учебная практика 2 курс

Фонд оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по учебной практике
1.
Общие сведения
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
4.
Дисциплина
Тип заданий
Количество этапов формирования
компетенций (ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Искусств и дизайна
050100.62 «Педагогическое образование»,
профиль: «Дополнительное образование
(дизайн и компьютерная графика, дизайн
интерьера)»
Учебная практика
Локальные профессиональные задачи
7
Перечень компетенций
Способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания
гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и
профессиональных задач (ОПК-2);
Владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
Способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности
(ОПК-4).
Разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к
решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур,
комплексов и систем; комплекс функциональных, композиционных решений (ПКВ-16).
Критерии и показатели оценивания компетенций
Учебная практика по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»,
профиль: «Дополнительное образование (дизайн и компьютерная графика, дизайн интерьера)»
носит альтернативный характер и предполагает выбор каждым студентом одной из программ:
«Художник по керамическим работам»; «Художник росписи по дереву».
Критерии и показатели оценивания компетенций по программе «Художник росписи по
дереву»
Знания:
1. По технологии росписей:
 какие инструменты и материалы необходимы для производства изделий с росписью
по дереву;
 подготовку изделия и изготовление основы под роспись различными видами красок;
 технологические особенности выполнения различных видов росписей;
 последовательность выполнения каждого вида росписи.
2. По основам росписей:
 виды графических и свободных кистевых росписей (в чем заключается их отличие);
 особенности орнаментальных композиций;
 выразительные средства композиции.
3. По видам росписей:
 росписи народов Севера России;
 основные центры: Хохлома, Городец, урало-сибирская, Полховский Майдан, вятская
и т.д.
 основные элементы и сюжеты различных видов росписей;
 основные типы композиций;
 особенности построения сюжетных композиций, характерные для каждого вида
росписи.
Умения:

подготавливать изделия к росписи различными видами красок и техникам
исполнения;
 выполнять роспись различными техниками (графическая и кистевая);
 разрабатывать схемы композиций различных видов росписей;
 создавать эскизы для росписи соответственно стилю, масштабу и назначению
проектируемого изделия.
Навыки выполнения росписи изделия с соблюдением технологического процесса.
Критерии и показатели оценивания компетенций по программе «Художник по
керамическим работам»
Знания:




какие инструменты и материалы необходимы для производства изделий и керамических
композиций всех видов;
способ приготовления материалов для работы и их свойства. Плотность и вязкость в
процентном отношении. Реакция на взаимодействие;
правильно и своевременно выполнять технологический цикл в создании изделий;
соблюдать периодичность и сохранность рабочего состояния изделия в длительной работе
над ним за все время исполнения.
Умения:



самостоятельно подготовить материалы и правильно использовать инструменты и
оборудование для определенного вида работ;
работать с глазурью, красителями по керамике всех видов;
правильно разработать декор, подобрать цветовое решение для своей композиции
или изделия.
Навыки создания произведения из керамики декоративного и функционального назначения.
Этапы формирования компетенций
«Художник по керамическим работам»:
1. Изучить
виды
керамических
материалов
2. Научиться работать как при создании
малых
пластических моделей
и
композиций, так и более масштабных.
3. Научиться работать на гончарном
круге,
использовать
технику
бескаркасной
ручной
лепки
с
использованием формовки из гипса.
4. Изучить технологический процесс
изготовления изделий из керамики.
5. Научиться подобрать и правильно
разработать декорирование изделия.
6. Закрепить умения и навыки и
применить их на практике при
самостоятельной работе по керамике.
7. Научиться осуществлять самоанализ
выполненной работы и рефлексию
своей практической деятельности
«Художник росписи по дереву»:
1. Закрепить
умения
и
навыки
самостоятельного анализа предметов
декоративно-прикладного творчества.
2. Усвоить разнообразные способы и
принципы стилизации.
3. Демонстрировать
разнообразные
методы, приёмы, формы и средства
декоративно-прикладного творчества и
народных ремесел.
4. Освоить различные материалы и
техники.
5. Сформировать
умения
создавать
эскизы для росписи соответственно
стилю, масштабу и назначению
проектируемого изделия.
6. Закрепить умения и навыки и
применить их на практике при
самостоятельной работе по росписи.
7. Сформировать умения осуществлять
самоанализ выполненной работы и
рефлексию
своей
практической
деятельности.
Шкала оценивания
Набранные баллы
от 91 до 100
от 81 до 90
от 61 до 80
60 и менее
Оценка
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
Типовое контрольное задание
По программе «Художник росписи по дереву»
I.
Разработка серии блюд (3 штуки). В центральное блюдо включить жанровую
композицию. Боковые блюда должны быть подчинены центральному (по мотивам
одной из росписей Северной Двины).
1.
Разработка орнаментальной композиции.
2.
Создание предварительных эскизов росписи.
3.
Выполнение росписи с соблюдением технологического процесса.
II.
Разработка орнаментальной композиции для разделочной доски с мезенской
росписью, учитывая особенности росписи: графичноть, фризовость,
многоярусность.
1.
Разработка схемы композиции с учетом формы изделия.
2.
Отрисовка эскизов росписи.
3.
Выполнение росписи в материале.
III.
Разработка и выполнение оригинального декоративного изделия (вид изделия и
росписи на усмотрение студента).
1.
Выполнение эскиза композиции с учетом характерных особенностей орнамента
выбранной росписи.
2.
Роспись изделия с соблюдением технологического процесса.
По программе «Художник по керамическим работам»
1.
Разработка глиняной модели изразца и изготовление гипсовой формы
2.
Работа на гончарном круге
3.
Методы декорирования: скульптурный, живописный, технологический
4.
Изготовление изделий из пласта и спиралей (жгутов)
5.
Формование керамических изделий различными способами
6.
Изготовление изделий способом литья жидкой глины в гипсовую форму
7.
Изготовление изделий способом вальцовки в гипсовой форме
8.
Разработка и изготовление панно из глины
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Критериями оценки являются:
уровень теоретического осмысления студентами самостоятельной практической
деятельности;
степень сформированности профессиональных умений: изготовления изделий из керамики
декоративного или функционального назначения; роспись изделий с соблюдением
технологического процесса.
На просмотре представлены все необходимые изделия (описание представлено в типовом
практическом задании), выполненные по всем правилам технологии изготовления; представлен отчет о
выполненной работе в виде технологической карты − от 91 до 100 баллов;
Одно из необходимых изделий не закончено или есть незначительные ошибки, допущенные
при изготовлении предметов − от 81 до 90 баллов.
Допущены ошибки в технологии изготовления изделия или отсутствую два-три изделия из
утвержденного списка − от 61 до 80 баллов.
Нет отчета в виде технологической карты, отсутствуют четыре и более изделий из
утвержденного списка - 60 и менее баллов.