upload/images/files/программа по истории искусств

ПРИНЯТО:
Педагогический совет
протокол № __
от __________ г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ДХШ № 3
_______________Э.Р.
Михайлина
приказ № __ от __________ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Муниципального бюджетного образовательного
учреждения дополнительного образования детей
«Детская художественная школа № 3»
Ново-Савиновского района г. Казани
ПО ПРЕДМЕТУ «ИСТОРИЯ ИСКУССТВА»
С 1 по 4 классы
2015-2016 учебный год
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа предназначена для занятий
в 1-4 классе ДХШ по
предмету «история искусств». Курс истории искусств относится к
начальным профессиональным дисциплинам учебного цикла обучающихся
детской художественной школы. Срок реализации программы рассчитан
на 4 года.
Изучение учебной дисциплины «история искусства» способствует у
обучающихся выработке сознательного эстетического подхода к
явлениям действительности и искусства, формированию сферы их
духовных интересов и убеждений. Ученики приобретают умение видеть
прекрасное и любоваться им, различать, понимать, чувствовать и
оценивать художественное произведение.
Курс истории искусств ставит целью осветить общую эволюцию
стилей, художественных направлений и течений архитектуры, скульптуры,
живописи,
графики,
декоративно-прикладного
искусства.
Интегрированное рассмотрение всех видов искусства поможет
обучающимся получить целостное представление о художественной
картине мира, выявить общее и особенное отдельных периодов и стилей.
При этом искусство рассматривается как синтез духовных ценностей
своего времени. Данная программа имеет цель: постижение учениками
духовного
опыта
человечества посредством
изучения
истории
искусства.
Задачи программы:
 образовательные: познакомить учащихся с произведениями
искусства, научить анализировать произведения искусства;
 развивающие: целенаправленное развитие творческих способностей
учащихся, их познавательной и эмоциональной активности,
развитие навыков художественного восприятия;
 воспитательные: формирование их мировоззрения, нравственного и
эстетического идеала, воспитание культуры чувств.
Программа по истории искусств учитывает знакомство не только с
произведениями искусства, но и с биографиями художников, отражающих
историческую эпоху и стили в искусстве. Давая представление о развитии
искусства, необходимо рассматривать каждое явление искусства в
связи с конкретной
исторической обстановкой, в которой оно
возникло. Особо следует формировать у учащихся понимание
общественного значения произведений, объективную и самостоятельную
оценку, связь содержания искусства с собственным жизненным
опытом.
В результате изучения курса обучающийся должен знать основные
термины и понятия, этапы развития искусства, иметь представление об
искусстве как составной части культурного наследия человечества, иметь
понятие о синтезе искусств, знать о значении каждого периода в истории
2
развития искусства, усвоить начала анализа отдельных произведений
искусства, творчества художника и творческих направлений.
Программа предназначена для учащихся от 10 до 17 лет.
Программа рассчитана на 1 час (академический) занятий в неделю.
Форма организации учебного процесса – урок. Количество детей в классе
– 6-15 человек. Структура курса основана на сочетании лекционных и
практических занятий. Практические занятия, в свою очередь,
представлены творческими заданиями, связанными с подготовкой
рефератов и сообщений по теоретическим проблемам, анализом и
характеристикой произведений искусства. Уделяется внимание проблемам
языка, образа, концепции (или идеи) произведения, его связи с культурным
контекстом эпохи. В качестве иллюстративного материала широко
используются репродукции, видео и аудиоматериалы.
Используются различные методы обучения: наглядный (наблюдение,
демонстрация репродукций), словесный (рассказ, беседа, объяснение),
Виды занятий могут быть разнообразными: рассказ, беседа, диспут и др.
Формы работы учеников на уроке: работа с текстом, анализ
произведений, эссе, выполнение заданий на классификацию произведений
и т.д.
В процессе работы преподаватель осуществляет текущий и
тематический контроль, который может иметь вариативные формы: в виде
опроса, письменных самостоятельных работ и рефератов, викторин,
игровых заданий и др. В конце каждой четверти (октябрь, декабрь, март,
май) проводятся контрольные уроки. В конце курса обучения проводится
собеседование по вопросам. В каждый билет входит теоретический вопрос,
практические задания на узнавание картин и классификацию репродукций
по видам и жанрам.
Большое значение для творческого овладения предметом имеют тетради
учеников. В тетради обучающиеся записывают основные сведения, делают
зарисовки, составляют схемы, заполняют таблицы. Проверка ведения
тетрадей осуществляется не реже одного раза в четверть, либо по
завершению пройденной темы.
Таким образом, данная учебная дисциплина способствует формированию
и развитию у обучающихся эстетического вкуса, оснащает их сведениями
и фактами по различным периодам и стилевым направлениям искусства,
расширяет общий кругозор, знакомит с творчеством выдающихся деятелей
мировой художественной культуры, учит анализировать произведения с
точки зрения их образного решения и средств художественной
выразительности.
3
Учебный план
№
Тема
Кол-во
часов
1
1
2
3
4
5
6
7
1 класс
Введение. Назначение искусства. Виды и жанры ИЗО
искусства
Искусство первобытного мира
Искусство Древнего Египта
Искусство Передней Азии
Искусство Древней Греции. Эгейское искусство
Искусство Древнего Рима
Искусство Византии
Итоговое повторение
5
4
6
2
10
6
2
1
Итого
36
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2 класс
Западноевропейское искусство средних веков.
Романское искусство.
Готическое искусство.
Искусство Итальянского Возрождения
Проторенессанс
Искусство Раннего Возрождения
Искусство Высокого Возрождения
Позднее Возрождение
Итоговое повторение
Искусство Северного Возрождения
Возрождение в Нидерландах
Возрождение в Германии
Итоговое повторение
Эпоха западноевропейского барокко
Итальянское барокко
Испанское барокко
Фландрское барокко
Стиль рококо в западной Европе
Классицизм в западной Европе
Итоговое повторение
Итого
3
3
2
2
4
4
2
1
2
2
1
1
2
2
3
2
2
1
36
4
4
3 класс
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
8
Русское искусство
Древнерусское искусство, деревянное зодчество X - XIV в.в.
Иконопись
Искусство Киевской Руси XI - XII в.в.
Искусство Владимиро-Суздальского княжества XII в.
Искусство Новгородских земель XI - XV вв.
Искусство Москвы XIV - XVII вв.
Итоговое повторение
Европеизация русского искусства
Русское искусство XVIII – нач. XIX века
Реализм в русской живописи XIX века
Русское искусство XIX века
Итоговое повторение
3
3
2
3
3
2
1
2
4
6
6
1
Итого
36
5
6
4 класс
Искусство рубежа XIX – XX в.в.
Импрессионизм в Европейском искусстве
Постимпрессионизм
Итоговое повторение
Особенности современного искусства кон.XIX – XIX в.в.
Стиль модерн
Модернизм в западноевропейском искусстве
Русский авангард
Социалистический реализм
Итоговое повторение
Итого
7
1
7
4
1
1
4
6
5
6
1
36
5