Приказ Министерства образования, науки и молодежной

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,
НАУКИ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ПРИКАЗ
4 августа 2009 года
№ 1335
О проведении VIII регионального (краевого) конкурса культурнообразовательных инициатив
В соответствии с планом работы Министерства образования
Забайкальского края на 2009 год, с целью реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа», государственной
поддержки инновационного педагогического движения, выявления
результативного педагогического опыта, развития сети опытноэкспериментальных педагогических площадок
приказываю:
1. Провести в октябре-декабре 2009 г. VIII региональный (краевой) конкурс
культурно-образовательных инициатив: прием заявок - до 15 октября 2009 г.
первый этап экспертизы - 15.10.208 г. -20.11.2009 г. второй этап экспертизы декабрь 2009 г.
2. Утвердить Положение о VIII региональном (краевом) конкурсе
культурно-образовательных инициатив (прилагается).
3. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на
заместителя Министра Б.Б. Дамбаеву.
Министр образования,
науки и молодёжной
политики
Забайкальского края
К.И. Карасев
ЗимиревГ.И., 41-54-29
1
УТВЕРЖДЕНО
приказом Министерства образования,
науки и молодежной политики
Забайкальского края
от _________________
2009г. №____
Положение
о VIII региональном (краевом) конкурсе
культурно-образовательных инициатив
Общие положения
1 .Региональный (краевой) конкурс культурно-образовательных инициатив
проводится с целью реализации закона Забайкальского края «О целевой
программе Забайкальского края "Образование (2009-2011 годы)", реализации
национальной
образовательной
инициативы
государственной
поддержки
инновационного
результативного
педагогического
опыта,
«Наша
новая
движения,
развития
школа»,
выявления
сети
опытно-
экспериментальных педагогических площадок в Забайкальском крае.
2. В конкурсе вправе участвовать образовательные учреждения всех типов и
видов, органы управления образованием, общественные педагогические
объединения педагогов, творческие группы педагогов, авторы учебных и
воспитательных программ.
3.Под
культурно-образовательной
инициативой
(далее
-
инициатива)
понимается деятельность образовательного учреждения, органа управления
образованием, педагогических сообществ (объединений, творческих групп),
отдельных педагогов, направленная на развитие средствами образования
социокультурной среды и учитывающая историко-педагогический опыт,
современное состояние теории и практики образования, порождающая новое
содержание, методы и формы организации образовательного процесса,
методической работы и адекватные им системы управления.
4. Краевой статус инициативы определяется значимостью разрабатываемых
проблем для системы образования Забайкальского края, направленностью
2
деятельности авторов инициативы на разработку, апробацию и внедрение: новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых
педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных
комплексов, форм, методов и средств обучения и воспитания на основе
компетентностного, деятельностного подходов;
примерных
основных
образовательных
программ,
инновационных
образовательных программ дошкольного, общего и дополнительного
образования;
- моделей образовательных учреждений (организаций), а также моделей
сетевого взаимодействия образовательных организаций и образовательных
систем;
- новых механизмов, форм и методов управления системами образования
разных уровней;
- новых институтов общественного участия в управлении образованием;
- иной инновационной деятельности в сфере образования.
5. По итогам конкурса культурно-образовательных инициатив приказом
Министерства образования, науки и молодежной политики Забайкальского
края присваивается статус:
а) краевой опытно-экспериментальной педагогической площадки образовательным
общественным
учреждениям,
педагогическим
органам
управления
объединениям,
образованием,
зарегистрированным
в
установленном порядке, реализующим программы и проекты, опережающие
массовую практику; имеющим опыт работы, выходящий за рамки
государственного
образовательного
стандарта,
традиций
и
норм
функционирования массовой школы;
б) школы-лаборатории, творческой педагогической лаборатории образовательным учреждениям, творческим педагогическим объединениям,
создаваемым для разработки инновационного содержания образования,
инновационных педагогических технологий, форм и методов обучения и
воспитания, апробации образовательных систем, учебно-методических
3
комплексов, не распространенных в массовой практике;
в) педагога-исследователя - руководителям и участникам творческих
педагогических лабораторий, отдельным педагогам — организаторам и
исполнителям
проектов
опытно-экспериментальной
работы,
разрабатывающим инновационное содержание образования, конкретных
образовательных
программ,
соответствующих
им
форм,
методов
организации учебно-воспитательного процесса и управления им;
г) автора педагогической инициативы - авторам и составителям
образовательных,
воспитательной
учебных
работы
и
и
воспитательных
социально
-
программ,
программ
педагогических
проектов,
концептуально отличающихся от примерных типовых программ и с объемом
новизны не менее 50%, или не имеющих аналогов по данному направлению
работы.
Организация конкурса
6. Организатором краевого конкурса культурно-образовательных инициатив
является Министерство образования, науки и молодежной политики
Забайкальского края.
7. Непосредственную работу по организации и проведению конкурса
выполняет уполномоченная организация, отобранная на конкурсной основе
(п.6.5.6. целевой программы Забайкальского края «Образование (2009-2011
гг.)».
8. Учреждения и организации, претендующие на статус «краевой опытноэкспериментальной
педагогической
площадки»,
«школы-лаборатории»,
педагоги, претендующие на статус «педагога-исследователя», «автора
педагогической инициативы», «творческой педагогической лаборатории», в
своей заявке указывают выбранные ими перспективные направления опытноэкспериментальной работы и/или конкретные проблемы, на решение
которых направлены предлагаемые ими проекты (программы). Они могут
также обосновать значимость решения проблемы для развития системы
образования Забайкальского края.
4
9. Для участия в конкурсе автор, группа авторов обращаются в
Министерство образования, науки и молодежной политики Забайкальского
края с письменной заявкой.
Заявка должна содержать следующие сведения:
- предложения о статусе опытно-экспериментальной работы (КОЭПП,
школа-лаборатория, ТПЛ, педагог-исследователь, автор инициативы);
-
наименование,
адрес, контактные
которого
местонахождение
телефоны)
планируется
(юридический,
образовательного
проведение
фактический
учреждения,
на
базе
опытно-экспериментальной
(инновационной) работы; изложение сути инициативы, обоснование ее
значимости для развития системы образования Забайкалья;
- проект опытно-экспериментальной работы (изложение актуальных проблем
образования,
целей
и
основных
идей
по
их
решению,
исходных
теоретических положений, описание способов, содержания и методов
инновационной деятельности, этапов работы и прогнозируемых результатов
по каждому этапу, средств контроля (методов исследования) и обеспечения
достоверности результатов, перечень учебно-методических разработок,
календарный план проведения работ с указанием сроков реализации по
этапам и перечня конечной продукции/результатов; предложения по
возможному
распространению
результатов,
ориентировочный
бюджет
проекта);
- предложения (техническое задание) по содержанию и процедуре
проведения экспертизы;
- предварительные расчеты по кадровому, экономическому, материальнотехническому и научному обеспечению опытно-экспериментальной работы;
источники финансирования.
10. Для оценки значимости инициативы, качества проекта (программы)
опытно-экспериментальной работы, уровня готовности к реализации проекта
автора заявки, оценки значимости полученных результатов Министерством
образованием края назначаются экспертные группы.
5
Руководители (координаторы) экспертных групп утверждаются краевым
советом по ОЭР.
11. К экспертизе заявок могут быть привлечены эксперты, предложенные
Забайкальским
краевым
институтом
повышения
квалификации
и
профессиональной переподготовки работников образования, Агинским
окружным институтом повышения квалификации работников социальной
сферы,
Забайкальским
государственным
гуманитарно-педагогическим
университетом, педагогическими колледжами Забайкальского края, другими
образовательными
организациями,
общественными
педагогическими
объединениями.
12. Экспертиза проекта опытно-экспериментальной работы проводится в два
этапа:
на
первом
этапе
экспертиза) оценивается
(техническая
значимость
образования Забайкальского
(программы)
заявки
края,
и
для
содержательная
развития
качество
системы
проекта
опытно-экспериментальной работы. Проекты, получившие
положительную оценку экспертов по итогам первого этапа, приглашаются
на второй этап конкурса для защиты и презентации. Срок подачи заявок до
15.10.2009 г. Срок проведения первого этапа-15.10.-20.П.2009 г.
на
втором
этапе
(экспертиза
реализационного
потенциала) оценивается уровень готовности конкурсанта к реализации
проекта опытно-экспериментальной
техническое
задание
работы
и
формулируется
на проведение опытно-экспериментальной работы.
Сроки проведения второго этапа - декабрь 2009 г.
13. Образовательные учреждения, которым до сентября 2009 года был
присвоен статус «кандидата на статус краевой опытно-экспериментальной
педагогической площадки», «кандидата на статус областной опытноэкспериментальной педагогической площадки», на первом этапе конкурса
должны представить итоговый письменный отчет о работе, проведенной по
проекту (программе) опытно-экспериментальной работы; на втором этапе 6
принять участие в отчетной конференции и представить информацию о
промежуточных результатах (или итогах) работы по проекту (программе)
опытно-экспериментальной работы.
14. Образовательные учреждения, которым до сентября 2009 года был
присвоен
статус
«краевой
опытно-экспериментальной
педагогической
площадки», на втором этапе конкурса должны принять участие в отчетной
конференции и представить информацию о промежуточных результатах (или
итогах) работы по программе опытно-экспериментальной работы. По
результатам
экспертизы
будет
определён
статус
«Краевая
опытно-
экспериментальная педагогическая площадка».
15.Педагоги,
являющиеся
«педагогами-исследователями»,
участники
творческих педагогических лабораторий по итогам 1-УП конкурсов
культурно-образовательных инициатив, могут представить письменный
отчет и стендовый доклад об итогах (промежуточных результатах) своей
работы по реализации проектов (программ) опытно-экспериментальной
работы.
16. В случае непредставления результатов опытно-экспериментальной
работы с образовательного учреждения снимается статус «краевой опытноэкспериментальной
педагогической
площадки»,
«школы-лаборатории»,
«творческой педагогической лаборатории», с педагогов - статус «педагогаисследователя» .
Подведение итогов конкурса
17. На основании результатов двух этапов конкурса краевой совет по ОЭР
вносит предложения Министру образования, науки и молодежной политики
Забайкальского
края
экспериментальной
«творческой
о
присвоении
педагогической
педагогической
статуса
площадки»,
лаборатории»,
«краевой
опытно-
«школы-лаборатории»,
«педагога-исследователя»,
«автора педагогической инициативы», участникам конкурса, выдержавшим
требования экспертизы.
7
18. Финансирование опытно-экспериментальной работы производится в
соответствии с «Положением о краевой опытно - экспериментальной
педагогической площадке» и другими нормативными документами по
организации ОЭР, утвержденными Министерством образования, науки и
молодежной политики Забайкальского края и решениями органов местного
самоуправления.
8