-олимпиадные-задания-по-предмету.1

Примерные олимпиадные задания по предмету «История России»
1.Прочтите
отрывок
из
сочинения
укажите, о каком художнике идет речь?
историка
В.Янина
и
«Нет в XV веке более звонкого имени. Перечень сохранившихся работ
величайшего русского художника средневековья невелик..., но даже части
сохранившегося, даже одной - единственной неповторимой Троицы было бы
достаточно для бессмертия его имени... »
а) Симон Ушаков;
б) Андрей Рублев;
в) Дионисий;
г) Нил Сорский.
2 В какой период происходило формирование Древнерусского
государства?
а) VII - VIII в.в.
б) IX - X в.в.
в) XII - XIII в.в.
г) XIV - XV в.в.
3. Современниками были:
а)
б)
в)
г)
Иван III и Аристотель Фиораванти;
Иван IV и Феофан Грек;
Дмитрий Донской и Иван Федоров;
Иван Калита и Ермак Тимофеев.
4. В каком ряду названы выдающиеся военачальники Великой
Отечественной войны?
а) М.В.Фрунзе, М.Н.Тухачевский;
б) В.И.Чапаев, С.С.Каменев;
в) С.М.Киров, А.А.Брусилов;
г) Г.К.Жуков, К.К.Рокоссовский.
5. Какое из приведенных ниже понятий связано с эпохой
дворцовых переворотов в России?
а)
б)
в)
г)
«хованщина»;
«опричнина»;
«смута»;
«бироновщина».
6. В годы Смуты переворот 1610г., в результате которого был
свергнут Василий Шуйский, привел к власти:
а)
б)
в)
г)
Правительство из семи бояр - Семибоярщина;
Бориса Годунова;
Лжедмитрия I;
Михаила Романова.
7. В России появились признаки сословно - представительной
монархии вместе с созданием:
а)
б)
в)
г)
Избранной рады;
Земских соборов;
Синода;
Сената.
8. Прочтите отрывок из сочинения Н.М.Карамзина и укажите,
о каком князе идет речь?
«Узнав о набеге печенегов, он спешил из Новгорода в южную Россию и сразился с
варварами по стенами Киева ... Князь одержал победу ... В память сего знаменитого
торжества Великий князь заложил на месте сражения великолепную церковь и,
распространив Киев, обвел его каменными стенами... он назвал их главные врата
Златыми, а новую церковь Святою Софи ею..»
а)
б)
в)
г)
Александре Невском;
Дмитрие Донском;
Ярославе Мудром;
Иване Калите.
9.Ниже перечислены имена и фамилии деятелей российской истории. Кто они такие и
чем знамениты?
Нестор, А.Д.Меншиков, Никон, Б.Савинков, А.Курбский, М.Н.Тухачевский,
П.И.Багратион, К.И.Рылеев, А.И.Герцен, Г.Отрепьев, Л.Д.Троцкий, А.Рублев,
Е.Ф.Канкрин, М.А.Суслов, Е.Р.Дашкова, А.А.Аракчеев, А.Чубайс.
10.Назовите даты и выстройте хронологический
исторических событий:
Распад СССР;
Образование Киевского государства;
Сталинградская битва;
Стояние на Угре;
Отмена крепостного права;
Первый Земский собор;
Первая атомная электростанция в СССР;
Жалованная грамота дворянству;
"Ленинградское дело";
Нерчинский договор.
ряд из следующих
11. Историческая терминология. Объясните смысл и значение
нижеследующих терминов:
I. 'полюдье";
2.' 'вече";
3.' 'кормление";
4.' 'сословно-представительная монархия
5.' 'барщина";
6.' 'абсолютизм";
7.' 'земство";
8.' 'продразверстка";
9.' МТС";
10.' НКВД";
11.' 'СНГ".
'
12.Назовите начальные и конечные даты (границы) следующих исторических
процессов или событий:
"Монголо-татарское иго на Руси";
"Опричнина";
"Установление крепостного права в России";
"Промышленный переворот";
"НЭП";
"Коллективизация";
"Индустриализация";
"Оттепель";
"Застой".
13. Прочитав текст, определите время и обстоятельства его появления. Что он дает
для понимания эпохи и/или конкретного события?
Текст. "Как же могло случиться, что в условиях советского социалистического строя
возник и получил распространение культ личности Сталина со всеми его
отрицательными последствиями? Находясь длительный период на посту
Генерального секретаря ЦК партии, И.В.Сталин вместе с другими руководящими
деятелями активно боролся за претворение ленинских заветов. Он был предан
марксизму-ленинизму. В этой политической и идейной борьбе Сталин приобрел
большую популярность и авторитет. Успехи, достигнутые Коммунистической
партией и Советской страной, восхваления по адресу Сталина вскружили ему голову.
Развитию культа личности способствовали в огромной степени некоторые
индивидуальные качества И.В.Сталина, на отрицательный характер которых указывал
еще В.И.Ленин. Несмотря на все зло, которое причинил культ личности Сталина
партии и народу, он не мог изменить и не изменил природы нашего общественного
строя".
14. Определите авторство, время и обстоятельства создания нижеприведенного
текста.
Текст: "... 1. Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе
более свободного распоряжения земледельцем своими хозяйственными ресурсами ...
разверстка, как способ государственных заготовок продовольствия, сырья и фуража,
заменяется натуральным налогом. 2. Этот налог должен быть меньше налагавшегося
до сих пор путем разверстки обложения ... 3. Все запасы продовольствия, сырья и
фуража, оставшиеся у земледельцев после выполнения ими налога, находятся в
полном их распоряжении".
15. Прочитав внимательно текст, определите, о каком событии и времени идет речь.
Раскройте своими словами авторскую точку зрения. Насколько она аргументирована?
Текст. Н.И.Костомаров: "Петр жил в такое время, когда России невозможно было
оставаться на прежней "избитой дороге и надобно было вступить на путь обновления. Как
человек, одаренный умственным ясновидением, Петр сознал эту потребность своего
отечества, и принялся за нее со всею своею гигантскою волею. Петр был самодержавен, а в
такой момент истории, в какой тогда вступила Россия, только самодержавие и могло быть
пригодным. Свободный республиканский строй никуда не годится в то время, когда нужно
бывает изменять судьбу страны и дух ее народа, вырывать с корнем вон старое и насаждать
новое... Только там, где самодержавие безгранично, смелый владыка может отважиться" на
ломку и перестройку всего государственного и общественного здания. Петру помогло более
всего самодержавие, унаследованное им от предков".
16. Вставьте пропущенные слова.
1.
2.
Знаменитая встреча на Эльбе советских и _________________________ войск
произошла____________ .
Наступательная операция, разработанная высшим командованием по
освобождению
Заполярья,
носила
кодовое
название
На____________________ конференции, были приняты решения об
окончательном разгроме вооруженных сил Германии и условиях
вступления СССР в войну против _______________ .
17.Каково происхождение и значение слова «Мурман»?
3.
18.Cоотнесите имена героев Заполярья с родом их деятельности в годы войны:
1. Б.Ф.Сафонов;
а)партизан;
2. А.С.Смирнов;
б)подводник;
3. А.Г.Головко;
в)летчик;
4. Ф.А.Видяев;
г) командующий;
5. С.А.Ковалев.
д)юнга.
19.Какие коренные народы населяли Кольский полуостров?
20.Назовите имя нашего знаменитого земляка, гордости русской науки о котором
говорят:
«Он был первым русским профессором и академиком, он основал первый русский
университет и, как говорил А.С.Пушкин, сам был нашим первым университетом».
Эталоны ответов примерных олимпиадных заданий по предмету «История России» 1 курс.
1 - б; 2 - б; 3 - а; 4 - г. 5 - г; 6 - а; 7- в; 8 - в;
10. Назовите даты и выстройте хронологический ряд из следующих исторических
событий:
»
•
•
•
•
•
«
•
•
.
Образование Киевского государства (882г.);
Стояние на Угре (1480г.);
Первый Земский собор (1549г.);
Нерчинский договор (1689г.);
Жалованная грамота дворянству (1785г.);
Отмена крепостного права (1861г.);
Сталинградская битва (июль 1942 - февраль 1943);
"Ленинградское дело" (конец 1940-х - начало 1950-х гг.);
Первая атомная электростанция в СССР (1954г.):
Распад СССР (1991г.)
11.Объясните смысл и значение нижеследующих терминов:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
"Полюдье" - сбор дани в Древней Руси;
"вече" - собрание горожан в Древней и Средневековой Руси;
"кормление" - система содержания должностных лиц за счет местного населения
на Руси, ликвидирована Земской реформой 1555-1556гг.;
"сословно- представительная монархия" - форма правления в государстве, при
которой власть монарха сочеталась с органами сословного представительства;
"барщина" - обязательные отработки крепостного крестьянства в хозяйствах
феодалов (вариант: отработочная форма поземельной ренты при феодализме);
"абсолютизм" - форма правления в государстве, при которой монарху
принадлежит неограниченная власть;
"земство" - местное самоуправление в России (1864-1918гг.);
"продразверстка" - система государственных продовольственных заготовок в
условиях военного коммунизма;
"МТС" - машинно-тракторные станции, государственные предприятия,
существовавшие с 1928 по 1958гг., в которых сосредоточивались основные
средства
сельскохозяйственного
производства
(трактора,
комбайны,
автомашины);
"НКВД" - Народный комиссариат внутренних дел, с 1917 один из центральных
органов государственного управления Советской России, с 1934г. - основная
репрессивная структура сталинского режима;
"СНГ" - Содружество независимых государств, объединение ряда бывших
союзных республик, возникшее после распада СССР в декабре 1991г.
12. Назовите начальные и конечные даты (границы) следующих исторических процессов
или событий:
•
•
•
•
Монголо-татарское иго на Руси - 1240-е - 1480гг.
Опричнина-1565 - 1572гг.
Установление крепостного права в России - 1497 - 1649гг.
Промышленный переворот - 1830-е - 1890-е гг.
•
«
•
•
•
Новая экономическая политика - 1921 - конец 1920-х гг.
Коллективизация - конец 1920-х - первая половина 1930-х гг.
Индустриализация - вторая половина 1920-х - 1930-е гг.
Оттепель - 1953 - 1964гг.
Застой - вторая половина 1960- х - первая половина 1980-х гг.
13. Прочитав текст, определите время и обстоятельства его появления. Что он дает для
понимания эпохи и/или конкретного события?
Текст из постановления ЦК КПСС "О преодолении культа личности и его последствий",
30 июня 1956 г. Дается типичная для хрущевской "оттепели" трактовка причин появления
"культа личности" Сталина, для которой было характерно отрицание связи этого явления
с существующим общественным строем.
14.Определите авторство, время и обстоятельства создания нижеприведенного текста.
Текст приведен отрывок из резолюции X съезда РКП(б) о переходе к продовольственному
налогу. Документ выработан в переходный период Советского государства от
гражданской войны к началу мирного строительства, когда большевистское руководство
вынуждено было отказаться от методов "военного коммунизма".
15. Прочитав внимательно текст, определите, о каком событии и времени идет речь.
Раскройте своими словами авторскую точку зрения. Насколько она аргументирована?
В задании речь идет об оценке реформ Петра I либеральным русским историком Н.И.
Костомаровым, которая была им дана в обширном очерке "Петр Великий".
Интерпретация и оценка авторской концепции может быть различной. Но необходимо
иметь в виду, что цена петровских преобразований оказалась очень высокой для русского
народа. Он оплатил их великим множеством человеческих жертв, понижением своего
благосостояния, многолетним упорным трудом, часто не понимания целей, к которым
стремился монарх. И в этих условиях реформы удались не только потому, что Петр имел
личные качества умного и дальновидного правителя, но и потому, что обладал
неограниченными властными полномочиями для внедрения своих замыслов в жизнь.
Однако обстоятельства этого времени Н.И. Костомаров априорно распространяет на все
переломные эпохи.
16. Вставьте пропущенные слова.
1 .американских; 25.04.1945.
2 .Петсамо-Киркенесская.
3. Крымская (ялтинская); Японии.
17. Каково происхождение и значение слова «Мурман»?
Существуют две точки зрения: а) Мурман с
саамского языка:
«МУР» - море, «МА» - земля; край лесов и озер; край земли; лес идет. Ь) Мурманы
- норвежцы (летопись 1419г.: «заволочане две шнеки
мурман избиша...»; летопись 1444г.: ходиша корела на Мурмане,
избиша их и повоеваша...»). М.В.Ломоносов, В.В.Крестинин - отождествляли
мурман с норманнами, т.к. в средние" века Северный берег Кольского залива
именовали Мурманским берегом, и все водное пространство простиравшееся на
запад Мурманским морем.
18.
1-в;
2-а;
3-г;
4-6;
5-д.
19 Какие коренные народы населяли Кольский полуостров?
Саамы (лопари), карелы, финны, норвежцы, коми (ижемцы), ненцы (самоеды)
20. Назовите имя нашего знаменитого земляка, гордости русской науки о котором
говорят:
«Он был первым русским профессором и академиком, он основал первый русский
университет и, как говорил А.С.Пушкин, сам был нашим первым университетом».
М.В.Ломоносов.