праздник искусств - Детский эколого

ПРАЗДНИК ИСКУССТВ
«ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА»
(игра для детей младшего и среднего школьного возраста)
Сундеева Ирина Николаевна,
педагог дополнительного образования
областного детского эколого-биологического Центра
Игра предназначена для внеклассной работы, организации веселого, интересного досуга
детей младшего и среднего школьного возраста.
Цели игры:
1) Эстетическое развитие учащихся.
2) Совершенствование и углубление знаний, художественно-графических умений и
навыков у учащихся в области изобразительного искусства.
3) Обогащение творческого опыта, приобретенного на занятиях в кружках и студиях
изобразительного искусства.
Место проведения:
Актовый зал или большой кабинет.
Оформление мероприятия.
-Выставка рисунков детей
-Выставка изделий народных промыслов.
-Репродукции картин художников.
-Плакат «Путешествие в страну Изобразительного искусства».
Оборудование.
-Аудио- и видеомагнитофоны.
-Телевизор.
-3 стола для команд.
-Краски, кисти, бумага для рисования, маркеры или фломастеры.
-Жетоны для игр со зрителями.
-Лото «Изобразительное искусство».
Подготовка к мероприятию:
1) Сгруппировать 3 команды по 5 человек в каждой.
2) Выбрать капитанов команд, придумать название, девиз и эмблему команды.
3) Изготовить костюмы членам жюри.
4) Изготовить 3 бумажные «ромашки», на лепестках которых будут записаны
вопросы викторины.
Ведущий: Здравствуйте, друзья! Мы рады приветствовать вас и благодарим за то, что вы
вместе с нами решили отправиться путешествовать в страну Изобразительного искусства.
Перед вами три команды. Они сами себя представят чуть попозже, а также познакомят вас с
капитаном своей команды.
Я хочу вам представить членов жюри, которые являются жителями страны
Изобразительного искусства. Председатель жюри – художник Тюбик, члены жюри – мадемуазель
Палитра, сеньор Карандаш, госпожа Кисточка, мадам Акварель.
Конкурс «Знакомство».
Команды представляют себя и своего капитана.
(Жюри оценивает представление команд по 5-ти балльной системе.)
Конкурс «Гадание на ромашках».
Ведущий: На вашем пути встречаются вот такие необычные ромашки. Член
команды должны по очереди подойти к своей ромашке, оторвать лепесток, прочитать
содержание термина изобразительного искусства на обратной стороне лепестка и назвать
этот термин. Если представитель команды ответил неверно, лепесток передается следующему
участнику этой же команды.
За каждый правильный ответ жюри присуждает команде по 1-му баллу. Максимальное
количество баллов в этом конкурсе -5).
Примерное содержание вопросов.
1-я ромашка.
1) Внешние очертания изображаемого предмета. (Контур).
2)Инструмент скульптора. (Стек).
3) Небольшая доска или лист бумаги, где художник смешивает краски. (Палитра).
4)Изображение художником самого себя. (Автопортрет).
5) Картина, выполненная из кусочков цветного стекла. (Мозаика).
2-я ромашка.
1) Рисунок, служащий украшению предмета. ( Узор).
2) Жанр изобразительного искусства, в котором художники изображают человека.
(Портрет).
3) Кисти, которые художники используют для работы акварелью. (Беличьи, колонковые).
4) Изображение, выполненное из разноцветных кусочков бумаги, ткани, природного
материала и приклеенное к плоскости. (Аппликация).
5) Рисунок к тексту сказки, рассказа, стихотворения. (Иллюстрация).
3-я ромашка.
1) Жанр изобразительного искусства, в котором изображают цветы, фрукты, овощи, ягоды и
т.д. ( Натюрморт).
2) Название краски, которое происходит от латинского слова aqua «вода».
( Акварель).
3) Точное воспроизведение картины, полученное типографским способом.
( Репродукция).
4) Узор, построенный на повторении и чередовании элементов. ( Орнамент).
5) Рабочий рисунок или пробная картина. (Эскиз).
Жюри подводит итоги конкурса. Объявляет результаты.
Ведущий: Все вы знаете, что художник красками, а композитор звуками могут нарисовать
похожие картины. Следующий конкурс называется «Музыка и изобразительное
искусство». Для каждой команды звучит фрагмент произведения одного из замечательных
русских композиторов. Задача игроков: после окончания звучания музыки указать на
выставке картину, созвучную ей по настроению.
( На выставке находятся репродукции картин художников.)
Примерный перечень соответствующих друг другу по настроению художественных
произведений.
М.П. Мусоргский. «Богатырские ворота» из «Картинок с выставки»,
В.М. Васнецов. «Три богатыря»;
Н.А. Римский-Корсаков. «Шехерезада» («Море и Синдбадов корабль»).
И.К. Айвазовский. «Девятый вал».
П.И. Чайковский. «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».
Ф.Толстой. «Букет цветов, бабочка и птичка».
Жюри объявляет итоги конкурса. За правильный ответ игроки получают 1 бал.
Ведущий: Следующий конкурс называется «Реставраторы». Кто такие художникиреставраторы? Эти художники дают вторую жизнь старым, поврежденным картинам, часто по
маленьким кусочкам терпеливо восстанавливают, реставрируют их.
Каждая команда получает картину какого-нибудь художника, разрезанную на множество
фрагментов. Члены команд должны за определенное время восстановить картину, соединив
отдельные фрагменты. За правильно выполненное задание команда получает 1 балл. Если игроки
знают название картины, то зарабатывают еще 1 балл. А если вы назовете фамилию художника,
написавшего данную картину, то имеете возможность получить еще 1 балл. Итак, в этом конкурсе
максимально можно заработать 3 балла.
Команды выполняют задание. В это время ведущий проводит викторину со зрителями.
Викторина со зрителями.
1) Как называют художника, изображающего животных?
а) пейзажист,
б) баталист,
в) портретист,
г) анималист.
2) Какой должна быть поверхность штукатурки, на которой художники
писали
фрески?
а) сухой,
б) шершавой,
в) влажной,
г) гладкой.
3) О каком жанре изобразительного искусства говорит поэт в этом стихотворении?
- Так хороши в овальных рамах
Красавицы былых времен,Я в вас и в ваши розы дамы,
Уже столетия влюблен!
а) о натюрморте,
б) о портрете,
в) о пейзаже,
г) об анималистическом жанре.
4) Что означает слово «оригами»?
а) выполнение аппликации,
б) складывание из бумаги,
в) вырезание из бумаги,
г) рисование на бумаге.
5) В какой стране изобрели бумагу?
а) в Греции,
б) в Японии,
в) в Китае,
г) в России.
6) Из каких деревьев производят бумагу в настоящее время?
а) из дуба,
б) из березы,
в) из сосны,
г) из тополя.
7) Как называется морской пейзаж?
а) долина,
б) марина,
в) равнина,
г) вершина.
8) Как называют художника, изображающего морские пейзажи?
а) анималист,
б) портретист,
в) баталист,
г) маринист.
9) Как называются палочки из древесного угля, используемые для рисования?
а) сангина,
б) соус,
в) уголь,
г) пастель.
10) Как называется непрозрачная плотная краска, которая при высыхании приобретает
матовую бархатистость?
а) акварель,
б) масло,
в) гуашь,
г) темпера.
11) Раньше краски содержались в кожаных пузырях. А в 1840 году были изобретены другие
приспособления для этих целей. Как называются эти приспособления, в которых содержаться
краски?
а) банки,
б) пакеты,
в) коробки,
г) тюбики.
12) Как называется искусство строительства и украшения зданий?
а) скульптура,
б) архитектура,
в) живопись,
г) рисунок.
13) Как называется народный промысел, о котором идет речь в следующем стихотворении?
- На красочном подносе
В зеркальной глади лака
Ржаная медь колосьев,
Степной румянец мака.
Багрянец поздних листьев,
Лесной подснежник первый…
А мастерские кисти
Нежнее легкой вербы.
а) Хохлома,
б) Палех,
в) Жостово,
г) Городец.
14) Быстрый рисунок небольших размеров, дающий лишь общее представление об
изображаемом объекте.
а) эскиз,
б) набросок,
в) офорт,
г) гравюра
.
Жюри объявляет итоги конкурса «Реставраторы».
Ведущий: Следующий конкурс называется «Народные промыслы». Народные промыслы –
это такие места, где много веков народ отбирал в природе совершенные формы, радостные
сочетания цветов, стилизовал их и использовал для оформления предметов быта.
Просмотр видеофильма о народных промыслах Жостово, Хохломы, Городца, Гжели, после
которого командам задаются вопросы
.
Вопрос первой команде.
-Это чудо синее
На блюдечке раскинуто.
Раз мазок, два мазок,
Завиток и точка…
Расцветут на белой глине
Синие цветочки.
О каком народном промысле идет речь? (О Гжели).
Вопрос второй команде.
-Тройка черных и сильных коней,
Расписная и деревянная!
Это мастер над ней
Помудрил, трудясь неустанно.
И возницы, всмотрись, стоят.
Величавые, стройные девы:
И прямы, и суровы глядят
На дорогу, на лес, на посевы.
О каком народном промысле идет речь? ( О Городце).
Вопрос третьей команде.
-Эта роспись –
Алых ягод россыпь,
Отголоски лета
В зелени травы,
Рощи, перелески,
Шелковые всплески
Солнечно – медовой
Золотой листвы.
У красы точеной
Сарафан парчовый,
По волнам узоров
Яхонты горят.
Что за чародеи
Роспись ту одели
В этот несказанный
Праздничный наряд…
Роспись золотая
Словно колдовская
В сказочную песню
Просится сама.
И нигде на свете
Нет таких соцветий.
Всех чудес чудесней
Наша …(Хохлома).
Детям демонстрируются образцы этих росписей. Жюри оценивает команды и объявляет
результаты этого конкурса.
Конкурс капитанов.
Ведущий: Капитаны должны нарисовать рисунок «Гавайские острова» с завязанными
глазами по описанию ведущего.
1) Нарисуйте остров в середине листа (1 балл).
2) Налево от острова в море находится судно. (Если судно нарисуют слева и оно не будет
касаться острова, то игрок получает 1 балл).
3) Поскольку остров окружен водой, то в ней плавают рыбы. Нарисовать рыб. (Если рыб
нарисовано больше 2, то игрок получает 1 балл).
4) Это Гавайи, поэтому надо нарисовать пальму на острове. (1 балл).
5) День хороший, в воздухе летают птицы. Нарисуйте птиц. (Если в воздухе больше двух
птиц, игроку присуждается 1 балл).
6) На судне есть команда, поэтому надо нарисовать там моряка. (Если моряк находится на
судне, а не в море – 1 балл).
7) Моряк мечтает съесть кокосы, которые выросли на пальме. (Если кокосы изображены
на пальме, а не в другом месте, то игрок получает 1 балл).
8)
Кроме кокосов моряки видят на острове туземку. (Если туземка находится на острове,
то игроку присуждается 1 балл).
9) Девушка видна очень хорошо, потому что в небе светит солнце. (Если солнце
изображено справа игроку присуждается 2 балла, слева – 3 балла, в середине – 1 балл).
Игроки открывают глаза, смотрят, что получилось и отдают свои рисунки
жюри. Оно подсчитывает общую сумму баллов, заработанную каждым рисунком. После чего
жюри объявляет результаты конкурса капитанов.
Конкурс искусствоведов.
Ведущий предлагает поиграть в лото. Игрокам каждой команды выдается карта
лото с шестью репродукциями известных картин и карточки с названиями картин и фамилиями
художников, их написавших. Игроки должны правильно положить карточки на те картины,
которым они соответствуют. За каждый правильный ответ игрок получает 1 балл. Максимальное
количество баллов в этом конкурсе – 6.
Пока игроки выполняют данное задание, осуществляется игра со зрителями.
Викторина со зрителями.
Назовите сказки, рассказы и другие литературные произведения, в которых есть
обозначение цвета. («Красная шапочка», «Белый пудель», «Серая шейка», «Серебряное копытце»,
«Синяя борода», «Белый клык», «Белый Бим, Черное Ухо» и т.д.)
Конкурс живописцев.
Ведущий: Для этого конкурса команда выбирает одного игрока, который должен будет их
трех основных цветов (синего, красного и желтого) путем смешивания красок получить зеленый,
фиолетовый, оранжевый. За каждый правильно составленный цвет игрок получает 1 балл.
Максимальное количество баллов в конкурсе живописцев – 3.
Пока игроки заняты выполнением поставленного задания, проводится викторина со
зрителями.
Викторина со зрителями «Черный ящик».
Ведущий: Вы любите сказки? Какие? А ведь народные сказки тоже относятся к творчеству,
только к устно-народному. Вы должны угадать, в какие предметы превратились сказочные чудеса?
1) Вспомните бабу Ягу, которая летала в ступе по небу. Подумайте и ответьте, во что
сегодня превратилась ступа?
Подсказка. Удивительная птица в синем небе с шумом мчится. (Самолет).
2) В старину песни пели и музыку слушали с помощью гуслей-самогудов. Угадайте, во что
превратились гусли-самогуды в наши дни? (В магнитофон).
3) Как называется предмет, который помогает сказочным героям не заблудиться в
дремучем лесу и отыскать верный путь?
Подсказка. Лежит старый дед,
В двести крестов одет.
Он без рук и без ног,
А под лавку – скок.
(Клубок).
4) Подумайте, во что превратился такой клубок в наше время? Что сейчас
указывает дорогу путнику? (Компас).
5) Вспомним Емелину печь, которая сама поехала к царю, или сани, что везли
сами. Во что они сейчас превратились? ( В автомобиль).
Конкурс художников-иллюстраторов.
Ведущий: Вы знаете, что художник делающий рисунки к тексту книг, называется
иллюстратором. Сейчас произойдет необычное: команды будут создавать коллективную
иллюстрацию к стихотворению Сергея Михалкова «Рисунок». Каждый член команды рисует
только один из предметов, о котором говорится в стихотворении. По сигналу ведущего к
планшетам, на которых закреплены большие белые листы бумаги, подходят первые представители
команд и фломастером рисуют дорогу. Следующие игроки изображают на дороге быка и так далее,
пока не будет закончен весь рисунок. Итак, слушаем стихотворение и начинаем его
иллюстрировать.
Я карандаш с бумагой взял,
Нарисовал дорогу,
На ней быка нарисовал,
А рядом с ней корову.
Направо дождь, налево сад.
В саду пятнадцать точек.
Как будто яблоки висят
И дождик их не мочит.
Я сделал розовым быка,
Оранжевой дорогу,
Потом над ними облака
Подрисовал немного.
И эти тучи я потом
Проткнул стрелой. Так надо,
Чтоб на рисунке вышел гром
И молния над садом.
Я черным тучи зачеркнул,
И означало это,
Как будто ветер вдруг подул –
И яблок больше нету.
Еще я дождик удлинилОн сразу в сад ворвался.
Но не хватило мне чернил,
А карандаш сломался.
И я поставил стул на стол,
Залез как можно выше
И там рисунок приколол,
Хотя он плохо вышел.
Готовые рисунки команд оценивают зрители по пятибалльной системе.
Конкурс «Муки творчества».
Ведущий: Создавать новое произведение искусства очень непросто. Недаром существует
устойчивое выражение «муки творчества». Оно означает, что все шедевры рождаются лишь в
результате неимоверных, мучительных усилий художника. Попробуйте показать в маленьком
этюде-пантомиме процесс творческой работы или «муки творчества»
-писателя (1 команда),
-композитора (2 команда),
-художника (3 команда).
Жюри оценивает этот конкурс по 5-ти бальной системе и подводит итоги по
результатам всей игры. В это время проводится игра со зрителями.
Ведущий: Приглашаются 2 пары детей. Один ребенок руководит головой другого, глаза у
которого завязаны для того, чтобы нарисовать, например, петуха.
Музыкальная пауза. Жюри объявляет итоги игры. Награждение победителей.
Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие по стране Изобразительного искусства. Мы
надеемся, что оно было интересным и полезным не только для участников команд, но и для
зрителей. Жители этой страны желают вам больших успехов и с нетерпением будут ждать новых
встреч в стране Изобразительного искусства.