Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
advertisement
Федеральное агентство по образованию Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Дисциплина ЛИТЕРАТУРА Укрупненная группа 070000 «Культура и искусство» Специальность 071401.65 «Социально-культурная деятельность» Гуманитарный институт Кафедра искусствоведения Красноярск 2010 1. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И КОМПЕТЕНЦИЙ Для контроля знаний, умений, навыков и компетенций по дисциплине «Литература» предполагается проведение входного, зачетного и итогового контроля. Входной контроль Студенту предлагается письменно во время внеаудиторной работы ответить на вопросы и передать ответы преподавателю либо лично (в твердой и(или) электронной форме во время консультаций, график которых сообщается студентам на первом занятии, либо переслать по электронной почте. 1. Как вы оцениваете свою любовь к чтению? Назовите, пожалуйста, Ваши любимые произведения литературы. 2. Считаете ли Вы научное изучение литературы полезным для читателя-непрофессионала в области литературы? 3. Как Вы думаете, может ли литература быть предметом научного исследования? 4. Нужно ли образование в области литературы для Вашей профессиональной деятельности? 5. Какую роль в истории мировой культуры играет литература? 6. Какие науки изучают литературу? 7. Какие стили и роды литературного творчества Вам известны? 8. Актуальны ли для Вас современные исследования литературы? Входной контроль знаний осуществляется до начала изучения материала курса. Входной контроль позволяет: определить уровень базовых знаний; узнать насколько обучающийся уже знаком с этой отраслью знаний; выявить неточные и ложные представления; скорректировать процесс обучения; определить уровень прилежания и дисциплинированности. Для прохождения входного контроля необходимо в произвольной форме ответить на все вопросы. Оценка не выставляется, но преподаватель обязательно учитывает прилежание обучающегося при определении результатов итогового контроля. Итоговое тестирование (зачетное) Тестирование на этом этапе носит обучающий характер. При прохождении тестирования определяется правильность ответа на каждый отдельный тест и общий результат (оценка) по данной теме. Если результат негативный (оценка «2») или не очень высокий (оценка «3», «4»), то рекомендуется повторно изучить соответствующий лекционный материал. Тестирование для зачета проводится по темам пятого семестра, включающего теорию литературы и историю зарубежной литературы. Тестирование ограничено во времени и время тестирования учитывается при анализе его результатов. Если три попытки пройти зачетное тестирование привели к негативному результату, учащийся должен написать еще одну письменную творческую работу по темам соответствующего раздела. Успешное выполнение этого задания освобождает студента от необходимости проходить повторное зачетное тестирование. Итоговый контроль Итоговый контроль по дисциплине «Литература» проводится в форме экзаменационного теста. Тестирование проводится по темам 5 и 6 сесместра, включая теорию литературы, историю зарубежной и отечественной литературы. Тест включает в себя открытые и закрытые вопросы (несколько вариантов по 15 вопросов). Среди них вопросы а) теоретического характера (согласно основному списку вопросов к экзамену), основанные на материале лекций, а также б) вопросы другого типа, проверяющие навык работы с художественными произведениями и общий кругозор в истории художественной культуры. Среди них задания – определить стиль, автора, жанр, эпоху по фрагменту произведения. Основные типы вопросов: 1. Определить стиль. Фрагменты произведений даются в рамках классицизм, романтизм, барокко, реализм, сентиментализм, символизм, имажинизм, футуризм, социалистический реализм, постмодернизм; 2. Определить автора и жанр. Могут быть использованы фрагменты из следующих произведений: Гомер «Илиада», Вергилий «Энеида», древнегреческие трагедии (Эсхил «Орестея», Софокл «Электра», Еврипид «Орест»), элегии и послания Горация, «Песнь о Роланде», «Тристан и Изольда», сонеты и канцоны Петрарки, «Божественная комедия» Данте, новеллы «Декамерона» Дж. Боккаччо, «Гамлет» Шекспира, «Хитроумный идальго Дон-Кихот Ламанчский» Мигеля де Сервантеса, сонеты Дж. Марино, «Потерянный рай» Дж. Мильтона, песни Л. де Гонгоры, Л. Стерн «Сентиментальное путешествие по Франции и Италии», Даниэль Дефо «Робинзон Крузо», Ж. Санд «Консуэлло», Чарлз Диккенс «Большие надежды», «Улисс» Джеймса Джойса, стихи Луи Арагона, «Посторонний» А. Камю, «Мухи» Ж.-П. Сартра, «Превращение» Ф. Кафки, «Орифламма» Э. Ионеско, «В ожидании Годо» С. Беккета, «Житие протопопа Аввакума, написанное им самим», «Житие Сергия Радонежского», стихи Антиоха Кантемира, «Вечернее размышление…» М. Ломоносова, «Слово о полку Игореве», лирика А. Пушкина, «Герой нашего времени» Ю. Лермонтова, «Повести Белкина» А. Пушкина, «Бесы» Ф. Достоевского, «Дети выдры» В. Хлебникова, В. Набоков «Защита Лужина», «Мы» Е. Замятина, «Пушкинский дом» А. Битова; «Москва-Петушки» В. Ерофеева. 3. Определить национально-историческую эпоху по ее основным идеалам, выраженным во фрагменте. Предлагаются тексты античности, периодов средних французского возрождения, веков, английского в рамках периодов итальянского возрождения, возрождения, испанского возрождения, итальянского барокко, испанского барокко, французский классицизм, древнерусских периодов, эпоха просвещения, сентиментализм, французский романтизм, немецкий романтизм, английский романтизм, русский романтизм, русский и европейский реализм, символизм, имажинизм, футуризм, французский экзистенциализм, сюрреализм, австрийский лиромифологический эпос, литература потока сознания, литература абсурда, русский постмодернизм. 2. КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ И ТЕСТЫ) Модуль № 1. Теория и история мировой художественной литературы. Раздел 1. Теория литературы – 4 часа аудиторной работы и 8 часов самостоятельной работы. Лекция 1. Литература как вид искусства.- 2 часа аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы. Вопросы для самопроверки 1. Каковы особенности устного периода бытования словесного творчества? 2. Что такое фольклор и мифология по отношению к литературе? Каково взаимоотношение фольклора и литературы? 3. В чем содержатся мифологические истоки волшебной сказки? 4. Какие современные жанры фольклора существуют? 5. Что такое художественная литература? Тест 1.1.1. 1. КОРЕНЬ СЛОВА «ЛИТЕРАТУРА» ПРОИСХОДИТ ОТ СЛОВА … а) «буква» б) «слово» в) «книга» г) «звук» д) «вера» (Эталон: а) 1.1.1.2. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВИДОВ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА: а) фольклор б) верлибр в) проза г) поэзия (Эталон: а, д, б, в) 1.1.1.3. ФИЛОСОФ, СЧИТАВШИЙ ЛИТЕРАТУРУ ВЫСШИМ ПО СЛОЖНОСТИ ВИДОМ ИСКУССТВА … а) Гегель б) Дюбо в) Фрейд г) Лессинг д) Ницше (Эталон: а) 1.1.1.4. ПЕРВИЧНАЯ ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА ПО ОТНОШЕНИЮ К ЛИТЕРАТУРЕ - … а) Национальный язык б) Интернет в) Разговорный язык г) Миф д) Библия (Эталон: а) 1.1.1.5. ОБЛАСТЬ, В КОТОРОЙ СЛОВО ВЫСТУПАЕТ КАК СРЕДСТВО ИЗОБРАЖЕНИЯ - … а) Национальный язык б) Художественная литература в) Разговорный язык г) Священный текст д) Официально-деловой язык (Эталон: б) 1.1.1.6 МЕТАФОРЫ В ДАННОМ ОТРЫВКЕ О красном вечере задумалась дорога Кусты рябин туманной глубины Изба-старуха челюстью порога Жует пахучий мякиш тишины: а. Кусты рябин б) Мякиш тишины в) Изба-старуха г) Туманная глубина д) Задумалась дорога (Эталон: б, в, д) 1.1.1.7. ЗВЕНО В ИНФОРМАЦИОННОЙ ЦЕПИ, ИДУЩЕЕ ПОСЛЕ КОДИРОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ЗНАКОВ НАЦИОНАЛЬНОГО ЯЗЫКА… а) Источник информации б) Канал (литературный текст) в) Декодировка г) Система сигналов д) Рефлексия (Эталон: б) 1.1.1.8. ФОРМА СОЗНАНИЯ, ПРИ КОТОРОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ФАКТА ДОМИНИРУЕТ НАД САМИМИ ФАКТАМИ… а) научное б) мифологическое в) художественное (Эталон: б) 1.1.1.9. МЕТАФОРА, В КОТОРОЙ СОЕДИНЯЮТСЯ ДВА ОТВЛЕЧЕННЫХ ПОНЯТИЯ – ЭТО… а) «горечь разлуки» б) «алмазы росы» в) «бронза мускулов» г) «говор волн» (Эталон: а) 1.1.1.10. ТИП ДЕЙСТВИЯ МЕТАФОРЫ «ОГОНЬ ЖЕЛАНИЯ» - … а) соединение двух отвлеченных понятий б) придание зримого характера чувствам в) замена одного конкретного понятия другим г) одухотворение неодушевленных предметов (Эталон: б) 1.1.1.11. МЕТАФОРА – ЭТО ОБРАЗНОЕ СРЕДСТВО, ГДЕ ПРОИСХОДИТ ИГРА ПЕРЕНОСНОГО И _________ ЗНАЧЕНИЙ (Эталон: прямого) 1.1.1.12. СПОСОБ СОЗДАНИЯ МЕТАФОРЫ В СТРОКЕ «ЗМЕИ СЕРДЕЧНОЙ УГРЫЗЕНЬЯ» А.С. ПУШКИНА - … а) новое словоупотребление б) обновление общеязыковой метафоры в) замена одного конкретного понятия другим (Эталон: а, б) 1.1.1.13. СООТВЕТСТВИЕ АВТОРОВ И ТЕЗИСОВ О ЛИТЕРАТУРЕ: 1) Гегель 2)Лессинг 3)Дюбо а) Условность литературы – это ее достоинство б) высший по сложности вид искусства в) Отсутствие наглядности произведений литературы г) Красота спасет мир (Эталон:1-б; 2-в; 3-а) 1.1.1.14. СОВРЕМЕННЫЕ ВИДЫ ФОЛЬКЛОРА: а) застольные песни б) сонет в) анекдоты г) частушки, (Эталон: а; в; г) 1.1.1.15. КОРНИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ СВЯЗАНЫ С ОБРЯДОМ … а) посвящения б) праздника весны в) похорон г) проводов зимы д) камлания (Эталон: а) 1.1.1.16. АВТОР ТЕОРИИ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗОК - … а. В.Я. Проппа б) М.Ю. Лотмана в) Б. Успенский г) М. Жирмунский д) В.И. Даль (Эталон: а) 1.1.1.17. КАЧЕСТВО МИФА, С КОТОРЫМ СВЯЗАНО ОПРЕДЕЛЕНИЕ СКАЗКИ КАК ФОЛЬКЛОРНОГО ЖАНРА … а) десакрализованный б) сакральный в) космогонический г) героический д) эсхатологический (Эталон: а) 1.1.1.18. ЖАНРОВОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОГОЛЕВСКИХ СКАЗОК, ГОРЬКОВСКИХ ПРИТЧ, ЦЫГАНСКИХ РОМАНСОВ ГАРСИА ЛОРКИ, ЭТО … а) миф б) фольклор в) фольклорно-художественный альянс г) традиционный миф д) апокриф (Эталон: в) 1.1.1.19. СОСТАВЛЯЮЩИЕ МИФА – ЭТО: а) вымысел б) факт в) исследование г) интерпретация д) ложь (Эталон: б; г) 1.1.1.20. «СТРОИТЕЛЬНЫЙ» МАТЕРИАЛ, СРЕДСТВО ЛИТЕРАТУРЫ ЭТО _________. (Эталон: слово) Лекция 2. Общее понятие о «литературном» древе. - 2 аудиторной работы и 4 часа самостоятельной работы. часа Вопросы для самопроверки 1. Что такое род литературы? Какие роды литературы известны? Какова история разделений родов и жанров? 2. В чем характеристика эпоса и его основных жанров? 3. Какова специфика лирических жанров? 4. Каковы особенности драмы как рода литературы? 5. Что такое хронотоп? Что дает это понятие для теории романа? Тестовое задание 1.1.2.1 РАЗНОВИДНОСТЬ РОМАНА, В КОТОРОМ БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ ИМЕЕТ «СЛУЧАЙ», «ВДРУГ» … а) авантюрный роман испытания б) детективный роман в) исторический роман г) роман воспитания д) готический роман (Эталон: а) 1.1.2.2.ХРОНОТОП ПОЭМЫ «МЕРТВЫХ ДУШ» Н.В. ГОГОЛЯ … а) фантастический мир, биографическое время б) чудесный мир, авантюрное время в) бытовой мир, авантюрное время г) странствия и хроникально-бытовое время д) биографическое время, бытовой мир (Эталон: г) 1.1.2.3. ХРОНОТОП ПРОИЗВЕДЕНИЯ «НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ» Н.В. ГОГОЛЯ… а) фантастический мир, историческое время. б) чудесный мир, авантюрное время. в) бытовой мир, авантюрное время. г) странствия и хроникально-бытовое время д) биографическое время, бытовой мир (Эталон: а) 1.1.2.4. ПАРОДИЙНЫМ КАЧЕСТВОМ ОБЛАДАЮТ ПРОИЗВЕДЕНИЯ: а) «Дон Кихот Ламанчский» Мигеля де Сервантеса б) «Двенадцать стульев» Е. Петрова, И. Ильфа. в) «Пигмалион» Б. Шоу г) «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского д) «Майская ночь, или утопленница» Н.В. Гоголя (Эталон: а; б) 1.1.2.5. ЖАНР ДАННОГО ТЕКСТА… Ранний рассвет! На концах ростков ячменя Иней весенний. а) танка б) хокку в) эпиграмма г) рэнга д) философская лирика (эталон: а) 1.1.2.6. РОД ЛИТЕРАТУРЫ, В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ КОТОРОГО ОСОБЕННО ВАЖЕН ГОЛОС РАССКАЗЧИКА-ПОВЕСТВОВАТЕЛЯ … а) эпос б) драма в) лирика г) лиро-эпика д) драматический эпос (Эталон: а) 1.1.2.7.РОДОВАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ЖАНРА ЭЛЕГИИ – ЭТО… а) эпос б) драма в) лирика г) лиро-эпика д) драматический эпос (Эталон: в) 1.1.2.8.РОДОВАЯ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ ЖАНРА РОМАНА - … а) эпос б) драма в) лирика г) лиро-эпика д) драматический эпос (Эталон: а) 1.1.2.9. ЛИРО-ЭПИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ: а) Баллада, б) поэма, в) роман в стихах г) комедия д) эпопея (Эталон: а; б; в) 1.1.2.10. СООТВЕТСТВИЕ ЖАНРА ВИДУ ИСТОЧНИКА: 1) роман а) предание 2) древний эпос б) личный опыт писателя в) душевные переживания (Эталон: 1-б; 2-а) 1.1.2.11. ДВА ОСНОВНЫХ СПОСОБА СТРУКТУРИРОВАНИЯ ТЕКСТА В ЯЗЫКЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: а) проза б) поэзия в) эпос г) роман д) лирика (Эталон: а; б) 1.1.2.12. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВИДОВ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА: а) фольклор б) верлибр в) проза г) поэзия д) миф (Эталон: д; а; г; б; в) 1.1.2.13. ВИД СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА, СФОРМИРОВАВШИЙСЯ ПУТЕМ РАСПОДОБЛЕНИЯ С РАЗГОВОРНЫМ ЯЗЫКОМ … а) поэзия б) проза в) эпос г) миф д) драма (Эталон: а) 1.1.2.14. ФИЛОСОФ АНТИЧНОСТИ, РАЗРАБОТАВШИЙ КРИТЕРИИ ДЕЛЕНИЯ НА ЛИТЕРАТУРНЫЕ РОДА … а) Аристотель б) Боэций в) Платон г) Сократ д) Плотин (Эталон: а) 1.1.2.15. АВТОР ТРУДА «РАЗДЕЛЕНИЕ ПОЭЗИИ НА РОДЫ И ВИДЫ», ДАВШЕГО ОБОСНОВАНИЕ ТЕОРИИ ТРЕХ ЛИТЕРАТУРНЫХ РОДОВ – В.Г. ___________. (Эталон: Белинский) 1.1.2.16. ПОНЯТИЕ «ЛИРИЧЕСКОЕ» ПРОИСХОДИТ ОТ СЛОВА «____» (Эталон: лира) 1.1.2.17. СЛОВО «ДРАМА» В ПЕРЕВОДЕ С ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО ОЗНАЧАЕТ «__________» (Эталон: действие) 1.1.2.18. СЛОВО «ЭПОС» В ПЕРЕВОДЕ С ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО ОЗНАЧАЕТ «__________» (Эталон: повествование) 1.1.2.19. СООТВЕТСТВИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО ЖАНРА И РОДА 1) песня а) эпос 2) рассказ б) драма 3) трагедия в) лирика г) лиро-эпика (Эталон: 1-в; 2-а; 3-б) 1.1.2.20. ЛИТЕРАТУРНЫЙ РОД, В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ КОТОРОГО ПРИНЯТО ПРЯМОЕ ВЫРАЖЕНИЕ АВТОРСКОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ В ТЕКСТЕ В РЕМАРКАХ – ЭТО … а) эпос б) драма в) лирика г) лиро-эпика д) лиро-мифологический эпос (Эталон: б) Раздел 2. История западноевропейской литературы –12 часов лекций и 254 часа самостоятельной работы. Лекция 3. Литература Древней Греции и Древнего Рима – 2 часа лекций и 42 часа самостоятельной работы. Вопросы для самопроверки Какова периодизация античной литературы? Какова природа античных эпических сказаний? В чем особенности хоровой и сольной лирики Древней Греции? Что представляет собой творчество Катулла? Какие черты присущи литературному стилю времени Октавиана Августа? 6. Откуда ведет свое происхождение драма? 7. Каковы особенности античного греческого театра и специфика драматургических форм и средств? 8. Откуда ведет свое происхождение древней греческой комедии? 9. Какова история развития античной комедии? 10. В чем особенности римской драмы и театра? 1. 2. 3. 4. 5. Тест 1.2.3.1. СООТВЕТСТВИЕ НАЗВАНИЙ ПЕРИОДОВ ДРЕВНЕГРЕЧСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИХ ДАТИРОВКИ: 1) Архаический а) 10- 7вв до н.э. 2) классический период 3) эллинистический период б) 7-4 вв до н.э в) 3-2 вв до н.э. г) 1-5 вв. н.э. (Эталон: 1-а; 2-б; 3-в) 1.2.3.2. РОД ЛИТЕРАТУРЫ ПОЭМЫ «ИЛИАДА» И «ОДИССЕЯ» ГОМЕРА … а) лирика б) драма в) проза г) эпос д) лиро-эпика (Эталон: г) 1.2.3.3. ВИД МАСТЕРСТВА, ОСУЩЕСТВЛЯЕМЫЙ АЭДАМИ В КУЛЬТУРЕ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ - …. а) сочинительство эпоса б) танцевальное мастерство в) актерская игра г) хоровое пение д) игра на лире (Эталон: а) 1.2.3.4. ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАПСОДОВ В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ - … а) сочинительство б) исполнение песен в) драматургия г) игра на кифаре д) игра на лире (Эталон: б) 1.2.3.5. ИСТОРИЧЕСКОЕ СОБЫТИЕ, СТАВШЕЕ ОТПРАВНОЙ ТОЧКОЙ ДЛЯ ГОМЕРОВСКИХ ПОЭМ - _______. (Эталон: Троянская война) 1.2.3.6. ОТСТУПЛЕНИЕ ОТ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЛИНИИ ПОВЕСТВОВАНИЯ ДЛЯ ЕЕ ОБСТОЯТЕЛЬНОГО ОБЪЯСНЕНИЯ, ПОДКРЕПЛЕНИЯ ЕЕ КРАСОЧНЫМИ СВЕДЕНИЯМИ В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОМ ЭПОСЕ – ЭТО _________. (Эталон: ретардация) 1.2.3.7. ДОЛЯ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ЭПИЧЕСКОЙ ПОЭМЫ, ЗАНЯТАЯ ПОВТОРЕНИЯМИ С ЦЕЛЬЮ НАПОМНИТЬ СЛУШАТЕЛЮ О СОБЫТИЯХ, ПРОИСХОДИВШЩИХ РАНЕЕ - … а) половина б) одна треть в) одна четверть г) одна пятая д) одна шестая (Эталон: б) 1.2.3.8. КАТЕГОРИЯ ПЕРСОНАЖЕЙ ПОЭМ ГОМЕРА, ОПИСАННЫХ С ПОМОЩЬЮ ЭПИТЕТОВ «БОЖЕСТВЕННЫЕ», «ВСКОРМЛЕННЫЕ БОГАМИ» - … а) животные б) вожди в) женщины г) мужи д) дети (Эталон: в) 1.2.3.9. ПРИЗНАК ГОМЕРОВСКОГО ЭПИЧЕСКОГО СТИЛЯ, СВОИМ ПРОИСХОЖДЕНИЕМ ОБЯЗАННЫЙ ФОЛЬКЛОРНОМУ ПАРАЛЛЕЛИЗМУ - … а) сравнения б) рамочная композиция в) эпитеты г) гекзаметр д) цезура (Эталон: а) 1.2.3.10. ТРАДИЦИОННЫЙ РАЗМЕР СТИХА ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО ЭПОСА - … а) гекзаметр б) дактиль в) спондей г) амфибрахий д) ямб (Эталон: а) 1.2.3.11. ПЕРИОД ТВОРЧЕСТВА ГЕСИОДА – … а) конец VIII — начало VII в. до н. э. б) конец III в) до н.э. в) начало IV века н.э. г) конец V века до н.э. д) конец IV века до н.э. (Эталон: а) 1.2.3.12. ЖАНР, К КОТОРОМУ ОТНОСЯТСЯ ПОЭМЫ ГЕСИОДА - … а) исторический эпос б) священный эпос в) древнегреческий роман г) дидактический эпос д) любовная поэма (Эталон: г) 1.2.3.13. ПЕРЕВОД НАЗВАНИЯ ПОЭМЫ ГЕСИОДА «ТЕОГОНИЯ» - ЭТО «________ ________». (Эталон: Происхождение Богов) 1.2.3.14. НАЗВАНИЕ ВТОРОЙ ПОЭМЫ ГЕСИОДА - «ТРУДЫ И _______». (Эталон: дни) 1.2.3.15. БОГ, ПОД НЕОСЛАБНЫМ КОНТРОЛЕМ КОТОРОГО, ПО МНЕНИЮ ГЕСИОДА, НАХОДИТСЯ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ - …. а) Посейдон б) Юпитер в) Зевс г) Аид д) Аполлон (Эталон: в) 1.2.3.16.ПЕРЕВОД ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО СЛОВА «МЕЛИКА» - ЭТО «_______». (Эталон: песня) 1.2.3.17. ЖАНРЫ ДЕКЛАМАЦИОННОЙ ЛИРИКИ В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: а) элегия б) ямб в) сольная мелика г) хоровая мелика д) роман (Эталон: а; б) 1.2.3.18. ЖАНР ЛИРИКИ СТИХОВ АРХИЛОХА - … а) ямб б) элегия в) сольная мелика г) хоровая мелика д) песня (Эталон: а; б) 1.2.3.19. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЙ ТИРТЕЯ И КАЛЛИМАХА - … (Эталон: элегия) 1.2.3.20. ПОЭТЫ-ПРЕДСТАВИТЕЛИ СОЛЬНОЙ МЕЛИКИ: а) Алкей б) Сапфо в) Архилох г) Пиндар д) Катулл (Эталон : а; б) 1.2.3.21. ЖАНР ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОГО ФОЛЬКЛОРА, ОТ КОТОРОГО ВЕДЕТ СВОЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ АНТИЧНАЯ ДРАМА – ЭТО __________. (Эталон: дифирамб) 1.2.3.22. НАЗВАНИЕ ОБЩЕГРЕЧЕСКОГО ТОРЖЕСТВА, НА КОТОРОМ СТАВИЛИСЬ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЕ ТРАГЕДИИ НАЧИНАЯ С 534 ГОДА ДО Н.Э. - _________ ________. (Эталон: Великие Дионисии) 1.2.3.23. НАЗВАНИЕ ТРАГЕДИИ - _______. (Эталон: парод) ВЫХОДА ХОРА В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ 1.2.3.24. СЦЕНИЧЕСКАЯ ПЛОЩАДКА ВДРЕВНЕГРЕЧЕСКОМ ТЕАТРЕ – ЭТО __________. (Эталон: орхестра) 1.2.3.25. ДИАЛОГИЧЕСКИЕ СЦЕНЫ В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ, ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ С ХОРОВЫМИ СЦЕНАМИ, - ЭТО ______________. (Эталон: эписодии) 1.2.3.26. ПЕСНЯ ХОРА, ЗВУЧАЩАЯ ПО ОКОНЧАНИИ РЕЧЕВОЙ ПАРТИИ АКТЕРОВ В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ - ЭТО _________. (Эталон: стасим) 1.2.3.27. ПОСЛЕДНЯЯ ПЕСНЯ ТРАГЕДИИ – ЭТО _________. (Эталон: эпод) ХОРА В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ 1.2.3.28. РУКОВОДИТЕЛЬ ХОРА В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ – ЭТО ____________. (Эталон: корифей) 1.2.3.29. СОВМЕСТНАЯ ВОКАЛЬНАЯ ПАРТИЯ СОЛИСТА И ХОРА, В КОТОРОЙ ЖАЛОБНЫМ СТЕНАНИЯМ АКТЕРА ОТВЕЧАЮТ РЕФРЕНЫ ХОРА - ЭТО ___________. (Эталон: коммос) 1.2.3.30. ПОРЯДКОВЫЙ НОМЕР СТАСИМА, ПОСЛЕ КОТОРОГО ДЕЙСТВИЕ ТРАГЕДИИ ДВИЖЕТСЯ К РАЗВЯЗКЕ – _____. (Эталон: третий; 3) Лекция 4. Литература западноевропейского средневековья– 2 часа лекций и 42 часа самостоятельной работы. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Вопросы для самопроверки Как можно охарактеризовать Раннее Средневековье (с 3-4 вв до 7-8 вв) в литературе Западной Европы? Каковы культурные тенденции литературного подъема в 8-14 века? Какие рыцарские романы создавались с 12 по 14 вв.? Каково соотношение светской и религиозной литературы Средневековья? В чем особенности хронотопа рыцарского романа на примере «Тристан и Изольда»? Каковы особенности театра эпохи Средневековья? Тест 1.2.4.1. НАЧАЛО РАННЕГО ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ – … а) 3 в. до н.э. б) 1 в. н.э. в) 3 в. н.э. г) 8 в.н.э. д) 9 в. н.э. (Эталон: в) СРЕДНЕВЕКОВЬЯ В ЛИТЕРАТУРЕ 1.2.4.2. ПЕРИОД ПОЯВЛЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ «МОЛОДЫХ НАРОДОВ» ВАРВАРОВ, ВПОСЛЕДСТВИИ ПРИНЯВШИХ ХРИСТИАНСТВО - … а) раннее средневековье б) позднее средневековье в) зрелое средневековье г) начало эпохи Возрождения д) зрелое Возрождение (Эталон: а) 1.2.4.3. ВЕК КАНОНИЗАЦИИ НОВОГО ЗАВЕТА - … а) 1 в. б) 2 в. в) 3 в. г) 4 в. д) 5 в. (Эталон: г) 1.2.4.4. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПИСАТЕЛЕЙ: а) Лактанций б) Тертуллиан в) Амвросий Медиоланский г) Софроний Евсей (Эталон: б; а; в; г) ТВОРЧЕСТВА СРЕДНЕВЕКОВЫХ 1.2.4.5. ИМЯ ЕПИСКОПА, В ТВОРЧЕСТВЕ КОТОРОГО ОФОРМИЛАСЬ КОНЦЕПЦИЯ СИМВОЛИЗМА В КЛЕРИКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ_______. (Эталон: Августин) 1.2.4.6. ФИЛОСОФСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ, ОТ КОТОРОЙ БЛАЖЕННЫЙ АВГУСТИН ПЕРЕШЕЛ К ХРИСТИАНСТВУ - ___________. (Эталон: неоплатонизм) 1.2.4.7. НАЗВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ АВГУСТИНА О СИМВОЛИЧЕСКОМ ВЫРАЖЕНИИ ДВУХ ВИДОВ ЛЮБВИ – «_________ _______». (Эталон: Град небесный) 1.2.4.8. СООТНЕСЕНИЕ ЭПОСА И НАРОДНОСТИ: 1) «Песнь о моем Сиде» а) скандинавы 2) «Песнь о Нибелунгах», б) германцы 3) «Беовульф», в) англосаксы г) староиспанские племена (Эталон: 1-г; 2-б; 3-в) 1.2.4.9. НАРОДНОСТЬ, КУХУЛИНЕ» - ЭТО … (Эталон: ирландцы) КОТОРОЙ ПРИНАДЛЕЖИТ «САГА О 1.2.4.10. ПЕРИОД РАСЦВЕТА ЭПОСА ФЕОДАЛЬНОЙ ЭПОХИ – ЭТО ____ВВ, (Эталон: X-XIII) 1.2.4.11. ПРАВИТЕЛЬ, ПОХОДЫ КОТОРОГО ЛЕГЛИ В ИСТОРИЧЕСКУЮ ОСНОВУ «ПЕСНИ О РОЛАНДЕ» - … а. Карл Великий б. Константин I в. Генрих II г. Роберт II д. Александр Македонский (Эталон: а) 1.2.4.12. РЕЛИГИЯ, МИР КОТОРОЙ СТОЛКНУЛСЯ С ХРИСТИАНСКИМ МИРОМ В «ПЕСНЕ О РОЛАНДЕ» - _________. (Эталон: мусульманство) 1.2.4.13. ПЕРИОД РАСЦВЕТА РЫЦАРСКОГО СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ - __-__ВВ (Эталон: XIV-XV) РОМАНА В 1.2.4.14. СРЕДНЕВЕКОВАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЛЮБВИ, СОГЛАСНО КОТОРОЙ ОТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ВЛЮБЛЕННЫМ И ЕГО ДАМОЙ ПОДОБНЫ ОТНОШЕНИЯМ МЕЖДУ ВАССАЛОМ И ЕГО ГОСПОДИНОМ - __________. (Эталон: куртуазность) 1.2.4.15. ВИД ПИСАТЕЛЯ, К КОТОРОМУ ПРИНАДЛЕЖАЛ ВОЛЬФРАМ ФОН ЭШЕНБАХ - … а) миннезингер б) аэд в) рапсод г) менестрель (Эталон: а) 1.2.4.16. НАЗВАНИЕ РОМАНА О СВЯТОМ ГРААЛЕ, СОЗДАННОМ ЭШЕНБАХОМ - «________». (Эталон: Парцифаль) 1.2.4.17. СРЕДНЕВЕКОВЫЙ РОМАН, МЕЖДУ ЧУВСТВОМ И ДОЛГОМ - … а) «Золотой осел» б) «Тристан и Изольда» в) «Парцифаль» г) «Петр и Феврония» д) «Дафнис и Хлоя» (Эталон: б) СОДЕРЖАЩЕЕ КОНФЛИКТ 1.2.4.18. МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ, ПОД АККОМПАНЕМЕНТ КОТОРОГО ИСПОЛНЯЛАСЬ ЛЕГЕНДА О ВОЗЛЮБЛЕННЫХ ТРИСТАНЕ И ИЗОЛЬДЕ - … а) рота б) флейта в) лира г) фортепиано д) кифара (Эталон: а) 1.2.4.19. НАЗВАНИЕ ДЕКЛАМАТОРОВ ЛЕГЕНД, ЛЕЖАЩИХ В ОСНОВЕ ЭПИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ - … а) трубадуры б) миннезингеры в) менестрели г) рапсоды д) аэды (Эталон: а) 1.2.4.20. ТИП ИСПОЛНИТЕЛЯ, В ИСКУССТВЕ КОТОРОГО ВОПЛОТИЛАСЬ НАРОДНО-ПЛЕБЕЙСКАЯ ЛИНИЯ СРЕДНЕВЕКОВОГО ТЕАТРА - … а) гистрион б) менестрель в) трубадур г) аэд д) рапсод (Эталон: а) Лекция 5. Литература эпохи Возрождения – 2 часа лекций и 42 часа самостоятельной работы. Вопросы для самопроверки 1. В чем состоит общая характеристика литературы Возрождения? 2. Какие черты стиля эпохи Возрождения присущи поэме «Божественная комедия»?. 3. Каковы ключевые особенности произведений Франческа Петрарки? 4. В чем состоит специфика эпического стиля произведения «Декамерон» Дж. Боккаччо? 5. В чем специфика французского ренессанса? Чем характеризует ренессанс французская поэтическая школа «Плеяда»? 6. Каковы специфические особенности драмы эпохи Возрождения? 7. Какие реформы произвел Лопе де Вега в театре? 8. Каковы особенности классических трагедий В. Шекспира? Тест 1.2.5.1. ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ЭПОХИ ВОЗРОЖДЕНИЯ (РЕНЕССАНСА) В ИСТОРИИ ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ - ... а) 13-16 вв б) 14-17 вв в) 18-19 вв г) 19-20 вв (Эталон: а) 1.2.5.2.СООТВЕТСТВИЕ АВТОРА НАЗВАНИЮ ПРОИЗВЕДЕНИЯ: 1) Шекспир 2) Лопе де Вега 3) Рабле а) «Собака на сене» б) «Гаргантюа и Пантагрюэль» в) «Сон в летнюю ночь» г) «Песнь о моем Сиде» (Эталон: 1-в; 2-а; 3-б) 1.2.5.3. ФАМИЛИЯ ИТАЛЬЯНСКОГО ПОЭТА, РАНЕЕ ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО КОТОРОГО СВЯЗАНО СО ШКОЛОЙ ПОЭЗИИ «ДОЛЬЧЕ СТИЛЬ НУОВО» -… а) Данте б) Сервантес в) Боккаччо г) Петрарка д) Сеттембрини (Эталон: а; в) 1.2.5.4. ФАМИЛИЯ РУКОВОДИТЕЛЯ ПОЭТИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ «ДОЛЬЧЕ СТИЛЬ НУОВО» - __________. (Эталон: Кавальканти) 1.2.5.5. ИМЯ ЖЕНЩИНЫ, КОТОРОЙ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО ПОСВЯЩЕНЫ СТИХИ ДАНТЕ АЛИГЬЕРИ - ___________. (Эталон: Беатриче) 1.2.5.6. НАЗВАНИЕ КНИГИ СТИХОВ ДАНТЕ, СНАБЖЕННЫМ СТИХОВЕДЧЕСКИМИ КОММЕНТАРИЯМИ, «________ ________». (Эталон: Новая жизнь) 1.2.5.7. ПЕРИОД ЖИЗНИ ДАНТЕ, В КОТОРЫЙ БЫЛА НАЧАТА РАБОТА НАД «КОМЕДИЕЙ» -… а) годы изгнания из Флоренции б) незадолго до смерти автора в) во время жизни во Флоренции (Эталон: а) 1.2.5.8. НАЗВАНИЕ ТРЕХСТИШНОЙ СТРОФЫ В ПОЭМЕ ДАНТЕ, В КОТОРОЙ ИМЕЕТСЯ НЕПРЕРЫВНАЯ ЦЕПЬ ТРОЙНЫХ РИФМ «ABА BCB CDC»- ЭТО ____________. (Эталон: терцина) 1.2.5.9. ОБЩЕЕ ЧИСЛО ПЕСЕН В ПОЭМЕ «БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ» ДАНТЕ -______. (Эталон: 100, сто) 1.2.5.10. ОБЩЕЕ ЧИСЛО ЧАСТЕЙ (КАНТИК) В ПОЭМЕ «БОЖЕСТВЕННАЯ КОМЕДИЯ» ДАНТЕ -______. (Эталон: 3, три) 1.2.5.11. ОБЩИЕ ЧЕРТЫ «ЭНЕИДЫ» ВЕРГИЛИЯ И «БОЖЕСТВЕННОЙ КОМЕДИИ» ДАНТЕ: а) батальные сцены б) путешествие по загробному миру в) тема любви г) интерпретация современной автору истории его отчества д) один герой (Эталон: б; г) 1.2.5.12. СРЕДНЕВЕКОВЫЙ АВТОР, ПОЯВИВШИЙСЯ В ПРОИЗВЕДЕНИИ ФРАНЧЕСКО ПЕТРАРКИ В КАЧЕСТВЕ ПЕРСОНАЖА– … а) Августин б) Боэций в) Данте г) Боккаччо д) Рабле (Эталон: а) 1.2.5.13. ПОЭТИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ФРАНЧЕСКО ПЕТРАРКА В «КНИГЕ ПЕСЕН»: а) римская элегия б) римская риторика в) поздняя средневековая поэзия г) арабская поэзия д) итальянская комедия (Эталон: а; в) 1.2.5.14. ЖАНРЫ СТИХОВ В СБОРНИКЕ «КАНЦОНЬЕРА» Ф. ПЕТРАРКА: а) сонет б) мадригал в) баллады г) канцоны д) танка (Эталон: а; б; в; г) 1.2.5.15. НАЗВАНИЕ СБОРНИКА НОВЕЛЛ (1348-1351) ДЖОВАННИ БОККАЧЧО – «__________». (Эталон: Декамерон) 1.2.5.16. НАЗВАНИЕ ЛИТЕРАТУРНОГО СТИЛЯ, В КОТОРОМ НАПИСАНЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯ БОККАЧЧО – «_______ _________». (Эталон: ренессансный реализм) 1.2.5.17. ЕВРОПЕЙСКАЯ СТРАНА, ЛИТЕРАТУРА КОТОРОЙ В ЭПОХУ ВОЗРОЖДЕНИЯ СЛУЖИЛА ОБРАЗЦОМ ДЛЯ ПРОИЗВЕДНИЙ ФРАНЦУЗСКОГО РЕНЕССАНСА – ЭТО ________ (Эталон: Италия) 1.2.5.18. АВТОРЫ, ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПРЕДВОЗРОЖДЕНИЮ ВО ФРАНЦИИ: а) Буше б) Вийон в) Рабле г) Дю Белле д) Ронсар (Эталон: б) 1.2.5.19. ФАМИЛИЯ АВТОРА ПАНТАГРЮЭЛЬ» - _____________. (Эталон: Рабле) КОТОРЫХ РОМАНА 1.2.5.20. МОТИВ ПАЛОМНИЧЕСТВА ПРОИЗВЕДЕНИИ - … а. «Декамерон» б. «Кентерберийские рассказы» в. «Гаргантюа и Пантагрюэль» г. «Тристан и Изольда» (Эталон: б) ОТНОСЯТСЯ К «ГАРГАНТЮА И ПРИСУТСТВУЕТ В Лекция 6. Литература Западной Европы в XVII-XVIII века. 2 часа лекций и 42 часа самостоятельной работы. Вопросы для самопроверки 1.Каковы основы теории литературы барокко? 2.Каковы основы теории литературы классицизма? 3.В чем заключаются специфические приемы литературы классицизма и барокко в Западной Европе и России? 4.В чем специфика развития литературы Просвещения в России и в Западной Европе? 5.В чем специфика развития литературы сентиментализма в России и в Западной Европе? Тест 1.2.6.1. ЖАНР, НАИБОЛЕЕ ТИПИЧНЫЙ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРЫ КЛАССИЦИЗМА… а) комедия; б) трагедия; в) элегия; г) лиро-эпическая поэма. (Эталон: б) 1.2.6.2. ТРОЕТОЧИЯ, ВОПРОСЫ, НЕПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА – ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ КАКОГО СТИЛЯ _____________. (Эталон: сентиментализм) 1.2.6.3. ЖАНРОВОЕ ПРЕДПОЧТЕНИЕ СТИЛЯ РОКОКО В ЛИТЕРАТУРЕ… а) ода; б) философское эссе; в) физиологический очерк; г) эпистолярный жанр. (Эталон: г) 1.2.6.4. СУТЬ ТЕОРИИ «БЫСТРОГО РАЗУМА» В ЛИТЕРАТУРЕ БАРОККО… а) концепция творческой интуиции, которая способна проникать в сущность отдаленных предметов и явлений, мгновенно комбинировать их и сводить воедино; б) концепция разумного начала, организующего собой абсолютно все явления в художественном произведении; в) концепция остроумия, под которым понимается теория комического, позволяющая с легкостью, с иронией относиться к трагическим событиям жизни; г) концепция быстроты творчества – мастерства создания большого количества художественных произведений в короткие сроки благодаря охватившему автора порыву вдохновения. (Эталон: а) 1.2.6.5. ЖАНР, В КОТОРОМ ТВОРИЛ ЛАФОНТЕН… а) ода б) басня в) сатира г) максима (Эталон: б) 1.2.6.6. ПИСАТЕЛЬ-ПРОСВЕТИТЕЛЬ, СОСТАВИВШИЙ ПЛАН И ОСУЩЕСТВИВШИЙ РЕАЛИЗАЦИЮ СОЗДАНИЯ «ЭНЦИКЛОПЕДИИ НАУК, ИСКУССТВ И РЕМЕСЕЛ»… а) Ф.М.Вольтер; б) Ж.-Ж.Руссо; в) Д.Дидро; г) Ш.-Л. Монтескье. (Эталон: в) 1.2.6.7. НАЗВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ БАРОККО В ИТАЛИИ… а) культизм; б) консептизм; в) маринизм; г) метафизическая школа. (Эталон: в) 1.2.6.8. ОБЪЯСНЕНИЯ ОСОБОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ГЕРОЕВ ПРОИЗВЕДЕНИЙ СЕНТИМЕНТАЛИЗМА… а) стремление авторов подчеркнуть доминанту чувств в человеческом поведении, концепцией человека чувствующего, преобладания чувства над рассудочностью; б) повышенная чувствительность авторов произведений сентиментализма; в) построение сюжета произведений, определяющегося любовной тематикой, что провоцирует обострение чувств главных героев; г) концепция, согласно которой преувеличенная чувствительность становится ступенью к высшему уровню чувствования – откровению Божества, - высшей эмоции. (Эталон: а; г) 1.2.6.9. СУТЬ ОТВЕТА Ж.-Ж.РУССО НА ВОПРОС КОНКУРСА, ОБЪЯВЛЕННОГО ДИЖОНСКОЙ АКАДЕМИЕЙ В 1749Г. «СПОСОБСТВОВАЛО ЛИ РАЗВИТИЕ НАУК И ИСКУССТВ ПОРЧЕ НРАВОВ ИЛИ ОНО СОДЕЙСТВОВАЛО УЛУЧШЕНИЮ ИХ?»… а) развитие науки и искусства способствовало прогрессу человечества; б) цивилизованное общество – ступень в процессе деградации человечества; в) в развитии науки и искусства есть как негативные, так и позитивные моменты; г) для того, чтобы ответить на данный вопрос, необходимо глобальное исследование, проект которого Руссо и предложил в своем сочинении. (Эталон: б) 1.2.6.10. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ СТИЛЕЙ В ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ XVII – XVIII ВВ…. а) барокко б) рококо в) классицизм г) сентиментализм д) просветительский реализм (Эталон: а – в – д – г – б) 1.2.6.11. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЙ ЛАРОШФУКО… а) басня б) ода в) элегия г) максима (Эталон: г) 1.2.6.12. ТЕМАТИКА СТАТЕЙ ДЛЯ ЭНЦИКЛОПЕДИИ, НАПИСАННЫХ Ж.-Ж.РУССО… а) педагогика б) философия в) музыка г) театр (Эталон: в) 1.2.6.13. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОЗДАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЖ.Г.БАЙРОНОМ… а) «Гяур» б) «Паломничество Чайльд Гарольда» в) «Дон Жуан» г) «Каин» (Эталон: б – а – г – в) 1.2.6.14. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ П.КАЛЬДЕРОНА «ЖИЗНЬ ЕСТЬ СОН»… а) комедия интриги; б) религиозная драма; в) комедия положений; г) новая драма. (Эталон: б) 1.2.6.15. ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЦИПА ЕДИНСТВА ДЕЙСТВИЯ В ДРАМЕ КЛАССИЦИЗМА… а) явление зрителю лишь одного, обособленного действия, по-разному трактуемого отдельными персонажами; б) объединение всех действий драмы общим пространством: домом, площадью и т.п.; в) концентрация сценических событий вокруг немногих персонажей, связанных общим конфликтом; г) события, являющиеся объектом изображение в драме классицизма, должны находиться в единстве с современными событиями действительности, связаны с проблематикой эпохи, в которую создано произведение. (Эталон: в) 1.2.6.16. ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЦИПА ЕДИНСТВА МЕСТА В ДРАМЕ КЛАССИЦИЗМА… а) явление зрителю лишь одного, обособленного действия, по-разному трактуемого отдельными персонажами; б) объединение всех действий драмы общим пространством: домом, площадью и т.п.; в) концентрация сценических событий вокруг немногих персонажей, связанных общим конфликтом; г) события, являющиеся объектом изображение в драме классицизма, должны находиться в единстве с современными событиями действительности, связаны с проблематикой эпохи, в которую создано произведение. (Эталон: б) 1.2.6.17. ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЦИПА ЕДИНСТВА ВРЕМЕНИ В ДРАМЕ КЛАССИЦИЗМА… а) явление зрителю лишь одного, обособленного действия, по-разному трактуемого отдельными персонажами; б) ограничение действия пьесы одними сутками в) концентрация сценических событий вокруг немногих персонажей, связанных общим конфликтом; г) события, являющиеся объектом изображение в драме классицизма, должны происходить в течении одного времени года. (Эталон: б) 1.2.6.18. ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПЕРВОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ ФРАНЦУЗСКОЙ ДРАМАТУРГИИ – ____________. (Эталон: Пьер Корнель) 1.2.6.19. ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ВТОРОГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ ФРАНЦУЗСКОЙ ДРАМАТУРГИИ… а) Жан Расин б) Пьер Корнель в) Жан-Батист Мольер г) Сирано де Бержерак (Эталон: а) 1.2.6.20. СООТВЕТСТВИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ФРАНЦУЗСКОЙ ДРАМАТУРГИИ И АВТОРОВ… 1) «Дон Жуан» а) Ж.Расин 2) «Гораций» б) Ж.-Б.Мольер 3) «Федра» в) П.Корнель (Эталон: 1 – б; 2 – в; 3 – а) Лекция 7. Литература Западной Европы в XIX веке. 2 часа лекций и 42 часа самостоятельной работы. Вопросы для самопроверки 1. Какие стили развиваются в западноевропейской литературе в XIX веке? 2. В чем специфика западноевропейского романтизма? 3. В каких странах развивался предромантизм и в чем специфика данного литературного течения? 4. Каковы основные представители литературы западноевропейского реализма? 5. В чем специфика построения драматургического действия в драме романтизма? 6. Какие авторы представляют романтизм в западноевропейской драматургии? 7. В чем состоит специфика развития драматургии конца XIX века? Тест 1.2.7.1. НАПРАВЛЕНИЕ В ЛИТЕРАТУРЕ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ, КОТОРОМУ ПРИНАДЛЕЖИТ ТВОРЧЕСТВО ПОЭТА С.КОЛРИДЖА… а) классицизм; б) предромантизм; в) романтизм; г) реализм. (Эталон: в) 1.2.7.2. ПРОИЗВЕДЕНИЕ, ОТНОСЯЩЕЕСЯ К СТИЛЮ РОМАНТИЗМ: а) «Робинзон Крузо» Д. Дефо; б) «Жизнь есть сон» П. Кальдерона; в) «Госпожа Бовари» Г. Флобера; г) «Житейские воззрения кота Мурра» Э.Т.А. Гофмана. (Эталон: г) 1.2.7.3. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОЗДНЕГО ЭТАПА РАЗВИТИЯ РОМАНТИЗМА В ЛИТЕРАТУРЕ ГЕРМАНИИ… а) деятельность круга «гейдельбергских романтиков» - обращение к народной песенной традиции; б) возрождение и исследование народных легенд, сказаний; создание сборников народных сказок (например: сборник сказок Я. и В.Гримм); в) деятельность иенской школы романтизма: разработка теории романтического стиля; г) активная общественная позиция авторов художественных произведений немецкого романтизма. (Эталон: а; б) 1.2.7.4. ПРИНЦИПЫ, ОПРЕДЕЛИВШИЕ ТИП МИРООТНОШЕНИЯ В СТИЛЕ РЕАЛИЗМ… а) исторический детерминизм; б) философский детерминизм; в) иллюзорность бытия; г) социальный детерминизм; д) космополитизм; е) принцип личностной свободы. (Эталон: а; г) 1.2.7.5. ФИЛОСОФ, УЧЕНИЕ КОТОРОГО ОПРЕДЕЛИЛО СПЕЦИФИКУ МИРООТНОШЕНИЯ РОМАНТИЗМА… а) Аристотель; б) Дж.Локк; в) Р.Декарт; г) Ф.Шеллинг. (Эталон: г) 1.2.7.6.ПРИНЦИПЫ РОМАНТИЧЕСКОГО ГЕРОЯ, ПРЕДСТАВЛЕННЫЕ В ПЕРСОНАЖЕ КВАЗИМОДО РОМАНА «СОБОР ПАРИЖСКОЙ БОГОМАТЕРИ» ВИКТОРА ГЮГО… а) преимущество красоты внутреннего мира человека перед красотой физической; б) возвышение индивидуальной беды до уровня мировой скорби; в) вечное странничество, поиск эталона; г) человеческое несовершенство в сравнении с красотой божественного природного мира. (Эталон: а) 1.2.7.7. ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ ГЕРОИНИ-ЦЫГАНКИ В РОМАНТИЧЕСКОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ «СОБОР ПАРИЖСКОЙ БОГОМАТЕРИ» В.ГЮГО… а) необходимость драматизации сюжета благодаря природной страстности героини; б) актуальность темы социального неравенства в парижском обществе эпохи средневековья; в) актуальность темы свободы, выводящей на тему духовной свободы и свободы в искусстве; г) актуальность художественной цыганской песенной традиции в творчестве Виктора Гюго. (Эталон: в) 1.2.7.8. ОБЪЕДИНЕНИЕ, РАЗВИВАВШЕЕ ПРИНЦИПЫ ДРАМАТУРГИИ В ГЕРМАНИИ В XIX ВЕКЕ… а) Серапионовы братья б) Буря и натиск в) Голубой цветок г) Разбойники (Эталон: б) 1.2.7.9. ПРЕДСТАВИТЕЛИ НЕМЕЦКОЙ РОМАНТИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ… а) Шиллер б) Гете в) Гофман г) Новалис (Эталон: а; б) 1.2.7.10. ТЕОРЕТИК ДРАМАТУРГИИ НЕМЕЦКОГО РОМАНТИЗМА… а) Шиллер б) Гете в) Гофман г) Новалис (Эталон: б) 1.2.7.11. ЖАНРЫ, ПРИЕМЫ КОТОРЫХ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ В РОМАНТИЧЕСКОЙ ДРАМЕ… а) мелодрама б) трагедия классицизма в) комедия г) роман ужасов (Эталон: а; г) 1.2.7.12. ТЕОРЕТИК РОМАНТИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ ВО ФРАНЦИИ… а) П.Мериме б) А.Дюма в) А.де Мюссе г) В.Гюго (Эталон: г) 1.2.7.13. ГОД СОЗДАНИЯ «ЭРНАНИ» В.ГЮГО… а) 1800 б) 1805 в) 1812 г) 1830 (Эталон: г) 1.2.7.14. ТЕМАТИКА РОМАНТИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ ДЖ.Г.БАЙРОНА… а) революционные события во Франции б) освободительная война в Греции в) экзотика восточных стран г) жизнь человека на необитаемом острове (Эталон: в) 1.2.7.15. ДРАМА, НАПИСАННАЯ ДЖ.Г.БАЙРОНОМ… а) «Антонин» б) «Разбойники» в) «Гяур» г) «Маскарад» (Эталон: в) 1.2.7.16. ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ТРАДИЦИЯ ДРАМАТУРГИИ РОМАНТИЗМА… а) классицизм б) барокко в) театр античности г) средневековые мистерии (Эталон: б) 1.2.7.17. ПОЭМА ДЖ.Г. БАЙРОНА: а) «Паломничество Чайльд Гарольда» б) «Разбойники» в) «Эрнани» г) «Собор Парижской богоматери» (Эталон: а) 1.2.7.18. К РЕАЛИЗМУ ОТНОСЯТСЯ ПРОИЗВЕДЕНЕНИЯ: а) Ч. Диккенса б) Дж. Г. Байрона в) Э. Золя г) Ш. Бодлера (Эталон: а, в) 1.2.7.19. ПРОИЗВЕДЕНИЕ «БОЛЬШИЕ НАДЕЖДЫ» ЧАРЛЬЗА ДИККЕНСА – ЭТО… А) романтизм Б) сентиментализм В) реализм Г) классицизм (Эталон: в) 1.2.7.20. ИНТЕНСИВНАЯ ДЕТАЛЬ И СОЦИАЛЬНЫЙ ДЕТЕРМИНИЗМ – ЧЕРТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В СТИЛЕ А) романтизм Б) сентиментализм В) реализм Г) классицизм (Эталон: в). Лекция 8. Литература XX века в Западной Европе. 2 часа лекций и 42 часа самостоятельной работы. Вопросы для самопроверки 1. Какова периодизация литературы ХХ века Западной Европы? 2. В чем основные черты литературы первой половины ХХ века Западной Европы? 3. Каковы основные тенденции литературы послевоенного периода? 4. Какие драматурги работали в русле «Новой драмы»? В чем состоят эстетические принципы театра Ибсена? 5. Какова концепция «эпического театра»? 6. Что такое «театр жестокости»? 7. Какие принципы отражения мира использованы в «театре абсурда»? 8. В чем общие черты драматургических концепций XX века? Тест 1.2.8.1. СТИЛЬ В ЛИТЕРАТУРЕ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВЕКОВ - … а) символизм б) романтизм в) реализм г) постмодернизм д) сюрреализм (Эталон: а) 1.2.8.2. ЖАНРЫ ЛИТЕРАТУРЫ, В КОТОРЫХ КОНЦЕНТРИРОВАЛАСЬ ТЕНДЕНЦИЯ РЕАЛИЗМА В НАЧАЛЕ XX ВЕКА: а) социальный роман б) «роман-река» в) сонет г) интеллектуальный роман д) роман «потока сознания» (Эталон: а; б; г) 1.2.8.3. КОНСТРУКТИВНО-ОБРАЗНЫЙ ПРИНЦИП, КОТОРЫЙ СИМВОЛИЗМ ЗАИМСТВОВАЛ ИЗ РОМАНТИЗМА - _________. (Эталон: двоемирие) 1.2.8.4. ЯВЛЕНИЯ МОДЕРНИЗМА В ЛИТЕРАТУРЕ: а) сюрреализм б) поток сознания в) алитература г) социалистический реализм (Эталон: а; б; в) 1.2.8.5. ИДЕЯ, ПРОПОГАНДИРУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА - … а) отчуждение человека б) социализация в) двоемирие г) метафора д) терпения (Эталон: б) НЕМОДЕРНИЗМОМ В 1.2.8.6. ФАМИЛИЯ ПИСАТЕЛЯ, ЗАЯВИВШЕГО «НОВОЕ ИСКУССТВО ДЛЯ НОВОГО ОБЩЕСТВА» - ___________. (Эталон: Роллан) 1.2.8.7. ЛИТЕРАТУРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, В КОТОРЫХ НАЙДЕН БАЛАНС МОДЕРНИСТСКИХ И НЕМОДЕРНИСТСКИХ ЧЕРТ ЛИТЕРАТУРЫ: а) экзистенциализм б) литература «потерянного поколения» в) «великий американский роман» г) дадаизм д) сюрреализм е) экспрессионизм (Эталон: а; б; в) 1.2.8.8. ЭЛИТАРНЫЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ СТИЛЬ В 1950 ГГ - … а) модернизм б) немодернизм в) постмодернизм г) ультраизм (Эталон: в) 1.2.8.9. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ЛИТЕРАТУРНЫХ ФЕНОМЕНОВ: а) «новый роман» б) алитература в) сюрреализм г) символизм д) постмодернизм (Эталон: г; в; а; б; д) ВОЗНИКНОВЕНИЯ 1.2.8.10. ВРЕМЯ ВЫХОДА НА МИРОВУЮ АРЕНУ ЛИТЕРАТУР ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ И ЯПОНИИ В XX ВЕКЕ - … а) начало XX века б) первая половина XX века в) вторая половина XX века (Эталон: г) 1.2.8.11. СООТВЕТСТВИЕ ДРАМАТУРГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ И ИХ ПРИВЕРЖЕНЦЕВ: 1) «новая драма» а) Б. Брехт 2) «эпический театр» б) А. Арто 3) «театр жестокости» в) Э. Ионеско г) Г. Ибсен (Эталон: 1-г; 2-а; 3-б) 1.2.8.12. ТЕАТРАЛЬНАЯ СИСТЕМА, ВКЛЮЧАЮЩАЯ В СВОЙ АРСЕНАЛ АНАЛИТИЧЕСКУЮ КОМПОЗИЦИЮ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЕ ОБНАРУЖЕНИЕ ТАЙН, ПОСТЕПЕННОЕ РАСКРЫТИЕ ВНУТРЕННЕГО ТРАГИЗМА - … а) «Новая драма» б) «Театр абсурда» в) «Театр жестокости» г) «Эпический театр» д) «Театр молчания» (Эталон: а) 1.2.8.13. ФАМИЛИЯ АВТОРА ДРАМ «СТОЛПЫ ОБЩЕСТВА», «КУКОЛЬНЫЙ ДОМ», «ПРИВИДЕНИЕ» И «ВРАГ НАРОДА» _________. (Эталон: Ибсен) 1.2.8.14. ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО В ТВОРЧЕСТВЕ ГЕНРИХА ИБСЕНА, РАСШИРЯЮЩЕЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИСТИЧЕСКОЙ ДРАМЫ - … а) символика б) аллегория в) схема г) песня-зонг д) молчание (Эталон: а) 1.2.8.15. ФАМИЛИЯ АНГЛИЙСКОГО ДРАМАТУРГА, ПОСЛЕДОВАТЕЛЯ ИБСЕНА, СОЗДАТЕЛЯ «ПЬЕСЫ-ДИСКУССИИ» _______. (Эталон: Шоу) 1.2.8.16. ФАМИЛИЯ ДРАМАТУРГА, СОЗДАТЕЛЯ «ПРОФЕССИЯ МИССИС УОРРЕН» - ________. (Эталон: Шоу) ПЬЕСЫ 1.2.8.17. ФАМИЛИЯ ОСНОВАТЕЛЯ ПРИНЦИПА МОЛЧАНИЯ ФРАНЦУЗСКОМ ТЕАТРЕ - __________. (Эталон: Метерлинк) 1.2.8.18. ПЬЕСЫ-ОБРАЗЦЫ «ТЕАТРА СМЕРТИ»: а) «Принцесса Мален» б) «Непрошенная» в) «Слепые» г) «Дом, где разбиваются сердца» д) «Привидения» (Эталон: б; в) 1.2.8.19. ОСНОВАТЕЛЬ ТЕАТРА «БЕРЛИНЕР АНСАМБЛЬ» - … а) Бернард Шоу ВО б) Бертольд Брехт в) Морис Метерлинк г) Генрих Ибсен д) Антонен Арто (Эталон: б) 1.2.8.20. ТЕАТРАЛЬНАЯ СИСТЕМА, ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПРИНЦИП КОТОРОЙ - РАССКАЗ ОБ УЖЕ СОВЕРШИВШЕМСЯ, СОХРАНЕНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ДИСТАНЦИИ МЕЖДУ СЦЕНОЙ И ЗАЛОМ - … а) «Театр жестокости» б) «Эпический театр» в) «Театр молчания» г) «Театр абсурда» д) «новая драма» (Эталон: б) Раздел 3. История отечественной литературы. – 16 часов аудиторной работы и 262 часа самостоятельной работы Лекция 9. Древнерусская литература. –4 часа лекций и 52,4 часов самостоятельной работы. Вопросы для самопроверки 1.Каковы основные периоды развития древнерусской литературы? 2.Каковы жанровые предпочтения авторов древнерусской литературы? 3.Каковы основные репрезентанты древнерусской литературы? 4.Каково идейное содержание произведений древнерусской литературы? 5.Какова миссия литературы, согласно идейной программе художественной программы литературы Древней Руси? Тест 1.3.9.1. СООТНЕСЕНИЕ ЖАНРОВОГО ВИДА И ЕГО ПОДВИДОВ: 1) исторические а) предание 2) религиозно-дидактические б) житие в) повесть г) поучение (Эталон: 1 – а, в; 2 – б, г) 1.3.9.2. ЖАНР ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, СВЯЗАННЫЙ С МОТИВОМ ПУТЕШЕСТВИЯ - ___________. (Эталон: хожение) 1.3.9.3. ЖАНР, КОТОРЫМ ПРЕДСТАВЛЕНА АГИОГРАФИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА… а) житие б) слово в) поучение г) сказание (Эталон: а) 1.2.9.4. МАНЕРА, СВОЙСТВЕННАЯ ТЕКСТАМ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ… а) былинная б) сказочная в) фантастическая г) публицистическая (Эталон: г) 1.2.9.5. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОЗДАНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: а) Поучение Владимира Мономаха; б) Остромирово Евангелие; в) Домострой г) Повесть о Петре и Февронии Муромских (Эталон: б – а – г – в) 1.2.9.6. НАЗВАНИЕ ПЕРВОЙ ПЕЧАТНОЙ КНИГИ, ИЗДАННОЙ В ДРЕВНЕЙ РУСИ… а) «Апостол»; б) «Евангелие Ивана Федорова»; в) «Домострой»; г) Ипатьевская летопись. (Эталон: а) 1.2.9.7. НАЗВАНИЕ СТИЛЯ «ЖИТИЯ СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО»… а) евангельский стиль; б) агиографический стиль; в) стиль умиления; г) стиль плетения словес. (Эталон: г) 1.2.9.8. ОБЪЯСНЕНИЕ ПРИЧИН НАШЕСТВИЙ ТАТАРО-МОНГОЛОВ НА РУССКУЮ ЗЕМЛЮ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ… а) Бич Божий за грехи людей русских; б) феодальная раздробленность, отсутствие сплоченности среди русских князей; в) слабость русского оружия; г) отсутствие Героя, способного вызвать неприятеля на бой. (Эталон: а) 1.2.9.9. ПОВЕСТЬ, С КОТОРОЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНО СВЯЗАНА, ПО ЗАМЫСЛУ СОЗДАТЕЛЕЙ, ВОИНСКАЯ «ПОВЕСТЬ О РАЗОРЕНИИ РЯЗАНИ БАТЫЕМ» а) «Повесть о житии Бориса и Глеба»; б) «Повесть о перенесении иконы св. Николы в Зарайск»; в) «Повесть о крещении Руси»; г) «Слово о погибели Русской земли». (Эталон: б) 1.2.9.10. ПРОИЗВЕДЕНИЕ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ КОТОРОГО БЫЛИ АКТУАЛЬНЫ ДЛЯ СОЗДАТЕЛЯ «ЗАДОНЩИНЫ»… а) «Поучение Владимира Мономаха»; б) «Повесть о битве при Калке»; в) «Слово о полку Игореве»; г) «Житие Александра Невского». (Эталон: в) 1.2.9.11. ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ «ЧЕСТЬ» В ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ… а) имеет отношение к сюзерену; б) связано с наличием вещественных результатов победы, трофеев; в) характеризуется отсутствием материального знака; г) можно принять только от современников. (Эталон: б; в; г) 1.2.9.12. СИМВОЛИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «БЛАГОДАТЬ» В ПРОИЗВЕДЕНИИ «СЛОВО О ЗАКОНЕ И БЛАГОДАТИ» МИТРОПОЛИТА ИЛЛАРИОНА… а) устав Киевско-Печерской лавры; б) праведная жизнь; в) жизнь вечная, горний мир; г) Новый Завет. (Эталон: г) 1.2.9.13. ЧЕТЬИ-МИНЕИ – ЭТО… а) сборник житий, предназначенных для ежемесячных чтений вслух во время монастырских трапез; б) календарь с описанием правил сезонных работ и указанием основных христианских праздников; в) сборник псалмов; г) сборник молитв, связанных с обрядом поминовения усопших. (Эталон: а) 1.2.9.14. СЮЖЕТНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ, ВХОДЯЩИЕ В КАНОН АГИОГРАФИЧЕСКОГО ТЕКСТА… а) происхождение главного героя от благочестивых родителей; б) отличие героя от сверстников и прочих людей, окружающих его; в) счастливое супружество главного героя; г) чудеса после смерти главного героя. (Эталон: а; б; г) 1.2.9.15. СООТВЕТСТВИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ ДРЕВНЕРУССКИХ ТЕКСТОВ ИХ ПЕРЕВОДУ НА СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: 1) «сесть на конь» а) вернуться с победой 2) «утереть поту» б) дать клятву 3) «есть хлеб деден» в) выступить в поход 4) «целовать крест» г) царствовать на престоле предков д) бездельничать е) заключить брак (Эталон: 1 – в; 2 – а; 3 – г; 4 – б) 1.2.9.16. ЗНАЧЕНИЕ ПРИНЦИПА ПОВЕСТВОВАНИЯ «ПО БЫЛИНАМ СЕГО ВРЕМЕНИ»… а) документированность фактов, излагаемых в произведении художественной литературы; б) использование материала былин – произведений устного поэтического творчества; в) принцип сложения летописи; г) использование художественного вымысла, введение в повествование сказочных событий, чудес. (Эталон: а) 1.2.9.17. ПРИНЦИП ФОРМИРОВАНИЯ ДРЕВНЕРУССКИХ ТЕКСТОВ… а) сборники ряда художественных текстов; б) отдельные произведения – отдельными книгами; в) сборники нескольких произведений одного жанра; г) сборники произведений в составе единой летописи. (Эталон: г) 1.2.9.18. ЗНАЧЕНИЯ ПОНЯТИЯ «МОНУМЕНТАЛЬНЫЙ ИСТОРИЗМ», ОПРЕДЕЛЯЮЩЕГО СТИЛЬ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XI-XIII ВВ…. а) историческая миссия русской литературы, в периоды политической разобщенности замещающей собой государство и формирующей сознание единства Руси; б) принцип вписанности русской истории в мировую и священную историю; в) внимание авторов литературы только к глобальным событиям истории Руси и нивелирование единичных событий повседневности; г) большой объем произведений литературы, связанной с исторической тематикой. (Эталон: а; б) 1.2.9.19. КНЯЗЬ, С ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ КОТОРОГО СВЯЗЫВАЮТ РАЗВИТИЕ КНИЖНОЙ ОБРАЗОВАННОСТИ И РАСЦВЕТ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА В XI ВЕКЕ… а) Владимир Мономах; б) Вещий Олег; в) Святослав; г) Ярослав Мудрый. (Эталон: г) 1.2.9.20. ЖАНР, НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЙ В ЛИТЕРАТУРЕ ДРЕВНЕЙ РУСИ В XIII ВЕКЕ… а) житие; б) воинская повесть; в) хожение; г) слово. (Эталон: б) Лекция 10. Барокко и классицизм в русской литературе. 2 часа лекций; 52, 4 часа самостоятельной работы. 1.2.10.1. СООТВЕТСТВИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИХ АВТОРОВ… 1) «Хорев» а) Д.Фонвизин 2) «Бригадир» б)А.Сумароков 3) «Езда на остров любви» в) В.Тредиаковский (Эталон: 1 – б; 2 – а; 3 – в) 1.2.10.2. АВТОР ОДЫ «БОГ» В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XVIII ВЕКА… а) М.Ломоносов б) В.Тредиаковский в) А.Кантемир г) Г.Державин (Эталон: г) 1.2.10.3. СООТВЕТСТВИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ ЛИТЕРАТУРЫ РУССКОГО КЛАССИЦИЗМА И ИХ АВТОРОВ… 1) «Эпистола о стихотворстве» а)Ломоносов 2) «Письмо о правилах российского стихотворства» б)Тредиакоский 3) «Новый и краткий способ сложения российских стихов»в) Сумароков г) Кантемир (Эталон: 1 – в; 2 – а; 3 – б) 1.2.10.4. РУССКИЙ ПОЭТ, ПРОИЗВЕДШИЙ РЕФОРМУ ПЕРЕХОДА ОТ СИЛЛАБИЧЕСКОЙ К СИЛЛАБОТОНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ В РУССКОЙ ПОЭЗИИ… а) М.Ломоносов б) В.Тредиаковский в) А.Радищев г) Г.Державин (Эталон: б) 1.2.10.5. ТЕМА ПОЭМЫ МИХАИЛА ХЕРАСКОВА «РОССИАДА» (1779)… а) покорение Казани Иваном Грозным б) покорение Руси татаро-монголами в) деяния Петра Великого г) прославление деяний императрицы Екатерины II (Эталон: а) 1.2.10.6. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ И.БОГДАНОВИЧА «ДУШЕНЬКА»… а) лироэпическая поэма б) романс в) элегия г) ироикомическая поэма (Эталон: г) 1.2.10.7. ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИЙ ТЕКСТ, С КОТОРЫМ СООТНОСИТСЯ РУССКАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА КЛАССИЦИЗМА, СФОРМУЛИРОВАННАЯ В «ЭПИСТОЛЕ О СТИХОТВОРСТВЕ»… а) «Исповедь» Ж.-Ж.Руссо б) «Поэтическое искусство» Н.Буало в) «Жизнь есть сон» П.Кальдерона г) «Подзорная труба Аристотеля» Э.Тезауро (Эталон: б) 1.2.10.8. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ОДИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: а) «Фелица» б) «Ода на день восшествия императрицы Елисаветы Петровны» в) «Ода на победу над турками и татарами и на взятие города Хотина» г) «Вечернее размышление о Божием величестве при случае великого северного сияния» (Эталон: в – г – б – а) 1.2.10.9. МАТЕРИАЛ ДРАМАТУРГИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОГО КЛАССИЦИЗМА… а) античная мифология б) западноевропейская история в) русская национальная история г) библейские сюжеты (Эталон: в) 1.2.10.10. СООТВЕТСТВИЕ РУССКИХ ДРАМАТУРГОВ И ИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ… 1) Капнист а) «Вадим Новгородский» 2) Сумароков б) «Дмитрий Самозванец» 3) Княжнин в) «Ябеда» (Эталон: 1 – в; 2 – б; 3 – а) 1.2.10.11. ГОДЫ СЛОЖЕНИЯ РУССКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ТЕАТРА… а) 1670-е гг. б) 1630-1650-е гг. в) 1720-1725 гг. г) 1740-е гг. (Эталон: г) 1.2.10.12. ПРОИЗВЕДЕНИЕ Д.ФОНВИЗИНА… а) «Хореев» б) «Ябеда» в) «Герой» г) «Недоросль» (Эталон: г) 1.2.10.13. СООТВЕТСТВИЕ ФАЗЫ КЛАССИЦИЗМА И ПОЭТА: 1. Ранний классицизм а) Г. Державин 2. Зрелый классицизм б) М. Ломоносов 3. Поздний классицизм г) В. Тредиаковский д) М. Сумароков (Эталон: 1-г; 2-б; 3-а) 1.2.10.14. СТРОКИ «Я СВЯЗЬ МИРОВ ПОВСЮДУ СУЩИХ, Я КРАЙНЯ СТЕПЕНЬ ВЕЩЕСТВА; Я СРЕДОТОЧИЕ ЖИВУЩИХ, ЧЕРТА НАЧАЛЬНА БОЖЕСТВА; Я ТЕЛОМ В ПРАХЕ ИСТЛЕВАЮ, УМОМ ГРОМАМ ПОВЕЛЕВАЮ, Я ЦАРЬ — Я РАБ — Я ЧЕРВЬ — Я БОГ!» ПРИНАДЛЕЖАТ СЛЕДУЮЩЕМУ АВТОРУ: а) М.Ломоносов б) В.Тредиаковский в) А.Радищев г) Г.Державин (Эталон: г) 1.2.10.15. СТРОКИ «НАУКИ ЮНОШЕЙ ПИТАЮТ,// ОТРАДУ СТАРЫМ ПОДАЮТ,// В СЧАСТЛИВОЙ ЖИЗНИ УКРАШАЮТ,//В НЕСЧАСТНОЙ СЛУЧАЙ БЕРЕГУТ» ПРИНАДЛЕЖАТ АВТОРУ: а) М.Ломоносов б) В.Тредиаковский в) А.Радищев г) Г.Державин (Эталон: а) 1.2.10.16. СИСТЕМА СТИХОСЛОЖЕНИЯ В ДАННЫХ СТРОКАХ: «СЧАСТЛИВ ТОТ, КТО, НА ОДНОЙ НОГЕ СТОЯ, ДВЕСТИ СТИХОВ ПИШЕТ В ЧАС ОДИН И ЧТО ДЕНЬ ПОЛДЕСТИ ТАК НАПОЛНИТ, НЕ СМОТРЯ НИЧТО, КАК НИ ПИШЕТ, МАЛО СУЕТЯСЬ, КАКОЙ ВЕТР НА ДВОРЕ ДЫШИТ»: А) силлабическая Б) силлабо-тоническая В) тоническая Г) акцентный стих (Эталон: а) 1.2.10.17. АВТОР САТИРЫ НА БЕССТЫДНУЮ НАХАЛЬЧИВОСТЬ: А) Антиох Кантемир Б) Василий Тредиаковский В) Гаврил Державин Г) М. Ломоносов (Эталон: а) 1.2.10.18. ЖАНР ДАННОГО ФРАГМЕНТА ТЕКСТА: «УМЕ НЕДОЗРЕЛЫЙ, ПЛОД НЕДОЛГОЙ НАУКИ! //ПОКОЙСЯ, НЕ ПОНУЖДАЙ К ПЕРУ МОИ РУКИ: //НЕ ПИСАВ ЛЕТЯЩИ ДНИ ВЕКА ПРОВОДИТИ // МОЖНО, И СЛАВУ ДОСТАТЬ, ХОТЬ ТВОРЦОМ НЕ СЛЫТИ». А) ода Б) сатира В) басня Г) песня (Эталон: б) 1.2.10.19. РАЗМЕР ДАННОГО ФРАГМЕНТА ТЕКСТА: «УМЕ НЕДОЗРЕЛЫЙ, ПЛОД НЕДОЛГОЙ НАУКИ! //ПОКОЙСЯ, НЕ ПОНУЖДАЙ К ПЕРУ МОИ РУКИ: //НЕ ПИСАВ ЛЕТЯЩИ ДНИ ВЕКА ПРОВОДИТИ // МОЖНО, И СЛАВУ ДОСТАТЬ, ХОТЬ ТВОРЦОМ НЕ СЛЫТИ». А) 12-сложник с цезурой посередине Б) 8-сложник В) 5-сложник Г) 4-сложник (Эталон: а) 1.2.10.20. ПИСАТЕЛИ В РОССИИ, ТРУДЫ КОТОРЫХ ОТНОСЯТ К ЛИТЕРАТУРЕ БАРОККО: а) С. Полоцкий. Б) Ф. Прокопович, В) В. Тредиаковский. Г) М. Ломоносов. (Эталон: а, б) Лекция 11. Специфика русского литературного сентиментализма и романтизма. 2 часа лекций, 52, 4 часа самостоятельной работы. 1.3.11.1. АВТОРЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К НАПРАВЛЕНИЮ «ЛЕГКОЙ ПОЭЗИИ» В РАЗВИТИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА… а) Константин Батюшков; б) Денис Давыдов; г) Баратынский; д) Василий Жуковский. (Эталон: а; б; в) 1.3.11.2. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ» Н.ГОГОЛЯ… а) роман; б) повесть; в) эпопея; г) поэма. (Эталон: г) 1.3.11.3 ЖАНРОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ АВТОРОВ РУССКОГО РОМАНТИЗМА… а) поэма; б) элегия; в) дружеское послание; г) драма; д) сонет; е) ода. (Эталон: а; б; г; е) 1.3.11.4. ПОЭТЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К «МЛАДШЕЙ ЛИНИИ» РОССИЙСКОГО СТИХОТВОРСТВА… а) А. Пушкин; б) А. Сумароков; в) М. Ломоносов; г) В. Тредиаковский; д) В. Жуковский; е) Г. Державин; ж) А. Грибоедов. (Эталон: в; д; е) 1.3.11.5. ЖАНРОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ АВТОРОВ РУССКОГО РОМАНТИЗМА… а) поэма; б) элегия; в) дружеское послание; г) драма; д) сонет; е) ода. (Эталон: а; б; г; е) 1.3.11.6. ПОЭТЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К «МЛАДШЕЙ ЛИНИИ» РОССИЙСКОГО СТИХОТВОРСТВА… а) А. Пушкин; б) А. Сумароков; в) М. Ломоносов; г) В. Тредиаковский; д) В. Жуковский; е) Г. Державин; ж) А. Грибоедов. (Эталон: в; д; е) 1.3.11.7. ЖАНРОВЫЕ ПРЕДПОЧТЕНИЯ АВТОРОВ «ЛЕГКОЙ ПОЭЗИИ»… а) поэма; б) элегия; в) дружеское послание; г) альбомная поэзия; д) песня; е) ода. (Эталон: б; в; г) 1.3.11.8.ПОЭТЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К «СТАРШЕЙ ЛИНИИ» РОССИЙСКОГО СТИХОТВОРСТВА… а) А. Пушкин б) А. Сумароков; в) М. Ломоносов; г) В. Тредиаковский; д) В. Жуковский; е) Г. Державин; ж) А. Грибоедов. (Эталон: а; в; е; ж) 1.3.11.9. ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ПОЗДНЕГО РОМАНТИЗМА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ - ____________. (Эталон: Лермонтов) 1.3.11.10. ПРЕДСТАВИТЕЛИ СЕНТИМЕНТАЛИЗМА В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: А) Н. Карамзин, Б) М. Лермонтов, В) В. Пушкин, Г) А. Грибоедов. Д) А. Радищев (Эталон: а, д) 1.3.11.11. АВТОР ПОЭМЫ, ИЗ КОТОРОЙ А. РАДИЩЕВ ВЗЯЛ ЭПИГРАФ ДЛЯ «ПУТЕШЕСТВИЯ ИЗ ПЕТЕРБУРГА В МОСКВУ», СЛЕГКА ВИДОИЗМЕНИВ ЕГО ____________. (Эталон: В. Тредиаковский) 1.3.11.12. ГОД ОПУБЛИКОВАНИЯ «ПУТЕШЕСТВИЯ ИЗ ПЕТЕРБУРГА В МОСКВУ» __________. (Эталон: 1790) 1.3.11.13. СТИЛЬ, ВЫРАЖЕНЫЫЙ В ДАННЫХ СТРОКАХ, ИСХОДЯ ИЗ СПЕЦИФИКИ ИЗОБРАЖЕНИЯ ПЕЙЗАЖА: «ЧАСТО ПРИХОЖУ НА СИЕ МЕСТО И ПОЧТИ ВСЕГДА ВСТРЕЧАЮ ТАМ ВЕСНУ; ТУДА ЖЕ ПРИХОЖУ И В МРАЧНЫЕ ДНИ ОСЕНИ ГОРЕВАТЬ ВМЕСТЕ С ПРИРОДОЮ»: А) романтизм Б) сентиментализм В) реализм Г) классицизм (Эталон: б) 1.3.11.14. ГОД РОЖДЕНИЯ АЛЕКСАНДА СЕРГЕЕВИЧА ПУШКИНА ________. (Эталон: 1799) 1.3.11.15. БОЛДИНСКАЯ ОСЕНЬ ТВОРЧЕСТВА А.С. ПУШКИНА ПРОИЗОШЛА В ______ГОДУ. (Эталон: 1830) 1.3.11.16. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАСПОЛОЖЕНИЯ «ПОВЕСТЕЙ БЕЛКИНА»: А) «Гробовщик», Б) «Станционный смотритель», В) «Барышня-крестьянка», Г) «Выстрел», Д) «Метель». (Эталон: г-д-а-б-в) 1.3.11.17. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ СОЗДАНИЯ «ПОВЕСТЕЙ БЕЛКИНА»: А) «Выстрел», Б) «Метель», В) «Гробовщик», Г) «Станционный смотритель», Д) «Барышня-крестьянка». (Эталон: в-г-д-а-б). 1.3.11.18. АВТОР «ПОВЕСТЕЙ БЕЛКИНА»: А) А.С. Пушкин, Б) М.Ю. Лермонтов, В) А.Н. Радищев, Г) П.Ю. Белкин Д) Г.Р.Державин (Эталон: а) 1.3.11.19. АВТОР ДРАМЫ «МАСКАРАД»: А) А.С. Пушкин, Б) М.Ю. Лермонтов, В) А.Н. Радищев, Г) П.Ю. Белкин Д) Г.Р.Державин (Эталон: б) 1.3.11.20. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ «БЕЗУМНЫХ ЛЕТ УГАСШЕЕ ВЕСЕЛЬЕ» А.С. ПУШКИНА: а) ода, б) элегия, в) сатира, г) эпиграмма (Эталон: б). Лекция 12. Русская реалистическая литература XIX века. Драматургия. 2 часа лекций, 52, 4 часа самостоятельной работы. 1.3.12.1. ЭТАП РАЗВИТИЯ РУССКОГО РЕАЛИЗМА, К КОТОРОМУ ОТНОСИТСЯ ТВОРЧЕСТВО Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО… а) синкретический реализм; б) эмпирический реализм; в) типический реализм; г) сверхтипический реализм; д) атипический реализм. (Эталон: г) 1.3.12.2. ЭТАП ТВОРЧЕСТВА А.С.ПУШКИНА, К КОТОРОМУ ОТНОСИТСЯ ПРОИЗВЕДЕНИЕ «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК»… а) ученический классицизм; б) предромантизм; в) высокий романтизм; г) синкретический реализм. (Эталон: в) 1.3.12.3. СООТВЕТСТВИЕ АВТОРОВ И ПРОИЗВЕДЕНИЙ: 1) А.Островский а) «Гроза» 2) А.Чехов б) «Чайка» в) «Лес» г) «Волки и овцы» д) «Последняя жертва» (Эталон: 1 – а, в, г, д; 2 – б) 1.3.12.4. СООТВЕТСТВИЕ ДРАМ И ГЕРОЕВ: 1) Раневская а) «Лес» 2) Аркадина б) «Вишневый сад» 3) Фирс 4) Хлестаков 5) Бобчинский в) «Ревизор» г) «Чайка» д) «Три сестры» (Эталон: 1 – б; 2 – г; 3 – б; 4 – в; 5 – в) 1.3.12.5. РУССКИЙ ДРАМАТУРГ, ЧЬИ ПРОИЗВЕДЕНИЯ ЛИШЕНЫ ЯВНО ЗАЯВЛЕННОГО ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО КОНФЛИКТА - ______. (Эталон: Чехов) 1.3.12.6. ГОД СОЗДАНИЯ ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ «РЕВИЗОР»… а) 1805 б) 1865 в) 1836 г) 1811 (Эталон: в) 1.3.12.7. ПРОИЗВЕДЕНИЕ РУССКОЙ ДРАМАТУРГИИ XIX ВЕКА, СОДЕРЖАЩЕЕ ФРАЗУ «НАРОД БЕЗМОЛВСТВУЕТ»… а) «Ревизор» б) «Лес» в) «Чайка» г) «Борис Годунов» (Эталон: г) 1.3.12.8. ПРИНЦИПЫ РУССКОЙ РЕАЛИСТИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ XIX ВЕКА… а) демократизм б) учительность в) единение трагического и комического г) развитие жанра комедии д) мифологическая основа (Эталон: а; б; в) 1.3.12.9. ПРЕДСТАВИТЕЛЬ РУССКОЙ ДРАМАТУРГИИ РОМАНТИЗМА… а) Пушкин б) Гоголь в) Лермонтов г) Л.Толстой (Эталон: в) 1.3.12.10. ЖАНР ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКОЙ ДРАМАТУРГИИ «ГРОЗА»… а) комедия б) трагедия в) трагикомедия (Эталон: б) 1.3.12.11. НАЗВАНИЕ ЭТАПА РУССКОГО РЕАЛИЗМА, КОТОРОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ДРАМЫ А.П.ЧЕХОВА… а) типический б) декадентский в) случайностный г) сверхтипический (Эталон: в) 1.3.12.12. ДАТА ПОСТАНОВКИ ПЬЕСЫ А.П.ЧЕХОВА «ЧАЙКА» НА РУССКОЙ СЦЕНЕ… а) 1901 б) 1896 в) 1907 г) 1886 (Эталон: б) 1.3.12.13. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ПОСТАНОВКИ ПЬЕС А.П.ЧЕХОВА НА РУССКОЙ СЦЕНЕ… а) «Дядя Ваня» б) «Три сестры» в) «Вишневый сад» г) «Чайка» (Эталон: г – а – б – в) 1.3.12.14. СООТВЕТСТВИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ФАЗЫ РАЗВИТИЯ РЕАЛИЗМА, КОТОРУЮ ОНО ПРЕДСТАВЛЯЕТ… 1) «Обломов» а) синкретический реализм; 2) «Вишневый сад» б) эмпирический реализм; 3) «Война и мир» в) типический реализм; 4) «Записки охотника» г) сверхтипический реализм; 5) «Евгений Онегин» д) атипический реализм. (Эталон: 1 – в; 2 – д; 3 – г; 4 – б; 5 – а) 1.3.12.15. РОМАН, ГЕРОЙ МОЛОДЕЖИ 1860-Х ГГ: А) «Повести Белкина», Б) «Отцы и дети», В) «Горе от ума», Г) «Обломов». КОТОРОГО СТАЛ ЗНАКОВЫМ ДЛЯ (Эталон: б). 1.3.12.16. «ЛИШНИЙ ЧЕЛОВЕК» ПРЕДСТАВЛЕН В СЛЕДУЮЩИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ РУССКОЙ ПРОЗЫ: А) «Евгений Онегин», Б) «Герой нашего времени», В) «Отцы и дети», Г) «Житие протопопа Аввакума, написанное им самим». (Эталон: а,б,в). 1.3.12.17. «МАЛЕНЬКИЙ ЧЕЛОВЕК» КРУПНЫМ ПЛАНОМ В РУССКОЙ ПРОЗЕ ПРЕДСТАВЛЕН В СЛЕДУЮЩИХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ: А) «Бедные люди», Б) «Герой нашего времени», В) «Отцы и дети», Г) «Евгений Онегин». (Эталон: а, б). 1.3.12.18. СООТВЕТСТВИЕ ГЕРОЕВ И ПРОИЗВЕДЕНИЙ: 1. 2. 3. 4. Ставрогин Печорин Бурмин Разинский а. «Повести Белкина» б. «Бесы» в. «Герой нашего времени» (Эталон: 1-б, 2-в, 3-а). 1.3.12.19. ФРАЗА «ТАКИМ ОБРАЗОМ УЗНАЛ Я КОНЕЦ ПОВЕСТИ, КОЕЙ НАЧАЛО НЕКОГДА ТАК ПОРАЗИЛО МЕНЯ» ПОКАЗЫВАЕТ ХАРКТЕРНЫЙ КОМПОЗИЦИОННЫЙ «______________». (Эталон: Повести Белкина). ПРИЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЯ 1.3.12.20. ИСТОЧНИКИ ЭПИГРАФОВ К «БЕСАМ» ДОСТОЕВСКОГО: А) Евангелие от Иоанна, Б) Евангелие от Луки, В) Екклесиаст, Г) А.С. Пушкин, Д) В.А. Жуковский. (Эталон: б, г). Лекция 13. Русская литература XX века. 6 часов лекций, 52, 4 часа самостоятельной работы. 1.3.13. 1. ПОЭТ-ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ АКМЕИЗМ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ… а) Хлебников б) Гумилев в) Блок г) Есенин (Эталон: б) 1.3.13.2. ПОЭТ-ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ФУТУРИЗМ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ… а) Хлебников б) Гумилев в) Блок г) Есенин (Эталон: а) 1.3.13.3. ПОЭТ-ПРЕДСТАВИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРНОГО НАПРАВЛЕНИЯ НОВОКРЕСТЬЯНСКАЯ ПОЭЗИЯ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ… а) Хлебников б) Гумилев в) Блок г) Есенин (Эталон: г) 1.3.13.4. ПОЭТЫ-ПРЕДСТАВИТЕЛИ «СТАРШИХ СИМВОЛИСТОВ» В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ… а) Д.Мережковский б) А.Белый в) А.Блок г) К.Бальмонт (Эталон: а; г) 1.3.13.5. ПОЭТ-ПРЕДСТАВИТЕЛЬ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ… а) К.Бальмонт б) З.Гиппиус в) В.Иванов г) В.Брюсов МЛАДОСИМВОЛИСТОВ В (Эталон: в) 1.3.13.6. РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ, ПОЛУЧИВШИЕ НОБЕЛЕВСКУЮ ПРЕМИЮ… а) В.Набоков б) Б.Пастернак в) И.Бунин г) М.Горький (Эталон: б; в) 1.3.13.7. СООТВЕТСТВИЕ ТВОРЧЕСТВА: 1) русскоязычный период 2) англоязычный период РОМАНОВ В.НАБОКОВА ПЕРИОДУ а) «Король, дама, валет» б) «Пнин» в) «Защита Лужина» г) «Бледное пламя» (Эталон: 1 – а, в; 2 – б, г) 1.3.13.8. СТИЛЬ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1930-НАЧАЛА 1980-Х ГОДОВ… а) натурализм б) советский реализм в) социалистический реализм г) социальный реализм (Эталон: в) 1.3.13.9. ЛИТЕРАТУРНОЕ ПРИНАДЛЕЖАЛ В.КАВЕРИН… а) Серапионовы братья б) Перевал в) Красная Новь г) ЛЕФ ОБЪЕДИНЕНИЕ, КОТОРОМУ (Эталон: а) 1.3.13.10. ХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ В.МАЯКОВСКИМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ: а) «Облако в штанах» б) «150000000» в) «Про это» г) «А вы могли бы?» (Эталон: г – а – в – б) 1.3.13.11. «ДЕТИ ВЫДРЫ» ВЕЛИМИРА ХЛЕБНИКОВА ОТНОСИТСЯ К ЖАНРУ: А) поэмы, Б) романа, В) элегии, Г) сверхпоэмы. (Эталон: г). 1.3.13.12. ОБРАЗ ТИТАНИКА ВСТРЕЧАЕТСЯ В ПРОИЗВЕДЕНИИ: а) «Защита Лужина», Б) «Мы», В) «Пушкинский дом», Г) «Дети выдры» (Эталон: г) 1.3.13.13. СООТВЕТСТВИЕ СТИЛЯ И ПРОИЗВЕДЕНИЯ: 1) футуризм а) «Защита Лужина» 2) модернизм б) «Дети выдры» 3) постмодернизм в) «Пушкинский дом». 4) символизм (Эталон: 1 – б, 2-а, 3-в). 1.3.13.14. СООТВЕТСВИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ И ЖАНРА: 1) антиутопия а) «Защита Лужина» 2. сверхпоэма 3. роман 4. Элегия б) «Мы» в) «Дети Выдры» (Эталон: 1-б, 2-в, 3-а) 1.3.13.15. ПРИНЦИПЫ ПОСТМОДЕРНИЗМА В ЛИТЕРАТУРЕ: А) ужасы, загадки, тайны; Б) игра цитат, В) вариантность композиции, Г) интенсивная деталь, социальный механизм. (Эталон: б, в). 1.3.13.16. ИСТОЧНИКИ ЗАГОЛОВКОВ РАЗДЕЛОВ «ПУШКИНСКОГО ДОМА» АНДРЕЯ БИТОВА: А) «Отцы и дети», Б) «Медный всадник», В) «Герой нашего времени», Г) «Защита Лужина». (Эталон: а, б, в) 1.3.13.17. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ «ПУШКИНСКОГО ДОМА» - __________. (Эталон: филолог) 1.3.13.18. ПОЭТЫ, ЧЬИ СТИХИ АНАЛИЗИРУЕТ ГЕРОЙ РОМАНА А. БИТОВА: А) Пушкин, Б) Тютчев, В) Лермонтов. Г) Фет. (Эталон: а, б, в) 1.3.13.19. АВТОР ПРОИЗВЕДЕНИЯ «МОСКВА-ПЕТУШКИ»: А) Андрей Битов, Б) Венедикт Ерофеев, В) Виктор Ерофеев, Г) Андрей Синявский. (Эталон: б). 1.3.13.20. ТРАДИЦИЯ, НА КОТОРОЙ ОСНОВЫВАЕТСЯ «МОСКВАПЕТУШКИ»: А) романтизм, Б) сентиментализм. В) реализм, Г) футуризм. (Эталон: б). Вопросы к экзамену Мифологическое и художественное сознание. Роды и жанры литературы. Сущность и механизм метафоры. Общая характеристика художественной литературы Античности. Эпос. Общая характеристика античной литературы. Лирика. Общая характеристика античной литературы. Драма. 6. Общая характеристика литературы западноевропейского Средневековья. 7. Театр эпохи Средневековья в Европе. 8. Общая характеристика художественной литературы Итальянского Возрождения. 9. Драма эпохи Возрождения. 10.Французский Ренессанс в литературе. 11.Литература немецкого Возрождения 12.Общая характеристика художественной литературы Нового Времени в XVII-XIX веках. 13.Основные принципы художественного языка произведений Лоуренса Стерна как проявление концепции литературы сентиментализма. 14.Общая характеристика художественной литературы Западной Европы в XIX веке. 15.Теоретические обоснования доминирования поэзии в литературе романтизма. 16.Общая характеристика художественной литературы Западной Европы в XVIII веке. 17.Теоретические обоснования доминирования прозы в литературе Западной Европы XIX века. 18.Общая характеристика художественной литературы в XVII веке. 19.Основные композиционные приемы представления просветительской картины мира в комедии «Безумный день, или Женитьба Фигаро» П.-О.Бомарше. 20.Теоретические основания художественной литературы барокко. 1. 2. 3. 4. 5. 21.Характеристика общих черт и основных отличий литературы предромантизма и романтизма в странах Западной Европы. 22.Поэзия итальянского и английского барокко. 23.Специфика жанра путешествия в литературе просветительского реализма, сентиментализма и романтизма. Сходства и ключевые различия. 24.Поэзия немецкого барокко. 25.Назначение жанра исторического романа в жанровой структуре художественной литературы романтизма. 26.Принципы драматургии барокко. 27.Специфика принципов реализма в литературе эпохи Просвещения и в литературе XIX века. Сходства и ключевые различия. 28.Теоретические основания художественной литературы классицизма. 29.Принципы полемики с Библейским текстом в поэме «Потерянный рай» Джона Мильтона. 30.Принципы драматургии классицизма. 31.Основные приемы барочного композиционного построения в драме «Жизнь есть сон» Педро Кальдерона. 32.Общая характеристика прозаических художественных текстов литературы эпохи классицизма. 33.Характеристика ценностных ориентиров героев романтизма на материале анализа персонажей произведения «Собор Парижской Богоматери» Виктора Гюго. 34.Литература эпохи Просвещения в Англии. 35.Отличия классицистического метода произведений Пьера Корнеля и Жана Расина. (На материале сравнительного анализа трагедий «Гораций» П.Корнеля и «Федра» Ж.Расина.) 36.Литература эпохи Просвещения во Франции. 37.Произведение «Сид» Пьера Корнеля: степень репрезентативности данного произведения для литературы классицизма. 38.Сентиментализм в литературе Западной Европы. 39.Художественные традиции литературы барокко. 40.Направление рококо в литературе Западной Европы XVIII века. 41.Художественные традиции литературы классицизма. 42.Философские и актуально-исторические основания стиля Романтизм в литературе Западной Европы XIX века. 43.Художественные традиции литературы романтизма. 44.Романтизм в художественной литературе Германии. 45.Принципы классицистической комедии. Творчество Ж.-Б.Мольера. 46.Романтизм в художественной литературе Англии. 47.Характеристика эталонного героя просвестительского реализма на материале анализа главных персонажей комедии «Безумный день, или Женитьба Фигаро» П.-О.Бомарше. 48.Теоретические основания направления Реализм в художественной литературе Западной Европы в XIX веке. 49.Жанры литературы XVIII века и причины их использования. 50.Общая характеристика художественной литературы направления Реализм в Западной Европе в XIX веке. 51.Принципы и методы реализации просветительской программы писателями XVIII века. 52.Специфика древнерусской литературы X-XII веков. 53.Специфика древнерусской литературы XIII века. 54.Специфика древнерусской литературы XIV-XV веков. 55.Специфика древнерусской литературы XVI века. 56.Специфика древнерусской литературы XVII века. 57.Специфика русской литературы XVIII века. 58.Специфика русской литературы XIX века. 59.Специфика русской литературы XX века. 60.Специфика европейской литературы XX века. 61.Драматургические концепции XX века.
