Человек в культуре средневекового Запада

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Социально-гуманитарный факультет
Программа дисциплины
Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История»
подготовки бакалавра
Автор программы:
Моисеев П.А., к.филос.н., [email protected]
Одобрена на заседании кафедры гуманитарных дисциплин «___»____________ 20
г.
Зав. Кафедрой А.А. Борисов _______________________
Утверждена Учебно-методическим Советом НИУ ВШЭ - Пермь «___»_____________20
г.
Председатель Г.Е. Володина ________________________
Пермь, 2014
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
1. Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 «История», изучающих дисциплину «Человек в культуре средневекового Запада».
Программа разработана в соответствии с:
 Образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению подготовки 030600.62 «История», протокол от 29.06.2012 №38;
 Учебным планом университета по направлению подготовки 030600.62 «История», утвержденным в 2013г.
2. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Человек в культуре средневекового Запада» являются приобретение студентами умений и компетенций, связанных с поиском и использованием исторической
информации;
фундаментальная подготовка в области гуманитарных наук.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
 Знать основные константы средневековой культуры
 Уметь сформулировать основные проблемы истории средневековой культуры
 Иметь навыки (приобрести опыт) культурологического анализа средневековых текстов
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
Герменевтика текста
Способен выявлять научную сущность проблем в
профессиональной области
СК-Б3 Распознает наличие культурологической проблемы, отразившейся в
том или ином источнике
Способен решать проблемы в профессиональной деятельности на основе анализа и синтеза
СК-Б4
Использует научную методологию при решении культурологических проблем
Знакомство с основными
методами культурологии
Способен работать с информацией: находить,
оценивать и использовать
информацию из различных источников, необходимую для решения
научных и профессиональных задач (в том
СК-Б6
Демонстрирует способность к
разностороннему анализу информации, почерпнутой из исторических источников
Задания к текстам разного
типа (историческим, художественным, философским)
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
Код по Дескрипторы – основные признаки
ФГОС/ освоения (показатели достижения
НИУ
результата)
Компетенция
Формы и методы обучения,
способствующие формированию и развитию компетенции
числе на основе системного подхода)
4. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к гуманитарному циклу дисциплин.
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
 Исследовательский семинар 1
 Археология
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и
компетенциями:
 Способен работать в команде (СК-Б8)
 Способен грамотно строить коммуникацию, исходя из целей и ситуации общения
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении
следующих дисциплин:
 История Византии
 История правовых и политических учений
5. Тематический план учебной дисциплины
Самостоятельная
работа
Название раздела
Человек в культуре раннего средневековья
Человек в культуре XI–XIII вв.
Человек в культуре XIV–XV вв.
52
55
57
12
14
14
6
6
8
34
34
36
164
40
20
104
№
1
2
3
Аудиторные часы
ПрактиЛекСемические
ции
нары
занятия
Всего
часов
итого
6. Формы контроля знаний студентов
Тип кон- Форма контроля
троля
Итоговый
Зачет
1 год
Параметры **
2 3 4
* Письменная
работа, 80 минут
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
Критерии оценки знаний, навыков
6.1.
На зачете студент должен продемонстрировать знания о том, как изменялась концепция человека в течение средневековья; как проблема человека отразилась в исторических, философских и
художественных текстах.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
Порядок формирования оценок по дисциплине
6.2.
Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях: оценивается активность студентов в знакомстве со средневековыми текстами, отразившими различное осмысление
проблемы человека, а также активность в дискуссиях по поводу этих текстов. Оценки за работу на
семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Оценка по 10-ти балльной
шкале за работу на семинарских и практических занятиях определяется перед промежуточным или
итоговым контролем и называется - Оаудиторная.
Накопленная оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему
контролю следующим образом:
Онакопленная= Оаудиторная
Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический.
1. Результирующая оценка за дисциплину рассчитывается следующим образом:
Орезультирующая = 0,6* Онакопленная + 0,4*·Озач
Способ округления накопленной оценки итогового контроля в форме зачета: арифметический.
На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для
компенсации оценки за текущий контроль.
На зачете студент может получить дополнительный вопрос (дополнительную практическую
задачу, решить к пересдаче домашнее задание), ответ на который оценивается в 1 балл.
7. Содержание дисциплины
1. Раздел 1 Человек в культуре раннего средневековья
Тема 1. Период заселения Европы варварами (V–VII вв.)
Рождение средневекового мира на руинах Римской цивилизации. Варварские вторжения в
Рим V в. Римские авторы (Сальвиан и др.) о варварах. Причины победы варваров. Аккультурация
медлу варварами и римлянами.
Количество часов аудиторной работы: 6
Тема 2. Германская попытка организации общественно-политической жизни (VIII–X вв.)
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
Политическая деятельность Каролингов. Коронация Карла Великого и ее культурный подтекст. Понятие Каролингского возрождения и споры вокруг него. Алкуин и концепция семи свободных искусств.
Количество часов аудиторной работы: 6
Тема 3. Зарождение средневековой цивилизации в V–X вв.
Конфликт между христианской и языческой культурой. Сохранение античной традиции.
Роль ересей в формулировке христианских догматов. Влияние монашеских центров. Человек в раннесредневековой агиографии.
Количество часов аудиторной работы: 6
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 34 часа; содержание работы – чтение литературы в процессе подготовки к практическим занятиям.
Литература по разделу:
Браун П. Культ святых. Его становление и роль в латинском христианстве. М., 2004.
Буданова В.П. Готы в эпоху Великого переселения народов. М., 1990.
Вольфрам Х. Готы. От истоков до середины VI века. СПб., 2003.
Гийу А. Византийская цивилизация. Екатеринбург, 2005.
Гимон Т.В. Историописание раннесредневековой Англии и Древней Руси. Сравнительное исследование. М., 2012.
Глебов А. Г. Англия в раннее средневековье. СПб., 2007.
Горелов М.М. Датское и Нормандское завоевания Англии. Спб., 2007.
Грабар А. Н. Император в византийском искусстве. М., 2000.
Гуревич А.Я. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе. М., 1970.
Дагрон Ж. Император и священник. Этюд о византийском «цезарепапизме». СПб., 2010.
Добиаш-Рождественская O.A. Культ св. Михаила в латинском средневековье. V – XIII вв. Пг., 1917.
Дуглас Д.Ч. Норманны: от завоеваний к достижениям. 1050 – 1100 гг. Спб., 2003.
Иванов С.А. Византийское миссионерство. Можно ли сделать из «варвара» христианина? М., 2003.
Карташев A.B. Вселенские соборы. М., 1994.
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: на семинарских занятиях предусмотрено проведение дискуссий, а также занятий по методу «малых
групп».
2. Раздел 2. Человек в культуре XI–XIII вв.
Тема 1. Образование христианской Европы
Внутреннее и внешнее расширение христианской Европы. Рост городов. Городская культура.
Появление новой группы христианских государств на рубеже тысячелетий (Киевская Русь, Польша,
Венгрия и др.).
Количество часов аудиторной работы: 6
Тема 2. Восприятие времени и пространства
Роль лесов и болот в структуре пространства средневековой Европы. Замкнутость горизонта
средневекового мира. Влияние топографии на особенности европейского воображения. Высокая
степень мобильности европейцев и ее связь с восприятием пространства и времени.
Количество часов аудиторной работы: 8
Тема 3. Материальная культура.
Относительная бедность материальной культуры Запада в сравнении с Византией и арабомусульманским миром. Распространение водяной мельницы, нового типа плуга, ветряной мельницы.
Количество часов аудиторной работы: 6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 34 часа; содержание работы – чтение литературы в процессе подготовки к практическим занятиям.
Литература по разделу:
Апполонов А.В. Латинский аверроизм XIII века. М., 2011.
Арнаутова Ю.Е. Колдуны и святые. Антология болезни в средние века. СПб., 2004.
Барг М.А. Исследования по истории английского феодализма в XI—XIII вв. М., 1962.
Белов Г. Городской строй и городская жизнь средневековой Германии. М., 1912.
Беркут Л.Н. Борьба за инвеституру во время императора Генриха V. Варшава, 1914. Т. 1.
Бокман Х. Немецкий орден: Двенадцать глав из его истории. М., 2004.
Боргош Ю. Фома Аквинский. М., 1975.
Быховский Б.Э. Сигер Брабантский. М., 1979.
Виноградов П.Г. Средневековое поместье в Англии. СПб., 1911.
Воскобойников О.С. Душа мира. Наука, искусство и политика при дворе Фридриха II (1200 – 1250
гг.). М., 2008.
Грацианский Н.П. Бургундская деревня в Х – ХII столетиях. М.; Л., 1935.
Гуревич А.Я. История и сага. М., 1972.
Гуревич Е.А., Матюшина И.Г. Поэзия скальдов. М., 2000.
Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. (Из истории английского общества и государства XIII в.). М., 1960.
Демурже А. Рыцари Христа. СПб., 2008.
Добиаш-Рождественская O.A. Западные паломничества в средние века. Пг., 1924.
Добиаш-Рождественская O.A. Церковное общество во Франции в XIII в. Ч. 1. Приход. Пг., 1914.
Добиаш-Рождественская O.A. Культура западноевропейского средневековья. М., 1987.
Заборов М.А. Крестоносцы на Востоке. М., 1980.
Иванов С.А. Блаженные похабы. Культурная история юродства. М., 2005.
Каждан А.П. Византийская культура. М., 1968.
Кардини Ф. Истоки средневекового рыцарства. М., 1987.
Карсавин Л.П. Очерки религиозной жизни в Италии XII—XIII вв. СПб., 1912.
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: на семинарских занятиях предусмотрено проведение дискуссий, а также занятий по методу «малых
групп».
Раздел 3. Человек в культуре XIV–XV вв.
Тема 1. Христианское общество.
Трехчастная структура средневекового общества в источниках: духовенство, рыцарство, крестьянство. Толкование этой схемы современными историками. Ordo и conditio. Эволюция трехчастной модели общества.
Количество часов аудиторной работы: 8
Тема 2. Особенности умонастроений, чувств и отношений в позднесредневековой Европе.
Чувство ненадежности существования как чувство, определяющее основное отношение к
миру. Роль прошлого как опоры. Роль авторитета и чуда в отношении человека к миру. Особенности символического мышления средневекового человека.
Количество часов аудиторной работы: 8
Тема 3. Кризис христианской Европы.
Завершение к XIV веку расширения христианского мира и периода великих вторжений. Сокращение христианского мира. Упадок средневекового искусства. Экономический кризис в Европе.
Ренессанс как порождение кризисного мира.
Количество часов аудиторной работы: 6
Общий объем самостоятельной работы и распределение самостоятельной работы для разных
видов подготовки студента: 36 часов; содержание работы – чтение литературы в процессе подготовки к практическим занятиям.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
Литература по разделу:
Баткин Л.М. Данте и его время. Поэт и политика. М., 1965.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение в поисках индивидуальности. М., 1989.
Баткин Л.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и люди. М., 1995.
Баткин Л.М. Леонардо да Винчи и особенности ренессансного творческого мышления. М, 1991.
Бицилли П.М. Место Ренессанса в истории культуры. СПб., 1996.
Бойцов М.А. Величие и смирение. Очерки политического символизма в средневековой Европе. М.,
2009.
Брагина Л.М. Итальянский гуманизм. Этические учения XIV – XV веков. М., 1977.
Брагина Л.М. Социально-этические взгляды итальянских гуманистов. (Вторая половина XV в.). М.,
1983.
Бранка В. Боккаччо средневековый. М., 1983.
Веселовский А.Н. Боккаччо, его среда и сверстники. Пг., 1915—1919. Т. 1—2.
Гарэн Э. Проблемы итальянского Возрождения. М., 1986.
Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: на семинарских занятиях предусмотрено проведение дискуссий, а также занятий по методу «малых
групп».
8. Образовательные технологии
При изучении культурологических проблем студенты должны ознакомиться по меньшей мере с двумя из существующих точек зрения, выбрать ту, что представляется наиболее убедительной,
проанализировать систему аргументов, дополнить ее своими доводами и защитить; кроме того, студенты должны опровергнуть ту концепцию, которая кажется им наименее убедительной.
9. Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1.
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Происхождение средневековой цивилизации.
Человек в культуре «темных веков».
Попытка организации германскими народами социальной жизни и ее влияние на культуру.
Материальная культура средневековья.
Пространство и время средневековой Европы.
Формирование христианской Европы.
Христианское общество.
Самоощущение человека средних веков.
Кризис христианской Европы.
10.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
10.1. Базовый учебник
Культурология. История мировой культуры. Учебник Айсина Ф. О., Андреева И. А., Бородина С.
Д., Воскресенская Н. О., Маркова А. Н. Издатель: Юнити-Дана, 2012
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115386
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
10.2 Основная литература
Культурология. Теория, философия, история культуры. Учебник Никитич Л. А. Издатель: ЮнитиДана, 2012
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=115402
10.3 Дополнительная литература
Арнаутова Ю.Е. Колдуны и святые. Антология болезни в средние века. СПб., 2004.
Барг М.А. Исследования по истории английского феодализма в XI—XIII вв. М., 1962.
Белов Г. Городской строй и городская жизнь средневековой Германии. М., 1912.
История Средних веков / Под ред. С.П. Карпова. Т. 1 – 2 (последнее издание).
http://lib.rus.ec/b/350331/read
Апполонов А.В. Латинский аверроизм XIII века. М., 2011.
Бойцов М.А. Величие и смирение. Очерки политического символизма в средневековой Европе. М.,
2009.
Дагрон Ж. Император и священник. Этюд о византийском «цезарепапизме». СПб., 2010.
Беркут Л.Н. Борьба за инвеституру во время императора Генриха V. Варшава, 1914. Т. 1.
Бокман Х. Немецкий орден: Двенадцать глав из его истории. М., 2004.
Боргош Ю. Фома Аквинский. М., 1975.
Браун П. Культ святых. Его становление и роль в латинском христианстве. М., 2004.
Буданова В.П. Готы в эпоху Великого переселения народов. М., 1990.
Быховский Б.Э. Сигер Брабантский. М., 1979.
Виноградов П.Г. Средневековое поместье в Англии. СПб., 1911.
Вольфрам Х. Готы. От истоков до середины VI века. СПб., 2003.
Воскобойников О.С. Душа мира. Наука, искусство и политика при дворе Фридриха II (1200 – 1250
гг.). М., 2008.
Гийу А. Византийская цивилизация. Екатеринбург, 2005.
Гимон Т.В. Историописание раннесредневековой Англии и Древней Руси. Сравнительное исследование. М., 2012.
Глебов А. Г. Англия в раннее средневековье. СПб., 2007.
Горелов М.М. Датское и Нормандское завоевания Англии. Спб., 2007.
Грабар А. Н. Император в византийском искусстве. М., 2000.
Грацианский Н.П. Бургундская деревня в Х – ХII столетиях. М.; Л., 1935.
Гуревич А.Я. История и сага. М., 1972.
Гуревич А.Я. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе. М., 1970.
Гуревич Е.А., Матюшина И.Г. Поэзия скальдов. М., 2000.
Гутнова Е.В. Возникновение английского парламента. (Из истории английского общества и государства XIII в.). М., 1960.
Добиаш-Рождественская O.A. Культ св. Михаила в латинском средневековье. V – XIII вв. Пг., 1917.
Добиаш-Рождественская O.A. Культура западноевропейского средневековья. М., 1987.
Дуглас Д.Ч. Норманны: от завоеваний к достижениям. 1050 – 1100 гг. Спб., 2003.
Иванов С.А. Блаженные похабы. Культурная история юродства. М., 2005.
Иванов С.А. Византийское миссионерство. Можно ли сделать из «варвара» христианина? М., 2003.
Каждан А.П. Византийская культура. М., 1968.
Карташев A.B. Вселенские соборы. М., 1994.
10.4 Справочники, словари, энциклопедии
Слейтер С. Геральдика. Иллюстрированная энциклопедия. М., 2005.
Словарь средневековой культуры / Под общ. ред. А. Я. Гуревича. М., 2003.
Фенглер Х., Гироу Г., Унгер В. Словарь нумизмата. М., 1982.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Человек в культуре средневекового Запада
для направления 030600.62 «История» подготовки бакалавра
10.5
Программные средства
Для успешного освоения дисциплины, студент использует следующие программные сред-
ства:

10.6
Microsoft Office, Adobe Acrobat для работы с текстовой информацией;
Дистанционная поддержка дисциплины
Используется система LMS.
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Использование проектора на занятиях