Пояснительная записка

Пояснительная записка
Настоящий календарно-тематический план разработан применительно к учебной программе по МХК для
общеобразовательных учреждений. Календарно-тематический план ориентирован на использование следующих
учебников:
1. Мировая художественная культура. 10 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений / Г. И.
Данилова и др. – М.: Издательство «Дрофа», 2009 г.
Данная программа рассматривает этот предмет в системе гуманитарных дисциплин, в то же время выделяются
характерные именно для него цели и задачи. Курс МХК позволяет сопоставлять разные способы видения мира и
мотивировать расцвет каждого из искусств в определенный исторический период, следить за взаимовлияниями
искусств в общем русле их развития. Курс МХК развивает способность к интерпретации художественных
произведений. Интеграция разных видов искусства способствует обогащению эстетического восприятия ученика.
Например, чуткость эмоциональной реакции и подвижность чувств более всего развивает музыка, но они нужны и
при восприятии живописи и литературы. Способность к образной конкретизации, необходимая для чтения и
необычайно важная в освоении языка, более всего развивается благодаря изобразительному искусству. Литература
помогает следить за происхождением чувств и мыслей, история – социально мотивировать их, язык – воплощать.
Предлагаемая программа изучения мировой художественной культуры подчинена задаче интерпретирования
видов искусства с учетом их художественного языка.
Она опирается на общепризнанные достижения искусствоведческой науки и открывает возможность для
истолкования произведений искусства на основе их целостного восприятия. Все это способствует созданию общей
картины мира в сознании школьников.
Программа X – класса учитывая возрастные особенности восприятия искусства школьниками, дает историческую
панораму развития художественной культуры. Дополняя древнегреческую классификацию искусств (музы)
современными видами искусства, в X классе необходимо обобщить и конкретизировать представления учеников о
своеобразии языка каждого искусства и дать понятие об основных эстетических категориях (прекрасное и
безобразное, возвышенное и низменное, трагическое и комическое). Только овладев этим содержанием, ученики
смогут стремительно двигаться по эпохам развития искусства, представленным в программе XI класса. Вынужденная
краткость этого обзора побуждает выделить для конкретного рассмотрения наиболее характерные для каждого
периода явления.
В результате изучения курса «Мировая художественная культура» учащиеся должны:
1. ЗНАТЬ:
 основные этапы в художественном развитии человечества;
 культурные доминанты различных эпох в развитии мировой художественной культуры;
 эстетические идеалы различных эпох и народов;
 основные стили и направления в мировой художественной культуре;
 роль и место классического наследия в художественной культуре современности;
 основные особенности художественного развития народов России;
 особенности художественной культуры современного человечества и ее сложную структуру;
 выдающиеся памятники и произведения искусства различных эпох;
 основные художественные музеи России и мира.
2. УМЕТЬ:
 отличать произведения искусства различных стилей;
 самостоятельно оценивать произведения искусства, характерные для различных эпох и народов;
 объяснять непреходящую роль классики для духовного развития современного человека;
 показать на конкретных примерах место и роль художественной культуры России в мировой художественной
культуре;
 сформулировать свое оценочное суждение о популярных жанрах современного искусства;
 пользоваться справочной и специальной литературой по искусству, анализировать и пересказывать ее.
Мировая художественная культура – явление бесконечно разнообразное и сложное. Для ученика средней школы этот
курс лишь ключ к свободному вхождению в искусство.
10 класс
тема
Общ
колво
часов
Древний мир.
1. Введение. Искусство первобытного
человека
1
2. Художественная культура Древней
передней Азии.
1
Художественная культура Древнего
Египта
3.Архитектура Древнего Египта.
1
4.Изобразительное искусство и музыка
Древнего Египта.
5. Художественная культура Мезоамерики.
Художественная культура Античности.
6. Эгейское искусство.
Художественная культура Древней
1
1
1
дата
знания
Основные этапы формирования и
развития (палеолит, мезолит, неолит).
Виды искусства в первобытной
культуре
Ведущие темы изобразительного
искусства Месопотамии. Памятники
архитектуры, живописи, скульптуры
и музыки
Памятники египетской
художественной культуры, искусства,
богов.
Изобретения (папирус, алфавит,
основы геометр. И др)
Ордерная система в архитектуре
Эллады.
Музыкальная культура
Особенности Эгейского искусства ( в
сравнении видов: критская и
микенская)
Ордерная система в архитектуре
умения
Форма
контроля
Различать памятники
культуры (поэтапно)
Различать искусства
разных периодов
Реферат
Греции.
7. Архитектурный облик Древней Эллады.
8. Изобразительное искусство древней
Греции.
Художественная культура Древнего Рима.
9.Архитектурные достижения Древнего
Рима.
10. Изобразительное искусство Древнего
Рима.
11.Театр и музыка Античности.
Художественная культура Средних веков.
12 Мир византийской культуры.
1
13. Архитектура заподноевропейского
Средневековья.
14. Изобразительное искусство Средних
веков.
15. Театр и музыка Средних веков.
1
Сопоставлять
архитектурные облики
1
1
Мозаику, иконопись, фреск.
Живопись, резьба по камню и
деревянная культура Древней Рима
Тест
Различать два стиля в
архитектуре
1
Тест
1
1
Новый тип церковного здания.
Иконопись в Византии. Основные
достижения худ. Культуры Византии
Определять
характерные черты
византийского стиля
архитектуры
1
1
Художественная культура средневековой
Руси.
16.Художественная культура Киевской Руси.
17-18.. Развитие русского регионального
искусства.
19-20. Искусство единого Российского
государства.
21-22. Театр и музыка
Эллады.
1
2
2
2
Индивидуализм, гуманизм
Произведения итальянск. Живописи
скульптуры 15 века. Архитектурные
памятники Флоренции
Муз. Культуру России
Особенности древнерусской
архитектуры
Возникновение термина «реализм» в
европейском искусстве
Музыкальные жанры Ренессанса
.Муз. Стили барокко:
- рококо
- классицизм
Находить отличия в
произведениях
Великих художников
Тест
Музык. Деятели стиля барокко.
Основные виды архитектурных
сооружений Индии и памятники
индийского зодчества
Художественная культура средневекового
Востока.
23. Художественная культура Индии.
1
24. Художественная культура Китая.
1
25. Искусство Страны восходящего солнца.
1
26. Художественная культура исламских
стран.
1
Художественная культура Возраждения.
27.Изобразительное искусство
Проторенессанса и Раннего возраждения
28.Архитектура итальянского Возраждения.
1
29. Титаны Высокого Возраждения.
1
30.. Мастера венецианской живописи.
1
Происхождения стиля символизма
31.Искусство Северного Возраждения
32. Музыка и театр эпохи Возраждения.
4
1
1
Главное своеобразие искусства этого
века
Знать основные направления
33-34.. Защита рефератов и проектов
2
1
Уметь выделять в
архитектуре,
живописи, скульптуре
стиль барокко
Своеобразия китайского и японского
зодчества. Жанр НЭЦкэ. Жанровые
особенности китайской живописи и
японской гравюры.
Классицизм в живописи, архитектуре,
скульптуре
Особенности худ. Культуры
исламского Востока
Мусульманскую архитектуру,
литературу.
Произведения Леонардо, Рафаэля и
Микеланджело
Выделять характерные
особенности стиля
импрессионистов
Реферат
Прак.
Работа
Умение выявлять
проблемы
Работать с научнопопулярной и
Реферат
библиографической
литературой
35. Обобщение, повторение
1