«КОЗ» (классический вариант)
advertisement
«КОЗ» (классический вариант) Компетенция Стимул Задачная формулировка учебно-познавательная компетенция, компетенция (устный аспект). коммуникативная "Закончился урок русского языка. Расстроенный Егор вышел из класса: он опять получил «2» за диктант. К нему подошел его друг Дима: - Что случилось, Егор? - Да опять «2» за диктант! Опять эта частица не с глаголами! Не могу я её правильно писать! - И это проблема?!- воскликнул Димка.- Не расстраивайся, я тебе дам совет…». Что мог посоветовать Дима Егору в этой ситуации?» Вам нужно разработать алгоритм, который поможет Егору правильно писать не с глаголами С.196 – 197 вашего учебника (образец рассуждения) Источник информации Бланк выполнения задания если необходим Инструмент проверки Алгоритм 1 шаг. Найти в предложении глагол с не 2 шаг. Употребляется ли этот глагол без не? да нет 3 шаг. Пиши раздельно Пиши слитно «КОЗ» (классический вариант) Компетенция учебно-познавательная компетенция, коммуникативная компетенция (устный аспект). Стимул на уроке технологии учащиеся выполняли поделку в технике «Оригами». В это время пришел директор школы вызвал учителя. Миша не понял задание и сидит не выполняет задание. Маша спрашивает его: -Почему ты сидишь? - Я не понял, как делать самолет? – сказал Миша. - Я тебе объясню. Задачная формулировка Как Маша объяснила Мише задание? Источник информации Инструмент проверки Алгоритм 1-шаг Взять лист бумаги. 2-шаг Согнуть
