ЛЕКЦИЯ 5.СОЦИОЛОГИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ времени, необходимого и свободного

ЛЕКЦИЯ 5.СОЦИОЛОГИЯ СВОБОДНОГО ВРЕМЕНИ
1. Понятие свободного времени.
2. Классификация и содержание свободного времени.
1.
В социологии существуют понятия необходимого и свободного
времени, введенные в 20-е годы С.Т. Струмилиным.
Необходимое и свободное время подразделяется на:
 общественно-организованное;
 индивидуально-организованное.
Свободное время - часть внерабочего времени, остающегося у
человека за вычетом затрат необходимого времени для свободного развития
личности. Свободное время имеет две составляющие:
 время, расходуемое на общественную, творческую и другую
деятельность;
 собственно досуг.
В исследованиях свободного мнения сложились два подхода:
• экономический;
• социологический.
Социологический подход к исследованиям имеет четыре направления
изучения:
 рассмотрение комплекса материальных, организационных условий с
целью увеличения свободного времени;
 исследование объективных аспектов его реализации (наличие театров,
клубов и т. д.);
 изучение субъективных аспектов реализации свободного времени (интересы, стремления, ориентации людей и групп);
 разработка планов и прогнозов свободного времени разных социальнодемографических групп в разных социально-территориальных общностях (городе, селе, предприятии, стране в целом).
2. Классификация свободного времени:
 физическое развитие (физкультура, спорт, туризм и т. д.);
 культурная самодеятельность (общественные обязанности, посещение
лекций, музеев, художественная самодеятельность);
 культурный отдых (зрелища, домашние игры);
 прочие развлечения (прием гостей, поход в гости и т. п.);
 бездеятельный отдых и прочее.
Культурное развитие трудящихся зависит от:
 духовных потребностей личности;
 места жительства человека: в городе гораздо больше институтов
образования и культуры, чем в селе.
Культура свободного времени - рациональное использование
свободного времени, взаимосвязь личного и общественного. Критерием
рациональности считается соответствие свободного времени всестороннему
и гармоническому развитию личности.
В макроструктуре внерабочего времени самым рациональным
считается время, идущее на удовлетворение духовных, интеллектуальных и
социальных потребностей людей.
Самыми малоэффективными с общественной точки зрения являются
затраты времени на труд на подсобном участке и домашний труд. Изменение
социального статуса человека находится в прямой зависимости от
использования свободного времени. Например: время, затраченное на учебу
или повышение квалификации, способствует социальному продвижению.
ЛЕКЦИЯ 6.СОЦИОЛОГИЯ ТРУДА
1. Труд и его основные состояния.
2. Трудовой коллектив.
3. Трудовой конфликт.
1. Труд – процесс целенаправленного воздействия людей на природу, в
результате которого создаются потребительские стоимости, материальные и
духовные блага.
Социология рассматривает труд в качестве основной формы жизнедеятельности человеческого общества, главного условия его бытия.
Процесс труда включает в себя:
 целесообразную деятельность человека (сам труд);
 предмет труда, то есть то, на что направлена деятельность;
 орудия производства, воздействующие на предмет.
Индивидуальный труд - элемент технологического разделения труда.
Означает обособленную трудовую зону со своим субъектом, обязанностями и
функциями.
Индивидуальная трудовая деятельность - элемент экономического
разделения труда. Это общественно полезная деятельность граждан, основанная на личном труде отдельных субъектов.
Организация труда - формы, способы и порядок соединения живого и
вещественного труда.
Стимулирование труда - система материального и морального
поощрения. Содержание труда - его технико-функциональная сторона.
Содержательность труда - социально-психологическая сторона.
Основные элементы содержательности труда (социально-психологической структуры трудовой деятельности):
 цель - осознанный образ результата, идеальный план действий;
 отношение к труду (осмысление труда);
 стимулы труда - внешние факторы, побуждающие к труду;
 мотивы труда - внутренние стимулы, потребность;
 ценности и ценностные ориентации - этические императивы трудовой
деятельности.
Мотивы труда связаны с ценностными установками, этической ориентацией деятельности.
2. Трудовой коллектив - социально-политическое и экономическое объединение людей, организованных для достижения общественно значимых и
личностно ценных целей.
Коллектив - это социальная организация и социальная общность одновременно.
В качестве социальной организации коллектив является разновидностью общественного института; в качестве социальной общности - элементом
структуры общества.
Функции трудового коллектива:
 производственная (основная);
 совладельческая (на средства производства);
 организационно-регулятивная (управленческая);
 социальная;
 воспитательная и др.
Выделяются две группы трудовых коллективов:
 коллективы производственных отраслей (промышленности, строительства, сельского хозяйства и т. д.);
 коллективы
непроизводственных
отраслей
(здравоохранение,
образование и т. д.).
Наиболее распространенная классификация трудовых организаций, существующих в современной России:
•
трудовые организации на базе кооперативной, акционерной собственности;
•
коллективы, в основе которых лежит государственная собственность;
коллективы, занятые в частном секторе;
• коллективы совместных с иностранными фирмами предприятий;
•
коллективы, использующие имущество профсоюзных и других общественных организаций;
• коллективы подсобных хозяйств при промышленных и других несельскохозяйственных предприятиях.
3. Трудовой конфликт (конфликт в трудовом коллективе) - неэффективный путь разрешения возникших в трудовом коллективе противоречий.
Агенты конфликта (конфликтующие субъекты):
 непосредственные участники конфликта, отстаивающие свои интересы;
 группы, косвенно участвующие в конфликте;
 группы, заинтересованные в разрешении конфликта.
Если конфликт неизбежен, задача руководителя - определить причины
конфликта, локализовать его, взять инициативу в свои руки.
Возможные исходы конфликта:
 подчинение одной из конфликтующих сторон требованиям другой (забастовщиков и др.);
 компромисс;
 сдача позиций или бегство от конфликта;
 интеграция, объединение усилий конфликтующих сторон в поисках разумного решения.