Проект перспективного развития МОУСОШ №1 станицы Динской

1
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНА
Председатель управляющего совета школы
_______________
Приказом по школе
Протокол № 2 от 02 сентября года
__________________М.Я. Федоров
Приказ №70 от 02 сентября 2011 года
Программа перспективного развития
МБОУ «Среднекибческой СОШ» Канашского
района Чувашской Республики
на 2011-2016 годы
на основе образовательной инициативы
«Наша новая школа»
Рассмотрена на педагогическом совете школы
Протокол № 25 от 30 августа 2011 года
Средние Кибечи
2011
2
Содержание
№
Наименование раздела программы
.
Паспорт программы перспективного развития МБОУ «Среднекибечская
СОШ» Канашского района Чувашской Республики на основе
образовательной инициативы «Наша новая школа»
Введение.
2.1.
Общая характеристика школы.
.
2.2.
1.
2.
2.3
2.4
Концепция программы перспективного развития МБОУ
«Среднекибечская СОШ» Канашского района Чувашской
Республики
Характеристика задач в рамках реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа».
3-4
5-7
5
6
6-7
Постановка общей цели деятельности и конкретных достижимых
задач
3.
Сроки реализации программы
4.
Направления развития
.
4.1.
5.
6.
7.
Стр.
Направление 1.. «Новому поколению - новое качество образования».
Актуальность, цели и задачи направления. План реализации и оценка
достижения планируемых результатов
4.2.
Направление 2. «Путь к успеху». Актуальность, цели и задачи
направления. План реализации и оценка достижения планируемых
результатов.
4.3.
Направление 3. «Новая школа – новый учитель». Актуальность,
цели и задачи направления. План реализации и оценка достижения
планируемых результатов
4.4.
Направление 4. «Новой школе – современная инфраструктура».
Актуальность, цели и задачи направления. План реализации и оценка
достижения планируемых результатов.
4.5
Направление 5. «Сохраним своё здоровье». Актуальность, цели и
задачи направления. План реализации и оценка достижения
планируемых результатов.
4.6.
Направление 6. Развитие самостоятельности. Актуальность, цели и
задачи направления. План реализации и оценка достижения
планируемых результатов.
Ресурсное обеспечение программы
Управление реализацией программы
Список использованной литературы
8
9-11
1214
1517
1819
2022
2324
24
24
25
3
1. Паспорт программы перспективного развития школы
на основе образовательной инициативы «Наша новая школа»
Наименование
программы
Основание для
разработки
программы
Заказчиккоординатор
Основной
разработчик
программы
Исполнители
программы
Цели и задачи
программы
Основные
направления
деятельности
Программа перспективного развития МБОУ «Среднекибечская СОШ»
Канашского района Чувашской Республики на 2011 – 2015 учебный год
на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая
школа»
Закон РФ «Об образовании»
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»
Послание Президента Федеральному собранию РФ от 30.11.2010 года
Стратегия развития Чувашской Республики до 2040 года
Управление образования администрации Канашского района
МБОУ «Среднекибечская СОШ» Канашского района Чувашской
Республики
МБОУ «Среднекибечская СОШ» Канашского района Чувашской
Республики
Цель программы:
Создание условий для повышения качества образования, достижения
высокого уровня подготовки обучающихся в ходе осуществления
модернизации образования в рамках реализации национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа» и задачах
образования, представленных в
Послании Президента РФ
Д.А.Медведева Федеральному собранию.
Задачи программы:
1. Повысить качество образования, отвечающее современным
требованиям к условиям осуществления образовательного процесса в
рамках внедрения новых федеральных государственных стандартов
(ФГОС) общего образования и формировать готовность и способность
обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности.
2. Совершенствовать систему выявления, поддержки и сопровождения
талантливых детей и создавать условия для реализации их способностей.
3. Совершенствовать систему материальных и моральных стимулов
поддержки учителей. Повышать квалификацию педагогических кадров
для работы в современных условиях.
4. Привлекать финансовые средства для развития школьной
инфраструктуры.
5. Совершенствовать систему сохранения и укрепления здоровья детей
и
создавать
условия
для
эффективного
использования
здоровьесберегающих технологий.
6. Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за счет
бюджетных средств
1. Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса.
4. Изменение школьной инфраструктуры.
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ.
4
Сроки
реализации
программы
2011 – 2016 гг.
Бюджет школы
Источники
финансирования Внебюджетные средства
программы
Ожидаемые
конечные
результаты
Механизм
реализации
программы
Система
контроля за
выполнением
программы
1. Повышение качества образования учащихся. Улучшение условий
реализации образовательной программы школы.
2. Удовлетворение запросов всех участников образовательного
процесса.
3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов.
4. Расширение диапазона мероприятий для раскрытия, развития и
реализации творческих, учебно-исследовательских способностей
учащихся.
5. Увеличение числа школьников, реализовавших свои способности.
6. Повышение мотивации учащихся к здоровому образу жизни и спорту,
сохранение и укрепление здоровья школьников.
7. Обеспечение открытости деятельности школы.
Программа реализуется через запланированные мероприятия
Контроль выполнения мероприятий осуществляют Управляющий совет
школы, управление образования администрации Канашского района
5
2.Введение
2.1. Общая характеристика школы
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Среднекибечская
СОШ» Канашского района Чувашской Республики является общеобразовательным
учреждением начального общего, основного общего, среднего (полного) общего
образования.
Общая информация
Название (по уставу)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Среднекибечская средняя
общеобразовательная школа» Канашского района
Чувашской Республики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
Организационно-правовая
учреждение
форма
1980
Год основания
429302, Чувашская Республика Канашский район, д.
Юридический адрес
Средние Кибечи, ул.Гагарина, дом 3
8(835)33-62-1-36
Телефон
8(835)33-62-1-36
Факс
sch_skib@kanash.cap.ru
e-mail
http://www.skib-kanash.edu.cap.ru/?t=eduid&eduid=4336
Адрес сайта в Интернете
Директор школы
Должность руководителя
Федоров Михаил Яковлевич
ФИО руководителя
Статистические сведения об общеобразовательном учреждении
 Количество учащихся - 236.
 Общее число работников – 33
 Из них педагогических работников, осуществляющих учебный процесс – 21.
 Процент педагогов, имеющих высшее педагогическое образование – 96%.
 Процент педагогов, имеющих высшую категорию – 16%.
 Охват учащихся горячим питанием – 97%
 Охват учащихся дополнительным образованием – 64%
 Процент педагогов, имеющих ведомственные награды различного уровня – 9,5%.
 Средний балл, набранный выпускниками 11-х классов по результатам ЕГЭ по
математике и по русскому языку за последние 3 года:
Средний балл по
Средний балл по
Учебный год
русскому языку
математике
62,73
53,36
2008-2009
58,3
47,3
2009-2010
58,3
47,3
2010-2011
70
60
50
40
2008-2009
30
2009-2010
20
2010-2011
10
0
Средний балл по русскому языку
Средний балл по математике
 Качество обученности учащихся 1-11 классов:
6
Учебный год
2008-2009
2009-2010
2010-2011
% качества
51,6
43,8
43
60
2008-2009
40
2009-2010
20
2010-2011
0
% качества
2.2. Концепция программы перспективного развития МБОУ»Среднекибечская СОШ»
Канашского района Чувашской Республики
Программа перспективного развития школы ориентирована на реализацию
положений и задач Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и
носит долгосрочный характер как программа активного внедрения инновационных
образовательных технологий, развития способностей и компетентностей обучающихся
при обязательном условии сохранения и укрепления их здоровья и обеспечения
безопасности образовательного процесса.
Определяя перспективу развития образовательного учреждения, педагогический
коллектив в своей деятельности исходит из того, что образование во всем мире
рассматривается в
качестве важнейшего фактора становления личности как
индивидуальности. Оно является неотъемлемой частью социокультурной среды, в
которой живет человек.
Образование обеспечивает не только познание мира, но и развитие личности.
Это должно обеспечиваться образовательным процессом, основная функция которого –
организация единого пространства познания и индивидуального развития. В основу
концепции положена идея создания такого единого образовательного пространства,
которое позволит каждому учащемуся
развиваться на основе имеющихся
индивидуальных возможностей в силу природных и социальных предпосылок.
Программа перспективного развития реализует принципы гуманитарного образования,
закрепленные в следующих нормативных документах: Конвенции о правах ребенка ООН,
Законе РФ «Об основных гарантиях прав ребенка», Законе РФ «Об образовании», Стратегии
модернизации образования, одобренной Правительством РФ, национальной образовательной
инициативе «Наша новая школа».
В ходе реализации программы должны учитываться возрастные особенности
школьников начальной, основной и старшей ступеней образования.
В нашей школе используется современная система оценки качества образования,
которая соответствует требованиям уровня современных стандартов, а также система
оценки результативности деятельности педагогических работников.
В нашей школе работают творческие учителя, открытые ко всему новому,
понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие
свой предмет. Задача педагога – помочь ребятам найти себя в будущем, стать
самостоятельными и уверенными в себе людьми.
При построении образовательного пространства важную роль играет взаимодействие
с социумом: родителями, местным сообществом, учреждениями культуры, здравоохранения,
спорта, досуга и другими организациями.
7
2.3. Характеристика задач в рамках реализации национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа» и Послания Президента РФ Д.А. Медведева
Федеральному собранию
Современное школьное образование должно соответствовать целям опережающего
развития. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа», утвержденной
Президентом Российской Федерации Д.М. Медведевым, говорится: «Главные задачи
современной школы – раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и
патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном
мире. Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли
самостоятельно ставить и достигать серьезных целей, умело реагировать на разные
жизненные ситуации».
Решить эти задачи должно обновленное содержание образования, переход к
стандартам нового поколения. Новые образовательные стандарты предполагают
формирование у школьников не только предметных, но и метапредметных образовательных
результатов. Результатом образования должно стать «не только знания по конкретным
дисциплинам, но и умение применять их в повседневной жизни, использовать в дальнейшем
обучении».
Одновременно с внедрением новых образовательных стандартов необходимо
выстроить систему поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей.
Важной задачей также является «совершенствование учительского корпуса», а
именно, внедрение системы моральных и материальных стимулов поддержки учителей,
привлечение к профессии учителя талантливой молодежи.
Должна измениться и школьная инфраструктура. «Нельзя допускать проведение
занятий в аварийных, ветхих, приспособленных помещениях, представляющих угрозу для
жизни и здоровья детей».
Важным направлением является сохранение и укрепление здоровья школьников.
Этим вопросом должны заниматься и учителя. К детям должен быть осуществлен
индивидуальный подход в обучении, и это позитивно скажется на их здоровье.
Государство планирует расширить самостоятельность школ.
Вышеперечисленные задачи являются основой проекта перспективного развития
школы.
Актуальность разработки данного проекта обусловлена тем, что в последние годы
произошли значительные изменения внешних и внутренних условий жизнедеятельности
школы, которые диктуют необходимость дальнейшего перспективного развития школы в
соответствии с поставленными задачами модернизации российского образования.
Выявлены следующие проблемы:
Повышение качества образования в соответствии с концепцией модернизации
Российского образования, соответствующего требованиям современного информационного
общества в условиях компетентностного подхода.
Укрепление учебно-материальной базы школы, улучшение обеспечения учебными и
учебно-методическими пособиями, компьютерным оборудованием.
2.4. Постановка общей цели деятельности МБОУ «Среднекибечская СОШ» и
конкретных достижимых задач
Цель программы:
Создание условий для повышения качества образования, достижения высокого уровня
подготовки обучающихся в ходе осуществления модернизации образования в рамках
реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и задачах
образования, представленных в Послании Президента РФ Д.А.Медведева Федеральному
собранию.
Задачи программы:
8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Повысить качество образования, отвечающее современным требованиям к
условиям осуществления образовательного процесса в рамках внедрения новых
федеральных государственных стандартов (ФГОС) общего образования и
формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой
социальной активности.
Совершенствовать систему выявления, поддержки и сопровождения талантливых
детей и создавать условия для реализации их способностей.
Совершенствовать систему материальных и моральных стимулов поддержки
учителей. Повышать квалификацию педагогических кадров для работы в
современных условиях.
Привлекать финансовые средства для развития школьной инфраструктуры.
Совершенствовать систему сохранения и укрепления здоровья детей и создавать
условия для эффективного использования здоровьесберегающих технологий.
Повышать качество и эффективность услуг, предоставляемых за счет бюджетных
средств.
9
3.
Сроки реализации программы
Реализация основных направлений программы запланирована в период с 2011 по 2015
гг.
Этапы реализации программы:
1 этап –подготовительный (2011 г.) Проблемный анализ эффективности работы
школы, разработка плана мероприятий, расчет финансовых затрат.
2 этап – основной (2012 – 2015 г.) Работа школы по реализации направлений
национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».
3 этап – обобщающий (2016г.) Проблемный анализ результатов реализации проекта,
определение перспектив дальнейшего развития школы.
10
4.Направления развития
4.1. Направление 1.
«Новому поколению - новое качество образования»
Переход на новые образовательные стандарты
Актуальность
В современном быстро меняющемся мире образование должно быть ориентировано
на формирование человека, способного к быстрой адаптации в обществе, понимающего себя,
свои возможности и способности. Задача образования – делать все возможное для
достижения результатов обозначенных новыми образовательными стандартами:
разрабатывать новые образовательные программы, программы по предметам, применять
эффективные образовательные технологии, совершенствовать условия, в которых учатся
дети. Образовательное учреждение должно обеспечить оптимальные условия для
качественного усвоения учащимися стандартов обучения на основе удовлетворения
образовательных потребностей, обновления качества образования и форм организации
образовательного процесса в соответствии с требованиями современного общества. В
учреждении необходимо создать все условия для достижения качественного образования
соответствии со способностями, возможностями и интересами учащихся. Ученик должен
обладать целостным социально-ориентированным взглядом на мир в его единстве и
разнообразии. Это возможно лишь в результате объединения усилий учителей. Для
обеспечения эффективности работы по новым образовательным стандартам необходимо
развить систему оценки качества образования. Необходимо ввести мониторинг и
комплексную оценку академических достижений учащихся, их компетенции и способностей.
Это позволит не только осуществлять контроль качества обученности, но и диагностику
специального компонента уровня развития.
Цель программы:
Создание эмоционально и интеллектуально насыщенной воспитывающей среды для
формирования разносторонней активной личности, обладающей навыками креативного
мышления, аналитическими и коммуникативными способностями на основе качественного
образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.
Задачи программы:
 индивидуализация и дифференциация содержания образования в соответствии с
новыми образовательными стандартами;
 создание условий для получения качественного образования, формирования
готовности учащихся к введению новых образовательных стандартов;
 реализация нового подхода к осуществлению контроля качества знаний посредством
оптимизации системы мониторинга, разработки и активного использования тестов и
тестовых заданий.
 диагностика учебных умений и навыков, позволяющая вовремя выявить пробелы,
дает учителю четкие ориентиры в организации учебной работы по их устранению в
рамках урочного и внеурочного времени.
 апробация нетрадиционных форм организации учебного процесса для развития
познавательной активности учащихся.
11
План реализации программы
«Новому поколению - новое качество образования»
№ п/п
ННШ
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Основные направления
деятельности/мероприятия
Сроки
Ответстве
нные
Ожидаемые
результаты
«Обновление содержания образования с целью раскрытия способностей
учащихся, подготовки к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
Разработка нового поколения образовательных стандартов»
Разработка
Программы развития 2011
директор
Определение
школы на основе концепции развития
согласованной
образования
стратегии развития
школы с учетом
образовательной
инициативы "Наша
новая школа" и
специфических
условий
МБОУ
«Среднекибечская
СОШ» Канашского
района
Поэтапное введение ФГОС НОО.
2011директор, Качественное
Внесение
корректив
в 2015
заместител обновление
Образовательную
программу
содержания общего
и
начального общего образования
образования; рост
МБОУ «Среднекибечская СОШ»
качества
знаний
Канашского района
учащихся,
Совершенствование
системы 2011директор, подтвержденных
организации
внеурочной 2015
заместител независимой
оценкой
качества
деятельности в начальных классах
и
образования.
Рост
директора
численности
учащихся,
обучающихся
по
ФГОС.
Участие
в
мероприятиях
по 2013директор,
Готовность
заместител методических
и
подготовке к введению ФГОС ООО
2014
и
материальнодиректора
технических
условий школы для
введения
ФГОС
ООО
Мониторинг
эффективности в
зам.
Расширение
внедрения ФГОС НОО
течение директора
перечня
всего
по УВР и педагогических
периода ВР
технологий,
регулярно
применяемых
в
образовательном
процессе.
Корректировка
шагов.
12
1.6.
Введение в образовательный процесс
образовательных
технологий:
модульной,
ИКТ,
проектной,
рейтинговой,
обучение
на
коммуникативно-познавательной и
проблемно-поисковой основах, др.
в
течение
всего
периода
1.7.
Разработка УМК по дисциплинам
20112014
1.8.
Реализация
федеральной модели в
учета
внеучебных
достижений течение
всего
обучающихся (портфолио)
периода
1.9.
Создание системы общественной
оценки качества общего образования
со
стороны
потребителей,
объединений педагогов (ежегодные
публичные
доклады
директора
школы; публичные слушания по
итогам учебного года по программе
развития школы)
Совершенствование системы оценки
качества
общего
образования,
охватывающей
уровень
школы
(внедрение механизма независимой
проверки знаний обучающихся с
привлечением
Управляющего
Совета; нормативное обеспечение
функционирования модели системы
оценки
качества
образования;
обеспечение
комплексного
электронного мониторинга качества
образования)
Повышение
квалификации
педагогических и управленческих
кадров для реализации ФГОС
1.10.
1.11.
1.12
в
течение
всего
периода
зам.
директора
по УВР и
ВР,
руководите
ли ШМО
Расширение
перечня
эффективных
педагогических
технологий,
регулярно
применяемых
в
образовательном
процессе
зам.
Методическая
директора
готовность
к
по
УВР, внедрению ФГОС
руководите
ли ШМО
зам.
Обеспечение
директора
полного
учета
по УВР и индивидуальных
достижений
ВР
обучающихся для
формирования
портфолио
учащихся
директор,
Повышение
зам.
открытости школы,
директора
участие
по УВР
общественности в
управлении школой
20122015
директор,
зам.
директора
по УВР
20112013
директор,
зам.
директора
по УВР
Готовность
к
внедрению ФГОС,
повышение
профессионализма
Администр
ация
школы
Руководит
ели ШМО
Повышение
профессионализма
учителей,
распространение
опыта
Участие
в
тематических
и 2011обучающих
семинарах 2015 год
администрации школы, учителей
начальных
классов,
учителейпредметников
13
Оценка результатов реализации направления
«Новому поколению - новое качество образования»
Показатели
2011
2012
2013
2014
Рост численности школьников,
1 класс
1,2
1,2,3
1,2,3,
обучающихся по ФГОС
классы
классы
4
класс
ы
20%
40%
60%
80%
Рост числа учителей,
прошедших повышение
квалификации для работы в
соответствии с ФГОС
Рост численности учащихся,
9, 11
4,9,11
4,5,6,9,
3,4,5,
прошедших независимую оценку
классы
классы
11 классы 6,7,9,
качества образования (с
11
участием общественности)
класс
ы
Рост количества школьников,
1 классы
1,2
1,2,3
1,2,3,
имеющих портфолио личных
классы
классы
4
достижений
класс
ы
2015
1,2,3,4,5
классы
100%
3,4,5,6,7,
8, 9, 10,
11
классы
1,2,3,4,5
Классы
14
4.2. Направление 2
«Путь к успеху ». Развитие системы поддержки талантливых детей.
Актуальность
Вопросы воспитания детей и подростков в современном российском обществе
реализуется в условиях экономического и политического реформирования, в силу которого
существенно изменились социокультурная
жизнь
подрастающего
поколения,
функционирование образовательных учреждений, средств массовой информации,
молодежных и детских общественных объединений, религиозных организаций.
Особую важность приобретает создание системы непрерывного воспитательного
процесса детей младшего школьного и подросткового возраста с сохранением специфики его
содержания, форм и методов. Следствием этой специфики является организация совместной
разработки программ и технологий непрерывного образования, обеспечивающих
преемственность воспитательного процесса, создание условий для поддержки талантливых
детей.
Цель: создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся через
оптимальную структуру школьного и дополнительного образования.
Задачи:
 совершенствование системы выявления и сопровождения талантливых и одарённых
детей, их специальной поддержки, создание психолого-консультативной службы для
оказания психологической помощи;
 отбор среди различных систем обучения тех методов и приёмов, которые
способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества;
 расширение возможностей для участия талантливых и одарённых школьников в
районных, краевых, всероссийских олимпиадах, научных конференциях, творческих
выставках, различных конкурсах.
План реализации программы «Путь к успеху »
№ п/п Основные
направления Сроки
Ответственн
Ожидаемые
деятельности/мероприятия
ость
результаты
ННШ
«Выстраивание разветвленной системы поиска и поддержки талантливых
детей»
2.1.
Проведение I этапа (школьного)
в
зам.
Обеспечение условий
всероссийской
олимпиады течение директора для выявления и
школьников
по
всем
всего
по УВР, поддержки
общеобразовательным учебным периода руководи талантливых и
предметам.
тели
одаренных детей.
ШМО
Рост количества
учащихся,
2.2.
Проведение школьной научнов
зам.
практической
конференции течение директора участвующих во
«Первые шаги в науку».
всего
по УВР, Всероссийской
периода руководи олимпиаде
школьников,
тели
дистанционных
ШМО
олимпиадах, конкурсах,
2.3
Организация работы школьной
в
зам.
детской Республики «Кругозор»
течение директора соревнованиях разного
уровня.
всего
по УВР
Рост количества
периода
учащихся,
2.4.
Организация
участия
в
зам.
школьников
в
районных, течение директора занимающихся научнозональных, республиканских и
всего
по УвР, практической и
всероссийских
предметных периода руководи проектной
деятельностью.
олимпиадах, конкурсах, смотрах,
тели
конференциях.
ШМО
15
2.5.
Организация
участия
школьников во Всероссийских
конкурсах-играх
«Русский
медвежонок»,
«Кенгуру»,
«Золотое руно» и т. д.
2.6.
Организация
участия
школьников в дистанционных
олимпиадах и конкурсах.
2.7.
2.8.
2.9.
в
течение
всего
периода
руководи
тели
ШМО
в
течение
всего
периода
Совершенствование
системы
в
поощрения талантливых детей.
течение
всего
периода
Проведение школьного конкурса
в
«Ученик года».
течение
всего
периода
Проведение
школьного один раз
праздника "За честь школы"
в год
(подведение итогов достижений
обучающихся)
руководи
тели
ШМО
2.10.
Проведение предметных недель.
2.11.
Психолого-педагогическое
сопровождение талантливых и
одаренных детей.
2.12.
Работа
с
педагогическим
коллективом
по
реализации
педагогического сопровождения
индивидуальной
программы
талантливого ученика.
Мониторинг в предпрофильных
классах школы.
2.13.
в
течение
всего
периода
в
течение
всего
периода
в
течение
всего
периода
в
течение
всего
периода
2.14.
Введение электронной системы
ученического портфолио.
с 2011
2.15.
Повышение
квалификации
педагогов,
работающих
с
талантливыми и
одаренными
обучающимися.
Подготовка
нормативно-
20112012
2.16.
2011
админист
рация
Рост количества
школьников,
участвующих в
интеллектуальных
конкурсах, повышение
интереса к учебным
предметам
Повышение
ИКТкомпетентности
учащихся.
Обеспечение условий
для
поддержки
талантливых
и
одаренных детей.
зам.
директора
по УВР
зам.
директора
по УВР,
руководи
тели
ШМО
руководи Повышение мотивации
тели
учеников к изучению
ШМО
образовательной
области.
Психолог Обеспечение условий
района
для
поддержки
талантливых
и
одаренных детей.
админист Составление
банка
рация
данных
талантливых
детей и составление
индивидуальных карт
развития.
зам.
Выявление
наиболее
директора способных учащихся и
по УВР, более
точное
психолог определение
их
профессиональной
ориентации.
зам.
Создание
ситуации
директора успеха для каждого
по УВР, ученика.
ВР
директор Увеличение
числа
педагогов, работающих
с
талантливыми
учащимися.
директор Рост
численности
16
2.17.
2.18.
правовой базы для оказания
дополнительных платных услуг.
Расширение
системы
дополнительного образования.
Психологическое сопровождение
родителей талантливого ребенка.
Показатели
Рост количества
школьников, активно
участвующих в учебной и
внеклассной деятельности
школы.
Рост количества
школьников, вовлеченных в
проектную деятельность.
Рост количества учащихся,
участвующих в
дистанционных олимпиадах
и конкурсах.
Рост численности
школьников, получающих
доступные качественные
услуги дополнительного
образования
в
течение
всего
периода
в
течение
всего
периода
директор
школьников,
получающих
качественные
услуги
дополнительного
образования.
Психолог
района
Оценка результатов
2011
2012
2013
2014
2015
40%
42%
45%
47%
50%
40%
50%
60%
70%
80%
5%
10%
15%
20%
25%
65%
75%
90%
95%
100%
17
4.3. Направление 3
«Новой школе – новый учитель»
Совершенствование учительского корпуса.
Актуальность
Эффективность реализации образовательной программы зависит от кадрового
обеспечения: уровня квалификации учителей, их профессиональной компетенции.
Педагогический коллектив характеризуется достаточно высоким уровнем профессиональной
подготовки, позволяющей решать задачи по реорганизации образовательного пространства.
Задача реализации образовательной программы ставит перед коллективом множество
проблем, и в первую очередь, изменение роли педагога в учебном процессе. Учитель должен
выступать не в качестве транслятора знаний, а должен выполнять роль организатора и
координатора учебной деятельности учащихся. Меняются методы коммуникации,
появляется необходимость смены профессиональной позиции.
Цель: создание условий в школе для качественного повышения педагогического
мастерства учителей на основе освоения современных педагогических технологий и
технических средств обучения.
Задачи:
 формирование активной научно-творческой и познавательной позиции педагога;
 повышение квалификации педагогов через самообразование, участие в
профессиональных объединениях;
 обеспечение высокой мотивации достижений в труде;
 развитие конструктивного мышления педагогов, их умения спроектировать систему
учебной деятельности учащихся с учётом роста их познавательных способностей;
 формирование готовности к инновационной работе.
План реализации программа «Новой школе – новый учитель»
№ п/п
ННШ
3.1.
3.2.
Основные направления
деятельности/мероприятия
Сроки
Ответственность
Ожидаемые
результаты
«Разработка системы моральных и материальных стимулов для сохранения в
школах лучших педагогов и постоянного повышения их квалификации, а также
пополнения школ новым поколением учителей, причем не обязательно с
педагогическим образованием»
Стимулирование педагогов
Совершенствование
в
директор,
Укрепление
механизма материального и
течение
Управляющий
учительского
морального стимулирования
всего
корпуса, повышение
совет
учителей, дифференциации
заинтересованности
периода
заработной платы педагогов
в качественной и
в зависимости от качества
высокоэффективной
предоставления
профессиональной
образовательных услуг.
деятельности.
Обеспечение успешной
адаптации и закрепление
молодых специалистов в
в
течение
всего
зам. директора по
УВР,
руководители
Увеличение
числа
молодых
специалистов,
привлеченных
к
18
школе.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
периода
ШМО
Повышение педагогического мастерства
Использование
в
Директор, зам.
персонифицированных
течение директора по УВР
моделей
повышения
всего
квалификации (модульной периода
(накопительной)
и
дистанционной
системы
повышения квалификации).
Участие
в
сетевых
в
руководители
педагогических
течение
ШМО
сообществах, занимающихся
всего
развитием
периода
профессионального
потенциала
учителей,
осуществляющих
консультационное
и
методическое
сопровождение
их
деятельности (в т.ч. участие
в конференциях, семинарах,
круглых столах и др.).
Размещение
материалов
в
зам. директора по
(сведений) на сайте школы течение
УВР,
об инновациях в теории и
всего
руководители
практике
психологии
и периода
ШМО
педагогики, об участии в
федеральных, региональных
и муниципальных открытых
мероприятиях.
Организация
подготовки
2011директор
учителей
для
2012
осуществления
дистанционного
обучение
детей-инвалидов.
Апробация новой формы
2011директор, зам.
аттестации педагогических
2012
директора по УВР
кадров.
Организация
взаимопосещения уроков.
в
администрация
течение
всего
периода
Организация сотрудничества
в
администрация
педагогов
с
психолого- течение
педагогической
службой
всего
района, с целью организации
педагогической
деятельности.
Совершенствование
профессиональной
компетентности
педагогов школы.
Совершенствование
профессиональной
компетентности
педагогов школы.
Сохранение
доли
педагогов с высшей и
первой
квалификационной
категорией,
при
прохождении
аттестации в новой
форме.
Изучение методов и
приёмов
эффективной работы
с учениками.
Повышение
психологической
культуры учителя.
19
3.10
3.11
3.12
обучения
на периода
диагностической основе.
Выпуск
школьного
в
течение
методического вестника.
всего
периода
зам. директора по
УВР,
руководители
ШМО
Распространение опыта работы педагогов
в
администрация
Проведение мероприятий по течение
обеспечению эффективной
всего
диссеминации
периода
инновационного
опыта
учителей-победителей
национального
проекта
«Образование».
Организация работы мастерв
администрация
течение
классов.
всего
периода
3.13. Организация
в
систематической работы по течение
выявлению,
обобщению,
всего
распространению
периода
педагогического опыта (с
выходом
на
"Педагогические
чтения",
«Педагогические
фестивали»).
3.14. Участие
в
конкурсах
в
профессионального
течение
всего
мастерства.
периода
зам. директора по
УВР,
руководители
ШМО
3.15. Организация
в
информационного
банка течение
школы по использованию
всего
педагогических технологий. периода
зам. директора по
УВР,
руководители
ШМО
зам. директора по
УВР,
руководители
ШМО
Сбор методических
рекомендаций
и
материалов с целью
повышения
педагогического
мастерства.
Диссеминация
инновационного
опыта.
Создание
условий
для
полноценного
проявления
педагогического
мастерства.
Совершенствование
профессиональной
компетентности
педагогов школы.
Диссеминация
инновационного
опыта и внедрение
положительных
результатов.
Создание
информационнометодического банка
школы.
Оценка результатов
Показатели
Рост числа учителей, прошедших
обучение по новым моделям
повышения квалификации.
Рост числа учителей, прошедших
дистанционные курсы повышения
квалификации.
Рост числа учителей, прошедших
аттестацию в новой форме.
2011
2012
2013
2014
2015
14%
40%
60%
80%
100%
5%
10%
15%
20%
25%
15%
35%
55%
75%
100%
20
Рост числа учителей, участвующих в
сетевых педагогических сообществах.
Рост числа учителей, участвующих в
профессиональных педагогических
конкурсах
25%
40%
60%
80%
100%
20%
25%
30%
35%
40%
21
4.4. Направление 4
«Новой школе – современные условия»
Изменение школьной инфраструктуры
Актуальность
Создание комфортных и безопасных условий – одна из важнейших задач
образовательного учреждения. Основной проблемой, встающей на пути решения этой
задачи, является высокий износ школьных зданий, отсутствие материальных ресурсов для
капитального ремонта зданий, коммуникационных систем.
Однако для успешной
реализации образовательных программ, сохранения здоровья школьников и развития спорта
необходимо
совершенствовать
материально-техническую
базу,
реконструировать
имеющуюся инфраструктуру.
Цель: совершенствование школьной инфраструктуры
Задачи:
 Реконструкция зданий и сооружений;
 Развитие материально-технической базы;
 Создание безопасных условий;
 Привлечение дополнительных средств для совершенствования инфраструктуры.
№ п/п
Основные направления
Сроки Ответственность
Ожидаемые
деятельности/мероприятия
результаты
ННШ
4.1.
4.2.
4.3.
«Введение новых норм проектирования, строительства и формирования
материально-технической базы школьных зданий и кабинетов, оснащения
медпунктов, столовых и спортивных залов - как центров не только
обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и
спортом»
Обеспечение
школьной
2011-2015
директор,
Обеспечение
безопасности
(в
т.ч.
(поэтапно)
заведующий безопасности школы
установка
системы
хозяйственной (противопожарной,
внешнего и внутреннего
частью
антитеррористической
видеонаблюдения,
и т. д.)
организация
пропускной
системы
в
школу,
систематические
профилактические
мероприятия)
Пополнение
ресурсов
2012
библиотекарь Обеспечение
школьной библиотеки и
современных
создание
библиотечнотребований
к
информационного центра
условиям
материальноОбеспечение комплектации
в течение
директор
технического
и
учебных
кабинетов всего периода
информационного
оборудованием (в т.ч. и
обеспечения
компьютерами,
образовательного
проекторами,
процесса;
создание
интерактивными досками,
единой
лабораторным
образовательной
оборудованием)
22
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.8.
4.9.
4.10.
Создание локальной сети,
подключенных к локальной
сети учебных кабинетов.
Переход на электронный
документооборот.
Мониторинг
оснащения
образовательного процесса
и оборудования учебных
помещений
Мониторинг
обеспечения
подвоза обучающихся
Организация
работы
программы «Электронный
дневник»,
«Электронный
журнал»
Проведение
текущего
(косметического) ремонта
здания школы
Благоустройство
пришкольного
участка
(цветники, посадка деревьев
и кустарников)
Благоустройство
(с
озеленением)
школьных
рекреаций, холлов как мест
отдыха
2011-2013
в течение
всего периода
заведующий
хозяйственной
частью
в течение
всего периода
зам.
директора по
ВР
зам.
директора по
УВР
2013
с 2012
ежегодно
в течение
всего периода
2011-2014
4.11.
Проведение
акций,
мероприятий
с
привлечением
жителей
микросоциума,
организациями социальнокультурной сферы
4.12.
Замена оконных блоков
2011-2015
4.13.
Косметический
спортивного зала
2013-2014
ремонт
заведующий информационной
хозяйственной среды
частью
С 2012
заведующий
хозяйственной
частью
заведующий
хозяйственной
частью
Поддержание
комфортных условий
обучения
Внедрение
современных
дизайнерских
решений,
обеспечивающих
Учитель
комфортную
биологии
школьную
среду,
через
реализацию
совместных детсковзрослых проектов
зам.
Развитие
директора по взаимодействия
ВР
школы с социумом
(учреждениями
культуры,
здравоохранения,
спорта,
досуга,
горожанами),
расширение области
взаимодействия
школы с другими
образовательными
учреждениями
заведующий Создание безопасных
хозяйственной и комфортых условий
частью
заведующий Создание безопасных
хозяйственной и комфортых условий
частью
для занятий спортом
Оценка результатов реализации программы
Показатели
2011
2012
2013
2014
2015
23
Увеличение числа учебных
кабинетов, подключенных к
локальной школьной сети
Увеличение числа учащихся,
пользующихся программой
«Электронный дневник»,
«Электронный журнал»
Рост числа учащихся, имеющих
доступ в Интернет в учебном и
внеучебном процессе
10%
30%
50%
60%
70%
10%
30%
50%
75%
100%
60%
70%
80%
90%
100%
Рост числа учебных кабинетов, в
которых обеспечена
возможность пользоваться
учебным оборудованием для
практических работ в
соответствии с ФГОС
40%
50%
60%
70%
80%
24
4.5. Направление 5
«Сохраним своё здоровье»
Сохранение и укрепление здоровья школьников
Актуальность
Самое ценное у человека – это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за
которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически,
практически, жизненно необходимо. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать,
ушли в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обходиться
тем, кто своевременно не позаботится о своем здоровье, здоровье своих детей и близких.
Занятия физическими упражнениями, многостороннее воздействие которых по своей
силе превышает эффективность других средств оздоровления, - это наиболее рациональный
способ подготовить себя к работе разного характера ( к освоению будущей профессии, к
учебе в школе, к занятиям любимым делом).
Цель программы: снижение роста заболеваемости школьников посредством укрепления и
сохранения здоровья в процессе учебной и внеурочной деятельности, формирование у детей
потребности быть здоровыми, а также устойчивого интереса к физической культуре и
спорту; установки на здоровый образ жизни: оптимальный двигательный режим,
рациональное питание, личную гигиену, отказ от вредных пристрастий.
Задачи программы:
 сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на
здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций,
получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных
играх;
 дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных
факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные
заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения
зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их
пагубном влиянии на здоровье;
 сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и
здорового образа жизни:
 научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе их
использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
 сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме,
структуре, полезных продуктах;
 сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и
отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и
контролировать свой режим дня;
 обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
 сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
 научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих
сохранять и укреплять здоровье;
 сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым
вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и
развития.
25
№ п/п
ННШ
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
План реализации направления «Сохраним своё здоровье»
Основные направления
Сроки Ответственность
Ожидаемые
деятельности/мероприятия
результаты
«Разработка и реализация мероприятий по улучшению здоровья школьников с
учетом применения к каждому ученику индивидуального подхода,
минимизирующего риски для здоровья в процессе обучения»
Разработка комплексной
Формирование ступеней
2011
директор,
программы "Сохраним
обучения,
заместители
своё здоровье" (по
обеспечивающих
специфику организации
ступеням обучения)
образовательного
процесса для младших
школьников, подростков
и старших школьников;
сохранение показателей
состояния
здоровья
школьников и педагогов
Организация
в течение зам. директора Обновление
индивидуального
образовательных
всего
по ВР,
мониторинга состояния
программ,
периода
социальный
здоровья обучающихся (в
предполагающих
педагог,
практику
т.ч. и психологического)
психолог,
индивидуального
медработник
обучения,
изучения
предметов по выбору,
общего
снижения
аудиторной нагрузки в
форме
классических
учебных занятий
Внедрение технологий и
2011-2013 зам. директора Обеспечение
методик
формирования
по УВР,
здоровьесберегающего
руководители заинтересованного
отношения
к
обучения
ШМО
собственному здоровью,
Организация постоянно
в течение зам. директора здорового образа жизни
всех
участников
действующего лектория
всего
по ВР,
образовательного
"За здоровый образ
периода
социальный
процесса,
организация
жизни" в т.ч. в
педагог,
просветительнодистанционной форме
психолог,
воспитательной работы,
(школьные газета, сайт)
в том числе по вопросам
медработник
профилактики
наркомании,
алкоголизма,
табакокурения.
Организация
в течение
директор,
Проведение
систематических
всего
медработник
профилактического
медосмотров
периода
обслуживания
обучающихся
обучающихся
и
26
5.6.
5.7.
5.8.
Обеспечение
в течение
обучающихся
всего
сбалансированным
периода
горячим питанием.
Витаминизация питания.
Реконструкция,
2011-2015
оснащение и эстетическое
оформление помещений
школьной столовой
Организация групп
2014
лечебной физкультуры
директор, зав.
столовой
Заведующий
хозяйственной
частью
зам. директора
по УВР
5.9.
Организация социальнопедагогической помощи
2011
Социальные
педагоги
5.10.
Работа спортивных
секций по направлениям,
соревнования, массовые
мероприятия, акции, дни
здоровья и др.)
в течение
всего
периода
Учитель
физкультуры,
зам. директора
по ВР
5.11.
Организация летних
оздоровительных
площадок на базе школы
ежегодно
в летний
период
зам. директора
по ВР
5.12.
Комплектование
кабинетов спортивным и
игровым оборудованием
для проведения
динамических пауз
Проведение вакцинации
школьников и
педработников
Обеспечение соблюдения
санитарно-гигиенических
и эпидемиологических
норм в образовательном
процессе
2012
Заведующий
хозяйственной
частью
ежегодно
директор,
медработник
в течение
всего
периода
Заведующий
хозяйственной
частью
5.13.
5.14.
сотрудников
Индивидуализация
работы с обучающимися,
имеющими заболевания.
Развитие новых форм
получения детьми с
ограниченными
возможностями здоровья
образования.
Увеличение количества
обучающихся,
занимающихся
в
спортивных
секциях,
участвующих в акциях,
соревнованиях,
спартакиадах.
Вовлечение
семей
обучающихся
в
совместные
мероприятия. Развитие
ученического
самоуправления.
Оздоровление
и
организация активного
организованного отдыха
обучающихся
Организация
мест
активного отдыха между
учебными занятиями
Комфортные
безопасные
обучения
и
условия
Оценка результатов реализации направления «Сохраним своё здоровье»
Показатели
Рост числа учащихся,
вовлеченных в
2011
70%
2012
90%
2013
95%
2014
100%
2015
100%
27
физкультурнооздоровительную
деятельность
Уменьшение количества
дней, пропущенных
учащимися по болезни
Увеличение количества
кружков спортивнооздоровительной
направленности, в том числе
туристических
2%
5%
7%
10%
12%
5%
8%
10%
12%
15%
28
4.6. Направление 6
Развитие самостоятельности школы
Актуальность
В связи с модернизацией системы российского образования возникла необходимость
изменения системы финансово-экономического обеспечения школы, связанного с введением
новой системы оплаты труда педагогических работников, необходимостью изменения
подходов к плану финансово-хозяйственной деятельности. Принятый Федеральный закон
№83-ФЗ направлен на изменение статуса образовательного учреждения и повышения
эффективности расходуемых средств. Глубокий анализ условий показал, что на данный
период школе целесообразно перейти в статус бюджетного учреждения.
Цель программы: повышение качества и эффективности услуг, предоставляемых
образовательным учреждением за счет бюджетных средств.
Задачи программы:
 повышение эффективности расходования бюджетных средств;
 выполнение в полном объёме муниципального задания;
 расширение финансово-экономической самостоятельности;
 увеличение объёма внебюджетного финансирования;
 обеспечение прозрачности деятельности бюджетных учреждения.
№ п/п
Основные направления
Сроки Ответственность
Ожидаемые
деятельности/мероприятия
результаты
Послание
«Школа должна стать более самостоятельной как в составлении
Президента индивидуальных образовательных программ, так и в расходовании
финансовых средств».
6.1.
Переход в статус
2011
директор
Повышение
бюджетного
конкурентоспособности
учреждения и
школы в районном
внедрение новых
образовательном
финансовопространстве
экономических
механизмов
хозяйствования
6.2.
Расширение перечня
в течение
директор
дополнительных
всего
платных
периода
образовательных
услуг
6.3.
Привлечение
в течение
директор
инвестиционных
всего
средств для
периода
разработки проектов,
требующих вложений
в школьную
инфраструктуру
6.4.
Деятельность
в течение
директор,
Реализация принципа
Управляющего
всего
председатель
государственносовета,
периода
УС
общественного
представительных и
управления в школе,
коллегиальных
участие внешних и
органов субъектов
внутренних
29
образовательного
процесса
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
6.9.
6.10.
Подготовка
публичных отчетов о
деятельности школы
Размещение
информации о
деятельности школы
на школьном сайте, в
средствах массовой
информации
Организация работы
органов ученического
самоуправления через
советы ступеней и
советы классов
Развитие системы
общественнополезного труда
обучающихся
Экономия
используемых
ресурсов.
Перераспределение
сэкономленных
средств на нужды
школы
Составление и
своевременная
корректировка плана
финансовохозяйственной
деятельности школы
потребителей в
развитии школы;
достижение принципа
открытости школы
ежегодно
директор
в течение
всего
периода
зам. директора
по УВР, ВР,
администратор
сайта
20112012
зам. директора
по ВР, МО
классных
.руководителей.
в течение
всего
периода
зам. директора
по ВР, МО
классных
.руководителей.
в течение
директор,
всего
Заведующий
периода
хозяйственной
частью
Социализация
обучающихся
в течение
всего
периода
Повышение уровня
финансирования
директор,
Заведующий
хозяйственной
частью
Повышение уровня
финансирования
Оценка результатов реализации проекта
Показатели
Выполнение муниципального
задания в полном объёме
Увеличение доли внебюджетных
средств на развитие МТБ
Реализация плана финансовохозяйственной деятельности
Сокращение расходов за счёт
экономии внутренних ресурсов
2011
100%
2012
100%
2013
100%
2014
100%
2015
100%
на 5%
7%
10%
12%
15%
100%
100%
100%
100%
100%
на 3%
на 5%
на 7%
на 10%
на12%
30
5. Ресурсное обеспечение программы – бюджет школы
Источники финансирования реализации проекта:
1. Федеральный бюджет
2. Республиканский бюджет
3. Муниципальный бюджет
4. Внебюджетные средства
Объём финансирования на реализацию каждого направления определяется ежегодно в
зависимости от объёма консолидированного бюджета образовательного учреждения.
6. Управление реализацией программой
По каждому из направлений программы созданы проблемные творческие группы,
ответственные за их реализацию. Функцию общей координации реализации Программы
выполняет директор школы. Мероприятия по реализации направлений являются основой
годового плана работы школы. Информация о ходе реализации Проекта в целом и отдельных
его частей ежегодно представляется на
педсовете и Управляющем совете МБОУ
«Среднекибечская СОШ» Канашского района. Каждое из направлений (групп направлений)
курируется одним из заместителей директора. Вопросы оценки хода выполнения
Программы, принятия решений о завершении отдельных направлений, внесения изменений в
реализацию направлений решает Управляющий совет школы и Педагогический Совет
школы.
31
7. Список использованной литературы
1. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». –
«Справочник руководителя ОУ», 2010, № 3, стр. 73.
2. Послание Президента Федеральному собранию РФ от 30.11.2010 года
3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». –
«Вестник образования», 2010, № 3, стр. 73.
4. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».
Модернизация «Шаг в будущее» вып. 9. – «Учительская газета», 2009, №
19, (вкладка).
5. Инициатива президента РФ – дальнейшее развитие образования. –
«Методическая работа в школе», 2009, № 3, стр. 3.
6. Абанкина Т. Президентский стимул. – «Первое сентября», 2010, № 1,
стр. 2.
7. Каменский А. «Наша новая школа»: мечты или реальность? – «Н.О.»,
2009, № 8, стр. 21.
8. Каменский А. Строительство новой школы. – «Н.О.», 2010, № 5, стр. 41.
9. Котова С., Прокопеня Г. Система портфолио для новой начальной
школы. – «Н.О.», 2010, № 5,стр. 185.
10. Лебедев О. Каким быть управлению образовательным процессом в
нашей новой школе. – «Н.О.», 2010, № 5, стр. 96.
11. Модель современности. Ключевые условия ее развития обсуждают все.
– «Учительская газета», 2009, № 36, стр. 7.
12. Молодцова В. Новая школа обретает реальные черты. Регионы
обсудили инициативу президента. – «Учительская газета», 2009,№ 22,
стр. 16.
13.Пильдес М. Успешное управление – успешное развитие. – «Методист»,
2010, № 4, стр. 55.
14. Реморенко И. Задачи новой школы. – «Директор школы», 2010, № 2, стр.
9.
15. Родионова О. Всерьез и надолго. Президент лично проконтролирует
строительство «Нашей новой школы». – «Учительская газета», 2010, №
3, стр. 10.
32
С программой перспективного развития школы МБОУ «Среднекибечская
СОШ» Канашского района Чувашской Республики на 2011-2016 годы
ознакомлены:
1. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
2. ____________ ______________________ «___»_______2011 года
3. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
4. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
5. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
6. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
7. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
8. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
9. _____________ ______________________ «___»_______2011 года
10._____________ ______________________ «___»_______2011 года
11._____________ ______________________ «___»_______2011 года
12._____________ ______________________ «___»_______2011 года
13._____________ ______________________ «___»_______2011 года
14._____________ ______________________ «___»_______2011 года
15._____________ ______________________ «___»_______2011 года
16._____________ ______________________ «___»_______2011 года
17._____________ ______________________ «___»_______2011 года
18._____________ ______________________ «___»_______2011 года
19._____________ ______________________ «___»_______2011 года
20._____________ ______________________ «___»_______2011 года
21._____________ ______________________ «___»_______2011 года
22._____________ ______________________ «___»_______2011 года
23._____________ ______________________ «___»_______2011 года
24._____________ ______________________ «___»_______2011 года
25._____________ ______________________ «___»_______2011 года
26._____________ ______________________ «___»_______2011 года
27._____________ ______________________ «___»_______2011 года
28._____________ ______________________ «___»_______2011 года