Глава I. Кругосветное морское путешествие Н.А. Римского

Международный Фестиваль «Звезды Нового Века» - 2014
Гуманитарные науки (от 11 до 13 лет)
«Влияние кругосветного морского путешествия
на музыкальное творчество
Н.А. Римского-Корсакова»
Осинцев Александр, 13 лет
ученик 7-го класса
Руководитель работы:
Лобова Елена Венедиктовна,
преподаватель музыки,
МБОУ СОШ № 64
г. Лесной Свердловской области
2014 г.
Содержание
Введение ....................................................................................................................................3
Глава I. Кругосветное морское путешествие Н.А. Римского-Корсакова на клипере
«Алмаз». ..............................................................................................................................5
I. 1. Жизнь и творчество Н.А. Римского–Корсакова в период с 1844 по 1862 гг. ..............5
I. 2. Карта-путеводитель кругосветного морского путешествия на клипере «Алмаз». .....7
Глава II. Влияние кругосветного морского путешествия на музыкальное творчество
Н.А. Римского-Корсакова. ..............................................................................................18
II. 1. Симфоническая сюита "Шехеразада" ..........................................................................18
II. 2. Симфоническая картина "Садко" ...............................................................................220
II. 3. Опера «Сказка о царе Салтане». ...................................................................................23
Заключение ..............................................................................................................................24
Список литературы ................................................................. Error! Bookmark not defined.
Приложение 1. .........................................................................................................................26
Приложение 2. .........................................................................................................................27
Приложение 3. .........................................................................................................................28
Приложение 4. .........................................................................................................................31
Приложение 5. .........................................................................................................................37
2
Введение
Кто не знает Н. А. Римского-Корсакова как автора многих опер, симфонических
произведений, романсов? Но то, что композитор закончил морской кадетский корпус и
совершил почти трехлетнее плавание на военном парусном корабле, об этом знают не
многие. Это и понятно, выдающиеся заслуги Римского-Корсакова перед отечественной
культурой отодвинули на второй план другие стороны его деятельности. Сам композитор,
в написанной на склоне лет «Летописи моей музыкальной жизни» оставил незначительные сведения о своей службе на флоте. Меня заинтересовал период жизни РимскогоКорсакова, связанный с учебой в Морском кадетском корпусе и его плавании на клипере
«Алмаз», возник вопрос: повлияло ли это путешествие на творчество композитора?
Тема проекта:
«Влияние кругосветного морского путешествия на музыкальное
творчество Н.А. Римского-Корсакова».
Цель данной работы: выявление влияния кругосветного морского путешествия на
музыкальное творчество Н.А. Римского-Корсакова.
В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи:
1. Изучить биографию композитора.
2. Познакомиться с географией кругосветного морского плавания клипера «Алмаз».
3. Составить карту – путеводитель этого плавания в форме презентации.
4. Овладеть приемами анализа музыкальных произведений композитора.
5. Составить и провести игру «На дальних меридианах под парусами».
Методы: наблюдение, анализ, описание.
Предмет исследования: музыкальные произведения Н.А. Римского-Корсакова, в которых прослеживаются зарисовки моря.
Объект исследования: процесс влияния морского путешествия на музыкальные произведения.
Гипотеза: мы предполагаем, что кругосветное морское путешествие Н.А. РимскогоКорсакова повлияло на создание музыкальных произведений: «Садко», «Шехеразада»,
3
«Сказка о царе Салтане» и на выбор средств музыкальной выразительности, рисующих
морские пейзажи.
4
Глава I. Кругосветное морское путешествие Н.А. Римского-Корсакова на клипере
«Алмаз».
I. 1. Жизнь и творчество Н.А. Римского–Корсакова в период с 1844 по 1862 гг.
Николай Андреевич родился в небольшом городе Тихвине Новгородской губернии.
Отец композитора — Андрей Петрович Римский-Корсаков (1784—1862) — служил некоторое время новгородским вице-губернатором, а затем волынским гражданским губернатором; мать — Софья Васильевна — дочь крепостной крестьянки и богатого помещика
Скарятина, женщина достаточно образованная.
Семья Римских-Корсаковых была музыкальной: отец композитора по слуху играл на
фортепиано, мать и дядя часто пели народные песни, а также отрывки из модных опер. В
1844 году, когда родился Николай Андреевич, его отцу перешло за 60 лет, а матери было
42 года.
Музыкальные способности мальчика — абсолютный слух, ритм, память — проявились в двухлетнем возрасте.
Игре на фортепиано его начали обучать дома — в 6 лет. Однако в сравнении с книгами музыка производила на него меньшее впечатление. Николаю больше нравилась церковная музыка; также — русские народные песни и музыка из оперы «Жизнь за царя»
Михаила Глинки. В 11 лет он начал сочинять музыкальные произведения.
Сильное влияние на будущего композитора оказал его старший брат Воин Андреевич — контр-адмирал, реорганизатор системы военно-морского образования, в то время
плававший в морях Дальнего Востока. Казалось бы, влияние старшего брата не могло
быть велико: он часто уезжал в далёкие плавания, командовал шхуной «Восток». В своих
письмах к семье он подробно рассказывал о путешествиях, о море. Письма из Китая и
Японии возбуждали воображение Ники. И ребенок рос под впечатлением рассказов брата.
А научившись читать, одну за другой проглатывал книги о морских путешествиях. Учился
он хорошо и легко, был очень любознательным ребенком, поэтому старший брат дал ему
шутливое прозвище Вопросительный знак. Воин Андреевич поддерживал в мальчике
стремление стать моряком, энергично и деятельно подготавливал его к поступлению в
Морской корпус.
Когда подошел срок, Николай с радостью уехал из захолустного Тихвина в Петербург поступать в Морской кадетский корпус, который ничем не отличался от других военных учебных заведений николаевской эпохи. Учеников секли за плохие оценки; нередко
происходили драки между учащимися: старшие и более сильные обижали младших.. Кадетский корпус резко изменил уклад его жизни. Всё в нём было подчинено военным по5
рядкам. Тем не менее, в корпусе, Ника получил немало нужных и полезных навыков научился отлично плавать, грести, конопатить и смолить корабельное днище, бегать по
реям и крепить паруса. А самое главное - он научился владеть собой и делать нужное дело. В жизни и творчестве это так же важно, как и в морской службе. Но юный кадет сдружился со старшеклассниками, среди которых был будущий писатель, автор “Морских рассказов” К. Станюкович и художник В. Верещагин. Все практические занятия на кораблях
проводились в пределах Балтики. И Ника все сильней привязывался к морю.
Учился Николай прекрасно. Шесть лет он всегда входил в “первый десяток” кадетов.
Поэтому ему давали еженедельный отпуск. Он стал посещать концерты, оперу. Неизгладимое впечатление на него произвели оперы Глинки. Преклонение перед творчеством великого русского композитора он пронёс через всю жизнь.. В Петербурге, куда в 1861 году
перебралась семья Римских-Корсаковых после смерти отца, у него появляется, наконец, и
настоящий учитель - отличный пианист и образованный музыкант Ф. Канилле. Он посоветовал одаренному ученику самому сочинять музыку, познакомил его с М. Балакиревым,
вокруг которого группировались молодые композиторы - М. Мусоргский, Ц. Кюи, позднее к ним присоединился А. Бородин (балакиревский кружок вошел в историю под названием "Могучая кучка"), оказавшего решающее воздействие на формирование его личности и эстетических взглядов композитора.
Под влиянием и руководством Балакирева было начато первое крупное сочинение
Римского-Корсакова — Первая симфония ор. 1. По словам самого Римского-Корсакова,
эскизы начала симфонии существовали ещё в годы обучения у Канилле, однако серьёзная
работа над сочинением развернулась лишь в 1861—1862 годах — и «к маю 1862 года первая часть, скерцо и финал симфонии были мною сочинены и кое-как оркестрованы».
Летом 1862 года завершалась шестилетняя учеба. С выпускников снимались мерки
для шитья мундиров, в лучших магазинах столицы приобреталось все необходимое для
начала самостоятельной жизни на флоте. Но впереди — еще сложнейшие экзамены. О
том, что учеба на старшем курсе требовала усидчивости и внимания, свидетельствует сам
Николай. В одном из писем к матери он сообщает: «Предметы, которые проходят у нас в
старшем гардемаринском курсе: астрономия, пароходная механика, морская практика,
морская съемка, теория кораблестроения, физическая география, морская артиллерия,
русский, французский и английский языки». По окончании учебы в корпусе выпускнику
присваивалось, учрежденное еще Петром I, звание гардемарин. Лишь после прохождения
морской практики он удостаивался первого офицерского звания — мичман.
Николай очень серьезно готовил себя к службе. В одном из писем он делится своими
успехами: «Меня радует, что я как будто бы стал побольше заниматься науками в корпусе,
6
надеюсь выдержать экзамены довольно высоко. На службе нужны люди знающие». В период интенсивной подготовки к экзаменам он сокращает количество занятий любимой
музыкой, «чтобы одно не мешало другому».
Выпуск мой в гардемарины состоялся в 1862 году и назначался в двухлетнее плавание для практики. Мне предстояло двух-трёхлетнее путешествие, разлука с Балакиревым
и другими музыкальными друзьями и полное отлучение от музыки. Не хотелось мне за
границу. Сойдясь с балакиревским кружком, я стал мечтать о музыкальной дороге; я был
ободрен и направлен кружком на эту дорогу. В то время я уже действительно страстно
любил музыку." Тяжело было расставаться с новыми друзьями, прерывать сочинение. К
тому же юноша считал, что, уходя в далекое плавание на длительный срок, он еще только
начавший делать в любимом искусстве первые шаги, навсегда с ним прощается. Но
смерть отца весной 1862 года, материальные затруднения семьи, настояния матери и брата, которые не мыслили для него другой деятельности, кроме морской службы, заставили
подчиниться.
Николай закончил Морское училище в звании гардемарина и был отправлен для
прохождения морской службы на клипер «Алмаз».
I. 2. Карта-путеводитель кругосветного морского путешествия на клипере «Алмаз».
14 августа 1862 года «Алмаз» вышел из дока. Начались так называемые достроечные работы. На судне установили все три мачты, благоустроили жилые помещения. Команда
работала напряженно. В одном из писем Николай сообщает: «В пять тридцать встаешь,
отправляешься на работу, в одиннадцать тридцать возвращаешься, в два уходишь опять
на работу, в пять тридцать опять приходишь домой. И так каждый день».
Наконец все работы позади. В торжественной обстановке на клипере был поднят
флаг, свидетельствующий, что корабль вошел в состав Военно-морского флота России.
21 октября 1862 года под громкое русское «ура», раздававшееся со всех судов, стоявших на рейде Кронштадта, «Алмаз» вышел в море. Курс — город Киль. Уже в первую
ночь начался шторм, который продолжался трое суток. Для Николая и его товарищей
началось первое испытание морем. Весь переход до Киля гардемарины стояли вахту у
штурвала. Вот как Николай передает свое первое впечатление о шторме: «Ветер рассвирепел так, что в каюте ничего нельзя было поставить, все падало. И мы обедали из общей
кастрюли, так как из тарелок все проливалось, и все бы они перебились. В каюте нашей
была страшная неурядица, со стола падали шкатулки, чемоданы, и все это было под столом, каталось по палубе».
7
25 октября клипер «Алмаз» вошел в Кильскую бухту. Разрешено было посетить
город. Киль не оставил у Николая яркого впечатления — «улицы кривые, узкие, дома старой постройки». Запомнилась ему встреча с сыном декабриста Александра Муравьева,
который осваивал курс наук в местном университете. Он рассказал Николаю о восстании
декабристов, о сибирской каторге, где долгие годы томились и погибали многие участники восстания на Сенатской площади.
11 ноября «Алмаз» покинул Кильскую бухту и взял курс на английский порт
Грейвзенд, расположенный в устье Темзы. Переход продолжался неделю.
Город удивил Николая чрезвычайной дешевизной фруктов. «Я здесь объедаюсь за
себя и за тебя, милая мама, как ты меня просила, дюшесами, грушами, кокосами», — сообщает он в одном из писем. Свое впечатление о реке-труженице Темзе Николай отразил
в следующих строках: «На ней большое движение, пароходы и купцы снуют, толкотня
страшная. Вода ужасно грязная, мутная. Река широка, шире Невы. Каждый день прилив и
отлив по два раза. Течение совсем переменяется то вверх, то вниз, оно чрезвычайно сильное, так что трудно грести».
За успешно выдержанное первое испытание штормом командир клипера капитан
лейтенант П. А. Зеленый поощрил гардемаринов несколькими днями отдыха. Юноши использовали их для знакомства с достопримечательностями Лондона. Они посетили Хрустальный дворец в пригороде Лондона, музей восковых фигур госпожи Тюссо, зоосад,
Британский музей, Вестминстерское аббатство, лондонские доки и, наконец, королевскую
тюрьму в замке Тауэр.
Свои впечатления от посещения достопримечательных мест столицы Великобритании Николай ярко отразил в одном из писем. «Снаружи здание Кристального дворца, —
пишет он, — стеклянное в железных рамах. Осмотрели образцы архитектуры разных стилей, разных эпох. Видели залу византийскую, греческую, римскую, возрождения, залу
мавританскую, египетскую, индийскую. Виденные мною статуи большей части римских
цезарей Августа, Калигулы, Нерона, Сенеки, Агрипины и проч. Мы видели разных индийских и египетских идолов и громадных сфинксов. Индийское оружие, статуи греческих
богов и богинь. Много тропических растений.
Уехали мы из дворца в четыре часа, затем отправились в музей восковых фигур госпожи Тюссо. Видели там фигуры множества замечательных лиц: Лютера, английских и
французских королей, замечательных революционеров: Робеспьера, Кромвеля и других,
множество известных убийц. Осмотрели модель гильотины со всеми принадлежностями,
видели нож от гильотины, которым в революцию во Франции отрублено было столько голов.
8
Поутру следующего дня посетили зоологический сад. Это громадное собрание животных, начиная от слонов, гиппопотамов, носорогов, львов, тигров и белых медведей.
Орлы, коршуны, одних орлов более десяти видов.
На третий день мы отправились в Британский музей. Здание громадное. Выставленное в этом музее может поразить, по-моему, не меньше, чем в коллекции Кристального
дворца. Идешь и видишь перед собой в одном зале египетские статуи, гробницы, вывезенные из Египта. В другом зале видишь... деревня ассирийская, в третьем римские и греческие статуи, этрусские чаши и вазы, потом памятники истории древней Британии, собрание минералов, чучел животных. Спускаешься вниз, входишь В громадную библиотеку.
Долго бы я там просидел и почитал, но надо было ехать в Венстминстерское аббатство.
Там гробницы английских королей, галерея портретов. Отправились в Тауэр, пересмотрели рыцарское оружие, восковые фигуры английских королей и полководцев в полном вооружении. Видели тюрьму, орудия пыток и, наконец, драгоценности, как-то: короны, скипетры.
Лондонский док громадный, судов страшное количество. Движение большое, товаров множество. Запах отвратительный, то грибами, то какой-то патокой. Суда всех возможных наций. Мне кажется, что, бросив взгляд на док, можно сделать вывод о громадности английской торговли. А сколько в Англии таких доков?»
Гардемарины посетили также Английский парламент, национальную галерею, где
осмотрели коллекцию картин Караваджо, Пуссена, Рубенса, Мурильо и других знаменитых художников.
В Лондоне Римский-Корсаков купил небольшой гармонифлют, на котором он играл
«для развлечения своего и своих товарищей».
В Англии клипер «Алмаз» находился до середины марта 1863 года, так как командир
принял решение провести некоторые работы в помещениях корабля. В другое место был
перенесен камбуз, реконструирована жилая палуба.
В конце января 1863 года разгорелось польское восстание, доходили вести о подвозе
полякам оружия из-за границы к либавскому берегу. В связи с этим был получен приказ
морского министра — срочно выйти клиперу в море курсом на Либаву. Это заставило команду ускорить ремонтные работы. Ночью 16 марта «Алмаз», вооруженный семью пушками и взяв на борт боезапас, вышел в море. Перед командой была поставлена задача:
пресекать попытки доставки оружия морем патриотам Польши, поднявшим восстание. Во
время крейсирования вдоль побережья Польши «Алмаз» заходил в порты Паланга и
Либава для пополнения запаса пресной воды и продуктов. Как свидетельствует бортовой
журнал, команде ни разу не приходилось обнаружить корабль с оружием для повстанцев.
9
Вот как вспоминает об этом Николай: «Крейсерство наше, может быть, и принесло пользу, устрашив собиравшихся передавать оружие и военные принадлежности мятежным полякам, но, тем не менее, нам не довелось видеть ни одного подозрительного судна сколько-нибудь близко… Крейсерство близ Либавы было скучное. Дурная погода и сильные
ветры почти постоянно нас сопровождали. Либава не представляла ничего интересного;
Поланген еще того менее. Изредка, находясь в Полангене и съезжая на берег, мы предпринимали для развлечения поездки верхом. Помнится, что за это время я как-то начал
отвыкать от потребности в музыке, и чтение меня занимало всецело».
13 июня 1863 года корабль бросил якорь на рейде Кронштадта. Во время пребывания в Кронштадте Римскому-Корсакову удалось съездить в Петербург и Павловск, где
жили на даче Головины и Новиковы. «Матери моей, семейства брата, а равно Балакирева,
Кюи и прочих знакомых не было тогда в Петербурге по случаю летнего времени. В Павловске в то время дирижировал Иоганн Штраус, и мне удалось слышать «Ночь в Мадриде». Я помню, что это доставило мне величайшее наслаждение».
Уже через два дня «Алмаз» в составе эскадры кораблей под командованием
контр-адмирала Лесовского покинул родные берега. Эскадра, куда входили фрегаты
«Александр Невский» и «Пересвет», корветы «Витязь» и «Варяг», клиперы «Жемчуг» и
«Алмаз», покидала Кронштадт ночью. В тайне сохранялся маршрут и цель похода. Неизвестно было, на каком из кораблей находился командующий эскадрой: сохраняя секретность адмиральский флаг не поднимался.
В одном из писем Николай Римский-Корсаков сообщает, что суда «будут заходить в
разные порты, чтобы скрыть, что идет целая эскадра». 5 августа 1863 года «Алмаз» вышел в Атлантический океан, здесь началось его автономное плавание. Николай с грустью пишет: «Сегодня в последний раз увидели эскадру на горизонте». Клипер по приказу
адмирала Лесовского взял курс на Ньюфаундлендскую банку.
По дороге «Алмаз» зашел для нагрузки угля на два дня в Киль, а затем отправился
до Нью-Йорка. Большая часть этого перехода совершалась под парусами, так как не хватило бы угля на такой продолжительный путь. Плавание продолжалось 67 дней. Огибая
северную часть Англии, «Алмаз» перестал встречать какие бы то ни было суда.
О цели похода эскадры Лесовского команда «Алмаза» узнали уже будучи в море.
Известно, что корабли русского флота были направлены к берегам Америки в период
войны между южными и северными штатами. Посылка в отдаленные американские воды
эскадры русских кораблей была вызвана обострением отношений России, с одной стороны, с Англией и Францией — с другой, в связи с восстанием в Польше. В случае вмеша10
тельства Англии и Франции в польские дела царское правительство готово было начать
против них войну. Учитывая опыт Крымской войны, когда пришлось потопить запертые в
Севастополе корабли Черноморского флота, правительство принимает решение: вывести
две эскадры в открытое море — одна из них эскадра контр-адмирала Лесовского. Командующие эскадрами получили секретное предписание: по получении известия об объявлении Россией войны рассредоточиться в Тихом и Атлантическом океанах и уничтожать
вражеские суда. План этот не был приведен в исполнение, так как дело не дошло до нового военного столкновения между Россией и двумя западными державами. Пребывание
русских эскадр в Америке сыграло положительную роль в развитии русско-американских
отношений. Американцы восприняли его как демонстрацию сочувствия со стороны России правительству США.
Клипер, вступив в Атлантический океан, встретил сильные ветры, часто доходившие
до штормов. Вот как вспоминал об этом Николай: «Держась под полными парусами, при
крепких противных ветрах, мы зачастую в течение нескольких дней буквально не двигались вперед. Погода стояла довольно холодная и сырая; часто не было варки, так как клипер качало ужасно на громадных океанских волнах. Пересекая путь вращающихся штормов (ураганов), идущих в это время года из Антильского моря вдоль берега Северной
Америки и заворачивающих поперек океана по направлению к берегам Англии, в один
прекрасный день мы заметили, что входим в круг одного из таких ураганов. Сильное падение барометра и духота в воздухе возвестили его приближение. Ветер крепчал все более
и более и менял постоянно свое направление от левой руки к правой. Развело громадное
волнение. Мы держались под одним небольшим парусом. Наступила ночь, и виднелась
молния. Качка была ужасная. Под утро поднятие барометра указало на удаление урагана.
Мы перерезали его правую половину невдалеке от центра. Все обошлось благополучно.
Но сильные бури не переставали нам надоедать».
Неподалеку от американского берега «Алмаз» пересек теплое течение — Гольфстрим. Южная Атлантика очаровала Николая: «Помню я, как мы были удивлены и обрадованы, выйдя утром на палубу и увидав совершенно изменившийся цвет океана: из зеленосерого он сделался чудным синим. Вместо холодного, пронизывающего воздуха сделалось
+18°R, солнце и очаровательная погода. Мы точно попали в тропики, из воды каждую минуту выскакивали летучие рыбы. Ночью океан светился великолепным фосфорическим
светом. На следующий день тоже. Опустили градусник в воду: +18°R».
29 октября 1863 года «Алмаз» вошел в реку Гудзон, бросил якорь в Нью-Йорке,
где уже стояли другие суда русской эскадры.
11
Чтобы сойти на берег и не привлекать к себе внимание, офицеры обычно переодевались в гражданское платье. 10 октября Николай с группой офицеров совершает путешествие к Ниагарскому водопаду, до которого они добирались на пароходе по реке Гудзон, а
затем поездом. Вот как Николай описывает свое впечатление от посещения водопада:
«Листья на деревьях были разноцветные; погода стояла прекрасная. Мы облазили все скалы, проходили, насколько возможно, под скатерть водопада с канадской стороны, подъезжали по возможности ближе к водопаду на лодке. Впечатление, производимое водопадом
с различных точек, в особенности с Терапиновой башни, ни с чем несравнимо. Башня эта
построена на скалах у самого падения; попадают на нее по легкому мостику, переброшенному с Козлиного острова, разделяющего водопад на две части: американскую и канадскую (Лошадиная подкова). Гул от водопада неописуемый и слышится за много миль. Вода падает вниз с сильным шумом и разбивается в пыль - так, что внизу и вообще над водой целое облако. Мы спустились вниз к подошве водопада по деревянной лестнице,
опускались как в водяное облако, было тяжело дышать. Несмотря на дождевое пальто, я
промок до костей. Ночью, при свете луны, мы наблюдали лунную радугу у водопада. На
другой день поутру пришли опять к водопаду посмотреть солнечную радугу в водяных
брызгах».
Пробыв на Ниагаре двое суток, Римский-Корсаков с группой офицеров возвратились
в Нью-Йорк другим путем, через Эльмайру, видели озера Эри и Онтарио.
22 ноября «Алмаз», корветы «Варяг» и «Витязь» вошли в реку Потомак и бросили
якорь в нескольких милях от Вашингтона. Командам судов было разрешено ознакомиться со столицей. В одном из писем Николай Римский-Корсаков так описывает свое посещение Вашингтона: «Как видно с первого взгляда, это совершенно молодой город, улицы ужасно широки и неустроенны, город раскинут на очень большом пространстве, на
нескольких холмах. На большей части улиц грязь, и во многих местах город выглядит еще
совершенной деревней. Главная улица ведет к Капитолию, расположенному на холме, откуда открывается прекрасный вид на весь город. Капитолий — правительственное здание,
где собирается конгресс; здание все из белого мрамора с куполом громадной величины.
Главный центр Капитолия составляет ротонда купола. По стенам ее расположено девять
картин и барельефы, представляющие главные моменты истории Соединенных Штатов:
Колумб, вступающий первый раз на берег, объявление независимости штатов, крещение
индианки, Вашингтон, просящий отставку, приезд пилигримов на берег Америки. Посередине ротонды помещены портреты Вашингтона, Джефферсона и других. По обеим сторонам ротонды входы в залы конгресса и сената. По западную сторону Капитолия сад. Тут
помещены несколько статуй. Боишься, как бы Колумб не уронил огромного глобуса и не
12
убил индианку. (Колумб с поднятым кверху глобусом и нагая индианка с изумлением и
страхом смотрящая на него)».
В Нью-Йорке Римский-Корсаков слушал «Роберта» Мейербера и «Фауста» Гуно в
довольно плохом исполнении. Занятия музыкой были оставлены, если не считать игры на
гармонифлюте, производившейся время от времени для увеселения гардемаринской каюткомпании, и дуэтов этого инструмента со скрипкой, на которой играл американский лоцман м-р Томсон. «Мы производили с ним различные национальные американские гимны и
песни, - пишет Николай - причем я, к немалому его удивлению, тотчас же по слуху играл
аккомпанементы к слышанным мною в первый раз мелодиям.
В начале января фрегаты «Александр Невский» и «Пересвет», корвет «Витязь» снялись с якоря и взяли курс на Гавану. «Алмаз» же направился в главный город штата Мериленд Аннаполис, чтобы сменить рангоут. При замене рангоута выявилась необходимость установки новых мачт.
Вскоре было получено приказание клиперу «Алмаз» отправиться в Тихий океан вокруг мыса Горн; предстояло кругосветное путешествие, т. е. еще года два или три плавания. Николай радостно отнесся к предстоящему путешествию. От музыки к тому времени
он почти совсем отвык. «Мысль сделаться музыкантом и сочинителем мало-помалу совсем оставила меня, а далекие страны как-то начали к себе манить, хотя собственно морская служба мне нравилась мало и была не по характеру», - пишет Римский-Корсаков.
В начале мая судно было отремонтировано, и «мы, — как пишет Николай, — вступили под паруса». Курс клипера — архипелаг Острова Зеленого мыса. 24 мая «Алмаз»
бросил якорь в Порте-Гранде, расположенном на острове Сент-Винсент. «Вид острова,
— замечает в одном из писем Римский-Корсаков, — самый пустынный, высокие горы от
5000 до 7000 футов, покрыты вечным туманом». Во время стоянки моряки посетили город. От населения они узнали, что три года на острове не было дождя. Островитяне продукты в незначительном количестве получают из Европы. Бывают дни, когда от голода
умирают до тридцати человек. Население острова — негры, влачат жалкое существование. «Голые негритята, — пишет Николай, — бегают за нами и просят есть».
Через два дня «Алмаз», пополнив запас пресной воды, снялся с якоря и взял курс на
Южную Америку. Опять начались однообразные будни, которые отличались лишь количеством пройденных миль да сменой вахт у штурвала. Ночью в каютах было душно, поэтому Николай полюбил ночные вахты, во время которых можно дышать чудным воздухом и любоваться небом и морем. Купанье, по причине опасности от акул, заменялось обливаньем по нескольку раз в день. «Однажды мы долго следили за акулой, плывшей позади судна, - пишет Николай, - пробовали ее поймать, но это почему-то не удалось. Киты,
13
выпускающие фонтаны, видны были зачастую, а летучие рыбы с утра до ночи виднелись
по сторонам судна. Одна из них даже залетела и шлепнулась на палубу».
Плавание под парусами от Нью-Йорка до Рио-де-Жанейро было совершено за 65
дней.
7 июня 1864 года клипер «Алмаз» пересек Южное полушарие, а двадцатью днями
позже бросил якорь на рейде Рио-де-Жанейро. «Вид города и рейда великолепный, —
пишет Римский-Корсаков, — город расположен на горе, так что улицы ночью кажутся огненными ниточками, и весь город как будто иллюминирован. У входа на рейд стоит остроконечная гора, названная «Сахарной головой», множество пальм и зелени. Город расположен в бухте, глубоко вдающейся в землю».
Сойдя на берег и посетив впервые столицу Бразилии, Николай был разочарован.
«Внутри город грязен, — пишет он, — улицы кривы, красивых зданий нет, однако большой базар, где можно видеть экзотических птиц от маленьких колибри до зеленых попугаев,
всевозможных обезьян. Здесь же продают особый род апельсинов, называемый
мандаринами, они очень маленькие, но зато сладкие и вкусные, кожа с них снимается
чрезвычайно легко».
Римский-Корсаков много бродил с товарищами, в особенности с И. П. Андреевым,
по окрестностям Рио в лесах и горах, делая прогулки в 30–40 верст в сутки и наслаждаясь
чудной природой и дивными видами. Природа Бразилии произвела на Николая неизгладимое впечатление. Вот как об этом пишет Римский-Корсаков матери: «Мы сели на железную дорогу. Нас удивил странный вид вагона. Он был в два яруса, мы поместились в
верхнем и могли обозревать окрестности с высоты и бросать корки съеденных апельсинов
прямо на черепичные крыши домов.
Однако локомотив был старый, кажется, старше самой Бразильской империи, мы постоянно останавливались, брали пассажиров прямо с дороги. Нас хватило на час, после
чего мы взяли мулов и проводника-негра, который хорошо говорил по-французски.
Направились в Тимупо. Этим именем назван водопад и деревня возле него. Дорога шла
все в гору, и вскоре мы увидели себя уже выше облаков. Виды по дороге великолепные.
Подкрепившись, мы на наших мулах отправились к водопаду. Я не берусь описывать
всю прелесть этой дороги. Мы то поднимались в гору, то спускались в глубокие пропасти.
Кругом леса бананов и апельсинов, мы лазили на деревья и сами рвали дикие апельсины и
бананы. Лес был пуст, я думаю, что никто не продирался в его чащу, он весь был опутан
высокими папоротниками и лианами. Из леса раздавалось пение птиц и оглушительный
шум кузнечиков.
14
Наконец мы добрались до водопада. Он лежит в глубокой расщелине, покрытой густой зеленью, и скорее представляет собой порог, чем водопад, образующийся горным
ручьем посреди диких скал, обвитых плющом. Вид чудесный, да еще, сколько чудесных
мест нам пришлось видеть в этот день. Высокие пики гор и ущелья, что шаг, то новый
вид, один лучше другого.
Наконец мы вышли к берегу океана, огромный прибой шумел, над нами возвышалась другая гора в 3500 футов с двумя вершинами. У подножья горы росли апельсины,
мандарины, бананы, американские сливы, хлебное и так называемое тыквенное дерево, из
плода которого здесь делают чаши и другую посуду. Но надо было возвращаться, а наш
проводник потерял дорогу. Лишь через три часа мы нашли ее, она вела в гору и была не
дорога, а тропинка. Она шла по краю и была такая узкая, что казалось, сейчас слетишь в
пропасть, мулы решительно не шли, пришлось сойти с них. Иногда ноги отказывались
служить, сядешь на землю, случайно на кучу муравьев... и прочь, едва переведешь дух.
Тропу заслоняли огромные агавы, кактусы. Попадались ананасные деревья и алоэ.
Наконец мы забрались на вершину и перевели дух. Начали спускаться, это опять своего
рода работа, ноги у мулов скользили, они едва, едва шли. Стало темнеть, начали попадаться хижины, и скоро мы выбрались на большую дорогу. К ночи мы вернулись на клипер. Проблуждать в горах целый день, в тропическом лесу не могло не доставить наслаждение».
Николай побывал в Петрополисе — местопребывании бразильского императора —
местечке, лежащем в горах. Там он совершил чудесную прогулку на водопад Итемароти,
около которого в лесу росли замечательно высокие древовидные папоротники.
Римский-Корсаков любил также посещать ботанический сад с чудной аллеей королевских пальм, высоких и прямых, как колонны. Он с восхищением рассматривал чудесные и разнообразные деревья сада, в котором, помимо туземных, были и азиатские растения, например, гвоздичное и коричневое деревья, камфарный лавр и т. д. Крошечные птицы-мухи и огромные бабочки летали там днём, а вечером носились в воздухе светящиеся
насекомые.
9 июля 1864 года «Алмаз» покинул Рио-де-Жанейро. Курс — на Монтевидео. «Но,
— как пишет Римский-Корсаков, — гардемарин предполагает, а командир располагает».
При прохождении островов Святой Екатерины в днище корабля была обнаружена течь.
Она оказалась настолько опасной, что «Алмаз» вынужден был вернуться в Рио-деЖанейро.
Ремонтные работы затянулись надолго. Эскадра Лесовского уже прибыла в Кронштадт, и ее флагманский корабль «Александр Невский» покинул родные берега, взяв курс
15
на Средиземное море, а клипер «Алмаз» еще оставался в Бразилии. В добавление ко всему
среди команды начала распространяться дизентерия. «Вчера мы заплатили первую жертву
тропикам, — пишет Николай, — один из наших матросов умер после семидневной дизентерии. На борту 12—15 человек больных постоянно, лихорадка, понос. Многие офицеры
тоже страдают желудочными болями. Командир скорее хочет уйти отсюда, так как больных желудком прибавляется».
В день, когда команда клипера отметила два года плавания, на борт были доставлены приказы морского министра. Один предписывал судну идти в Европу. Вторым приказом гардемаринам И. Андрееву, А. Бахтиарову, В. Линдену, Н. Римскому-Корсакову присваивалось первое офицерское звание — мичман.
24 октября «Алмаз» покинул Рио-де-Жанейро и «вступил под паруса».
Начались морские будни. Вот что пишет Римский-Корсаков о том, как команда проводила
долгие дни и недели в море: «Команду будят в шесть тридцать, офицеры встают в семь. В
семь тридцать чай, с девяти до одиннадцати — парусные или артиллерийские учения.
Команда обедает в одиннадцать тридцать, мы в двенадцать. До четырнадцати команда отдыхает. Потом бывают какие-либо работы, учение грамоты и т. п. Иногда опять парусные
учения. В пять тридцать матросы ужинают. После ужина собираются около грот-мачты
песельники, тянут разные песни часов до семи. В семь часов ужинаем мы. Потом каюткомпания пустеет. Кто ложится спать, у кого вахта ночью. Дни проходят однообразно, одно развлечение — наши макаки (числом семь), которые предпочитают прыгать по мачтам». Обратный путь в Северное полушарие был совершен за 56 дней. Недалеко от экватора команда «Алмаза» в течение двух ночей были зрителями необычайного фосфорического свечения океана. Вот как пишет об этом Николай: «Мы, вероятно, попали в так
называемое море Соргассо (Саргассово море), т. е. область, изобилующую морскими водорослями и моллюсками, придающими особую силу фосфорическому свечению воды.
Дул довольно сильный пассат, и море волновалось. Вся поверхность океана, от судна до
горизонта, была залита фосфорическим светом, бросавшим свой отблеск на паруса. Не
видав, невозможно представить себе картину такой красоты. На третью ночь свеченье воды уменьшилось, и океан принял свой обычный ночной вид».
18 декабря клипер «Алмаз» бросил якорь на рейде испанского порта Кадис. «Город
довольно красивый с моря, — замечает Николай, — но здесь холод. Бррр-р какой холод.
Вот тебе и благословенное небо Андалузили. Это небо слишком гадкого серого цвета,
идет дождь. После Рио мы зябнем до смерти. Вот тебе и «вечная весна». В ночь под новый, 1865 год «Алмаз» прибыл в Вилла-Франка. Его приветствовали стоящие на рейде
фрегат «Александр Невский», корветы «Олег» и «Витязь». Вместе с клипером «Алмаз»
16
они проводили морские учения вплоть до апреля. Корабли заходили в Тулон, Геную и
некоторые другие порты Средиземноморья. В мае суда взяли курс к родным берегам.
Будучи в Тулоне, Римский-Корсаков посетил Марсель, а из Генуи ездил на знаменитую Виллу Паллавичини. Прогулка пешком в Ниццу была обыкновенным препровождением времени Николая в свободные от службы дни. Делались также и прогулки в горы с
И.П. Андреевым. Красивые каменистые горы, оливковые и апельсинные рощи и прекрасное море оставили Римскому-Корсакову «прелестное впечатление». А вот как он вспоминает о поездке в Монако: «Случилось побывать и в пресловутом Монако, куда ходил из
Вилла-Франки пароход по имени «Бульдог», отличавшийся необыкновенно неприятной
качкой, так что меня, привыкшего к океанской качке, укачало во время поездки в Монако».
Во время поездок на берег с товарищами, любителями музыки, Римский-Корсаков
часто играл им на фортепиано «Фауста» Гуно, которого слышал еще в Нью-Йорке. «Фауст» в то время начинал входить в моду. Он где-то достал клавираусцуг и играл на нем.
В мае эскадра направилась в Россию. Римский-Корсаков пишет об окончании похода: «Мы заходили в Плимут и Христианзанд. В Норвегии в мае было тепло, и зелень
была в полной красе. Я ездил из Христианзанда на какой-то красивый водопад, названия
которого не помню. По мере приближения к Финскому заливу становилось все холоднее и
холоднее, и в заливе мы встретили даже льдины». В бортовом журнале клипера «Алмаз»
21мая 1865 года вахтенный офицер сделал следующую запись: «В одиннадцать ноль-ноль
вошли в военную гавань Кронштадта, спустили флаг, гюйс, вымпел и окончили кампанию».
Вот как пишет Римский-Корсаков о своих впечатлениях от этого плавания: «Много
неизгладимых воспоминаний о чудной природе далеких стран и далекого моря; много
низких, грубых и отталкивающих впечатлений морской службы было вынесено мною из
плавания, продолжавшегося 2 года 8 месяцев. А что сказать о музыке и моем влеченье к.
ней? Музыка была забыта, и влеченье к художественной деятельности заглушено; заглушено настолько, что, повидавшись с матерью, семейством брата и Балакиревым, которые
скоро разъехались из Петербурга на летнее время, проводя лето в Кронштадте при
разоружении клипера и живя на квартире у знакомого офицера К.Е.Замбржицкого, где
было фортепиано, я не занимался музыкой вовсе. Я не могу считать за занятия музыкой
игру сонат со скрипкой, с которой приходили ко мне время от времени знакомые дилетанты-моряки. Я сам стал офицером-дилетантом, который не прочь иногда поиграть или послушать музыку; мечты же о художественной деятельности разлетелись совершенно, и не
было мне жаль тех разлетевшихся мечтаний».
17
Глава II. Влияние кругосветного морского путешествия на музыкальное творчество
Н.А. Римского-Корсакова.
II. 1. Симфоническая сюита "Шехеразада"
Морское путешествие познакомило Римского-Корсакова с морями и океанами разных
широт. В письмах к родителям теперь он сам восторженно описывает красоты морского
пейзажа. Зорким глазом художника он впитывал все оттенки, все перемены окружавшей
его морской стихии. И став композитором, в течение всей жизни изображал её оркестровыми красками.
Композитор в своих сочинениях рисовал море, причѐм каждый раз по-новому: в симфонической сюите «Шехеразада», опере и музыкальной картине «Садко», опере и сюите
«Сказка о царе Салтане», в прелюдии-кантате «Из Гомера», в вокальном цикле «У моря».
Симфоническая сюита "Шехеразада" Римского-Корсакова (1888) — произведение программное, написанное по мотивам арабских сказок 'Тысяча и одна ночь". Она состоит из четырех частей, объединенных не только одним замыслом, но и общими музыкальными темами. Так, тема рассказчицы Шехеразады появляется во всех частях. Сочиняя
сюиту, композитор сперва предполагал дать каждой части свое название. Однако позднее
он от этой мысли отказался, считая более полезным, чтобы слушатели свободно следовали
своей фантазии.
Первая часть первоначально называлась "Море и Синдбадов корабль". Во вступлении
звучат две контрастные темы: царя Шахриара — грозного и жестокого владыки — и прекрасной, юной Шехеразады. Первая тема исполняется струнными и медными духовыми
инструментами в низком регистре:
Тема мудрой рассказчицы Шехеразады всегда звучит у скрипки соло. По своему мелодическому рисунку она напоминает затейливый восточный орнамент, как бы "вьется".
Композитор придал ей своеобразный ладовый колорит, применив дорийский минор (с
большой секстой):
Главная партия последующего сонатного аллегро — образ волнующегося моря. Мелодия главной партии основана на теме Шахриара, однако теперь она становится темой
героя сказки — отважного путешественника Синдбада, сохраняя суровый характер.
Мерное и тихое чередование мягких аккордов у деревянных духовых инструментов с
неповторимо своеобразным звучанием бесполутонового лада в мелодии передает плавное
покачивание корабля на волнах океана. И снова море волнуется и бушует (заключитель18
ная партия). Вслед за видоизмененной репризой следует заключение — кода. Тема
Шахриара здесь светлеет, как будто деспотический владыка под влиянием прекрасных
сказок смягчился и дарует Шехеразаде еще один день жизни, чтобы услышать продолжение.
Симфоническое развитие этой части отличается большой динамичностью. Все темы
изложены неустойчиво, текуче. Это способствует созданию впечатления непрерывного
движения, изменчивости, характерных для морской стихии.
Вторая часть. Первоначальное название ее было такое: "Фантастический рассказ Календерацаревича". Вновь звучит голос Шехеразады. Она начинает новую сказку. Но поскольку далее сказка ведется "от первого лица", на первый план выступает новый рассказчик — Календер. Вот почему солирующую скрипку сменяет другой инструмент — солирующий фагот. Основная тема второй части построена на интонациях восточных народных песен и вначале звучит спокойно, повествовательно. Далее следуют несколько ярких
симфонических вариаций. Переходя от инструмента к инструменту, меняя гармоническое
сопровождение, тема получает новый облик. Середина части ярко контрастна. Слышатся
тревожные фанфарные призывы (тромбоны). К концу музыка переходит в марш. С
наступлением репризы повествовательная тема звучит уже не так спокойно. В конце появляется грозная тема Шахриара.
Третья часть — "Царевич и Царевна" — носит лирический характер. Музыка полна
света, жаркого солнца, сладостного томления. Первая тема (Царевич) — широкая, напевная — напоминает восточную народную мелодию. Вторая тема (Царевна) — танцевального характера — создает грациозный, женственный образ.
В середине части появляется тема Шехеразады, рассказавшей еще одну удивительную
сказку. Задумчиво звучит голос скрипки. Для музыки всей части характерен восточный
колорит. Он проявляется и в мелодических оборотах, и в орнаментальных наигрышах,
напоминающих звучание восточных инструментов.
Четвертая часть — "Багдадский праздник и корабль, разбивающийся о скалу с медным всадником". Слышится гневный голос Шахриара — ему отвечает мягкий голос Шехеразады. Она начинает свою последнюю сказку. Доносится шум праздника в восточном
городе. Основная тема четвертой части — в характере восточного танца, в ритме лезгинки. Среди множества мелькающих образов можно уловить темы Царевны из третьей части
и тревожного марша из середины второй части. Постепенно музыка становится все более
драматичной. И вот уже все заполняет грозная и могучая тема моря. Разбушевалась мор19
ская стихия. Тема моря переплетается с грозной темой марша из второй части. Наступает
кульминация. Затем все стихает, успокаиваются волны, и нет уже корабля Синдбада. Он
разбился о скалы во время бури. Звучит тихая грустная тема Шехеразады и укрощенная,
покоренная ею тема Шахриара. Он даровал жизнь прекрасной мудрой рассказчице Шехеразаде.
II. 2. Симфоническая картина "Садко"
«Садко» - симфоническая картина, одно из ранних оркестровых сочинений Николая Андреевича Римского-Корсакова.
В качестве первоисточника взят эпизод из былины "Садко", пересказанный в предисловии
к партитуре Римским-Корсаковым.
Стал среди моря корабль Садко, Новгородского гостя. По жребию бросили самого Садко в
море, в дань Царю Морскому, и пошёл корабль своим путем-дорогою. Остался Садко среди моря один со своими гусельками яров- чатыми, и увлек его Царь Морской в свое царство подводное. А в царстве подводном шёл большой пир: Царь Морской выдавал свою
дочь за Окиан-море. Заставил он Садко играть на гуслях, и расплясался Царь Морской, а с
ним и все его царство подводное. От пляски той всколыхалося Окиан-море и стало ломать-топить корабли... Но оборвал Садко струны на гуслях, и прекратилася пляска, и море
затихло...
Симфоническая картина точно следует предпосланной ей программе. Она открывается
живописанием моря с мерно колышущимися волнами. Из краткого, состоящего всего из
трех звуков мотива, первоначально интонируемого альтами, вырастает в постепенном
нагнетании, увеличении звучности, усилении движения величавая картина морских просторов. Спуск Садко на дно морское рисуется цепочкой альтерированных аккордов, верхние звуки которых образуют так называемую гамму Римского-Корсакова — последование
тона и полутона, — необычную и красочную. В следующей далее сцене проходят изящная, расцвеченная форшлагами и трелями тема золотых рыбок, а затем напевная, широкая
мелодия — тема подводного царства, которая потом, в одноименной опере, станет темой
царевны Волховы, и, наконец, начинается пляска. На фоне аккордов арфы, имитирующих
звучание гуслей, вступают альты с короткой плясовой попевкой народного склада. Ее
сменяет величальная песня, которую Садко поет Царю Морскому. Она, по определению
самого композитора, «носит в себе... некоторую долю русской удали». Пляска становится
все быстрее, она достигает неистового размаха. Теперь это и картина разбушевавшегося
моря, в которой мелькают и начальная попевка, и мотивы песни Садко, и темы морского
20
царства... Все обрывает резкий удар аккорда tutti: Садко сорвал струны на своих гуслях. И
снова возникает картина спокойно колышущихся волн, постепенно замирающая, как бы
удаляющаяся от слушателя.
Почти 30 лет спустя создал одноимённую оперу-былину, весь тематический материал которой вошел в оперную партитуру.
II. 3. Опера «Сказка о царе Салтане».
Но более всего я люблю разнообразие и красоту морских эпизодов в опере «Сказка о
царе Салтане». Его море, по образному определению Асафьева, величаво плещет, взметываясь раскидистыми волнами, а через мгновение спокойно дышит, нежно и ласково колышется, как бы баюкая себя своим собственным ровным дыханием. А потом снова порыв, снова налет ветра: бурно пенясь, в яростном приливе взметываются волны, и выходят
на берег тридцать три богатыря, во главе с дядькой Черномором.
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет,
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
«Сказка о царе Салтане»
А. Пушкина.
Римский-Корсаков написал на ее основе свою, музыкальную, сказку — оперу о Салтане, его сыне царевиче Гвидоне и Царевне-Лебеди. В опере сказочно все — и сюжет, и
вокальные партии, и симфонические картины. Вот где музыка поистине живописна. Или
симфонические картины «Море и звезды» и «Три чуда». Музыкальному вступлению ко
второму акту «Море и звезды» композитор предпослал эпиграф из сказки Пушкина:
В синем море звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет.
Словно горькая вдовица,
21
Плачет, бьется в ней царица;
И растет ребенок там
Не по дням, а по часам.
Эти строчки целиком воспроизведены в музыке. И последовательность музыкальных
картин та же. Слушая «Море и звезды», будто видишь каждую деталь» нарисованную поэтом в стихах. Звучит фанфарный призыв, приглашая слушателем удвоить свое внимание.
Фанфары начинают все картины оперы. И возникает в оркестре широкая, величественная
тема мерно колышущегося океана. Эта тема точно «прокалывается» короткими аккордами
челесты, и в холодноватых, «небесных» (челеста по-русски — «небесная») звуках мы
слышим, нет, видим, как зажигаются звезды. Неожиданно тревожно загудели литавры,
мрачно забасили фаготы и тромбоны. Идет по небу туча. Возникает новая тема в оркестре
— тяжелая, неуклюжая. Она звучит на пульсирующем фоне скрипок. Так и чудится, что
по волнам перекатывается тяжеленный предмет. Да это же бочка! Огромная дубовая бочка! А в ней плачет, бьется царица: всхлипывают флейты и кларнеты, вскрикивают скрипки
и гобои. А как же царевич?
«И растет ребенок там не по дням, а по часам».
Неужели и это рисует музыка? Да. Светлая мелодия — тема Гвидона, зародившаяся в
прозрачном звучании кларнета, переходит к валторнам, звучащим более низко, мужественно. Словно ломается голос подростка, который превращается в юношу. Постепенно
напряжение в оркестре спадает. Грозный рокот стихий сменяется ласковым журчанием
скрипок и деревянных духовых инструментов. Наши герои спасены. Занавес поднимается,
и мы видим, как из разбитой бочки на берег неизвестного острова выходит Гвидон со своей матерью царицей Милитрисой.
В симфоническом вступлении «Три чуда» на фоне грозного, сначала отдаленного,
потом все более нарастающего рокота неизменно повторяющегося басового мотива возникает тяжеловесная громогласная тема шествия тридцати трех богатырей.
Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Разольѐтся в шумном беге,
И останутся на бреге,
22
В чешуе, как жар горя,
Тридцать три богатыря.
Особый пласт музыкального действия составляют темы моря и связанные с ними темы Лебеди. Это — самый «серьезный» музыкальный материал оперы. Поразительно, что
после «Шехеразады» и «Садко», казалось, исчерпавших морские образы, РимскийКорсаков нашел для моря в «Салтане» совсем новые краски: море ласковое, теплое, море
— первородная колыбель человечества. «И эта вселенная — шатер из ночного неба и моря
принимает в себя человека и оберегает мать и ребенка... Море в „Салтане“ — могучая сила, благожелательная к человеку и чудотворная стихия. Оно исполняет желания и рождает
чудеса: дает чудесное спасение, чудесное царство, чудесную Царевну Лебедь. И оно же —
пространство, разделяющее и связывающее Тьмутаракань и Леденец, мир Салтана и мир
Гвидона, отца и сына». Первые «колоратурные» попевки Лебеди — не только от ее птичьего облика («птичьи в горле переливы»), но и от рисунка волн, их плесканья о берег.
Композитор несколько холодноватый, сдержанный в проявлении своих чувств, Римский-Корсаков, как мне кажется, наиболее полно раскрывался, изображая водную стихию.
Эмоциональная скованность Николая Андреевича проявилась, скорее всего, ещё в детстве. Поздний ребенок немолодых родителей, лишенный в детстве общества сверстников,
он рос в какой-то степени «маленьким старичком» — послушным, разумным, педантично
аккуратным, но эмоционально зажатым.
С замечательным мастерство м рисует Корсаков водную стихию, море в различных
состояниях: то тихое и лишь слегка спокойно колышащееся, то подёрнутое какой-то таинственной зловещей рябью, то грозно и неистово бушующее. Для передачи всего этого
композитор находит новый и своеобразные музыкально-изобразительные средства.
23
Заключение
В следующем году исполнится 150 лет завершения плавания Николая Андреевича
Римского-Корсакова на клипере «Алмаз». Море покорило его на всю жизнь. И если Римский-Корсаков стал, бесспорно, лучшим в музыкальном мире «маринистом», то в этом
сыграли, конечно, свою роль и впечатления, полученные композитором во время его путешествия на клипере и ставшие источником творческой фантазии на долгие годы.
Таким образом, тема работы «Влияние кругосветного морского путешествия на музыкальное творчество Н.А. Римского-Корсакова» раскрыта частично, так как в дальнейшем работа над темой будет продолжена. Будет сделан дополнительно подробный анализ
музыкальных произведений и сделано обобщение по данной теме проекта. Цель данной
работы: выявление влияния кругосветного морского путешествия на музыкальное творчество Римского-Корсакова достигнута и решены следующие задачи:
 Изучена биография Н.А. Римского-Корсакова.
 Ознакомлены с географией кругосветного плавания клипера «Алмаз».
 Составлена карта – путеводитель этого плавания в форме презентации.
 Овладели приемами анализа музыкальных произведений композитора.
 Составлена и проведена игра «На дальних меридианах под парусами».
Данный материал можно использовать при подготовке и проведении уроков музыки и мировой художественной культуры.
24
Список источников информации и иллюстраций:
Литература:
1. Балакина Т.Н. «История русской культуры» - М., 1996г.
2. Брокгауз Ф., Ефрон И. «Энциклопедический словарь».
3. Зайцев Б.В. Биографии великих людей - М, 1985
4. Зезина М.Р., Кошман Л.В., Шульгин В.С. «История русской культуры для студентов вузов», М., 1990г.
5. Кандинский А.И., Орлова Е.М.. Русская музыкальная литература, вып.3. Изд-во
«Музыка», Ленинградское отделение».
6. Кунин И.Ф. «Николай Андреевич Римский-Корсаков. (1844—1908)».
7. Н. А. Римский-Корсаков и его наследие в исторической перспективе: Сборник
докладов международной музыковедческой конференции 19-22 марта 2010 года.
8. Рацкая Ц.С. «Н. А. Римский-Корсаков».
9. Римский-Корсаков Н.А. Альбом. М., «Музыка».
10. Римский-Корсаков Н.А. «Летопись моей музыкальной жизни».
11. Русская литература. Уч.пособие для 8 класса СШ под ред Н.И.Громова. М.,
«Просвещение».
12. Сказка в творчестве Н.А.Римкого-Корсакова, М., «Музыка», 1987
13. Соловцов А.А. «Жизнь и творчество Н.А.Римского-Корсакова»
14. Стасов В.В. «Статьи о Римском-Корсакове»
Сайты в Интернете:
1. http://cl.mmv.ru/
2. http://www.belcanto.ru
3. http://www.rimskykorsakov.ru
Иллюстрации:
1. http://images.yandex.ru
2. фотографии из личного архива
25
Приложение 1.
Николай Андреевич
Фамильный герб
Римский-Корсаков
семьи Римских-Корсаковых
Андрей Петрович
Софья Васильевна
Воин Андреевич
Римский-Корсаков –
Римская-Корсакова –
Римский-Корсаков –
отец композитора
мать композитора
брат композитора
Дом в Тихвине на берегу реки Тихвинки, где родился Римский-Корсаков.
26
Приложение 2.
Кадет Николай
Санкт-Петербург.
Римский-Корсаков
Морской кадетский корпус.
Балакирев М.А.
Кюи Ц. А.
Бородин А.П.
Станюкович К. М.
27
Мусоргский М.П.
Верещагин В.
Приложение 3.
Лейтенант флота
Клипер "Алмаз"
Н.А. Римск Грейвзендий-Корсаков
Атлантической эскадры
В состав Атлантической эскадры (ей отводилась главная роль) вошло три фрегата— «Александр Невский» ( капитан I
ранга А.Н. Андреев ) , «Пересвет» ( капитан-лейтенант Н.В. Копытов ) и «Ослябя» ( капитан I ранга И.И. Бутаков ) ,
Степан Степанович Лесовский
два корвета — «Варяг» ( капитан-лейтенант О.К. Кремер ), «Витязь» ( капитанлейтенант Р.А. Лунд ) и клипер «Алмаз» (
капитан-лейтенант П.А. Зелёный )
28
Грейвзенд
Хрустальный дворец в Лондоне
29
Музей мадам Тюссо (фр. Madame Tussauds) — музей восковых фигур в лондонском
районе Мэрилебон
зоосад
30
Приложение 4.
Главный историко-археологический музей Британской империи
Соборная церковь Святого Петра в Вестминстере
31
Лондонский Тауэр
Английский парламент в Лондоне
32
Национальная галерея Лондона
Гармонифлют
33
Ниагарский водопад
Озера Эри и Онтарио
Капитолий Вашингтон
34
Рио-де-Жанейро
Петрополис
водопад Итемароти
Ботанический Сад
35
Вилла Паллавичини Генуя
36
Приложение 5.
Интеллектуальная игра «На дальних меридианах под парусами»
Цель: развивать интерес к творческому поиску оригинальных решений; побуждать детей думать, размышлять, применять свои знания в нестандартных
ситуациях.
Оборудование: игровое поле 3 х 3, клетки которого заполнены названиями
девяти конкурсов, эмблемы для участников, карточки с заданиями для двух
команд, таблички для жюри (
и
)
Правила игры:
 Для участия в игре формируются две команды по девять человек, определяется состав жюри (нечетное количество).
 Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле,
перечеркивая клетку с названием конкурса.
 Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки
на игровом поле.


Путеводитель
Хронолог
Связист
Угадай:
где это?
Знатоки творчества
Эрудиты
Знатоки биографии
Конструктор
????
Победителем игры считается команда, которой удастся за время игры
выстроить в один ряд (по горизонтали, вертикали или диагонали) три
своих знака.
Если командам не удастся во время игры выстроить в один ряд три
своих знака, то разыгрываются все девять конкурсов, заполняются все
37
1
2
3
4
5
6
7
8
9
клетки игрового поля
.Побеждает та команда, у которой знаков на игровом поле больше.
Ход игры.
1.По жребию определяется знак команды («штурвал» и «якорь»).
2.Ведущий вручает командам отличительные знаки. Каждому члену жюри
вручаются две таблички «
». (Каждый член жюри по окончании
каждого конкурса поднимает табличку со знаком выигравшей, по его мнению, команды).
3.Ведущий знакомит с правилами игры.
4. Разыгрывается право первого выбора клетки на игровом поле.
5.В конце игры определяется команда-победительница. Вручаются призы.
Определение права первого выбора конкурса.
Как назывался корабль, на котором совершил свое путешествие РимскийКорсаков? (клипер «Алмаз»)
1. Путеводитель.
Составить из предложенного набора букв название мест остановки клипера
«Алмаз».
ДЕВРЗЕЙНГ (Грейвзенд)
ДАНЗИТХАНРИС (Христианзанд)
38
2. Хронолог.
Что означают эти даты.
1844 год (год рождения Н.А. Римского-Корсакова)
1856 год (год поступления в морской кадетский корпус в Петербурге)
1862 год (окончание учебы, начало путешествия)
1864 год (присвоение Н.А. Римскому-Корсакову офицерского звания мичман)
1865 год (окончание путешествия)
3. Угадай: где это?
Задание: через 1 минуту нужно сказать, о каких достопримечательностях
идет речь.
1) Снаружи здание Кристального дворца, — пишет он, — стеклянное в
железных рамах. Осмотрели образцы архитектуры разных стилей, разных
эпох. Видели залу византийскую, греческую, римскую, возрождения, залу
мавританскую, египетскую, индийскую. Виденные мною статуи большей части римских цезарей Августа, Калигулы, Нерона, Сенеки, Агрипины и проч.
Мы видели разных индийских и египетских идолов и громадных сфинксов.
Индийское оружие, статуи греческих богов и богинь. Много тропических
растений».
(Хрустальный дворец в Лондоне)
2) Это громадное собрание животных, начиная от слонов, гиппопотамов,
носорогов, львов, тигров и белых медведей. Орлы, коршуны, одних орлов
более десяти видов.
(Зоопарк в Лондоне)
3) Терапиновая башня построена на скалах у самого падения; попадают
на нее по легкому мостику, переброшенному с Козлиного острова, разделяющего водопад на две части: американскую и канадскую (Лошадиная под39
кова). Гул неописуемый и слышится за много миль. Вода падает вниз с сильным шумом и разбивается в пыль - так, что внизу и вообще над водой целое
облако. Мы спустились вниз по деревянной лестнице, опускались как в водяное облако, было тяжело дышать. Несмотря на дождевое пальто, я промок до
костей. Ночью, при свете луны, мы наблюдали лунную радугу...
(Ниагарский водопад)
4) Как видно с первого взгляда, это совершенно молодой город, улицы ужасно широки и неустроенны, город раскинут на очень большом пространстве,
на нескольких холмах. На большей части улиц грязь, и во многих местах город выглядит еще совершенной деревней. Главная улица ведет к Капитолию,
расположенному на холме, откуда открывается прекрасный вид на весь город. Капитолий — правительственное здание, где собирается конгресс; здание все из белого мрамора с куполом громадной величины.
(Вашингтон)
5) Внутри город грязен, — пишет он, — улицы кривы, красивых зданий нет,
однако большой базар, где можно видеть экзотических птиц от маленьких
колибри до зеленых попугаев, всевозможных обезьян. Здесь же продают
особый род апельсинов, называемый мандаринами, они очень маленькие, но
зато сладкие и вкусные, кожа с них снимается чрезвычайно
(Рио-де-Жанейро)
6) Чудная аллея королевских пальм, высоких и прямых, как колонны, чудесные и разнообразные деревья сада, в котором, помимо туземных, были и азиатские растения, например, гвоздичное и коричневое деревья, камфарный
лавр и т. д. Крошечные птицы-мухи и огромные бабочки летали там днём, а
вечером носились в воздухе светящиеся насекомые.
(Ботанический сад в Рио-де-Жанейро)
40
4. Знатоки творчества Н.А. Римского-Корсакова.
Установить соответствие между героями и названиями произведений
Н.А. Римского-Корсакова:
ШЕХЕРАЗАДА
Симфоническая сюита "Шехеразада"
ГВИДОН
Опера «Сказка о царе Салтане»
ЦАРЬ БЕРЕНДЕЙ
Опера «Снегурочка»
ВОЛХОВА
Опера «Садко»
5. Эрудиты.
Задание: командам нужно разгадать кроссворд. Команды выполняют задание на бумаге, затем проверяют, заполняя большую сетку кроссворда на
доске.
По горизонтали:
3. Город, в котором родился Римский-Корсаков.
4. Город, в котором учился и работал Римский-Корсаков.
41
6. Опера-былина Римского-Корсакова, созданная в 1896 году.
7. Великий русский композитор, традиции которого наследовал в своём
творчестве Римский-Корсаков.
По вертикали:
1. Симфоническая сюита Римского-Корсакова, сочинённая по мотивам арабских сказок “Тысяча и одна ночь”.
2. Старинный русский щипковый инструмент, на котором играл Садко, главный герой одноимённой оперы Римского-Корсакова.
3. Опера Римского-Корсакова, созданная в 1880 году на сюжет пьесы А. Островского.
Ответы:
по горизонтали - Тихвин. Петербург. Садко. Глинка.
по вертикали - Шахеразада. Гусли. Снегурочка.
6. Связист.
Установить логическую связь между Римским-Корсаковым и изображением
на рисунке (использовать фото с достопримечательностями и иллюстрациями
к произведениям композитора)
7. Знатоки биографии (блиц).
Каждый игрок команды должен ответить на один вопрос. Вопросы задаются
по очереди игрокам одной команды, затем – другой. На обдумывание не более 10 секунд.
1) Где началось кругосветное путешествие композитора?
2
(Кронштадт)
2) Кто оказал влияние на будущего композитора в детстве?
(Брат Воин Андреевич)
3) Как в детстве звали Николая Андреевича?
(Ника)
4) Любимая опера Н.А. Римского-Корсакова?
(«Жизнь за царя» Глинки)
5) Первый профессиональный учитель музыки Н.А. Римского-Корсакова?
(Канилле)
6) Название кружка, в котором занимался Римский-Корсаков под руководством Балакирева?
(«Могучая кучка»)
7) Звание, в котором Н.А. Римский-Корсаков закончил морской кадетский
корпус?
(Гардемарин)
8) Название музыкального инструмента, на котором играл Н.А. РимскийКорсаков во время путешествия?
(Гармонифлют)
9) Название течения, которое пересек клипер «Алмаз» у восточного побережья Северной Америки?
(Гольфстрим)
10) Название порта в архипелаге Острова Зеленого мыса, где «Алмаз» пополнил запасы пресной воды и откуда отправился в Южную Америку.
(Порт-Гранде)
7. Конструктор.
Задание: собрать ПАЗЛ. (изображение клипера «Алмаз»)
3
8. «Кот в мешке».
Задание: Совместив круги, прочтите изречение Н.А. РимскогоКорсакова.
Ответ: У композитора должен быть голос в семь октав.
Подведение итогов
4