога. Группы
профессий в области политики. Структура политической науки.
Тема 3. Сущность и многообразие власти
Соотношение политики и власти. Власть как один из главных факторов в жизни
человека. Феномен политической власти. Философское осмысление политической власти.
Власть как центр политики. Многозначность понятия власти. Власть и связанные с ней
понятия. Этимология слова власть в различных языках мира. Власть как влияние особого
рода. Власть и господство. Власть и авторитет. Политическая и неполитическая власть.
Власть как символический посредник. Источники власти: насилие, наследство, богатство,
знание. Способы доступа к политической власти: силовой, наследование, выборы. Ресурсы
власти.
Директивный
аспект
власти.
Функциональный
аспект
власти.
Индивидуализированная власть. Институционализированная власть. Персонифицированная
власть.
Тема 4. Формы и категории власти
Власть как принуждение. Понятие подчинения в теоретических концепциях власти
(Платон, Аристотель, Гоббс, Гегель). Концепция политического насилия в политологии.
Насилие как псевдовласть (Т.Болл). Власть как посредник, символический смысл
принуждающего насилия (Т.Парсонс). Методы, стили и порядок властвования. Принуждение,
убеждение, стимулирование как методы властвования. Эксплицитная и имплицитная власть.
Принципы ограничения политической власти. Разделение властей. Распределение власти в
обществе. Авторитет, господство и их признание обществом. Легитимность власти.
Источники легитимности власти.
Тема 5. Основы системного подхода (2 часа)
Понятие и виды социальных систем. Прототипы метода систематизации (Аристотель,
Монтескье). «Кибернетика» Н.Винера. Система в науке и технике. Общенаучное понимание
системы. «Структурная антропология» К. Леви-Стросса. Основные системы человеческого
общества (биосоциальная, экологическая, экономическая, культурная, политическая).
Категория политической системы. Центральные положения системного анализа. А.А.
Богданов и его «тектология». Общая теория систем Л. фон Берталанфи. Понятие внешней и
внутренней среды. Связи, структуры и функции системы. Программа системы. Поведение
системы. Закрытые и открытые системы.
Тема 6. Системный анализ политики
Становление категории политической системы. Системный подход Т.Парсонса.
«Черный ящик» Д.Истона. Подход к определению и описанию политической системы
Г.Алмонда. Проблемы терминологического и прикладного определения политической
системы: структурно-функциональный подход, институциональный подход, элитарное
направление. Функции политической системы и типы ее подсистем. Теория функций
политической системы Г.Алмонда. Институциональная, нормативная, функциональная,
коммуникативная, культурно-идеологическая подсистемы. Мега, мезо и микро уровни
политической системы. Классификация политических систем.
Тема 7. Политический режим как властный порядок
Понятие политического режима. Правовой и социологический подходы к
определению политического режима. Демократические и автократические режимы.
Политический режим как особый социальный механизм (М.Дюверже, Р.Макридис). Режим
как метод, специфический тип институционального устройства (Й.Шумпетер). Типология
политических режимов. Критерии типологизации (Р.Даль, С.Хантингтон, Х.Линц). Типы
политических режимов по Х.Линцу. «Оси» Линца: политическое участие, политический
плюрализм, идеологизация, конституционность власти.
Тема 8. Тоталитаризм
Специфика тоталитарной власти. Исследователи тоталитаризма (Х.Арендт, К.Поппер).
Культ личности в тоталитарных режимах. Характеристики тоталитаризма (К.Фоидрих,
З.Бжезинский). Официальная тотальная идеология. Однопартийная система. Монополия на
средства массовой информации. Идеологическая пропаганда. Система террористического
полицейского контроля. Монополия на все виды вооруженной борьбы и организованного
насилия. Контроль над экономикой. Территориальная экспансия.
Тема 9. Авторитаризм
Содержание авторитарного правления. Признаки авторитаризма. Ограниченный
плюрализм. Отсутствие четко сформулированной идеологии. Деполитизация населения.
Разновидности
авторитаризма.
Военно-бюрократический
режим.
Корпоративный
авторитаризм.
Дототалитарный
авторитаризм.
Постколониальный
авторитаризм.
Расовая/этническая демократия.
Тема 10. Недемократические режимы иного типа
Посттоталитаризм. Причины появления посттоталитарных режимов. Характеристики
посттоталитаризма. Ранний и поздний посттоталитаризм. Исторический опыт
посттоталитаризма. Султанистское правление. Примеры султанистских режимов (Гаити при
Дювалье, Доминиканская республика при Трухильо, ЦАР при Бокассе, Филиппины при
Маркосе, Заир при Мобуту Ипр.). Характеристики султанизма. Переплетение личного с
общественным. Отсутствие оппозиции и плюрализма. Отсутствие идеологической основы.
Непредсказуемость султанов. Отсутствие мобилизации.
Тема 11. Исторические формы демократии
Этимология термина «демократия». Категория демократии – ключевая для
современной политической науки. Народовластие и правление народа. Правила
политической игры на основе принципов демократического общественного соглашения.
Античная демократия. Реформы Солона. Практика выборности в античной демократии.
Принцип равенства граждан в Древней Греции. Афинская демократия – модель прямой
демократии. Демократия Нового времени. Суверенность и конституционность политических
систем. Возникновение концепций правового государства и гражданского общества. Идея
народного суверенитета. Демократия в Америке.
Тема 12. Классические и современные модели демократии
Демократия для защиты – охранительная демократия (И.Бентам, Дж.Милль).
«Парадокс мажоритарного правления» К.Поппера. Представительная демократия.
Демократия для саморазвития – развивающая демократия (Ж.Ж.Руссо, Д.С.Милль).
Демократия для народа – марксистская демократия (К.Маркс, В.И.Ленин). Демократия для
всех – партиципаторная концепция (К.Пейтман, К.Макферсон, П.Бахрах). Механизмы
партиципаторной демократии – референдум, инициатива, отзыв. Демократия для избранных
- элитарная концепция (Й.ШУмпетер). Демократия для групп – плюралистическая концепция
Тема 13. Понимание демократии сегодня
Современные идеалы демократии. Концепция полиархии Р.Даля. Политические
режимы по Р.Далю. Определенность процедур при неопределенности результатов
(А.Пшеворский).
Демократическая
делиберация.
Институциональные
принципы
полиархического режима. Правление большинства и уважение прав меньшинства.
Политическое и правое равенство граждан. Легитимизация власти. Представительный
характер власти. Выборность властей. Плюрализм и свобода политической деятельности.
Тема 14. Факторы и механизмы переходов к демократии
Структурные факторы демократизации. Уровень экономического развития как
основной структурный компонент демократического транзита (С.Липсет). Культурноценностные условия демократического транзита (Р.Инглхарт). Национальное единство как
структурная предпосылка демократии (Д.Растоу). Процедурные факторы демократизации.
Демократия как форма правления, основанная на электоральной конкуренции (Й.Шумпетер).
Модели переходных периодов Т.Карла и Ф.Шмиттера. Сценарии выхода из
неопределенности В.Гельмана. «Воронка причинности» А.Мельвиля. Способы измерения
демократии. Метод Ф.Катрайта. метод Т.Ванханена. Методика Freedom House. Индекс
демократии К.Херпфера.
Тема 15. Становление категории политического института
Понятие политического института. Многомерный анализ политических институтов –
одно из ведущих направлений современной политологии. Мыслители прошлого о важнейших
политических институтах. Государство как универсальный политический институт.
Основные функции и направления действий государства. Типы государственного устройства.
Формы правления. Институт выборов.
Тема 16. Негосударственные политические институты
Партии как политический институт. Становление понятия «партия». Современные
определения политических партий. Признаки и функции политических партий.
Классификация политических партий. Партии «хватай всех», картельные партии, партии
«новой волны». Партийные системы. Социологические законы М.Дюверже. Типология
партийных систем Дж.Сартори. Группы интересов. Группы давления. Лобби. Сферы
социально-политической активности, определяющие наличие групп интересов.
Тема 17. Общие характеристики политического процесса
Подходы к интерпретации политического процесса. Микро и макроизмерения
политического процесса. Структурно-функциональный и динамический анализ политических
процессов. Поведенческий, субъектный и интеракционистский, конфликтный подходы к
политическим процессам. Типология и основные компоненты политических процессов.
Локально-региональные и глобальные процессы. Внутрисистемные и переходные процессы.
Стабильные и кризисные процессы. Легальные и теневые процессы. Фазы политической
динамики. Акторы политического процесса и их характеристики.
Тема 18. Государственное управление как политический процесс
Стратегия и компоненты механизма государственного управления. Дефиниции
государственного управления в русском и английском языках. Блоки государственной
политики. Элитисткий, корпоратистский, плюралистический, партиципаторный подходы
формирования субъектов государственной политики. Модели, способы и основные этапы
принятия государственных решений. Принципы принятия решений. Типология политических
решений.
Тема 19. Политическое изменение как фактор общественного развития
Природа политического изменения. Динамическое и стационарное изменения в
политике. Влияние политических изменений на адаптивные способности политических
систем. Становление проблематики политического изменения и развития. Античные
представления об изменениях. Мыслители Нового времени о сущности политических
изменений. Основные положения современных концепций политического развития.
Тема 20. Сущность и типы общественных трансформаций
Традиционное, переходное и современное общества. Характеристики традиционного
общества. Ведущие модели трансформации обществ. Факторы и причины трансформации
переходных обществ. Объективнее предпосылки модернизации. Типы политического
изменения: политическая реформа, революция, государственный переворот, ревизия
конституции.
Тема 21. Понятие современности и политической модернизации
Смысловое содержание категории современности. Двоякое понимание современности.
Начало исследований отличий современности от прошлого. Факторы политической
модернизации. Многозначность понятия модернизации. Черты и принципы современности.
Примеры влиятельных концепций модернизации политической сферы.
Тема 22. Модернизация и переходные общества
Показательные модели модернизации. Спонтанные и направляемые модели
модернизации. Национальные варианты политической модернизации. Переходные общества
в процессе политической модернизации: теории и действительность. Основные направления
современных исследований переходных обществ. Методологические и конкретнопрактические истоки современных теорий политической модернизации.
Тема 23. Субъекты политики
Понятие субъекта политики. Индивид и группа в политике. Личность как первичный
субъект политики .Политика как процесс взаимодействия заинтересованных групп. Класс,
нация и религиозная общность как субъекты политики.
Понятие артикуляции и
агрегирования интересов. Иерархия субъектов политики и их типология. Политические
элиты. Типология элит. Системы рекрутирования элит. Социальная представительность
политической элиты. Элитарность и демократия. Понятие номенклатуры. Современная
российская политическая элита и ее роль в формировании общества. Политическое
лидерство. Формальное и неформальное лидерство. Важнейшие подходы к определению
политического лидерства. Основные концепции политического лидерства. Типология
политического лидерства. Функции политического лидера в обществе. Сравнительный
анализ политических лидеров современности.
Тема 24. Политическое поведение
Человек политический и его роли. Человек – основной актор политики. Взаимосвязи
человека с политической сферой. Поведенческий подход к политике. «Поведенческая
революция» в политической науке. Теория политического обмена (рынка). Психологические
составляющие политического поведения. Три формы проявления человеческой активности в
политике: инстинктивная, навыки и разумная. Политическое поведение в организованных и
стихийных формах.
Тема 25. Политическое участие и его разновидности
Формы политического участия. Индивидуальные и групповые действия в политике.
Виды политического участия. Группы показателей, характеризующие политическое участие.
Классическая теория политической активности. Особенности политического участия в
западных обществах. Электоральное поведение. Методологические направления в области
электоральных исследований. Кризисы политического участия и основные способы их
разрешения.
Тема 26. Концепции и типологии политической культуры
Возникновение понятия политической культуры. Многообразие трактовок
политической культуры. Три основные направления в истолковании политической культуры.
Сущность и отличительные черты политической культуры. Структура и функции
политической культуры. Типология политических культур.
Тема 27. Политические идеологии
Идеология как «ложное» сознание. Функции идеологии в общественной и
политической жизни. Идеология и политика. Политические идеологии как самоопределение
и «самооправдание»политических систем. Архаические (этнокультурные), традиционные
(теократические) и современные (идеологические) типы «самооправдания» политий.
Идеология и утопия. Идеологический и политический плюрализм современности. Процессы
идеологизации и деидеологизации. Идеология и общественные интересы. Политическая
идеология и механизмы властных отношений. Критерии классификации политических
идеологий. Роль государства в общественной жизни и проблемы построения идейнополитического спектра. Типологии современных политических идеологий. Либерализм.
Консерватизм. Социализм. Анархизм. Радикализм. Экстремизм. «Левые» и «правые» в
идейно-политическом спектре. Политические идеологии в СССР и России.
Тема 28. Современная полиархия и демократизация
Этапы становления и развития понятия демократии. Античная демократия.
Традиционная либеральная теория демократии. Плюралистическая теория демократии.
Элитарная концепция демократии. Концепция партиципаторной демократии. Марксистская
концепция демократии. Современные понимания демократии. Демократия как
«соревнование, открытое для участия». Полиархия. Демократия как определенность
процедур и неопределенность результатов. Социальная база демократии. Проблема перехода
к демократии и закономерности демократизации тоталитарных и авторитарных режимов.
"Волны демократизации". Условия демократизации (национальное единство и национальная
идентичность, уровень экономического развития, элементы "гражданской культуры" и др.).
Демократизация и экономическое развитие. Демократизация и национализм. Проблемы
демократизации в постсоветском и российском контексте.
Тема 29. Мировая политика и мировая политическая система
Взаимодействия между политическими системами (политиями). Различные формы
таких взаимодействий. Предметная область мировой политики. Мировая политика,
международные
отношения
и
сравнительная
политология.
Традиционные
и
«Нетрадиционные» акторы мировой политики (ТНК, НПО и т.д.). Тенденции развития
современного мира. Глобализация. Дифференциация и регионализация. Глобальная
демократизация. Современные проблемы мировой политики. Экология. Безопасность.
«Север-Юг». Национализм. Конфликты. Миграция. Демография.
Семинар №1. Политическая сфера жизнедеятельности общества (2 часа)
1. Поясните трактовку Аристотелем человека как «политического животного»
2. Является ли любое управляемое человеческое сообщество политическим?
3. Почему на протяжении долгого времени под политикой понималось главным образом
государственное управление?
4. Что входит в число субъектов политики?
5. В чем заключается Н.Макиавелли в изучение политики?
6. Охарактеризуйте основные современные модели объяснения политики
Семинар №2. Политология как научная дисциплина (2 часа)
1. Что представляет собой современная политология? Согласны ли Вы с мнением о
политологии как о «расколотой дисциплине»?
2. С чем связана все большая профессионализация и специализация представителей мира
политики? Назовите основные группы профессий в политике
3. Какие дисциплины входят в комплекс политической науки?
4. Каков предмет сравнительной политологии?
Семинар №3. Сущность и многообразие власти (2 часа)
1. В чем состоит различие между метафизическим и научно-политическим толкованием
власти?
2. Что такое власть? Может ли она быть подвергнута научному анализу? Почему ученые и
обычные граждане вообще должны интересоваться проблемой власти?
3. Чем политическая власть отличается от неполитической?
4. В чем заключается сущность власти?
5. Каковы свойства директивного, функционального и коммуникативного аспектов
власти?
6. Каков современный политический потенциал принуждения и согласия?
7. Методы властвования. Эксплицитная и имплицитная власть.
Семинар №4. Формы и категории власти (2 часа)
1. Типы легитимности власти и авторитета.
2. Как соотносятся власть и свобода?
3. В чем состоит общая характеристика типов политической власти в истории России?
4. Легитимность государственной власти в эпоху Московского царства, в императорской
России, в СССР и постсоветской России.
Семинар №5 Основы системного подхода (2 часа)
1. Опишите системный подход к изучению политической жизни и этапы развития
научных представлений о политической системе общества.
2. Из каких элементов состоит структура политической системы в разных их моделях?
3. Как функционирует политическая система общества?
4. Каковы критерии классификации реальных политических систем?
Семинар №6. Политический режим как властный порядок (2 часа)
1. Политический режим как механизм функционирования политической системы
2. Режимы какого типа нуждаются во внешней поддержке и финансовой помощи? Какие
режимы получали поддержку от США, СССР и почему?
3. Каковы были характеристики политического режима в СССР, непосредственно
предшествовавшего перестройке?
Семинар № 7. Становление политического института (2 часа)
1. Основные функции государства как политического института
2. Формы государственного устройства
3. Современные республиканские формы правления
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Семинар № 8. Партии и партийные системы (2 часа)
Подходы к понятию партии
Типология российских партий
Тип российской партийной системы
Перспективы дальнейшего развития партийной системы в России
Семинар № 9. Политический процесс в России (2 часа)
Функции субъектов государственного управления и гражданского участия в структуре
политического процесса
Специфика политического процесса в России в 1990-е – 2000-е гг.
Расстановка политических сил в Государственной Думе
Процесс принятия законодательных решений в Федеральном Собрании РФ
5. Образовательные технологии
В ходе изучения дисциплины предусмотрено использование следующих
образовательных технологий:
- моделирование систем различных теоретических позиций группами учащихся для
проведения полемики каждого из представителей этих групп на предмет эффективности
данных систем. Это группы, представляющие фигуры определённого теоретика или школу;
- составление учащимися тестов и кроссвордов «для школьников» с целью осваивания
навыков преподавания дисциплины и выявления её педагогического и дидактического
потенциала;
- встреча со студентами других специальностей, изучающих схожие проблемы
(философский факультет, социологический факультет) с целью обмена опытом осваивания
дисциплины и выявления её профильных особенностей;
- проведение круглых столов и/или написание эссе;
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины.
Контрольные вопросы по разделам дисциплины
Разделы дисциплины предусматривают проведение семинара-коллоквиума, на
которых обсуждаются «узловые» темы раздела.
Раздел 1. Политика – сфера общественной жизни и наука.
1. Политика как особая социальная сфера
2. Взаимопересечения политики с иными социальными подсистемами
3. Проблемы развития современной политической науки
4. Российские школы политологии
Раздел 2. Политическая власть
1. Источники власти в современном мире
2. Способы доступа к власти
3. Современные методы властвования
4 Разделение властей
Раздел 3. Политическая система
1. Внешняя и внутренняя среда политической системы
2. Актуальные функции политической системы
3. Роль идеологической подсистемы
4. Современные классификации политических систем
Раздел 4. Политический режим
1. Политический режим как особый социальный механизм
2. Специфика тоталитарной власти
3. Содержание авторитарного правления
4. Султанизм в современном мире
Раздел 5. Демократия
1. Научные дискуссии о сути демократии
2. Адекватность моделей демократии современным реалиям
3. Реализация принципов полиархии в России
4. Проблемы демократического транзита в России.
Раздел 6. Политические институты
1. Теоретические подходы к пониманию политического института
2. Специфика государства как особого политического института
3. Перспективы политических партий
4. Группы давления
Раздел 7. Политический процесс
1. Динамические характеристики политики
2. Виды политических процессов
3. Избирательные процессы
4. Законодательный процесс в России
Раздел 8. Политические изменения
1. Понятия политического изменения и политического развития
2. Специфика традиционных обществ
3. Характеристики современности
4. Особенности обществ переходного типа
Раздел 9. Политическое участие
1. Виды и формы политического участия
2. Возможности и ограничения политического участия в разных типах политических
режимов
3. Институционализированное и Неинституционализированное политическое участие
4. Политическое участие в современной России
Раздел 10. Политическая культура и идеология
1. Универсальное и специфическое в политической культуре
2. Типы политических культур
3. Перспективы политических идеологий в современном мире
4. Левый и правый экстремизм в политической жизни общества
Раздел 11. Международная политика
1. Теоретические школы и направления в исследовании международной политики
2. Феномен глобализации
3. Взаимосвязь внешней и внутренней политики
4. Роль и место России в международных делах
Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Самостоятельная работа студентов в рамках курса предполагает подготовку к
семинарским занятиям, к сдаче экзамена и написание курсовой работы.
Главное предназначение семинарских занятий в процессе вузовской подготовки
специалистов – углубленная самостоятельная работа студентов по важнейшим учебным
проблемам курса. Семинар – «вершина айсберга» серьезной подготовительной работы
студентов.
В ходе подготовки к семинарскому занятию по курсу студенты должны научиться
работать с литературой и источниками, понимать их специфику и особенности
использования, научиться правильно и грамотно конспектировать их, применяя при этом
различные способы записей (цитирование, изложение, тезисы). Важно при этом научиться
выделять главные мысли и идеи авторов, не выдергиваться их из контекста.
Кроме использования литературы, которая рекомендована в программе учебного
курса, студентам целесообразно овладеть методикой самостоятельного поиска необходимой
литературы для подготовки докладов, сообщений, выполнения практических заданий.
Самой главное в ходе подготовки к семинарскому занятию в курсе – это
формирование, развитие и закрепление аналитических способностей студентов. Достигается
данная цель за счет постепенной, но последовательной выработки каждым студентом:
- умения самостоятельно систематизировать, оценивать, обобщать материал, делать
выводы;
- способностей выделять среди обширного материала главные, ключевые моменты;
- навыков относить изучаемый учебный и научный материал с конкретными
вопросами семинарского занятия;
- умения находить и оценивать причинно-следственные связи между различными
изучаемыми явлениями и процессами;
- способностей дискутировать убедительно, аргументировано, логически
непротиворечиво и последовательно отстаивать свою точку зрения.
Важным итогом самостоятельной работы студентов по курсу является сдача экзамена.
Цель экзамена – завершить курс обучения, проверить сложившуюся у студента систему
понятий и отметить степень полученных знаний. На экзамене проверяется не столько уровень
запоминания учебного материала студентом, сколько то, как он понимает те или иные
политические категории и реальные политические проблемы.
При подготовке к экзамену следует особое внимание уделять конспектам лекций,
затем учебникам, курсам лекций и другой печатной продукции. Также целесообразно
максимально использовать программу курса, которая поможет лучше понять логику
изложения основного учебного материала.
Методические указания по выполнению курсовых работ и проектов
Курсовая работа является важнейшим этапом работы студента по освоению курса.
Цели и задачи курсовой работы. Курсовая работа по выполняется студентами второго
курса. Написание курсовой работы - составная часть учебного процесса, предполагающая
самостоятельную работу студента. Цели и задачи курсовой работы разнообразны: научная,
познавательная, учебная, методическая. Данные цели проявляются через следующие
конкретные задачи курсовой работы:
- систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний, полученных на
лекциях и семинарах по теории политики;
- привитие навыков самостоятельной работы по подбору литературы, работы с
научной литературой;
- умение самостоятельно систематизировать и изложить знания, полученные в
процессе самостоятельного изучения литературы;
- привитие навыков научно-исследовательской работы, использование анализа и
самостоятельных выводов по политическим проблемам;
- углубленное изучение наиболее актуальных политических проблем, уяснение связи
теории с практикой.
В связи с тем, что данная работа выполняется на втором курсе, ставится задача через
курсовую работу по теории политики научить студентов выполнять подобные
самостоятельные задания.
Выбор темы. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями кафедры
политических наук, ежегодно дополняется и уточняется. Темы курсовых работ
рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры. Студенты выбирают тему курсовой
работы самостоятельно, из предложенного списка. Незначительное изменение темы
разрешается только по согласованию с преподавателем.
Сроки написания и защиты курсовой работы. Курсовая работа выполняется в
весеннем семестре. Работа должна быть готовой до зачетной недели. Основные сроки ее
выполнения следующие:
Выбор темы - с 14 февраля по 1 марта.
Подбор и беглый просмотр литературы, подготовка и согласование плана с научным
руководителем - до 15 марта.
Работа с литературой, подготовка чернового варианта для его просмотра
преподавателем - до 1 апреля.
Доработка текста на основе замечаний преподавателя, подготовка окончательного
варианта текста - с 15 апреля до 15 мая.
Защита курсовой работы - с 1 по 29 мая.
Этапы работы над курсовой учитываются преподавателем в специальном журнале.
Отставание в сроках влияет на оценку по курсовой работе.
План курсовой работы. Рекомендуется следующая структура курсовой работы:
1). Введение. Во введении обосновывается целесообразность выбора темы,
актуальность и практическая значимость проблемы. Формулируются цели и задачи работы.
Показывается, на что автор обращает особое внимание, какие моменты опускает.
2). Основная часть. Основная часть состоит, как правило, из двух глав, разделенных на
параграфы. В первой(теоретической) главе дается характеристика категорий и законов,
анализ исследования данной проблемы в отечественной и зарубежной литературе. Во второй
главе дается характеристика форм проявления данного явления в практике России и в других
странах. Возможно наличие в основной части только одной главы, но она также должна
состоять из теоретического и практического разделов.
3).Заключение. Заключение должно содержать краткие выводы по результатам
исследования, основные рекомендации и предложения.
Разработанный план передается преподавателю для корректировки и утверждения.
Работа над литературой. Список литературы подбирается студентами
самостоятельно.
Возможно
использование
списка
дополнительной
литературы,
рекомендованного в методических указаниях к семинарским занятиям. В список не
включаются учебники и учебные пособия. Основой для написания курсовой работы должны
служить законы РФ, научные работы и монографии, статьи в периодической печати, словари
и справочники, статистические материалы. Рекомендуется использование литературы,
изданной в последние 3-4 года. При чтении литературы необходимо сначала ориентироваться
на фундаментальные работы (монографии и научные труды), затем дополнять свои знания за
счет периодических изданий. Материал, необходимый для курсовой работы следует
законспектировать.
Объем и содержание курсовой работы. Работа может быть как рукописной, так и
печатной. Объем рукописной работы - не менее 35 страниц, объем печатной - не менее 20 и
не более 35 страниц. Курсовая работа представляет из себя изложение и систематизацию
материала, имеющегося по заданной проблеме в отечественной и зарубежной печати.
Помимо этого необходимы самостоятельные выводы, анализ и предложения автора. Не
допускается дословное переписывание материала из литературных источников. Если в работе
приведен цифровой и фактический материал, цитаты из работ отдельных авторов,
необходима ссылка на источник (сноска).Допускается два варианта сносок: постраничные, и
ссылки на список литературы.
Основные требования к оформлению работы. Курсовая работа выполняется на
нелинованных листах (формат А4). Работа должна быть сброшюрована, иметь титульный
лист, оформленный по правилам. Текст пишется на одной стороне листа.
Обязательные элементы работы: план (оглавление), список литературы.
Вспомогательный материал выносится в приложение. В списке литературы использованные
источники располагаются в алфавитном порядке, первоначально указываются законы РФ,
указы и постановления, Конституция РФ.
Таблицы, схемы, графики, диаграммы и прочий вспомогательный материал выносятся
в приложение.
Защита курсовой работы. Условием получения оценки по курсовой работе является
не только подготовка текста, но и устная защита. К защите допускается готовые работы окончательный вариант, исправленный на основании замечаний руководителя. Защита
проводится как на практических занятиях, так и во внеурочное время. Автор работы
выступает с докладом, в котором излагает основные итоги работы над проблемой, выводы и
рекомендации. Продолжительность выступления - 7 минут. В целях повышения
эффективности и степени усвоения возможно использование наглядного материала. На
защите присутствуют студенты из группы, руководитель работы. Возможно присутствие
представителей деканата, преподавателей кафедры политических наук. Во время защиты
необходимо ответить на заданные вопросы.
Оценка работы. Курсовая работа оценивается по пятибалльной системе. Итоговая
оценка является результатом оценок:
1) за текст;
2) за устную защиту работы;
3) за активность на защите работ своих сокурсников.
Примерные темы курсовых работ:
1. Выполнение внутренних функций российским государством
2. Выполнение внешних функций российским государством
3. Механизмы политического управления в унитарном государстве
4. Механизмы политического управления в федеративном государстве
5. Сущность конфедерации как типа административно-государственного устройства
6. Аристотель о формах правления
7. Абсолютные монархии в современном мире
8. Дуалистические и парламентские монархии в современном мире
9. Разделение властей в парламентских республиках
10. Система сдержек и противовесов в президентских республиках
11. Специфика смешанных республиканских форм правления
12. Особенности мажоритарной избирательной системы
13. Особенности пропорциональной избирательной системы
14. Становление представлений о политической партии (Р.Михельс, М.Острогорский,
В.Ленин)
15. Развитие представлений о политической партии (Дж.Сартори, К.Джанда, М.Дюверже,
Дж.Лапаломбара)
16. Современные представления о политических партиях
17. «Кадровые» и «массовые» партии в типологии М.Дюверже
18. Феномен «универсальных» партий и партий «новой волны»
19. Классическая типология партийных систем Дж.Сартори
20. Роль групп интересов и групп давления в современной политике
21. Проблема политического изменения и развития в трудах Платона и Аристотеля
22. Основные характеристики «традиционного» общества
23. Основные характеристики «современного» общества
24. Революция как тип политического изменения
25. Понятие модернизации в политической науке
26. Модель модернизации Д.Растоу
27. Модель модернизации С.Хангтингтона
28. Образцы модернизаций в современном мире
29. Феномен «переходного» общества в современной политике
30. Сущность теории рационального выбора, и возможности ее применения в политической
науке
31. Феномен манипуляции политическим поведением
32. Характеристики политического поведения толпы
33. Классические теории политических элит
34. Н.Макиавелли о связи сознания и политического поведения человека
35. Вклад Г.Алмонда и С.Вербы в теорию политической культуры
36. Роль государственных символов в воспитании политической культуры народа
37. Рациональные и иррациональные составляющие политической культуры
38. Россия как особый тип политической культуры
Экзаменационные вопросы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Понятие политики
Эволюция представлений о политике: основные этапы и парадигмы
Современные модели объяснения политики
Политическое знание и политическая наука
Становление и развитие политологии
Специфические черты профессии политолога
Структура политической науки
Соотношение политики и власти
Сущность и содержание категории «власть» и смежных понятий
10. Власть как принуждение
11. Методы, стили и порядок властвования
12. Авторитет, господство и их признание обществом
13. Понятие и виды социальных систем
14. Центральные положения системного анализа
15. Становление категории политической системы
16. Функции политической системы и типы ее подсистем
17. Понятие политического режима
18. Типология политических режимов
19. Специфика тоталитарной власти
20. Характеристики тоталитаризма
21. Содержание авторитарного правления
22. Разновидности авторитаризма
23. Специфика посттоталитаризма
24. Характеристики султанистского правления
25. Сущность античной демократии
26. Демократия Нового времени
27. Демократия в Америке
28. Охранительная модель демократии
29. Развивающая модель демократии
30. Марксистская модель демократии
31. Элитарная концепция демократии
32. Плюралистическая концепция демократии
33. Понятие и сущность полиархии
34. Институциональные принципы полиархического режима
35. Структурные факторы демократизации
36. Процедурные факторы демократизации
37. Способы измерения демократии
38. Что представляет собой современная политология? Согласны ли Вы с мнением о
политологии как о «расколотой дисциплине»?
39. Становление категории политического института
40. Государство как универсальный политический институт
41. Основные функции и направления действий государства
42. Тип государственного устройства
43. Форма правления в государстве
44. Институт выборов и типы избирательных систем
45. Партии как политический институт
46. Понятие партийной системы, типы партийных систем
47. Особенности и перспективы дальнейшего развития партийной системы в России
48. Понятие и особенности группы интересов
49. Подходы к интерпретации политического процесса
50. Типология и основные компоненты политических процессов
51. Участники политического процесса
52. Специфика политического процесса в России в 1990-е – 2000-е годы
53. Стратегия и компоненты механизма государственного управления
54. Принятие государственных решений: модели, способы и основные этапы
55. Процесс принятия законодательных решений в Федеральном Собрании РФ
56. Природа политического изменения
57. Становление проблематики политического изменения и развития
58. Основные положения современных концепций политического развития
59. Сущность традиционного, переходного и современного общества
60. Типы политического изменения
61. Смысловое содержание категории Современность
62. Предпосылки и факторы политической модернизации
63. Примеры влиятельных концепций модернизации политической сферы
64. Показательные модели модернизации
65. Переходные общества в процессе политической модернизации: теории и
действительность
66. Особенности политической модернизации демократического транзита в России
67. Человек политический и его роли
68. Поведенческий подход к политике
69. Психологические составляющие политического поведения
70. Политическое поведение в организованных и стихийных формах
71. Формы политического участия
72. Электоральное поведение
73. Кризисы политического участия и основные способы их разрешения
74. Особенности политического участия в современной России
75. Возникновение понятия политической культуры
76. Многообразие трактовок политической культуры
77. Структура и сущность политической культуры
78. Типология политических культур
Тестовые задания для оценки остаточных знаний
Тест №1
1. С кем из данных мыслителей связана традиция, согласно которой институтами являются
только административные учреждения и административные нормы?
а) Шарль Луи Монтескье,
б) Жан-Жак Руссо,
в) Томас Гоббс,
г) Бенедикт Спиноза
2. Какие ученые стали разрабатывать социологический подход к институтам в противовес
государственно-правовым концепциям?
а)Томас Гоббс и Джон Локк,
б) Эмиль Дюркгейм и Макс Вебер,
в) Роберт Даль и Дэвид Трумэн,
г) Роберто Михельс и Моисей Отсрогорский
3. Кто из этих ученых считал, что политические институты выступают в качестве «моделей
человеческих отношений» с которых копируются конкретные отношения, приобретая, таким
образом, характер стабильных, устойчивых и сплоченных?
а) Ганс Кельзен,
б) Жан Луи Клермон,
в) Эмиль Дюркгейм,
г) Морис Дюверже
4. Когда произошло становление научного понятия категории «государство» в нынешнем
понимании как совокупности институтов, обеспечивающих функционирование системы
управления обществом?
а) XV век,
б) XIX век,
в) XVI век,
г) XVIII век
5. Кому принадлежит следующая трактовка суверенитета: «Суверенитет – это абсолютная и
постоянная власть государства... Абсолютная, не связанная ни какими законами власть над
гражданами и подданными»?
а) Жану Бодену,
б) Томасу Гоббсу,
в) Гуго Гроцию,
г) Джеймсу Мэдисону
6. Кто из этих политиков сказал : «Я восстановил монархию в свою пользу»?
а) Наполеон,
б) Франклин Рузвельт,
в) Владимир Ленин,
г) Шарль де Голль
7. В какой стране в качестве формы правления реализована президентская республика?
а) В Великобритании,
б) В США,
в) В Австралии,
г) В Канаде
8. Какую из этих стран возглавляет коллегиальный глава государства?
а) Швейцарию,
б) Финляндию,
в) ЮАР,
г) Канаду
9. Какое из четырех возможных сочетаний форм правления и института выборов, по мнению
Майкла Уолерстайна, в наименьшей степени гарантирует стабильность представительной
демократии?
а) парламентская форма правления с мажоритарной системой
б) совмещение президентской республики с мажоритарным принципом голосования
в) парламентская модель с пропорциональным представительством
г) комбинация президентства с пропорциональной системой
10. Кто разработал начала современного подхода к пониманию общественных групп?
а) Отто Кирххаймер,
б) Артур Бентли,
в) Джэймс Мэдисон,
г) Карл Шмитт
11. Кто классифицировал партии на массовые и кадровые?
а) Эмиль Дюркгейм,
б) Роберт Даль,
в) Отто Кирххаймер,
г) Морис Дюверже
12. Какой показатель Морис Дюверже считал особенно важным для степени влиятельности
партии?
а) соотношение между числом избирателей и количеством членов партии
б) соотношение между числом симпатизирующих и количеством членов партии
в) соотношение между количеством активистов и количеством избирателей
г) соотношение между числом функционеров и количеством членов партии
13. Согласно «социологическому закону» Мориса Дюверже выборы по мажоритарной
системе в один тур способствуют...
а) установлению в стране двухпартийности
б) приводят к системе нескольких партий, стремящихся к объединению в две коалиции
в)благоприятствует многопартийности, составленной из множества небольших организаций,
которые вынуждены проводить коалиционную политику
14. Кто является основателем партологии?
а) Эмиль Дюркгейм и Макс Вебер
б) Джозеф Лаполамбара и Жан Шарло
в) Отто Кирххамер и Жан-Луи Клермон
г) Роберто Михельс и Моисей Острогорский
15. Какие партии развиваются наиболее динамично во второй половине ХХ - начале
XXI века?
а) кадровые,
б) массовые,
в) универсальные
16. Что такое люббизм?
а) форма действия или метод, принятый неким коллективом для поддержки или срыва
определенных политических решений (митинг, демонстрация, пикетирование парламента и
др)
б) обработка депутатов либо правительственных и иных государственных чиновников в
целях вынесения нужного решения
в) формально-бюрократическая организация, рассчитанная на длительное существование
17. Какая характеристика не является обязательной для группы интересов?
а) добровольность объединения в коллективы и организации с формальной структурой
б) общие представления и цели членов группы
в) соединение личных целей с общественно полезными материальными и духовными
мотивами, которые выражают себя внутри своего коллектива и/или – с помощью
сотрудничества и различных воздействий – высказываются по поводу иных групп,
политических институтов, решений законодательной и исполнительной властей
г) обязательное наличие бюрократических структур
18. Роберт Даль считал что...
а) главным для государства является поиск равновесия между конкурирующими
социальными группами, организация их взаимодействия, для чего нужны полноценное
разделение властей, строгий учет роли различных общественных движений, в т.ч.
меньшинств
б) государство нужно рассматривать как единое целое, где, несмотря, на наличие
разграниченных
интересов
между
крупными
общественным
группами
и
объединениями(корпорациями), сильное и централизованное государство удерживает
решающие рычаги власти
в) государство выражает интересы экономически господствующего класса и лишь в
чрезвычайных обстоятельствах (война) может действовать независимо от классовых
интересов
г) государство более не является инструментом господства над обществом, а защищает
долговечность капиталистического производства даже тогда, когда входит в конфликт с
некоторыми сегментами класса капиталистов
19. Что в данном случае не является формой государственного устройства?
а) унитарное государство,
б) федерация,
в) конфедерация,
г) республика
20. Кто является автором книги процесс управления?
а) Артур Бентли,
б) Энтони Гидденс,
в) Отто Кирххаймер,
г) Роберто Михельс
Тест №2
1. Что из ниже перечисленного связано скорее с категорией «политическое
развитие», чем с категорией «политический процесс»?
А) воспроизводство институтов и их функций
Б) стороны общественного развития, связанные с эволюционными реформами либо
революционными переменами
В) механизмы функционирования и адаптации политической системы
Г) механизмы преемственности и сохранения политической системы
2. Кто из этих ученых выдвинул научную теорию циркуляции (круговорота) элит?
А) Антонио Грамши
Б) Никколо Макиавелли
В) Вильфредо Парето
Г) Джанбаттиста Вико
3. Кто из этих ученых ввел в научный оборот понятия артикуляции (выражения) и
идентификации (определения) групповых интересов в качестве изначальных для
анализа любого политического процесса?
А )Артур Бентли
Б) Вильфредо Парето
В) Вудро Вильсон
Г) Габриэль Алмонд
4. Артур Бэнтли полагал, что процесс государственного управления – это …
А) система функционирования государственных институтов
Б) постоянная борьба образовавшихся исключительно на экономической основе
группировок за доступ к материальным благам
В) система открыто проявляющихся или наблюдаемых «деятельностей» всевозможных
групп
Г) все три варианта отвечают взглядам Бентли
5. Согласно системному подходу к исследованию политического процесса реакция
политической системы в виде решений и действий относится к фазе…
А) входа
Б) конверсии
В) выхода
Г) обратной связи
6. Политический процесс это… (правильный ответ на данный вопрос только один)
А) динамическое и интегральное измерение политической жизни какого-либо общества
заключающее в себе воспроизводство компонентов его политической системы и
определенные перемены в состоянии политической системы, обеспечивающие цикл ее
воспроизводства
Б) совокупная политическая активность социальных и политических субъектов с
последовательным развертыванием в «реальном времени» всего множества единичных
политических действий и событий
В) борьба за контроль над средствами властвования и управления обществом,
характеризующаяся определенной расстановкой и соотношением социальнополитических сил
Г) все три формулировки отражают те или иные аспекты данного понятия
7. Какой элемент (или элементы) обязательно должен входить в политический
процесс? (Правильный ответ на данный вопрос – только один)
А) функционирование государственных институтов
Б) деятельность партий и групп давления (интересов)
В) индивидуальная активность граждан
Г) все три элемента
8. Политическое участие, ограниченное голосованием на регулярных выборах
называется…
А) легально-конвенциональным
Б) традиционным
В) постоянным
Г) эпизодическим
9. Политическое участие сугубо добровольного характера и с целерациональной
мотивацией, обусловленной развитыми представлениями о политике, называется…
А) автономным
Б) индивидуальным
В) традиционным
Г) инновационным
10. Какие задачи включает в себя процесс управления? (правильный ответ на
данный вопрос – только один)
А) прогнозирование, планирование и принятие решений в различных сферах
общественной жизни
Б) регулирование ресурсов
В) руководство людьми
Г) все три данные задачи
11. В англо-американской политической науке категория государственное
управление обозначается термином…
А) public policy
Б) public administration
В) public managment
Г) синонимами public administration и public managment
12. Что в данном случае относится к категории «государственная организация»?
А) использование легитимных форм социального общения и легальных способов
взаимодействия с группами и индивидами
Б) выработка стратегического курса общества и основных направлений развития
государства
В) выработка способов осуществления целей и задач государства
Г) все три элемента
13. Какой из данных блоков относится к современной структуре государственной
политики? (Правильный ответ на данный вопрос – только один)
А) формирование легитимных субъектов и институциональной иерархии
Б) административные средства реализации управленческих решений
В) контроль и арбитраж, обеспечение обратной связи с объектами государственного
руководства
Г) все три
14. Законодательный, административный и судебный субпроцессы по отношению
друг к другу являются…
А) горизонтальными
Б) вертикальными
В) в зависимости от конкретной ситуации и горизонтальными, и вертикальными
15. На каком иерархическом уровне находится и какую функцию выполняет
региональное правительство?
А) локальный уровень, функция проведения судебного надзора, арбитража и контроля
Б) региональный уровень; функция принятия и осуществления оперативно-тактических
решений
В) центральных уровень; функция принятия и осуществления оперативно-тактических
решений
Г) региональный уровень; функция выработки правил игры и целей, принятия стратегических
решений
16. Государственная политика – это… (Правильный ответ на данный вопрос – только один)
А) организованная совокупность осознанных акций многих людей, специализирующихся в данной
сфере деятельности
Б) взаимодействие управленческих звеньев и блоков институционального механизма,
направленное на выработку и реализацию стратегических целей и решений
В) определенный управленческий цикл, в котором отсутствует жесткая последовательность
функциональных фаз, поскольку субпроцессы такого рода нередко идут параллельно
Г) все три определения соответствуют данному термину
17. К властвующей элите относятся…
А) все представители трех ветвей государственной власти
Б) все представители трех ветвей государственной власти и постоянный бюрократический аппарат
В) все лица, принимающие решения, в особенности стратегического характера
Г) все представители исполнительной власти
18. Что в данном случае не является характерной чертой нормативных концепций
принятия решений?
А) опора прежде всего на эмпирические и описательные исследования поведения лиц,
принимающих решение, и взаимодействий политических акторов в конкретной ситуации
Б) сконцентрированность на разработке оптимальных правил, процедур, алгоритмов и
формализованных моделей, в соответствии с которыми должен строится субпроцесс принятия
государственных решений
В) ориентация на рационализацию политических решений
Г) преувеличение роли идеальных типов, рациональных моделей решения несколько
отстраненных от самих субъектов управления и оценок реальных иерархических отношений
между ними
19. На какой фазе субпроцесса принятия управленческих решений идет изучение интересов
и требований отдельных индивидов, социальных групп и общественных объединений?
А) фаза определения приоритетных проблем и формирование политической повестки дня
Б) фаза разработки и рассмотрения альтернативных вариантов политического решения
общественных проблем
В) фаза окончательного выбора, формулирования и легитимизации государственного решения
Г) фаза реализации принятых управленческих решений
20. Какой этап можно считать основным в цикле принятия управленческого решения?
А) этап разработки и рассмотрения альтернативных вариантов политического решения
общественных проблем
Б) этап окончательного выбора, формулирования и легитимизации государственного решения
В) этап реализации принятых управленческих решений
Г) этап контроля за ходом осуществления решения и «обратной связи» с его результатами
7. Учебно-методическое и информационное
«Политология и политическая история»
обеспечение
дисциплины
а) основная литература:
Политология [Текст] : учебник / под ред. В. А. Ачкасова, В. А. Гуторова. - М. : Высш.
образование, 2009.
Соловьев А. И. Политология. Политическая теория. Политические технологии
[Текст] : учеб. для студентов вузов / А. И. Соловьев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Аспект
Пресс, 2010.
Политология [Текст] : учеб.-метод. пособие / под ред. А. А. Вилкова. - Саратов : ИЦ
"Наука", 2010.
б) дополнительная литература
Теория политики. Под ред. Б.А. Исаева. СПб, 2008
Мухаев Р.Т. Теория политики. Учебник для вузов. М., 2005.
Эйзенштадт Ш. Н. Парадокс демократических режимов: хрупкость и изменяемость (I) //
Полис. 2002. № 2.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. Портал «Социально-гуманитарное и политологическое образование»
http://www.humanities.edu.ru
2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
3. Электронная гуманитарная библиотека http://www.gumfak.ru/
4. Britannica - www.britannica.com
5. Сайт философского факультета МГУ http://philos.msu.ru/
6. Электронная библиотека Ихтика http://ihtik.lib.ru/
7. Сайт Института Философии РАН: http://www.philosophy.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
«Политология и политическая история»
Материально-техническим
и
информационным
обеспечением
выступает
мультимедийное оборудование, применяемое для чтения курса лекций, лекции в форме
электронных презентаций
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и
Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 031900 «Международные отношения».
Автор: Доктор исторических наук, доцент В.А.Митрохин
Программа одобрена на заседании Кафедры политических наук юридического факультета от
года, протокол №
Зав. кафедрой политических наук
А.А. Вилков
Декан юридического факультета
Г.Н. Комкова
Директор ИИиМО
Т.В. Черевичко