Объединенными усилиями

Объединенными усилиями
Приятно сознавать, что в общих результатах работы учреждений
культуры района есть доля и нашего труда. За 18 лет работы музыкальной и
12 — художественной школ их закончили около 500 учащихся. 25 процентов
выпускников поступили или закончили уже художественные или
музыкальные учебные заведения. Достаточно сказать, что большинство
преподавателей этих школ — бывшие наши выпускники.
Коллективы музыкальной и художественной школ традиционно связаны
общей целью и общими задачами. Восемь лет существует фольклорная
группа преподавателей музыкальной и художественной школ. За 5 поездок
собран ценный фольклорный материал, получивший высокую оценку
специалистов.
Наряду с учебной и воспитательной работой преподаватели проводят
большую общественную работу. Так, за двенадцать лет работы
преподаватели художественной школы провели 150 выставок и показов,
более 190 бесед по изобразительному искусству с общим охватом
слушателей до 4 тысяч человек. Преподаватели музыкальной школы
оказывают регулярную помощь сельской художественной самодеятельности,
проводят лекции-концерты в сельских клубах и Домах культуры, участвуют в
проведении семинаров клубных и библиотечных работников. У нас ясная
перспектива — это сеть художественного и музыкального образования с
полным охватом всех детей школьного возраста, проявивших способности и
желающих учиться. Уже сейчас работают музыкальные школы на Сяве и на
Вахтане. Есть необходимость открыть художественные школы в этих
поселках. Связь с селом, таким образом, является одной ив составных задач
нашей работы. Только за последние годы мы провели выставки в сельских
школах сел Хмелевиц, Большое Широкое, Черное, деревень Малая
Полдневая, Туманино, Большая Музя. Отрадно, что эта работа выявила
много способных ребят. Так в этом году закончили художественную школу
Галя Бабанова и Света Виноградова из села Лужайки. Из всего выпуска
только они получили свидетельства с отличием. Наташа Гусарова из поселка
Сява, занимавшаяся в художественной школе, закончила Павловское
художественнее училище. В своей работе мы давно отказались от случайных,
временных мероприятии планируя постоянно действующие, долгосрочные и
эффективные. Вот уже 12 лет при детской художественной школе постоянно
работает городской кружок рисования, который посещают до 50 учащихся
общеобразовательных школ. С 1968 года преподаватели школы ведут студию
самодеятельных художников. Многие в Шахунье помнят выставки
самодеятельных художников района - 1968, 69, 71, 72 и 1975 годов, но
немногие, наверное, знают лауреатов областных и всероссийских выставок,
вышедших из стен этой студии. Это В. А. Матвеев, М. В. Калинин,
преподаватель СПТУ, Л. А. Сперанский, И. Ф. Степанов.
Из 180 выпускников художественной школы около 50 поступили или
уже закончили художественные учебные заведения. Относительно высокий
процент поступаемости обеспечен тем, что при школе работает
консультационный пункт для поступающих в художественные учебные
заведения.
С 1974 года преподаватели школы ведут лекторий по изобразительному
искусству. В школе стало традицией проведение декад изобразительного
искусства в общеобразовательных школах — мероприятия, которые
включают в себя выставки, беседы, встречи с учащимися. Работы учащихся
художественной школы побывали на 13 областных и 3 Всероссийских
выставках. С открытием школы значительно оживилась художественная
жизнь и на периферии района. Так, в течение трех лет при школе работало
заочное отделение, где обучались ребята из Сявы, Вахтана, Хмелевиц,
Буреполома и других мест. Это подхлестывало работу школьных кружков в
этих населенных пунктах.
Показателем развития культуры района является и открытие народного
музея в Шахунье. Музей недаром называют сокровищницей знаний и
культуры. Можно даже сказать, что он является итоговым показателем
уровня культуры.
Значительно поднялось качество оформительской работы в районе.
Стали
самостоятельными
студия
самодеятельных
художников,
оформительские мастерские, лекторий по изобразительному искусству,
народный музей. В этом постоянном движении, развитии учреждений
культуры мы видим решение задачи создания комплекса культуры - в районе.
Таким образом, в системе учреждений культуры района художественная
и музыкальная школы стали значительными и влиятельными очагами
культуры.
О. Козырев,
директор Шахунской художественной школы