Урок по изобразительному искусству в четвертом классе. Художественный образ средневековой Европы. Цели

Урок по изобразительному искусству в четвертом классе.
Художественный образ средневековой Европы.
Цели
Познакомить детей с основными направлениями художественного
искусства средневековой Европы.
Развивать познавательный интерес к истории человечества .
Воспитывать чувство благородства, моральные качества соответствующие
гармонично развитой личности.
Ход урока :
1. Приветствие. Сегодня на нашем уроке присутствует большое
количество гостей, поприветствуйте их.
2. Актуализация знаний. На протяжении всей четверти мы с вами
занимались изучением художественных образов культур разных стран
в разное время. Последние уроки были посвящены средневековью и
Европе. Уберите лишние термины, не относящиеся к образу
средневековой Европы
- чернофигурная роспись
- фреска
- мозаика
- готика
- романский период
- Тадж-Махал
- татуировка
Убирая, объясните почему это слово лишнее.
3. Вводная беседа
Сегодня на уроке мы с вами повторим все что связано с
художественным образом средневековой Европы. Средневековье – это
период развития человечества с10 по 16 век.
Пройдите к компьютерам, работать кликом мыши по моей команде.
Итак, первый слайд поможет нам вспомнить все жанры искусства.
К искусству относятся архитектура или зодчество, живопись или
рисование красками, графика или рисование карандашами, скульптура и
декоративное прикладное искусство.
У нас сегодня есть возможность посмотреть на архитектурные
шедевры, о которых я говорила на уроках посвященных средневековой
Европе. Попутно у меня возникает вопрос : какие страны относятся к
Европе и о чем мы говорили на предыдущих уроках ( Германия ,Франция ,
Италия )? Щёлкните мышкой
Итак, романское искусство, зодчество (просмотр второго слайда).
Романское искусство в зодчестве представлено соборами , церквями и
замками , построенными с начала 10 века. Слово романский в переводе с
немецкого означает Романтический. Германия считается родиной
романского искусства. Оно быстро приобрело популярность и
расселилось в разных странах. Отдельные шедевры архитектуры до сих
пор существуют. Щёлкните мышкой
С развитием техники развивалось и искусство и незаметно романский
стиль перешел в готический Из итальянского готико, так называли
немецкие племена - готы. . Щёлкните мышкой
Устремленные ввысь здания приобрели изящность красоту.
Остроконечные крыши церквей как бы вонзались в небо , донося до бога
молитвы и просьбы людей. Сводчатые потолки и арки предавали не
только красоту , но и помогали правильно распределить нагрузку тяжёлых
крыш на стены. Появление витражей предало внутренним убранствам
соборов таинственность и величие. Щёлкните мышкой
Готика завоёвывала всё большие страны. Англия и германия
подхватили новоевеенье. Щёлкните мышкой
Конечно же тонкая и изящная Франция , до сих пор считающаяся
законодательницей моды явила в свет основные работы зодчих в
готическом стиле, что особенно сказалось в соборе Парижской
богоматери во Франции . Щёлкните мышкой
Просвещение всегда сопутствовало искусству, немалую роль в
просвещении играет литература, которая набирает силу именно в
средневековье. Рассказы о героических подвигах рыцарей (от нем.
Всадник) и королей насыщены благородством, любовью к своей Родине и
верностью к даме сердца. Как вы думаете, устарели ли эти моральные
качества в наше время, хотелось бы вам быть честными, щедрыми,
сильными, благородными, бесстрашными , или это можно заклеймить
словом
« прошлый век ». О средневековых рыцарях таких как Тристан и его
возлюбленная Изольда , Король Артур, Ланселот (от нем. Ланс-копьё) и
его Гуневера или Женевьева до сих пор помнят, ставят фильмы и этот
образ оживает на картинах современных художников. Щёлкните мышкой
Если наш Илья Муромец был образ собирательный, то король Артур
образ существовавший в Камелоте и действительно организовавший
круглый стол рыцарей, и действительно воевавший.
Хотелось бы рассказать и о немаловажных фигурах в легендах того
времени :Колдунах и колдуньях. Почти все события легенд и мифов
средневековья проходили с их участием. Имя Мерлин о чём нибудь вам
говорит? Щёлкните мышкой
Посмотрите на развалины замка, который до сих пор существует в
Англии как память о средневековых событиях. Именно в этом замке жила
династия кроля Артура, но время оказалось сильнее каменных стен. Даже
разбойники средневековья обладали благородством. Как вы думаете, о
ком я говорю Английский разбойник, живущий в Шервудском лесу
именовался ??? ( Робин Гуд ). Такой предстает перед нами средневековая
Европа воинственна, благородна, романтична, бесстрашна и необычайна
нежна. Можно ли сказать, что наше время похоже на средневековье,
почему? От кого же зависят чувства, царящие в мире, посмотрите сейчас
теракты, убийства, пьянство, наркомания, нецензурная брань, болезни,
можно ли от этого всего избавиться? Вспомните свое изложение по
русскому языку, Петр первый при выпуске первой газеты, что сказал (
радуйся малому и большое придет ). Даже если вы хоть немножко
сможете измениться в лучшую сторону, вы сумеете поменять весь наш
огромный мир. Щёлкните мышкой
Посмотрите, как художник Борис Валежио представляет себе образы
современных рыцарей. Щёлкните мышкой
Заканчивая просмотр слайдов, я хотела бы вам дать задание Щёлкните
мышкой
Физминутка
Для выполнения работ вам пригодиться вспомнить пропорцию
человеческого тела. Вспомогательные карточки у вас на столах.
Работы детей.
До конца урока осталось немного времени, закончите свои работы дома а
сейчас еще раз пройдите к компьютерам, чтобы пройти маленький тест.
На слайде вы видите несколько зданий, на подписанном листочке
поставьте цифру здания, относящегося к средневековому искусству.
Щелкните мышкой, поставьте ту цифру, под которой вы видите
средневекового героя. Щелкните мышкой из данных литературных
героев, выберете имена, относящиеся к средневековью. Из данных
названий выберете название, соответствующие средневековью. И
последний тест из данных терминов выберете термин средневековья.
Наш урок подошел к концу.
Итог .
Что нового вы открыли для себя.?
Всем спасибо. До свидания.