Литература 21 ноября

Литература
Занятие 6
21 ноября
Имя ......................
Поэма «Полтава» (1828)
Свое понимание величайшего значения Полтавской битвы
в ходе русской истории Пушкин сформулировал в предисловии к
первому изданию поэмы: «Полтавская битва есть одно из самых
важных и самых счастливых происшествий царствования Петра
Великого. Она избавила его от опаснейшего врага; утвердила
русское владычество на юге; обеспечила новые заведения на
севере и доказала государству успех и необходимость
преобразования, совершаемого царем».
Многие современники считали название поэмы
ошибочным, видя главным героем поэмы Мазепу, а не Петра. Но
если Байрона увлекал прежде всего романтический образ,
«картина человека, привязанного к дикой лошади и несущегося
по степи», а Рылеев представил Мазепу борцом за
независимость украинского народа, то Пушкина интересовал
прежде всего реальный, исторический характер героя. В одном
из писем Пушкин писал: «Чем больше думаю, тем сильнее
чувствую, какой отвратительный предмет для художника в лице
Мазепы! Ни одного доброго, благородного чувства! Ни одной
утешительной черты! Соблазн, вражда, лукавство, малодушие,
свирепость...» С точки зрения поэта, такой человек не может
быть подлинным героем Истории, достойным памяти народа,
поэтому «Забыт Мазепа с давних пор». В первой и второй частях
как романтический герой он противостоит Кочубею, в третьей
части — как герой эпический — Петру.
Карл — лжегерой. Легкомыслие и честолюбие —
отличительные черты его характера. В сравнении с Петром
особенно видно ничтожество Карла, которое в итоге признает
даже его временный соратник Мазепа. Суетные, мелкие
честолюбивые желания не оставляют следа в народной памяти,
и потому лишь «мхом поросшие ступени/Гласят о шведском
короле».
Единственным героем, достойным исторической славы и
памяти, является Петр I, поступками которого движут интересы
государства: «Лишь ты воздвиг, герой Полтавы, // Огромный
памятник себе».
Обратимся к картине художника В. А. Серова «Петр I»
(1907). Гордо, стремительно шагает Петр по берегу залива, за
ним — маленькие, сутулящиеся фигуры приближенных,
подневольно следующих за исполином. Где-то в отдалении
очертания кораблей. Выражение лица Петра исполнено
непреклонной твердости и решительности, он не замечает
холодного ветра, полы одежды распахнуты, взгляд устремлен
вперед. На лицах «сподвижников» — растерянность и
непонимание смысла происходящего. Это состояние каждого
персонажа картины художник передает по-разному: один из
идущих едва успевает поправить на ходу чулки, второй
поглощен этим «событием» — смотрит на товарища
недоуменно-глупо, третий, сутулясь, кутаясь в шубу, неохотно
плетется за великаном. Все фигуры сломлены ветром. Лишь
фигура Петра неколебимо пряма. Низкий горизонт, нависшее
клочьями недружелюбное небо, предвещающие грозу низко
кружащиеся чайки, острые, почти гротескно очерченные силуэты
— все создает ощущение одинокого противостояния стихии,
надвигающейся буре.
На картине художника Н. Н. Ге «Петр I допрашивает
царевича Алексея Петровича в Петергофе» (1871) русский царь
изображен в один из самых драматических моментов своей
жизни. Царевич Алексей стоит перед Петром, слегка опершись о
стол, опустив голову. Безжизненно бледен цвет его лица, глаза
виновато-угрюмо опущены вниз, в них сквозит затаенная обида и
злоба. Петр изображен сидящим на стуле, его фигура
сознательно обращена вперед, к зрителю, и лишь поворот
головы передает мгновение, когда царь устремляет на сына
гневно-вопрошающий взор. Во всем облике Петра ощущается
энергия, сила, величие. Лишь напряженно сжатые губы передают
чрезвычайное негодование и горечь. Напротив, образ царевича
Алексея вызывает ощущение слабости, безволия, уязвленного
человеческого самолюбия и неспособности к тому, чтобы стать
историческим лицом, государственным мужем. Перед нами не
только столкновение двух противоположных характеров,
семейная трагедия, но и историческая драма, раскрывающая
конфликт старого и нового.
Задание 1:
1) Разбейте Песнь Первую на части и придумайте им
словесные названия из текста
2) найдите в каждом из диалогов (Мазепы и Марии, Кочубея и
Орлика, Марии и матери) строчки, выражающие итог
разговора героев, цитатные названия диалогов
3) Составить цитатный план Полтавского Сражения.
Задание 2: найти в тексте отрывки, отдельные цитаты, в которых
даны характеристики героев: Мазепы, Карла, Петра. Выписать
отдельные слова-определители, отрывки
Домашняя работа
1) Выучить на выбор один из отрывков из поэмы «Полтава»
- «И грянул бой, Полтавский бой...» до слов «и ад со всех
сторон».
- «горит восток зарёю новой...» до слов «каждый шаг
запечатлен»
2) Прочитайте повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»
и «Пропавшая грамота»
3) Посмотрите по возможности фильм «Россия Молодая»