МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА БИОМЕДИЦИНЫ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (РПУД)
История фармации
060301.65 — фармация
Форма подготовки очная
Школа биомедицины
Кафедра фармации
курс ___1____ семестр ___2____
лекции __16_ (час.)
практические занятия____34__часа.
лабораторные работы___0____час.
всего часов аудиторной нагрузки_____50___ (час.)
самостоятельная работа _____22____ (час.)
контрольные работы (количество)
зачет ______2_____ семестр
экзамен_____1_____семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (приказ № 38 от 17.01.2011
г).
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры фармации «26» июня 2012 г., протокол № 9
Заведующая (ий) кафедрой: Хожаенко Е.В.
Составитель (ли): Хожаенко Е.В.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 2 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ Хожаенко Е.В.
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 3 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
АННОТАЦИЯ
Цели истории фармации как дисциплины:
-Формирование теоретических знаний - изучение общих закономерностей
всемирно-исторического процесса становления фармацевтических знаний,
достижений каждой эпохи, а также взаимосвязи фармации и общей культуры,
влияния важнейших открытий в естествознании, философии, культуре на
состояние фармации каждой эпохи.
практических
-Формирование
навыков
путем
проведения
исследовательской работы развития общества в хронологическом порядке.
- Развитие коммуникативных навыков путем введения новых терминов и
понятий, а также участия студентов в интерактивных методах освоения
учебного материала.
Задачи истории фармации как дисциплины:
- приобретение студентами знаний в области развития фармации как
науки и как сферы деятельности;
- обучение студентов основным методам исторического познания и
использованию
их
при
работе
с
учебной,
научной
и
справочно-
энциклопедической литературой;
-
ознакомление
студентов
с
работой
с
первоисточниками;
использовнием историко-медицинских для оценки состояния медицины и
фармации, для прогнозирования ее узловых проблем; при работе с
источниками выявлять причины и закономерности развития изучаемых
медицико-фармацевтических
проблем
и
направлений;
составлять
исторические обзоры и справки по различным вопросам фармации;
использовать историко-медицинский материал для обоснования избранной
позиции по различным вопросам медицины и фармации; грамотно вести
дискуссию по важнейшим вопросам истории медицины и фармации;
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 4 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
использовать в своей деятельности и общении с пациентами знания по
истории медицины и фармации, приобретенные в процессе обучения.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История фармации» является составной частью базовой
части гуманитарного, социального и экономического цикла (С1-6). Наряду с
такими
дисциплинами
как
«Социология»,
«Правоведение»,
«История
Отечества» она формирует общекультурные компетенции и служит основой
для получения профессиональных знаний, умений и навыков при изучении
дисциплин
«Управление и
экономика
фармации», «Фармацевтическая
технология», «Медицинское и фармацевтическое товароведение».
Перечень практических навыков:
Студент должен:
1. Дать определение общей и частной истории фармации.
2. Увязать развитие общественной жизни с развитием медицины и
лекарствоведения.
3. Объяснить причину того, что первой врачевательницей была женщина.
4. Установить связь между образом жизни и уровнем развития медицины,
лекарствоведения.
5. Указывать отличительные особенности теории, объясняющей болезнь в
Древнем Египте и Месопотамии.
6. Определять значение, происхождение терминов «фармация», «химия»,
«врач».
7. Определить
причину
возникновения
прототипов
современных
фармакопей и первых медицинских книг.
8. Перечислить факторы, повлиявшие на развитие фармации в античном
мире.
9. Провести сравнительный анализ истории фармации Древней Греции и
Древнего Рима.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 5 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
10. Описать научные труды Галена, Гиппократа.
11. Выявить источники развития лекарствоведения.
12. Выделить основные достижения алхимии.
13. Перечислить работы великих ученых, врачей, химиков.
14. Кратко описать содержание книги «Канон» Авиценны.
15. Проводить сравнительный анализ фармацевтических служб США,
Англии и Франции.
16. Выявлять факторы, повлиявшие на развитие фармацевтической
промышленности.
17. Определить переход
населения
Древней
Руси
к
феодальным
отношениям.
18. Перечислить основные медицинские рукописи XV века.
19. Выделить основные функции Аптекарского приказа, его штат.
20. Выявить, что способствовало выпуску первой фармакопеи в России?
21. Выделить
основные
права
и
обязанности
аптекаря
согласно
Аптекарскому уставу.
22. Анализировать тенденции и предпосылки развития аптек в XIX-XX
веках.
23. Объяснить причины изменений в Аптекарском уставе 1836 года.
24. Увязать количество обучавшихся в 1808-1869 гг. фармацевтов с
числом открывшихся аптек.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся следующих компетенций:
Общекультурные компетенции (ОК):
-способность и готовность к анализу значимых политических событий и
тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению
основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса,
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 6 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и
традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую
терминологию (ОК-3);
-способность и готовность к логическому и аргументированному
анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию
текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и
педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к
толерантности (ОК-5).
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ КУРСА
Раздел 1. История фармации (16 часов).
Тема
1.
Введение
в
специальность.
Медицинские
и
фармацевтические знания неолитического человека (2 часа).
Фармация как комплекс научных дисциплин и сфера деятельности.
Возникновение медицинских и фармацевтических знаний в древности.
Тема 2. Медицина и фармация первобытного общества (2 часа).
Формирование первоначальных понятий о болезни и врачевании.
Первые медицинские навыки в лечении болезней. Первые лекарственные
средства
растительного,
животного
и
минерального
происхождения,
используемые в лечении болезней.
Тема 3.
Медицина и фармация Древнего мира (Китай, Индия,
Египет, Греция, Римское государство) (2 часа).
Накопление опыта в лечении болезней. Используемые методы и
лекарственные
средства.
Различные
подходы
к
понятию
«болезнь».
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 7 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
Подготовка
врачевателей.
Первые
формирования
медицинских
специальностей. Роль и значение профессии врача в различных государствах
Древнего мира. Народная и храмовая медицина - различие в методах
врачевания. Некоторые представления об образе жизни народов стран
Древнего мира и его связь с медициной, врачеванием и здоровьем. Вопросы
взаимодействия организма и окружающей среды во взглядах известных
врачей и мыслителей (Конфуций, Лао-Цзы, Гиппократ, Асклепиад, Гален и
др.). Особенности медицинской этики в различных странах Древнего мира.
Тема 4. Развитие фармации в эпоху Средневековья и Возрождения.
Западная Европа, Арабские Халифаты, Киевская Русь, Российское
государство (2 часа).
Народные методы борьбы с эпидемиями. Первые университеты и
подготовка врачей. Схоластика и опыт познания болезней. Лекарственные
прописи в эпоху Средневековья. Диетотерапия и химиотерапия в Арабских
Халифатах. Формирование опытного метода познания в медицине и
естествознании в эпоху Возрождения и его практическое значение в
различных отраслях медицинских знаний. Ятрохимия и ятрофизика в
естествознании и медицине. Влияние ятрохимии на последующее развитие
медицинских знаний о жизнедеятельности человеческого организма и его
связи с внешней средой. Изменения условий работы врачей. Особенности
медицинской этики в эпоху Средневековья и Возрождения.
Народная и монастырская медицина в Киевской Руси (IX-XIII вв.) и
Римском государстве (XVI-XVII вв.). Взгляды русских лекарей на вопросы
лечения болезней. Растительные, животные и минеральные средства,
используемые во врачевании. Первые монастырские лечебницы и виды
лекарей. История создания первых аптек.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 8 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
Тема 5. Развитие фармации в XVIII веке (2 часа).
Влияние материалистических идей на развитие научной медицины.
Особенности подготовки врачей. Появление клинического метода ведения
больных. Развитие представлений о сущности болезненного процесса.
История
создания
Аптекарского
приказа
и
его
основные
функции.
Преобразование Аптекарского приказа в другие формы государственного
управления медицинским делом в России. Лекарственное обеспечение царя и
его приближенных. Преобразования в медицинском деле, осуществленные
Петром I. Подготовка и условия работы врачей. Основные достижения
Российской медицинской науки. М. В. Ломоносов о связи химии и медицины.
Взгляды на сущность болезни отечественных ученых-медиков. Роль приказа
общественного призрения в оказании медицинской помощи в Нижнем
Новгороде. Первые дипломированные врачи и народные лекари в Нижнем
Новгороде. Традиционные и народные средства лечения. Становление и
развитие гомеопатии.
Тема 6. Развитие медицины и фармации в XIX-начале XX веков (2
часа).
Открытия в естествознании, оказавшие сушественное влияние на
дальнейшее развитие медицины, материалистическое мышление врачей и
условия их работы. Дифференциация и развитие медицинских дисциплин.
Решение кардинальных проблем в области терапии и хирургии. История
развития фармакологии как науки за рубежом. Создание экспериментальной
фармакологии. Три теории патологии в медицине. Вклад отечественных
ученых в развитие представлений о патологическом процессе. Сущность
гомеопатии и ее формирование как средства лечения болезней.
Важнейшие достижения зарубежной и отечественной медицинской
науки (создание материалистического учения о высшей нервной деятельности;
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится
Лист 9 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
основание экспериментальной патологии; развитие учения о защитных силах
организма и др.). Формирование отечественных научных медицинских школ.
История
развития
отечественных
отечественной
ученых
в
фармакологии
создании
как
экспериментальной
науки.
Роль
фармакологии.
Формирование фармакологических лабораторий. Деятельность И.П. Павлова
как фармаколога. Заслуги И.П. Кравкова как основоположника отечественной
научной фармакологии. Развитие общественной медицины в России и роль
врача в обществе.
Первые гражданские больницы в Нижнем Новгороде и история их
создания. История создания первых аптек. Роль Нижегородской Ярмарки в
развитии медицинского обслуживания населения. Съезды земских врачей в
Нижнем Новгороде.
Тема 7. Зарубежная медицина и фармация в XX веке (2 часа).
Системы
здравоохранения
в
индустриально-развитых
странах.
Особенности подготовки врачей. Изменения условий работы врачей в 1-ой и
половине
2-ой
XX
века.
История
развития
антибиотиков.
Развитие
лекарственно-эксперементальной медицины. Семейный врач и особенности
его деятельности. Состояние и перспективы развития нетрадиционной
медицины. Трансформация профиля патологии и изменения в состоянии
общественного здоровья. Теория «болезнй цивилизации» и ее содержание.
Международная деятельность Всемирной Организации Здравоохранния.
Проблемы лекарственного обеспечния в развивающихся странах.
Тема 8. Развитие отечественной медицины и фармации в XX веке (2
часа).
Становление и развитие лечебно-профилактичского направления в
отечественной медицине и здравоохранении. Основы государственной
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 10 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
системы здравоохранения, заложенные Н.А. Семашко и З.П. Соловьевым.
Подготовка медицинских кадров. Формирование научных медицинских
направлений. Формирование фармакологической научной школы. История
создания первых кафедр фармакологии. Формирование фармакологических
научно- исследовательских институтов. Медицина и здравоохранение в годы
Великой Отечественной войны. Принципы советского здравоохранения и их
влияние
на
развитие
государственной
системы
здравоохранения.
Государственная и страховая медицина. Противоречия на современном этапе.
Научно-технический прогресс в отечественной медицине и проблемы их
взаимодействия в настоящее время. Становление и развитие высшего
медицинского образования в Нижнем Новгороде. Создание медицинского
факультета (1920 г.) и медицинского института (1930 г.). Деятельность
медицинского института в годы Великой Отечественной войны. Заслуги
профессора Н.П. Синицина в развитии отечественной и зарубежной
фармакологии.
Формирование
научно-медицинских
школ
и
их
основоположники.
II.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
КУРСА
Практические занятия (2 семестр, 34 часа)
Занятие 1. Типы эмпирической медицины. Лекарствоведение у
первобытных народов (2 часа).
1. История медицины и фармации как наука и предмет преподавания;
2. Определение истории медицины, общего и частного ее разделов;
3. Цель и задачи, методы и принципы истории медицины и фармации;
4. Первоисточники и методы работы студентов с ними;
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 11 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
5. Типы эмпирической медицины;
6. История лекарствоведения у первобытных народов;
Занятие 2. Лекарствоведение в странах древнего Востока (Шумер,
Вавилония, Ассирия) (2 часа).
1. Основные этапы культурного преобразования человечества: дикостьварварство-цивилизация.
2. Отличительные черты цивилизации как социального явления.
3. Наиболее древние цивилизации и источники знаний о них. Шумероаккадская цивилизация, вклад в мировую культуру.
4. Древнейшая
фармакопея
в
истории
человечества
(клинописная
табличка из г.Ниппур). Клинописные тексты «библиотеки» Ашурбанапала.
Возникновение эмблем медицины и фармации (эмблема Нингишзиды).
5. Основные направления врачевания: асуту, ашипуту.
6. Рациональная
и
иррациональная
медицина
Месопотамии.
Представления о причинах болезней в древней Месопотамии, наборы
лекарственных средств, применяемые врачами.
7. Законы Хаммурапи, правовые аспекты деятельности врачевателей.
Занятие 3. Лекарствоведение в Древнем Египте (2 часа).
1. Древний Египет, периодизация и хронология его истории. Характерные
черты древнеегипетской культуры.
2. Источники
информации
о
врачевании
и
лекарствоведении.
Письменность и папирусы медицинского содержания. «Книга приготовления
лекарств для всех частей тела».
3. Лекарственные средства Древнего Египта.
4. Врачебная этика Египта. Передача медицинских знаний и подготовка
врачевателей.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 12 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
5. Влияние
древнеегипетского
врачевания
и
лекарствоведения
на
развитие медицины и фармации Древней Греции.
Занятие 4. Лекарствоведение в Древней Индии (2 часа).
1. Периодизация и хронология врачевания в Древней Индии. Источники
информации о медицине и фармации.
2. Особенности развития врачевания и лекарствоведения хараппской
цивилизации, Ведийского и классического периодов истории Древней Индии.
3. Письменные памятники и их медицинское содержание. Принципы
ухода за больными а «Аюр-веде».
4. Буддизм – одна из мировых религий и её значение для развития
монастырской медицины, организация ухода за больными и немощными.
5. «Чарака-самхита» и «Сушрута-самхита» как источники сведений о
применении лекарственных средств растительного, животного и минерального
происхождения.
Занятие 5. Лекарственное врачевание в Древнем Китае (4 часа).
1. Периодизация и хронология истории древнего Китая.
2. Философские основы китайской медицины. Учение «У син» и пять
первоэлементов. Понятие о мужских и женских субстанциях «Янь» и «Инь».
3. Традиционная китайская медицина. Пульсодиагностика в Древнем
Китае, её возможности.
4. Применение лекарственных растений в чженьцзю терапии. Фармакопея
Древнего Китая (Тысяча золотых прописей).
5. Жень-шень и его аналоги, принцип действия.
6. «Чжоусские ритуалы» о гигиенических предписаниях.
Занятие 6. Развитие медицины и фармации в Древней Греции (2
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 13 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
часа).
1. Основные этапы истории Древней Греции. Особенности развития
медицины и фармации.
2. Выдающиеся деятели и их вклад в мировую культуру (Гомер,
Архимед, Платон, Аристотель, Демокрит, Пифагор, Эпикур).
3. Философские школы, их связь с медициной. Крупнейшие медицинские
школы Древней Греции (Кротонская, Книдская, Косская).
4. Гиппократ II Великий, его основные труды (Сборник Гиппократа).
5. Приготовление лекарственных средств в Древней Греции.
6. Разнообразие
лекарственных
форм:
твердые,
жидкие,
мягкие,
газообразные.
7. Формирование основных эмблем медицины и фармации. Магикорелигиозная медицина.
8. Асклепийоны, их распространенность, особенности работы. Уход за
больными в Древней Греции.
Занятие 7. Развитие медицины и фармации в Древнем Риме (2 часа).
1. Периодизация и хронология истории Древнего Рима.
2. Организация медицинской помощи в городах и в армии: домашние
врачи, врачи для бедных, врачи ремесленников, архиатры.
3. Выдающиеся
врачи
Древнего
Рима:
Асклепиад, Цельс, Саран
Эфесский.
4. Медицина Галена, его вклад в развитие анатомии, экспериментальной
физиологии, гистологии, патологии. Гален как историк медицины. Галенизм.
5. Особенности развития фармации в древнеримском государстве.
6. Лекарственные средства, применявшиеся в Древнем Риме.
7. Труды Диоскорида, Цельса, Плиния Старшего.
8. Классификация лекарственных средств по Галену, Цельсу, Плинию.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 14 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
Занятие 8. Развитие медицины и фармации в раннем и развитом
Средневековье (Византия и Арабские халифаты) (2 часа).
1. Краткий исторический обзор распада Римской империи, становления
и развития Византии. Утверждение христианства как государственной
религии. Никейский (325) и Константинопольский (381) Вселенские соборы о
символах и догматах православия. Разделение церквей (1054). Возникновение
католицизма.
2. Монастырская медицина. Лазареты, хосписы и странноприимные
дома.
3. Характерные черты развития медицины и фармации в Арабских
халифатах. Рождение ислама.
4. Значение Корана в популяризации здорового образа жизни. Школы
(мактабы) и медресе (духовные училища).
5.
Развитие алхимии. Первые аптеки. Ар-Рази (Разес)и его труды.
6. Труды Абу Бакр ибн Закарийя, Ибн-ал-Хайсама, Аз-Захрави. Развитие
лекарственного
обеспечения
больниц.
Мероприятия
гигиенического
характера.
7. Среднеазиатское Возрождение. Медицина в государствах Средней
Азии. Академия Мамуна в Хорезме.
8.
Ибн Сина (Авицена)- «князь врачей». Лекарственные средства в
трудах Ибн Сины: кашки териаки, порошки, сиропы, лепёшки, отвары,
пилюли.
Занятие 9. Развитие медицины и фармации в странах Европы в
период Средневековья. Развитие химии и расширение аптечного дела (4
часа).
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 15 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
Краткая историческая характеристика периодов раннего и развитого
Средневековья (V-XV вв.). Разделение церквей (1054 г.). Особенности
развития медицины в раннем и развитом Средневековье. Санитарное
состояние городов, эпидемии, первые карантины. Монастырская и светская
медицина. Общины сестер и братьев милосердия. Филантропия и её роль в
уходе за больными и увеченными. Первые европейские университеты,
организация обучения в них. Медицинская школа в Салерно. Салернская
фармакопея («Сборник противоядий»). Схоластика и медицина. Галенизм в
средневековой медицине. Начало низвержения схоластики. Роджер Бэкон
(1215-1294).
1. Краткая
историческая
характеристика
периодов
позднего
Средневековья и эпохи Возрождения (XV-XVII вв.). Формирование культуры
Возрождения и его идейной основы-гуманизма.
2. Изобретение книгопечатания. Утверждение опытного метода в науке.
3. Становление анатомии (Л.да Винчи, А.Везалий), физиологии (Ф.Бэкон,
М.Сервет, В.Гарвей). Ятрофизическое направление в медицине, изобретение
термоскопа (Галилей, 1592), прибора для изучения обмена веществ
(Санторио).
4. Рене Декарт и схема рефлекторной дуги. Фракасторо и его труд «О
контагии».
5. Открытие
первых
аптек
во
Франции,
Англии,
Голландии.
Возникновение первых аптекарских гильдий. Ятрохимическое направление в
медицине (Парацельс). Развитие медицинской химии и расширение аптечного
дела. Аптечное законодательство в странах Европы. Государственный
контроль за деятельностью аптек.
Занятие 10. Развитие медицины и фармации в Древнерусском и
Московском государстве (2 часа).
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 16 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
1. Краткая историческая справка о славянских племенах (поляне,
древляне, кривичи, северяне, вятичи и др.), объединившихся под эгидой
Древнерусского государства.
2. Крещение Руси и его значение для развития культуры, науки, искусства
и письменности.
3. Письменные источники о жизни Древнерусского государства со
сведениями медицинского характера (древнерусские лечебники и травники).
Труд Евпраксии Киевской «О мазях». Травники, зельники, вертограды.
4. Эпидемии, болезни жителей Древнерусского государства и их лечение.
Монастыри и организация ухода за больными.
5. Москва и её роль в объединении русских земель. Стоглавый собор и
его решения о государственном призрении больных, калек и немощных.
6. Создание Аптекарского приказа, его структура, функции и роль в
организации медицинского дела в России. Первые государственные аптеки в
России.
Занятие
11.
Развитие
медико-биологического
направления
в
медицине и фармации. Развитие аптечного дела в XVIII-XIX вв. в
зарубежных странах (2 часа).
1. Краткий
исторический
обзор
эпохи
Просвещения
в
Европе.
Достижения науки и естествознания: работы Лавуазье, Ламетри, Ламарка.
2. Влияние французского материализма на медицину. Дифференциация
медицинских дисциплин.
3. Внедрение анатомических вскрытий в преподавание медицины.
Зарождение патологической анатомии (Морганьи, Биша), микробиологии
(Левенгук), экспериментальной физиологии (Галер, Гальвани, Мюллер).
4. История открытия и введения наркоза (Дэви, Мортон, Симсон).
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 17 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
5. Деятельность Ш.Дерози, Сертюрнера, Пелететье, Кавенту, Мора,
Куртуа, Шееле и др. Значение их трудов для развития фармации.
6. Становление фармацевтической промышленности. Первые галеновые
лаборатории и заводы.
7. Изменения в содержании работы аптеки в XIX веке. Возникновение
гомеопатии.
Занятие 12. Развитие отечественной фармации в XVIII веке –нач.
XIX вв (2 часа).
1. Краткий исторический обзор эпохи Просвещения в
России. Вклад
Петра I в реформу медицины и здравоохранения России (медикохирургические школы, генеральные госпитали, Академия наук, приюты,
медико-санитарные законы).
2. Достижения науки и естествознания. Внедрение анатомических
вскрытий в преподавание медицины (Н.Бидлоо). Первые учебники по
анатомии.
3. Казенные и вольные аптеки в Москве, Петербурге и др. городах.
Система заготовок лекарственных трав в России. Государственная «ягодная
повинность». Аптечная монополия.
4. Открытие первой химической лаборатории, первого русского музея
«кунсткамеры». Открытие первого фармацевтического завода в России.
5. Правила,
регламентирующие
деятельность
аптек
(Медицинская
канцелярия). Аптекарский Устав (1789 г.).
6. Открытие Академии наук в С-Петербурге и Московского университета
с медицинским факультетом. Их роль в подготовке фармацевтических кадров
в России.
7. Вклад русских ученых в развитие фармацевтической науки в 18-19 вв.
(М.Н.Максимович-Амбодик,
Т.Е.Ловиц,
В.М.Севергин,
А.А.Иовский,
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 18 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
А.П.Нелюбин, Ю.К.Трапп).
Занятие 13. Развитие отечественной фармации во второй пол. XIX в.и
в начале XX века до 1917 года (4 часа).
1. Краткий обзор достижений естествознания во второй половине XIX
века. Эволюционное учение Ч.Дарвина.
2. Учение о наследственности (законы Менделя, 1866), его развитие
Вейсманом и Морганом.Развитие гистологии как науки (А.Бабухин, Зернов).
3. Открытие периодического закона химических элементов и создание
периодической системы элементов (Менделеев, 1869).
4. Открытие Рентгеновского излучения (Рентген,1895), Л.Пастер и
создание научной микробиологии и иммунологии. Развитие учения о
защитных силах организма.
5. Рождение вирусологии и её достижения (Ивановский). Развитие
витаминологии (Н.И.Лунин, К.Функ, Ф.Гопкинс), гематологии (Я.Янский),
аллергологии (К Пирке).
6. Создание экспериментальной гигиены и вклад в её развитие
А.Доброславина, Ф.Эрисмана. Создание Гигиенического института в Москве.
7. Развитие капитализма в России и новые правила открытия аптек.
Земская реформа. Земские аптеки, сельские аптеки, аптекарские магазины.
Отмена аптечной монополии.
8. Ограничение деятельности фармацевтических предприятий в России.
Германия – главный поставщик медикаментов в дореволюционной России.
Преобразование аптек в торговые заведения.
9. Создание
фармацевтической
первых
отечественных
промышленности.
предприятий
Изменения
в
химико-
производстве
медикаментов с начала I Мировой войны. Деятельность отдельных
организаций и ученых по созданию отечественной химико-фармацевтической
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 19 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
промышленности.
Производство
лекарств
из
растений,
бактерийных
препаратов.
Занятие 14. Состояние фармации в России в первые годы советской
власти.
Развитие
аптечной
службы
в
СССР
в
годы
Великой
Отечественной войны и в послевоенный период (2 часа).
1. Образование
Первые
народного
организаторы
комиссариата
советского
здравоохранения
здравоохранения:
РСФСР.
Н.А.Семашко,
Э.Н.Соловьев.
2. . Перевод аптечной службы на хозяйственный расчет (1922г.). Первый
съезд фармацевтических подотделов и его значение. Организация контрольноаналитической службы (1923г.). Фармацевтическое образование в первые
годы советской власти.
3. Централизация руководства и планирования развития аптечной службы
в довоенные годы. Становление и развитие фармацевтических научноисследовательских учреждений.
4. Фармацевтическая
промышленность
в
предвоенные годы. Выдающиеся деятели фармацевтической науки
–
М.Х.Бергольц,
наука
Н.А.Валяшко,
и
медицинская
О.Ф.Магидсон,
С.Ф.Шубин,
А.П.Орехов,
Л.А.Фиалков и др.
5. Перестройка народного хозяйства в военные годы.
Особенности
лекарственного обеспечения населения в годы Великой Отечественной войны.
6. Восстановление аптечного хозяйства в послевоенный период. Создание
центральных районных аптек (1964г.), межбольничных аптек (1965г.).
7. Подготовка, использование фармацевтических кадров и достижения
фармацевтической науки в 70-80-е гг
8. Организация
Всесоюзного
объединения
«Союзфармация»,
Государственных производственных объединений «Фармация» при МЗ
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 20 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
союзных
республик,
областных,
территориальных,
районных
производственных объединений «Фармация».
Занятие
15.
Развитие
рыночных
отношений
в
системе
лекарственного обеспечения в 90-х годах XX века и в начале XXI века (2
часа).
1. Разрушение централизованной системы государственного снабжения
медикаментами (1991-1995гг). Государственная, муниципальная и частная
системы здравоохранения.
2. Сертифицирование продукции. Создание контрольно-разрешительной
системы обеспечения качества лекарственных средств, медицинской техники
и изделий медицинского назначения.
3. Лицензирование
фармацевтической
деятельности.
Формирование
зрелого рынка лекарственных средств (1996-2000 гг.).
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Вопросы к зачету
1. Определение понятия «история фармации».
2. Значение истории фармации.
3. Источники, используемые для изучения истории фармации и
медицины.
4. Назовите происхождение термина «фармация».
5. Роль женщины как первой врачевательницы недугов человеческих.
6. Перечислите факторы, способствовавшие переходу к патриархату.
7. Отличительные особенности общей и частной истории фармации.
8. Перечислите основные черты эпохи патриархата.
9. Роль Панацеи в истории медицины.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 21 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
10. Роль Гигиеи в истории медицины.
11. Основные элементы мира в Древнем Египте.
12. Назовите теории, объясняющие болезнь в Древнем Египте.
13. Расскажите об особенностях учения о болезни в Месопотамии.
14. Назовите лекарственные формы, применяемые для лечения больных в
Древнем Египте.
15. Назовите центры для получения
медицинского образования
в
Древней Индии.
16. Как использовалим золото в медицине Древней Индии.
17. Смысл теории «пяти основных космических элементов» в Древней
Китае.
18. Какие группы лекарственных средств в тракте «Вайдурья- онбо».
19. Какие факторы, повлияли на развитие медицины Древней Греции.
20. Где и кем принята «Клятва Гиппократа»
21. Учение Аристотеля: назовите основные положения.
22. Книга Теофраста «Исследование о растениях»: где и когда издана.
23. История происхождение термина «Асклейпейон» .
24. Способы
хранения и упаковки лекарственных средств по
Гиппократу
25. Значение в настоящое время
знаменитого римского врача и
фармацевта Клавдия Галена.
26. Заслуги Клавдия Галена в развитии фармации как науки.
27. Труды Диоскорида: основное содержание.
28. Вклад Авиценны в развитие фармации.
29. Где и когда впервые организованы гражданские аптеки и больницы.
30. Возникновение химии: эпоха, страна.
31. Творчество арабского алхимика ар-Рази.
32. Положительные и отрицательные стороны алхимии.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 22 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
33. Назовите основных ученых, внесшие вклад в развитие фармации в
XVIII веке.
34. Кто изучал лекарственные растения в эпоху Возрождения.
35.
Где
были
созданы
первые
ботанические
сады
и
огороды
лекарственных растений в Европе.
36. Какова роль Самюэльа Ганемана в медицине.
37. Назовите ученых, внесших вклад в развитие фармации в XIX веке.
38. Где получено развитие фитохимических исследований.
39. Где и когда вышла первая фармакопея.
40. Как происходило в истории развитие лекарственных форм.
41. Где и когда произошло возникновение и развитие фармацевтической
промышленности.
42. История развития фармацевтической компании «Е.Мерк».
43. История развития фармацевтической компании «Schering-Ploughs».
44. История развития фармацевтической компании «Eli Lilly».
45. Где и когда создана Аптекарский приказ.
46. Указ Петра I об открытии частных аптеки. Открытие первой аптеки в
Кремле.
47. Где и когда создана Медицинская коллегия. Когда вышла первая
официальная фармакопея в России.
48. Где и когда создана Российская фармакопея на латинском языке.
49. Требования, предъявляемые к аптекарю согласно уставу. Значение
аптекарской таксы.
50. Функции Медицинской коллегии, образованной в 1802 году.
51. Основное содержание Аптекарского устава 1836 года.
52. Устройство аптек в первой половине XIX века.
53. Назовите лекарственные формы XIX века.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 23 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
54. Где и когда произошло деление медикаментов на группы по
признакам.
55. Школа А.Б. Лесневской: значение в истории РФ.
IV. ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ
В соответствие с ФГОС не предусмотрено.
V. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Годовальников, Г.В. История лекарствоведения / Г.В. Годовальников.
– Молодечно: «Тип. «Победа», 2007. – 256 с.
2. Петрище, Т.Л. История медицины и фармации: Курс лекций / Т.Л.
Петрище; под ред. д.м.н., проф. В.С.Глушанко. – Витебск: ВГМУ, 2008. – 612
с.
3. Раздорская, И. М. Очерки истории фармации. Вып. 2. Фармация
Античности, Средневековья и раннего Нового времени [Электронный ресурс]
: учеб. пособие для студентов фармацевтических факультетов высшей
медицинской школы / И. М. Раздорская, С. П. Щавелёв. - 2-е изд., стереотип. М.: ФЛИНТА, 2010. - 328 с. http://znanium.com/bookread.php?book=409905
4. История фармации: Учебник / В.Ф. Семенченко. - М.: Альфа-М,
2010. - 592 с.
5. Гаевый, М. Д. Фармакология [Электронный ресурс] : учебник для
вузов / Под ред. проф. В. И. Петрова. - М.: НКЦ «МарТ», Ростов-на-Дону:
Издательский
центр
«МарТ»,
http://znanium.com/bookread.php?book=435604
2008.
-
560
с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 24 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
6. Фармацевтические
технологии:
современные
электрофизические
биотехнологии в фармации: Учебное пособие / Г.И. Молчанов, А.А.
Молчанов, Ю.А. Морозов. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2009. - 336 с.
Дополнительная литература
1. Беликов, В.Г. Фармацевтическая химия / В.Г. Беликов. – М.:
МЕДпресс-Информ, 2007. – 624 с.
2. Грицкевич, В.П. С факелом Гиппократа / В.П. Грицкевич. – Минск,
1987. – 271 с.
3. Заблудовский,
П.Е.
История
медицины
/
П.Е.Заблудовский,
Г.Р.Крючок, М.К.Кузьмин, М.М.Левит. – М.: Медицина, 1981. – 352 с.
4. Зархин, И.Б. Очерки из истории отечественной фармации XVIII и
первой половины XIX века / И.Б. Зархин. – М.: Медгиз, 1956. – 187 с.
5. Краткая история Витебской фармации: Материалы к конференции
«Партнерство в лекарственном обеспечении» / Редколл. Ю.Б. Войтехович (гл.
ред.) [и др.]. – Витебск, 2002.
6. Крючок, Г.Р. Очерки истории медицины Белоруссии / Г.Р. Крючок. –
Минск: Беларусь, 1976. – 263 с.
7. Лисицын, Ю.П. История медицины: Учебник / Ю.П. Лисицын. – М.:
ГЭОТАР-МЕД, 2004. – 400 с.
8. «Минская фармация»: К 65-летию образования. Вып. 1 / Сост.
В.В.Куприянов; редсовет: Е.В.Малашевич [и др.] – Минск: Беларусь, 2003. –
149 с.
9. Муравьева, Д.А. Фармакогнозия: Учебник / Д.А. Муравьева. – 3-е изд.,
перераб. и доп. – М.: Медицина, 1991. – 560 с.
10. Петрище, Т.Л. Система лекарственного обеспечения населения
Республики Беларусь в условиях переходной экономики: история, проблемы,
перспективы / Т.Л. Петрище // Организационные технологии в системе
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Положение об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего
профессионального образования
Разработчик:
Идентификационный номер:
Контрольный экземпляр находится Лист 25 из 25
Хожаенко Е.В.
9(66)-060301-С1.Б.4-2012
на кафедре фармации
здравоохранения
XXI
века:
Монография
/
Под
ред.
А.Н.Косинца,
В.С.Глушанко. – Витебск: ВГМУ, 2006. – С. 207-246.
11. Сорокина, Т.С. История медицины: Учебник. 2-е издание / Т.С.
Сорокина. – М.: ПАИМС, 1994. – 384 с.
12. Фармация Беларуси на рубеже веков // Республиканская научн.практ. конф.: Тез. докл. / Министерство здравоохранения Республики
Беларусь;
Белорусское
общественное
объединение
фармацевтических
работников; Витебский государственный медицинский университет. – Минск,
2001. – 152 с.
13. Харкевич, Д.А. Фармакология: учебник для вузов / Д.А. Харкевич. –
М.: Издательский дом "ГЭОТАР-МЕД", 2004. – 736 с.
14. Джуа, М. История химии / М. Джуа; пер. с итал. – М.: Мир, 1966. –
451 с.