Вариант 5 (окружающий мир 4 кл)

Предметный мониторинг – 2013
Окружающий мир – 4. Вариант 3
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из 3
частей, содержащих 15 заданий.
Часть 1 содержит 10 заданий (А1–А10). К каждому заданию даётся 4
варианта ответа, из которых только один верный. Номер правильного ответа
отметить крестиком в бланке ответов №1.
Часть 2 состоит из 3 заданий (В1–В3), каждое требует вашего ответа в виде
слова или слов в единственном числе именительного падежа, если это имя
существительное. Слова впишите в бланк ответа №1 без пробелов и запятых,
каждая буква в отдельной клеточке.
Ответы на задания частей 1 и 2 укажите сначала на листах с заданиями
экзаменационной работы, а затем перенесите в бланк № 1. Если в задании в
качестве ответа требуется записать последовательность цифр, при переносе
ответа на бланк следует указать только эту последовательность, без запятых,
пробелов и прочих символов.
Часть 3 включает 2 задания (С1–С2). Обдумав ответ, запишите его в
произвольной, развёрнутой форме в бланке ответов №2.
Если вы не знаете, как выполнить задание, пропустите его и переходите к
следующему. По окончанию работы, если останется время, вы можете ещё раз
попробовать выполнить пропущенные задания.
Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и
запишите нужный в дополнительных клеточках, отметив номер исправляемого
задания в клеточках перед правильным ответом. Например,
Желаем успеха!
Предметный мониторинг – 2013
Окружающий мир – 4. Вариант 3
Часть А.
Первая часть А1-А10 содержит 10 заданий. К ним даются варианты
ответов, и вам предстоит выбрать из них один правильный. Номер
правильного ответа отметить крестиком в бланке ответов №1
А1. Поясните, какое воздействие оказывает на состояние зубов резкая смена
горячей и холодной пищи.
1. Для зубов это не опасно, так как они твёрдые.
2. На зубах появляются трещины, и зубы разрушаются.
3. Никакого воздействия, зубы привычны к смене пищи.
4. Зубы становятся прочнее, так как то нагреваются, то охлаждаются.
А2. Как называют специалистов, которые занимаются измерениями на
местности для отображения земной поверхности на планах и картах?
1. геолог
2. геодезист
3. географ
4. картограф
А3. Какие правила надо соблюдать в общественном транспорте?
1. Разговаривать с водителем во время поездки.
2. Расталкивать всех, чтобы быстрей занять себе место.
3. Громко разговаривать и включать музыку.
4. Оплачивать проезд и уступать места старшим и маленьким детям.
А4. В каком из ответов названы только предметы гигиены?
1. Полотенце, машина, расчёска, альбом.
2. Носовой платок, стул, мыло, лампа.
3. Зубная щётка, расчёска, мыло, мочалка.
4. Ведро, зубная паста, кастрюля, ванна.
А5. Какое значение для человека имеет кожа?
1. Придаёт телу определённую форму.
2. Кожа нужна, чтобы загар «прилипал».
3. Защищает внутренние органы от повреждений.
4. Удерживает кровь, чтобы она не растекалась.
А6. Определи, какое значение имеет вода для жизни на земле.
1. По воде люди перевозят грузы.
2. Вода создаёт условия для жизни на Земле.
3. Вода содержит микробы, поэтому она вредна для жизни.
4. Вода обеспечивает условия для жизни растений, которые необходимы для
существования животных и людей.
Предметный мониторинг – 2013
Окружающий мир – 4. Вариант 3
А7. В каком из ответов перечислены только органы чувств.
1. Кишечник, сердце, язык, глаза, скелет.
2. Глаза, уши, кожа, язык, нос.
3. Сердце, глаза, лёгкие, нервы, кожа.
4. Уши, глаза, желудок, кровеносные сосуды.
А8. Выбери, в состав какого Федерального округа входит Саратовская
область.
1. Уральский Федеральный округ.
2. Южный Федеральный округ.
3. Центральный Федеральный округ.
4. Приволжский Федеральный округ.
А9. Определите, как называют людей, живущих в нашей стране:
1. русскими;
2. российскими;
3. россиянами;
4. великороссами.
А10. Определите, кто из выдающихся личностей прославил Саратов.
1. А.С. Пушкин
2. М.В. Ломоносов
3. М.Г. Чернышевский
4. П.И. Чайковский.
Предметный мониторинг – 2013
Окружающий мир – 4. Вариант 3
Часть В.
Часть В включает три задания В1-В3, каждое требует вашего ответа в виде
слова или слов в единственном числе именительного падежа, которые вы
впишите в бланк ответа №1 без пробелов и запятых, каждая буква в
отдельной клеточке.
В1. Впишите недостающие слова в бланк ответа № 1
1. …– это естественный спутник Земли.
2. В году 365 дней.
3. Солнце – это звезда.
4. Седьмой месяц года –….
В2. Прочти текст. Какая природная зона описана?
Странно шумит на ветру этот лес. Под каждым деревом, на котором
вместо листьев тонкие зелёные веточки, – глинистое пятно. В норках живут
подземные крысы-песчанки. Ящер-варан бродит по лесу вразвалку, высовывая
длинный красный язык. Дожди, выпадающие здесь, не дают почве ни капли
влаги.
В3. По приведённым признакам определите группу растений, о которых идёт
речь.
Эти растения обычно невысокие. Растут, как правило, на хорошо
освещённой солнцем местности. Имеют один или несколько
неодревесневших стеблей. Хорошо приспособлены к условиям существования
в определённом климате.
Часть С.
Задания С1–С2-самые интересные. Обдумав ответ, запишите его в
произвольной, развёрнутой форме в бланке ответа №2.
С 1. Каково влияние Солнца на жизнь на Земле?
С 2. Надпиши названия частей растения и расскажи о том, как человек его
использует.