Этнология_ЗО_2014

Старший преподаватель кафедры
отечественной истории НовГУ
Самойлов Кирилл Глебович
Ауд. 106 (Новый корпус). E-mail: [email protected]
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ
ПО ПРЕДМЕТУ «ЭТНОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ
АНТРОПОЛОГИЯ»
для студентов заочной формы обучения (1 курс ИФ)
Этнология – наука, основным объектом исследования которой являются народы мира (этносы или этнические общности).
Этнология изучает этнические процессы, т.е. разнообразные аспекты
жизнедеятельности этносов, включая изменение людьми своего этнического
самосознания и своей этнической принадлежности.
Целью преподавания дисциплины является раскрытие основных
понятий этнологической науки как конкретной исторической науки, изучающей народы (этносы), составляющие человечество.
Курс этнологии призван раскрыть основные теоретические положения
данной науки и проиллюстрировать их на конкретном материале.
Задачи изучения дисциплины:

ознакомление студентов с методологией и методикой этнологического
исследования;

изучение основных этапов развития этнологической мысли;

изучение и усвоение студентами основных закономерностей этнических
и культурных процессов народов мира (возникновение этносов
(этногенез), историческую эволюцию этносов (этническую историю),
современную жизнь этносов, возможные пути развития этносов в
обозримом будущем (проблемы этнического прогнозирования));

овладение основными теоретическими понятиями этнологии.
Изучение этнологии на заочном отделении можно условно разделить на
три слагаемых:
1) аудиторное и самостоятельное изучение курса;
2) выполнение
контрольной
работы
с
учетом
методических
рекомендаций и последующего устранения недостатков, выявленных в ходе
собеседования с преподавателем по содержанию работы;
3) сдача зачета по курсу.
Самостоятельное изучение этнологииможет быть успешным только в
том случае, если оно носит систематический характер. Очень трудно, вернее
почти невозможно, за короткий срок дополнить, повторить, а зачастую
заново изучить огромный материал. Поэтому необходимо заниматься не
только систематически, но и отдать этому занятию значительное время.
Изучение этнологии должно быть не пассивным, а активным. Чтение
учебной и другой литературы необходимо сопровождать составлением
конспектов, выпиской важнейших дат, терминов и составление схем.
В период сессии студенты должны предоставить преподавателю
контрольную работу и сдать зачет.
Лучше всего готовиться к сдаче зачета путем составления
конспекта, где на каждый вопрос был бы дан исчерпывающий ответ,
раскрывающий все пункты программы соответствующей темы (с
приведением главных терминов, характеристик,
названий и т. д.).
дат, территорий,
ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1. Этнология как наука.
Объект и предмет этнологии (различные варианты понимания). Место
этнологии среди других наук. Этнология и «науки-двойники». Соотношение
этнологии с социальной и культурной антропологией, этнографией, историей
первобытного общества (различие в объектах и предметах наук). Основные
проблемы современной этнологии. Практическое значение этнологии.
Источники и методы этнологии (место этнографических, письменных,
фольклорных, изобразительных, материальных, лингвистических и т.п.
источников). Методы поиска и сбора информации. Методы переработки
информации. Методы интерпретации в этнологии. Методы полевых
этнографических исследований. Связь этнологии с другими науками.
Тема 2. Этнос как социокультурная общность. Основные
характеристики и природа этноса.
Основные подходы к определению этноса и существующие
представления об этносе и этнических общностях. Определение этноса по
Ю.В. Бромлею – сильные и слабые стороны. Признаки этноса: язык,
материальная и духовная культура, территория, антропо-психологические
характеристики и этническое самосознание. Проблема совпадения и связи
признаков. Типы этнических общностей (племя, народность, нация).
Структура этноса. Субэтнические группы (этнические и этнографические).
Суперэтнические группы (этнолингвистические, этноконфессиональные и
т.п.).
Этничность. Понятие этничности. Различные подходы к этничности и
природе этноса. Примордиализм (концепция Л.Н. Гумилева и дуалистическая
концепция этноса Ю.В. Бромлея). Инструментализм. Конструктивизм.
Этнические процессы и их характеристики. Этнотрансформационные и
этноэволюционные процессы. Этноразделительные процессы: парциация и
сепарация). Этнообъединительные процессы: фузия, консолидация,
ассимиляция, конвергенция, инкорпорация, этногенетическая миксация.
Аккультурация.
Тема 3. Географическая классификация народов мира.
Особенности географической классификации.
Народы Европы (Восточной, Южной, Западной и Центральной,
Северной).
Народы Азии (Западной, Южной, Юго-Восточной, Восточной,
Центральной). Место азиатских территорий бывшего СССР в этой
классификации.
Народы Африки (Северной, Восточной, Южной, Центральной,
Западной тропической).
Народы Америки. Северная Америка. Центральная и Южная Америка
(Центральная материковая зона, Карибская зона, Тропическая южная зона,
Умеренная южная зона).
Народы Австралии и Океании (Австралии и Новой Зеландии,
Полинезии, Меланезии, Микронезии).
Географическая классификация народов России.
Тема 3. Антропологическая классификация народов мира.
Сущность расогенеза. Понятия большая и малая раса. Важнейшие
расовые признаки. Существующие варианты деления человечества на
большие расы.
Негроидная большая раса.
Общие характеристики, расселение и расовые признаки. Малые расы:
негрская, бушменская, негрильская. Эфиопская переходная малая раса.
Европеоидная (Евразийская, Кавказоидная) большая раса. Общие
характеристики, расселение и расовые признаки.
Северные европеоиды: атланто-балтийская и беломоро-балтийская
малые расы.
Среднеевропейская малая раса.
Южные европеоиды: балкано-кавказская (памиро-альпийская) и индосредиземноморская малые расы.
Переходные и смешанные малые расы: лапоноидная, уральская, южносибирская (туранская).
Монголоидная большая раса. Общие характеристики, расселение и
расовые признаки.
Тихоокеанские монголоиды: южноазиатская (индонезийская) и
дальневосточная малые расы.
Северные монголоиды: североазиатская и арктическая малые расы.
Американская раса.
Австралоидная (австрало-веддоидная, океанийская) большая раса.
Общие характеристики, расселение и расовые признаки. Австралийская,
веддоидная, меланезийская, негритосская малые расы. Дравидийская,
айнская и полинезийская переходные малые расы.
Расовый состав населения России.
Расизм: критическое рассмотрение концепций.
Тема 4. Языковая классификация народов мира.
Основные понятия лингвистической классификации (языковая семья,
группа, язык, диалект).
Языки индоевропейской языковой семьи: славянская, балтская,
германская, кельтская, романская, албанская, греческая, армянская, иранская,
индоарийская группы.
Языки уральско-юкагирской языковой семьи: финно-угорская,
самодийская, юкагирская группы.
Языки алтайской языковой семьи. Тюркская, монгольская и тунгусоманчжурская группы.
Другие языки народов Азии и Африки. Афразийская (семито-
хамитская) языковая семья (семитская, берберская, чадская и кушитская
группы). Картвельская, северо-кавказская, дравидская, корейская, японская,
чукото-камчатская,
эскимосо-алеутская,
сино-тибетская,
нигеркордофанская,
нило-сахарская,
койсанская,
австроазиатская
и
австронезийская языковые семьи.
Изолированные языки.
Тема 5. Хозяйственно-культурная классификация народов мира.
Понятия хозяйственно-культурный тип
(ХКТ) и
историкоэтнографическая область (ИЭО). Основания для классификации ХКТ.
Хозяйственно-культурные типы 1-й группы (охотники, собиратели
и рыболовы). Общая характеристика. ХКТ:
 собирателей и охотников лесов жаркого пояса;
 береговых собирателей и рыболовов жаркого пояса;
 охотников и собирателей степей и полупустынь;
 горных собирателей, охотников и рыболовов;
 береговых собирателей и рыболовов умеренно теплого пояса;
 рыболовов бассейнов больших рек и морских берегов более
холодных районов той же климатической зоны;
 охотников и рыболовов лесов умеренного пояса;
 охотники лесотундры и тундры;
 арктических охотников.
Хозяйственно-культурные типы 2-й группы (ручные земледельцы и
скотоводы).
Ручные земледельцы. Общая характеристика. ХКТ:
 мотыжных (ручных) земледельцев жаркого пояса;
 ручных земледельцев горной зоны;
 мотыжных земледельцев степей и сухих предгорий;
 ручных земледельцев лесной зоны умеренного пояса.
Скотоводы. Общая характеристика. ХКТ:
 пастушеских скотоводов и земледельцев;
 скотоводов-кочевников
степей
и
полупустынь
(центральноазиатский,
аравийско-африканский
и
южноафриканский варианты);
 высокогорных скотоводов-кочевников;
 таежных охотников-оленеводов;
 оленеводов тундры.
Хозяйственно-культурные
типы
3-й
группы
(пашенные
земледельцы). Общая характеристика. ХКТ:
 пашенных земледельцев засушливой зоны;
 пашенных земледельцев влажных тропиков и субтропиков;
 пашенных земледельцев лесостепей и лесов умеренного пояса.
Тема 6. Конфессиональная классификация народов мира.
Классификация религиозных форм. Первобытные верования. Локальноограниченные (полисные) религии – иудаизм, даосизм, конфуцианство,
синтоизм, зороастризм, индуизм. Мировые религии: буддизм (хинаяна и
махаяна. Ламаизм), христианство (православие, католичество, основные
протестантские деноминации, малые христианские церкви), ислам (суннизм
и шиизм).
География религий. Религии Европы, Азии, Америки и Африки.
География религий России.
Тема 7. Основы этнической психологии.
Этнопсихология как наука. Сущность этнической идентичности.
Этническая
самоидентификация.
Типы
этнической
идентичности
(нормальный,
этноцентрический,
этнодоминирущий,
фанатический,
индифферентный, этнонигилистический, амбивалентный).
Структура психологии этноса: статические (долговременные) и
динамические (кратковременные) компоненты. Статические: этнический
характер, этнический темперамент, этнические традиции и обычаи,
этническое сознание. Динамические: этнические чувства, этнический вкус,
этнические установки.
Этнические стереотипы: автостереотипы и гетеростереотипы.
Этнические предубеждения. Этнические предрассудки.
Этноцентризм. Гражданский и этнический национализм. Шовинизм.
Тема 8. Межэтнические коммуникации и этнические конфликты.
Факторы, влияющие на межэтнические отношения (исторические,
социальные, политические, культурные, традиционные, ситуационные).
Этнические контакты и их результаты (прибавление, усложнение, убавление,
обеднение). Взаимоотношения между титульными этносами, этническими
меньшинствами и коренными народами. Дискриминация, сегрегация,
апартеид, геноцид. Концепция культурного шока.
Этнические процессы в современном мире: Латинская Америка, США,
Африка, Азия, Западная Европа.
Этнические конфликты и способы их разрешения. Природа и специфика
этнических конфликтов. Межэтническая напряженность. Причины
межэтнических
конфликтов:
этнотерриториальные,
социальноэкономические,
этнодемографические,
экологические,
исторические,
конфессиональные, культурные.
Динамика и типология этнических конфликтов. Стадии этнического
конфликта
(ценостно-символическая,
статусная,
территориальные
притязания). Классификации этнических конфликтов (по форме проявления,
по характеру действий, по основным целям).
Способы регулирования этнических конфликтов.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
До начала сессии каждый студент должен подготовить контрольную работу
по выбранной теме (возможна консультация с преподавателем относительно
выбора темы, а также подбора необходимой литературы и составления плана
контрольной работы).
Контрольные работы принимаются в рукописном виде. Обязательным
условием является наличие титульного листа и списка использованной литературы,
оформленного в соответствии с требованиями.
Беседа по теме контрольной работы засчитывается как ответ на второй
вопрос зачета.
При написании работы, полезно соблюдение следующих приемов и правил:
1) писать работу на отдельных листах, сохраняя, таким образом,
возможность, при доработке, безболезненной замены неудачных страниц новыми.
2) Писать на одной стороне листа, с обязательными полями, оставляя таким
образом место для замечаний рецензента и для внесения исправлений и
дополнений.
3) Писать, разумно членя изложение на абзацы - не единым потоком, не
соблюдая вовсе красных строк, но и не расставляя абзацы сплошь, при каждом
новом предложении.
5) Писать грамотно, не ленясь и не стесняясь заглядывать в
орфографический словарь в случае, если написание отдельных слов вызывает
сомнение.
6) Помнить, что работа полностью оформлена лишь тогда, когда она имеет
титульный лист, когда все ее разделы снабжены надлежащими заголовками, когда
помимо основных разделов имеются введение и заключение (в первом
обосновывается значение темы, формулируется задача работы, во втором
подводятся ее итоги), когда к работе приложена библиография (список
использованных источников и литературы) и когда все листы работы
пронумерованы.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Контрольные работы посвящены описанию этнографических особенностей
народов определенного региона мира. В контрольной работе должны быть
отражены:
 границы региона, его политическая и
природно-географическая
характеристика, а также территория расселения основных этнических групп;
 антропологические характеристики основных этнических групп;
 языковые характеристики основных этнических групп;
 особенности материальной культуры основных этнических групп (хозяйство,
традиционная одежда и пища, традиционные формы жилища);
 особенности традиционной духовной культуры.
1. Народы Австралии и Океании.
2. Народы Западной Азии.
3. Народы Южной Азии.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Народы Центральной и Восточной Азии.
Народы Юго-Восточной Азии.
Народы Северной и Восточной Африки.
Народы Западной, Центральной и Южной Африки.
Народы Северной Америки.
Народы Южной Америки.
Народы Северной и Западной Европы.
Народы Центральной и Южной Европы.
Народы Восточной Европы (кроме бывшего СССР).
Восточнославянские народы.
Народы Волго-Камья.
Народы Прибалтики.
Народы Кавказа.
Народы Средней Азии.
Народы Сибири.
Народы Дальнего Востока
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ОПИСАНИЙ
(списка литературы и ссылок)
Необходимо строго соблюдать правила постановки знаков препинания в
библиографическом описании. Принятые сокращения мест издания: М. – Москва;
СПб. – Санкт-Петербург; Л. – Ленинград.
Образцы оформления списка литературы
№
1
Наименование
Книга
(монография)
2
Статья
в
сборнике или
коллективной
монографии
3
Статья
в
периодическом
издании
Правила оформления
Автор, Х.Х. Заглавие. – Город: Издательство, 2010. –
количество страниц.
Пример: Нарский, И.В. Жизнь в катастрофе: будни
населения Урала в 1917-1922 году. - М.: РОССПЭН, 2001. 632 с.
Автор, О.О. Заглавие // Наименование сборника. – Город:
Издательство, Год. – С. 56-67.
Пример: Куликова, Г.Б. Нэп и проблемы вовлечения масс в
деятельность государства // Нэп в контексте
исторического развития России ХХ в. - М., 2001. - С. 86108.
Автор, О.О. Заглавие // Наименование периодического
издания. – Год. - №. – С. 21-31.
Пример: Глухов, А. Г. Первые библиографические списки
на Руси // Мир библиографии. – 1998. – № 2. – С. 81–82.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭТНОЛОГИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ»
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
Этнология как наука. Объект и предмет этнологии. Место этнологии среди
других наук. Основные проблемы современной этнологии. Практическое
значение этнологии. Источники и методы этнологии.
Этнос как социокультурная общность. Признаки этноса. Типы этнических
общностей. Структура этноса.
Понятие этничности. Различные подходы к этничности и природе этноса.
Этнические процессы и их характеристики.
Географическая классификация народов мира. Европа.
Географическая классификация народов мира. Азия.
Географическая классификация народов мира. Африка.
Географическая классификация народов мира. Америка.
Географическая классификация народов мира. Австралия и Океания.
Антропологическая классификация народов мира. Негроидные расы.
Антропологическая классификация народов мира. Европеоидные расы.
Антропологическая классификация народов мира. Монголоидные расы.
Антропологическая классификация народов мира. Австралоидные расы.
Языковая классификация народов мира. Индоевропейская языковая семья.
Языковая классификация народов мира. Уральская и алтайская языковые
семьи.
Языковая классификация народов мира. Языки народов Азии и Африки.
Хозяйственно-культурная классификация народов мира. ХКТ 1-й группы.
Хозяйственно-культурная классификация народов мира. ХКТ 2-й группы.
Хозяйственно-культурная классификация народов мира. ХКТ 3-й группы.
Конфессиональная классификация народов мира. Религии Европы.
Конфессиональная классификация народов мира. Религии Азии.
Конфессиональная классификация народов мира. Религии Африки и Америки.
Основы этнической психологии. Этническая идентичность. Структура
психологии этноса – статические и динамические компоненты.
Межэтнические коммуникации – основные факторы воздействия и
результаты. Природа и специфика этнических конфликтов.
ЛИТЕРАТУРА
1. Арутюнов С.А. Народы и культуры. Развитие и взаимодействие, М., 1989.
2. Арутюнов С.А., Александренков Э.Г., Алексеева Т.И. Основы этнологии. М., 2007.
3. Итс Р.Ф. Введение в этнографию. Л., 1991.
4. Константинова С.Р. Этнология. Конспект лекций. М., 2006.
5. Лурье СВ. Историческая этнология. М., 1997.
6. Садохин А. П. Этнология. М., 2008.
7. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Основы этнологии: Учеб. Пособие для вузов. - М.
ЮНИТИ, 2003.
8. Свод этнографических понятий и терминов (в 4-х выпусках):
а)
Социально-экономические отношения и соционормативная культура. М.,
1986.
б)
Этнография и смежные дисциплины. Субдисциплины: школы и направления,
методы. М., 1988.
в)
Материальная культура. М., 1989.
г)
Народные знания, фольклор, народное искусство. М., 1991
9. Тавадов Г.Т. Этнология: Учебник для вузов. М.: ИТК "Дашков и К", 2009.
10. Токарев С.А. История зарубежной этнографии. М., 1978.
11. Токарев С.А. История русской этнографии (дооктябрьский период) М., 1966.
12. Токарев С.А. Этнография народов СССР. М.. 1958.
13. Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А. Народы, расы, культуры. М., 1984.
14. Чеснов Я.В. Лекции по исторической этнологии. М., 1998.
15. Этнография: Учебник. / под ред. Ю. В. Бромлея и Г. Е. Маркова. М., 1982.
16. Этнология: Учебник для высших учебных заведений / под ред. Г.Е. Маркова и В.В.
Пименова. М., 1994.
17. Этнология. Учебное пособие / под ред. Е.В. Миськовой, Н.Л. Мехедова, В.В.
Пименова. М., 2006.
18. Атлас народов мира. М., 1964.
19. Народы мира. Историко-этнографический справочник. М., 1988.
20. Народы России. Энциклопедия. М., 1994.