Перспективный план по экологическому воспитанию (подготовительная к школе группа) Сентябрь 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Осень». Цель: закрепить знания детей об осенних месяцах, об изменениях в природе, в жизни животных и растений. 2. Художественное творчество (рисование) «Ветка рябины». Цель: закрепить знания детей о деревьях, осенних изменениях в их жизни, учить рисовать с натуры, используя тычок. 3. Познание «Урожай». Цель: познакомить детей со злаками, рассказать о способах их выращивания и обработки, учить бережному отношению к природе и труду. 4. Коммуникация. Чтение рассказа М.Паустовского «Как рубашка в поле выросла». Цель: пополнить знания детей о способах получения тканей, прививать уважение к труду взрослых. Октябрь 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Деревья и кустарники». Цель: закрепить знания детей о видах деревьев, пополнить знания детей о кустарниках, их отличии от деревьев, учить сравнивать и делать выводы. 2. Художественное творчество (рисование) «Осенний лес». Цель: закрепить знания детей о деревьях и кустарниках, об осенних изменениях в природе, продолжать учить детей рисовать различными способами, аккуратно закрашивать. 3. Познание (формирование целостной картины мира) «Почва». Цель: пополнить знания детей о свойствах почвы, ее предназначении, видах почв. 4. Труд. «Укрывание корней деревьев опавшей листвой». Цель: закрепить знания детей о строении дерева, о способах защиты деревьев от непогоды и мороза, воспитывать любовь к природе и заботу о ней. Ноябрь 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Обитатели морей». Цель: пополнить знания детей о морских обитателях (рыбы, кит, осьминог, дельфин, морская звезда и т.д.), рассказать о способе дыхания, условиях жизни. 2. Художественное творчество ( коллективная аппликация) «Морское царство». Цель: создание аппликации большого формата, используя различные материалы (цветная бумага, пластилин, природный материал), закрепить знания детей о морских обитателях. 3. Познание (формирование целостной картины мира) «Поздняя осень». Цель: закрепить знания детей об осени, осенних месяцах, сравнить первый и последний осенний месяц. 4. Коммуникация. Составление описательного рассказа по картине «Первый снег». Цель: закрепить знания детей об изменениях в природе, развивать связную речь. Декабрь 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Зима». Цель: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, о зимних месяцах, о труде людей зимой. 2. Художественное творчество (рисование) «Зимний лес». Цель: закрепить знания детей о зиме, о хвойных деревьях, сравнить с лиственными, продолжать учить рисовать ель и сосну, тонировать бумагу. 3. Познание (формирование целостной картины мира) « Климатические зоны. Пустыня». Цель: продолжать знакомить детей с различными климатическими зонами, с растениями и животными пустыни, ее природными условиями. 4. Коммуникация. Составление рассказа по картине «Караван». Цель: пополнить знания детей о среде обитания и образе жизни верблюда, учить составлять рассказ, отвечать на вопросы. Январь 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Знакомство с экосистемой». Цель: познакомить детей с понятием экосистема, на примере двух экосистем проследить взаимосвязь всех живых систем, сравнить экосистемы, дать понятие пищевой цепи. 2. Наблюдение за луком. Цель: посадить луковицы в различные емкости (банка с водой, горшок с землей) и создать различные условия (свет, тепло, вода), понаблюдать за ростом и развитием, сделать выводы, зарисовать. 3. Познание (формирование целостной картины мира) «Красная Книга». Цель: пополнить знания детей о предназначении Красной Книги, рассказать о некоторых животных и растениях, нуждающихся в охране, закрепить знания детьми правил поведения в природе, воспитывать любовь и уважение ко всему живому. 4. Художественное творчество (лепка) «Панда». Цель: пополнить знания детей о редких животных, продолжать учить детей лепить, используя различные приемы. Февраль 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Домашние животные и птицы». Цель: пополнить и закрепить знания детей о домашних животных и птицах, их детенышах, жилище, закрепить знания о пользе, которую они приносят человеку, об уходе человека за домашними животными. 2. Конструирование из бумаги «Поросенок». Цель: закрепить знания детей о домашних животных, продолжать учить складывать фигуры из бумаги, развивать мелкую моторику пальцев рук. 3. Познание (формирование целостной картины мира) «Зимующие и кочующие птицы». Цель: закрепить знания детей о птицах, строении тела птицы, закрепить знания о зимующих и кочующих птицах, их образе жизни. 4. Труд «Изготовление кормушек для птиц». Цель: изготовить и развесить на участке различные кормушки, изготовленные детьми из бросового материала, развивать фантазию, изобретательность, воспитывать любовь к природе. Март 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Весна». Цель: закрепить знания детей о весне, весенних месяцах, изменениях в природе и в жизни животных и растений. 2. Коммуникация. Чтение рассказа В.Соколова-Микитова «Весна». Цель: закрепить знания детей о весне, изменениях в природе, продолжать развивать связную речь, учить отвечать на вопросы полным ответом. 3. Познание (формирование целостной картины мира) «Круговорот воды в природе». Цель: пополнить и закрепить знания детей о круговороте воды, составить рассказ о путешествии капельки, развивать связную речь и фантазию. 4. Экспериментирование «Свойства воздуха». Цель: познакомить детей со свойствами воздуха, на опытах показать, что воздух прозрачный, может двигаться. Апрель 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Весна на водоеме». Цель: пополнить и закрепить знания детей об обитателях озер и рек, их образе жизни и среде обитания. 2. Экскурсия на пруд. Цель: закрепить знания о растениях и животных пресных водоемов, рассмотреть место их обитания, закрепить знания об экосистеме. 3. Познание (формирование целостной картины мира) «Перелетные птицы». Цель: закрепить знания детей о перелетных птицах, познакомить с несколькими новыми видами (еще неизвестными детям). 4. Художественное творчество (рисование) «Скворец». Цель: закрепить знания детей о перелетных птицах, учить изображать птицу, сидящую на ветке, делая набросок карандашом и аккуратно закрашивая красками. Май 1. Познание (формирование целостной картины мира) «Цветы». Цель: пополнить знания детей о полевых и садовых цветах и их отличии, закрепить знания о строении растений. 2. Художественное творчество (объемная аппликация) «Ромашки на лугу». Цель: закрепить знания детей о полевых цветах, закрепить умение вырезать различные формы, располагать на листе бумаги. 3. Познание (формирование целостной картины мира) «Общественные насекомые». Цель: продолжать знакомить детей с насекомыми, пополнить знания детей об образе жизни пчел и муравьев, воспитывать любовь и интерес к изучению природы. 4. Экскурсия в лес. Цель: найти и рассмотреть муравейник, понаблюдать за его обитателями, закрепить знания детей о насекомых.