«Воображение и творчество в образовании и профессиональной деятель- ности»

Программа 4-х Чтений памяти Л.С. Выготского
«Воображение и творчество в образовании и профессиональной деятельности»
Понедельник 17.11.2003
9.30-10.30
Регистрация участников конференции
10.30- 14.00
14.00-15.00
15.00-17.30
18.00-20.30
Вторник 18.11.2003
10.00-14.00
11.30-11.45
кофе-брейк
14.00-15.00
15.00-17.30
Пленарное заседание
Выступают
1. Афанасьев Ю.Н. – проф. Президент
РГГУ,
2. Кравцова Е.Е. – проф. Института
психологии им. Л.С. Выготского
РГГУ,
3. Иган К. – проф. Университета Саймона Фрезера (Канада)
4. Асмолов А.Г. – проф. факультета
психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
5. Леонтьев Д.А. - проф. факультета
психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
6. Холодная М.А. – проф. ИП РАН
Перерыв
Секционные заседания
1. Теоретические подходы к изучению
воображения (рук. Кравцов Г.Г.,
Кравцов Л.Г.)
2. Проблема воображения в клинической психологии и психотерапии (рук.
Т.Д. Шевеленкова)
3. Психические явления сквозь призму языка (рук. Д.В. Люсин, В.Ф. Спиридонов)
Празднование Дня рождения Института психологии им. Л.С. Выготского
РГГУ и фуршет
Секционные заседания
1) Психологические механизмы решения в культурно-исторической перспективе (рук. В.Ф. Спиридонов)
2) Игра и воображение (рук. Е.Е.
Кравцова)
3) Творчество в профессиональной
деятельности (рук. И.А. Петухова)
Перерыв
Секционные заседания
1) Психологические механизмы реше-
Вестибюль 6-го корпуса
Есенинская аудитория
ния в культурно-исторической перспективе (рук. В.Ф. Спиридонов)
2) Игра и воображение (рук. Е.Е.
Кравцова)
3) Творчество в профессиональной
деятельности (рук. И.А. Петухова)
19.00-20.00
среда 19.11.2003
10.00-14.00
11.30-11.45
кофе-брейк
Телеконференция проф. М. Коула
(Университет Сан-Диего США)
Секционные заседания
1) Проблемы обучения (рук. Е.Л. Бережковская)
2) Обучение и творчество (рук. В.К.
Шабельников)
14.00-15.00
15.00-17.30
Перерыв
Секционные заседания
1) Проблемы обучения (рук. Е.Л. Бережковская)
2) Обучение и творчество (рук. В.К.
Шабельников)
3) Круглый стол «Психологический
подход в работе с детьми в детских
домах и интернатах»
18.00-19.30
Вечерняя лекция
Кравцов Г.Г. «Воля и воображение
как предмет культурно-исторической
психологии»
Четверг 20.11.2003
10.00-12.00
12.15-12.30
кофе-брейк
12.30-14.00
14.00-15.00
15.00-16.30
Секционные заседания
1) Биологические основы обучения и
креативности (рук. Т.М. Марютина)
Мастерские и work-shops
1) A. Marjanović-Shane, L. BeljanskiRistic «From Play to Art: From
Experience to Insight»
2) M. W. Vagliardo «An Exploration of
Vygotsky's Theories of Creativity in a
Purposefully Designed University
Сlassroom»
Г.Л. Выгодская «Воспоминания об
отце»
Перерыв
Закрытие конференции
522 ауд.
Schedule of the International Conference on Creativity and Imagination in Education and Methods of Mastery
November 17-20 2003
Monday November 17
9.30-10.30
Registration and accommodation
Tuesday November 18
10.00-11.30 Sessions
1) Problem-solving mechanisms in
the cultural-historical prospective
2) Game and Imagination
3) Creativity in professional activity
11.30-11.45
coffee-break
10.30 —14.00
Opening plenary session
14.00-15.00 Lunch
15.00-17.30 Sessions
1) Theoretical approaches to the research on the imagination
2) Imagination in the clinical psychology and psychotherapy
3) Mental phenomena viewed
through the language
18.00-20.30
Vygotsky Institute of Psychology
birthday party and banquet
11.45-14.00 Sessions
1) Problem-solving mechanisms in
the cultural-historical prospective
2) Game and Imagination
3) Creativity in professional activity
14.00-15.00 Lunch
15.00-17.30 Sessions
1) Problem-solving mechanisms in
the cultural-historical prospective
2) Game and Imagination
19.00-20.20
Teleconference of M. Cole (Univ.
San-Diego) “A Cultural-Historical
view of Human Nature”
Wednesday November 19
10.00-11.30 Sessions
1) Creativity in education
2) Methods of education
11.30-11.45
coffee-break
11.45-14.00 Sessions
1) Creativity in education
2) Methods of education
Thursday November 20
10.00-12.15 Session
1) Biological foundations of the education and creativity
Work-shops
1) A. Marjanović-Shane, L. Beljanski
-Ristic «From Play to Art: From Experience to Insight»
2) M. W. Vagliardo «An Exploration
of Vygotsky's Theories of Creativity
in a Purposefully Designed University Classroom»
12.15-12.30
coffee-break
12.30-14.00
Lecture of G.L. Vygodskaya
14.00-15.00 Lunch
14.00-15.00 Lunch
15.00-17.30 Sessions
15.00-16.30
1) Creativity in education
Closing plenary session
2) Methods of education
3) Round-table «Psychological approach to treating children in orphanages: ROOF-s experience»
18.00-19.30 Evening Lecture of G.
Kravtsov (RSUH)
“A Cultural-Historical Psychology of
Will and Imagination”
Friday
November 21
Departure or Excursion to Sergiev
Possad
Открытие конференции/ Opening plenary session
17.11.03. 10.30-14.00
1. Афанасьев Ю.Н. (РГГУ)
ПРИВЕТСТВЕННОЕ СЛОВО
2. Кравцова Е.Е. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ)
«ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЙ «ВООБРАЖЕНИЕ» И «ТВОРЧЕСТВО».
3. Egan K. (Simon Fraser University, Canada)
«THE COGNITIVE TOOLS OF THE IMAGINATION»
4. Асмолов А.Г. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова)
«Л.С. ВЫГОТСКИЙ И ПОСТМОДЕРНИСТСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ»
5. Леонтьев Д.А. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова)
«ТВОРЧЕСТВО КАК СПОСОБ ОТНОШЕНИЯ К МИРУ»
6. Холодная М.А. (ИП РАН)
«ИНТЕЛЛЕКТ И ТВОРЧЕСТВО».
1. Теоретические подходы к изучению воображения / Theoretical approaches to the research on the imagination
(рук. Кравцов Г.Г., Кравцов Л.Г.)
17.11.03. 15.00-17.30
1. Donnelly N. (University of Limerick, Ireland) "'IMAGINE THAT!': A KANTIANBASED INQUIRY INTO THE NATURE, ROLE, AND VALUE OF IMAGINATIVE
ASPECTING WITH PARTICULAR APPLICATION TO EDUCATION"
2. Garcia C., Bechara J. (Iowa State University, USA) «VIGOTSKIAN RELEVANCE IN
A GLOBALIZING SOCIETY: AN INTERACTIVE CONSTRUCTIVIST APPROACH
FOR THE TEACHING OF DIVERSITY AND INTERNATIONAL PERSPECTIVES IN
FAMILY STUDIES»
3. Gajdamaschko N. (Simon Fraser University, Canada)
4. Harman R. M., Hale J., Dong-shin Shin (School of Education, University of Massachusetts, USA) “CREATING A THIRD SPACE WITH CRITICAL PERFORMATIVE
PEDAGOGY”
5. Madoc-Jones G. (Simon Fraser University, Canada) “LINGUISTIC IMAGINATION
AND THE LANGUAGE ARTS”
6. Улыбина Е.В. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «РЕЖИССУРА ПОДГЛЯДЫВАНИЯ»
7. Носкова Н.В. (АГУ) “ТВОРИТЬ СЕБЯ: ОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ”.
2. Проблема воображения в клинической психологии и психотерапии / Imagination in
the clinical psychology and psychotherapy
(рук. Т.Д. Шевеленкова)
17.11.03. 15.00-17.30
1. Архангельская В.В. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) “ИНСАЙТ
В ИНДИРЕКТИВНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ И ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА”
2. Komissarova O. (Private psychological practice Halifax, Canada) “DEVELOPMENT OF
IMAGINATION AND CREATIVITY IN PRESCHOOLERS WITH SPECIAL NEEDS”
3. Петренко С.С. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «СПЕЦИФИКА ВООБРАЖЕНИЯ
РАСТОРМОЖЕННЫХ ДЕТЕЙ»
4. Смирнов С. М. (Удмуртский государственный университет) «КУЛЬТУРНОИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ФЕНОМЕНОЛОГИИ ЗДОРОВЬЯ И БОЛЕЗНИ»
5. Гордеева Т.О. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) «ЗДОРОВАЯ И
НЕВРОТИЧЕСКАЯ МОТИВАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
6. Филатов Ф. Р. (Ростовский государственный университет) «ПРОБЛЕМЫ ВООБРАЖЕНИЯ И КРЕАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОЛЕ ДИАЛОГА КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ И ГЛУБИННОЙ ПСИХОЛОГИИ».
3. Психические явления сквозь призму языка / Mental phenomena viewed through the
language
(рук. Д.В. Люсин, В.Ф. Спиридонов)
17.11.03. 15.00-17.30
1. Алексеев К. И. (Институт истории естествознания и техники) «КАРТИНА МИРА
ГОВОРЯЩЕГО СКВОЗЬ ПРИЗМУ МЕТАФОР»
2. Алмаев Н. (ИП РАН) «ПРОБЛЕМЫ И НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНТЕНТ-АНАЛИЗА»
3. Люсин Д.В. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ЕСТЕСТВЕННЫЙ ЯЗЫК КАК ЛОВУШКА ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ-ТЕОРЕТИКОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ПСИХОЛОГИИ
ЭМОЦИЙ)»
4. Козеренко А. (Институт русского языка РАН) «КАК УДИВЛЯЕТСЯ РУССКИЙ
ЧЕЛОВЕК»
5. Новикова-Грунд М.В. (ИП им. Л.С. Выготского) «ГРАММАТИКА КАК ВЫРАЖЕНИЕ КАРТИНЫ МИРА В ВЕРБАЛЬНОМ ТВОРЧЕСТВЕ».
4. Биологические основы обучения и креативности / Biological foundations of the education and creativity
(рук. Т.М. Марютина)
20.11.03 10.00-12.15
1. Gavilan M. R., Tuma C. (Florida International University, USA) «CREATING OPTIMAL LEARNERS: A BRAIN BASED APPROACH TO INSTRUCTION»
2. О.С. Ефимова (МГОПУ им. М.А. Шолохова) «МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ МОЗГА И КОГНИТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО
ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА».
5. Творчество в профессиональной деятельности / Creativity in professional activity
(рук. И.А. Петухова)
18.11.03 10.00-17.30
1. Soller J. F., Carney J. (Esther Katz Rosen Center for Gifted Education Policy, Education
Directorate, American Psychological Association, USA) “MENTORS, MASTERY,
AND THE CREATIVE PROCESS: DISCOVERING CREATIVITY PROCESSES FOR
THE MOST ABLE ADOLESCENTS AND THEIR YOUNG PROFESSIONAL MENTORS”
2. Захарюта Н.В. (АГПИ) «НЕОБХОДИМОСТЬ ВОСПИТАНИЯ ТВОРЧЕСКОГО
ДОШКОЛЬНОГО ПЕДАГОГА»
3. И.С. Кострикина (Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, Россия), Т.Г. Чешуина (Томский государственный педагогический
университет, Россия) «СООТНОШЕНИЕ КРЕАТИВНОСТИ, РАЗВИТИЯ ПСИХОМЕТРИЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ОБУЧАЕМОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН».
4. Богоявленская Д.Б. (ПИ РАО) «ТВОРЧЕСТВО: ВООБРАЖЕНИЕ ИЛИ МЫШЛЕНИЕ?»
5. Матюшкина А.А. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ И СУБЪЕКТИВНОЙ СТРУКТУР ЗАДАЧИ КАК
ФАКТОР ТВОРЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ»
6. Петухова И.А. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ТВОРЧЕСТВО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА»
7. Яголковский С.Р. (МГОПУ) «ТРЕНИНГИ КРЕАТИВНОСТИ КАК МЕТОД СТИМУЛЯЦИИ И РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПЕДАГОГОВ»
8. Березанская Н.Б. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) «ТВОРЧЕСТВО В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА ПО ПОДБОРУ ПЕРСОНАЛА (РЕКРУТЕРА)»
9. Тюктеева Э.Ш. (ИП РАН) «РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ И КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В БИЗНЕС-ТРЕНИНГЕ»
10. Боева Е.В. (МАТИ) «ТВОРЧЕСТВО В РЕКЛАМЕ»
11. Бабаева Ю.Д., Кононенко А.Ю. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) «ФЕНОМЕНОЛОГИЯ ТВОРЧЕСКИХ КРИЗИСОВ»
12. Петровский В.А. «ТВОРЧЕСТВО В СИСТЕМНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ»
13. Щурова К.В. (ПЦ «Река») «ИСЦЕЛЯЮЩАЯ КРЕАТИВНОСТЬ: ПСИХОДРАМА
КАК ТВОРЧЕСКИЙ МЕТОД»
14. Смыслов Д.А. (РГСУ) «ДИАГНОСТИКА ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПО
НЕВЕРБАЛЬНЫМ КОМПОНЕНТАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
15. Сабадош П.А. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) «РОЛЬ «МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛОГИКИ» В ТВОРЧЕСТВЕ МУЗЫКАНТОВ»
16. Белоусова В.В. (Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова) «РОЛЬ ТВОРЧЕСТВА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОГРАММИСТОВ»
17. Петухова И.А., Можарова А.Г. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ, ОЛМА-ПРЕСС)
«ТВОРЧЕСТВО В ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ПРОФЕССИЯХ».
6. Игра и воображение / Game and Imagination
(рук. Е.Е. Кравцова)
18.11.03 10.00-17.30
1. McEntegart M. (Centre for International Development and Training, University of Wolverhampton, UK) «PLAY-FULL PIVOTS IN THE PRIMARY SCHOOL CLASSROOM
MEDIATORY METAPHORS FOR MASTERY»
2. Michell M., Sharpe T. (University of Technology, Australia) «’PLAY’S THE THING’:
DRAMA AS CREATIVE, TRANSFORMATIVE LANGUAGE ACTIVITY IN A JUNIOR SECONDARY ENGLISH AS A SECOND LANGUAGE CLASSROOM»
3. Горлова Е.Л. (АКИПКРО) «ИГРА В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ»
4. Колпакова Н.В. (АКИПКРО) «ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
5. Кулиш О.Г. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ВООБРАЖЕНИЕ КАК ОСНОВА
ПОСТРОЕНИЯ ДЕТСКИХ РИСУНКОВ В ДОШКОЛЬНОМ И МЛАДШЕМ
ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТАХ»
6. Сысоева И.В. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ И ИГРЫ В МЛАДШЕМ ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ»
7. Шопина Ж.П. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ЧУЖОЕ» ВООБРАЖЕНИЕ КАК
СРЕДСТВО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ»
8. Разина Н.В. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ИСТОКИ ВООБРАЖЕНИЯ»
9. Адаскина А.А. (ПИ РАО) «ОПЫТ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВООБРАЖЕНИЯ».
7. Обучение и творчество / Creativity in education
(рук. В.К. Шабельников)
19.11.03 10.00-17.30
1. Cramond B. (University of Georgia, USA) «CREATIVITY AROUND THE WORLD:
BRINGING IN RESEARCH AND WORLDVIEWS OF CREATIVITY FROM VARIOUS COUNTRIES AND CULTURES OF THE WORLD»
2. Lorenzo K. (Central University of Las Villas, Cuba) “FRIENDSHIP AS A
DEVELOPMENTAL CONTEXT IN SOCIAL INCOMPETENT CHILDREN”
3. Lynch M. F. (University of Rochester, USA) “THE MOTIVATIONAL IMPACT OF
CLASSROOM CLIMATE ON LEARNING AND CREATIVITY: LESSONS FROM
SELF-DETERMINATION THEORY”
4. Laurenson D. J. (Hunter College Campus Schools, Canada) «THE CULTURAL SHOW:
OUTSIDERS BECOME INSIDERS IN THE CREATIVE CONSTRUCTION OF
KNOWLEDGE AND MASTERY OF CONTENT»
5. Toohey K., Gajdamaschko N. (Simon Fraser University, Canada)
6. C. Mamchur ((Simon Fraser University, Canada) “THE NECESSITY FOR MEANINGFUL SOCIAL INTERACTION AS PART OF THE LEARNING IN ON-LINE DISTANT LEARNING PROGRAMS”
7. Арабина Л.Л. (Факультет психологии Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского) “РОЛЬ ТВОРЧЕСТВА В ПРОЦЕССЕ
ФОРМИРОВАНИЯ ОСНОВ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ”
8. Борисова Н.Ю. (МГПУ) «СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Р. ШТАЙНЕРА И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Л.С. ВЫГОТСКОГО».
8. Проблемы обучения / Methods of education
(рук. Е.Л. Бережковская)
19.11.03 10.00-17.30
1. Beliavsky N. (St. John’s University, USA) “A VISION FOR TOMORROWS EDUCATION: REVISITING VYGOTSKY AND GARDNER / REALIZING HUMAN POTENTIAL”
2. Encinas-Sánchez M. (Universidad Pedagógica Nacional, México) «TEACHERS BRING
ABOUT CHANGE»
3. Jury M. (State University of New York, USA) “DOING TIME, MAKING SPACE:
LITERACY DEVELOPMENT IN A MEDIUM SECURITY PRISON”
4. Kotik-Friedgut B. (Institute of Innovations in Education, Israel) «PSYCHOLOGICAL
SUPPORT IN THE PROCESS OF NEW LANGUAGE LEARNING TEACHERS AND
STUDENTS SHARING THE CHALLENGE»
5. Jeffrey K. (Medited Learning Academy, Canada) “MOTHER’S MEDITATIONAL
STYLE AND THE EFFECTS ON LANGUAGE DEVELOPMENT IN 3-5 YEAR
OLDS”
6. Moxhay P. (Portland Public Schools, USA) «VYGOTSKY AND DAVYDOV IN ELEMENTARY MATHEMATICS INSTRUCTION: AN EXPERIMENT IN AMERICAN
PUBLIC SCHOOLS»
7. Schmittau J. (State University of New York at Binghamton, USA) «RESULTS OF
IMPLEMENTING DAVYDOV'S ELEMENTARY MATHEMATICS CURRICULUM
IN A U.S. SCHOOL SETTING: CONCEPTUALIZATION AND CREATIVITY»
8. Thicksten M. L., Kaye C. (Early Childhood Education California State University, USA)
«EARLY CHILDHOOD EDUCATION PERSPECTIVES»
9. Бережковская Е.Л. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ КАК УСЛОВИЕ СТАНОВЛЕНИЯ ВЫСШИХ ФОРМ ВООБРАЖЕНИЯ И ЭМОЦИЙ У ПОДРОСТКОВ»
10. Кравченко Ю.Е. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ
СТИХОТВОРНОГО ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ АВТОРА»
11. Аронова Е.А. (ПИ РАО) «ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ И КОМПОНЕНТОВ САМОСОЗНАНЯ У СТАРШЕКЛАССНИКОВ, ОБУЧАВШИХСЯ ПО РАЗНЫМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СИСТЕМАМ».
9. Психологические механизмы решения в культурно-исторической перспективе /
Problem-solving mechanisms in the cultural-historical prospective
(рук. В.Ф. Спиридонов)
18.11.03 10.00-17.30
1. Powell G. M. (University of Georgia, USA) «FOSTERING THE CREATIVE
PROBLEM-SOLVING PROCESS DURING STRUCTURED AFTER-SCHOOL TIME»
2. Билецкая Л.А, Воронин А.Н. (ИП РАН) «МОДЕРАТОРЫ МОДЕЛИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ДИАПАЗОНА»
3. Котов А.А. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПОНЯТИЯ В ХОДЕ РЕШЕНИЯ ПОНЯТИЙНЫХ ЗАДАЧ»
4. Куколева О.М. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ВОЗМОЖНОСТИ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО РАЗЛИЧЕНИЯ ЗАДАЧ И ПРОБЛЕМ»
5. Поддьяков А.Н. (ГУВШЭ) «"ТРОЯНСКОЕ" ОБУЧЕНИЕ И ЗАЩИТА ОТ НЕГО
КАК РЕШЕНИЕ КОМПЛЕКСНЫХ ЗАДАЧ»
6. Пугачева Т.Н. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ НАУЧНОГО МЫШЛЕНИЯ»
7. Кравцов Л.Г. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) "ПОНЯТИЕ КАК РАЗВИТАЯ
КУЛЬТУРНАЯ ФОРМА РЕФЛЕКСИВНОГО ВООБРАЖЕНИЯ"
8. Спиридонов В.Ф. (ИП им. Л.С. Выготского РГГУ) «О ДВУХ ТИПАХ МЕХАНИЗМОВ РЕШЕНИЯ ДУНКЕРОВСКИХ ЗАДАЧ»
9. Марасанов Г.И. (РАГС) «ГИБКОСТЬ СТИЛЕВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ, КАК УСЛОВИЕ УСПЕШНОСТИ РЕШЕНИЯ
УПРАВЛЕНЧЕСКИХ ЗАДАЧ».