Занятие по теме: «Культура труда»

Раздел: Основы технологической культуры
Тема: «Культура труда»
Класс: 11
Цели:
1. Познакомить с понятиями: культура труда, компоненты культуры труда;
2. Продолжить работу над развитием устной и письменной речи
обучающихся;
3. Начать работу по воспитанию культуры труда.
Оборудование: компьютер, проектор, доска
Ход занятия:
1. Организационный момент(1 мин)
2. Актуализация опорных знаний(5 мин):
- Сегодня на занятии мы поговорим о таком понятии как «к.тр.»
- Итак, запишите число, тему занятия /обучающиеся записывают число и
тему /
Прежде всего, давайте вспомним:
- Что такое культура?
(досл. «возделывание» это совокупность материальных и духовных
ценностей, способов создания, распределения, и потребления этих
ценностей)
То есть иными словами мы «возделываем»- трудимся для получения
ценностей.
Но каждый из нас понимает труд по-разному…
- Что такое «труд»?
(процесс взаимодействия человека и природы, при котором человек
изменяет предметы природы, приспосабливает их для удовлетворения
своих потребностей)
3. Изучение нового материала (10мин):
Объединяя эти два понятия можно сформулировать понятие культуры
труда
/обучающиеся пытаются сформулировать определение/
/вывожу на экране слайд с определением, один из обучающихся читает
вслух ;после этого сравниваем два определения, более точное записываем
в тетрадь.
/
- Культура труда состоит из 4 компонентов /слайд с компонентами/
, /компоненты записывают в тетрадь/
- Итак, мы определили, что такое культура труда, познакомились с ее
компонентами. Давайте более подробно разберем каждый компонент.
Первый компонент:
- Что значит соблюдать технологию? Что произойдёт при несоблюдении
технологической дисциплины? Приведите примеры
Второй компонент:
- Для чего необходимо организовывать своё рабочее место?
(Для того чтобы эффективнее и надёжнее работать то есть
оптимизировать условие трудовой деятельности.)
/слайд с определением: Рабочее место – это зона трудовой деятельности
человека, оснащённая техническими средствами и вспомогательным
оборудованием, необходимым для управления каким – либо процессом
или выполнением работы./
Третий компонент:
- Для чего необходимо соблюдать технику безопасности?
/слайд с определением: Тб- это система организационных и технических
мероприятий и средств, предотвращающих воздействие на человека
опасных производственных факторов./
Четвертый компонент:
- Для чего необходимо уметь рассчитывать эффективность трудовой
деятельности?
/слайд с формулой: Эт=(Gэл.+ Gм+Gт)\ Gр, где
Эт – эффективность тр. Деятельности;
Gэл- затраты электроэнергии;
}Gз
Gм- стоимость необходимых материалов;
Gт- стоимость трудовых затрат;
Gр- результаты. Если эф тр больше 1 ,то данная деятельность не выгодна,
если меньше 1, то выгодна./
- Таким образом, мы рассмотрели все компоненты культуры труда.
Чтобы закрепить полученные знания, выполним практические задания
4. Закрепление изученного (19 мин)
- на примере профессии оператор ЭВМ предлагаю группам выполнить
следующие задания:
1 группа составляет план-схему рабочего места в соответствии с условия
ми эффективности трудовой деятельности для оператора ЭВМ
2 группа составляет правила по технике безопасности для оператора ЭВМ в
редакторе презентаций Power Point (не менее 15 пунктов).
3 группа составляет алгоритм «как устроиться на работу в качестве
Оператора ЭВМ»
4 группа составляет формулу эффективности трудовой деятельности для
профессии «Оператор ЭВМ»
/работа в группе 10 мин и защита 9 мин/
5. Подведение итогов(5 мин)
- Итак, все группы представили свою работу и можно подвести итог.
Сегодня на занятии мы познакомились с понятием «культуры труда» и ее
компонентами.
- Что такое культура труда?
- Перечислить компоненты культуры труда
/называю лучшую работу группы, сообщаю оценки за урок/
- Занятие окончено, всем спасибо.