Кружковая работа Юные волшебники

Цель кружка: воспитывать творческую, активную личность, проявляющую
интерес к техническому и художественному творчеству и желание трудиться.
Задачи:
- развитие личностных качеств (активности, инициативности, воли,
любознательности и т.п.), интеллекта (внимания, памяти, восприятия, образного
и образно-логического мышления, речи) и творческих способностей;
- формирование общих представлений о мире, созданном умом и руками
человека, о взаимосвязи человека с природой – источником не только сырьевых
ресурсов, энергии, но и вдохновения, идей для реализации технологических
замыслов и проектов;
- воспитание экологически разумного отношения к природным ресурсам,
умение видеть положительные и отрицательные стороны технического
прогресса, уважения к людям труда и культурному населению - результатам
трудовой деятельности предшествующих поколений;
- овладение детьми элементарными обобщенными технико-технологическими,
организационно – экономическими знаниями;
- расширение и обогащение личного жизненно – практического опыта
воспитывающихся, их представление о профессиональной деятельности людей
в различных областях культуры, о роли техники в жизни человека.
Список детей:
1.Николаева Катя
2.Пахолков Илья
3.Медведев Артём
4.Павлова Эльвира
5.Пушненкова Уля
6.Рыжкова Ульяна
7.Свиридова Настя
8.Селякова Саша
9.Топорков Илья
10.Чербунина Ира
Перспективный план
Сентябрь
№
Тема
Цели
1
Рисование.
“Клубничкиневелички”
Создание
образа
клубничек.
Получение
оттенков
розового
цвета.
2
Рисование.
“Огненные
листочки”
3
Рисование.
“Волшебные
облачка”
Задачи
Материалы и
Оборудование
Гуашь белая,
красная,
зеленая
Обучающая : учить
смешивать краски,
получать новые
оттенки розового цвета
из красной и белой
краски.
Развивающая: развиват
ь эстетическое
восприятие, чувство
цвета, ритма.
Воспитательная: воспи
тывать аккуратность,
эмоциональную
отзывчивость.
Создание Обучающая: учить
Гуашь черная и
образа
смешивать краски,
красная
осенних
получать новые
листочков. оттенки коричневого
Получение цвета из красной и
оттенков
черной краски;
коричневого рисовать листья
цвета.
простейшей формы,
прожилки.
Развивающая: развиват
ь эстетическое
восприятие, чувство
цвета, ритма,
контраста.
Воспитательная: воспи
тывать аккуратность,
эмоциональную
отзывчивость,
бережное отношение к
живой природе.
Создание Обучающая: учить
Гуашь синяя и
образа
рисовать причудливые белая
ясного неба. облака; смешивать
Получение краски, получать
оттенков
голубого
цвета.
новые оттенки
голубого цвета из
белой и синей краски.
Развивающая: развиват
ь эстетическое
восприятие, чувство
цвета, ритма.
Воспитательная:
воспитывать
наблюдательность,
воспитывать
аккуратность,
эмоциональную
отзывчивость,
усидчивость.
Создание Обучающая: учить
Гуашь
образа
рисовать тучи,
бирюзовая и
пасмурного смешивать краски,
черная
неба.
получать новые
Получение оттенки из бирюзовой
оттенков
и черной краски.
темноРазвивающая: развиват
синего
ь эстетическое
цвета.
восприятие, чувство
цвета, ритма.
Воспитательная:
воспитывать
наблюдательность,
воспитывать
аккуратность,
эмоциональную
отзывчивость,
усидчивость.
4
Октябрь
№
5
Тема
Цели
Рисование. Создание
“Гусеничка” образа
веселой
гусенички.
Задачи
Материалы и
Оборудование
Обучающая: учить
Гуашь черная,
рисовать гусеницу,
желтая, синяя и
смешивать желтую и белая.
черную, желтую и
синюю краски,
получая при этом
разные оттенки
6
7
зеленого цвета,
закрашивать всю
плоскость листа.
Развивающая: развива
ть эстетическое
восприятие, чувство
цвета, ритма.
Воспитательная:
воспитывать
наблюдательность,
аккуратность,
эмоциональную
отзывчивость,
усидчивость,
бережное отношение к
насекомым.
Тематическое Создание
Обучающая: учить
Гуашь 12
рисование. ночной
смешивать белую и
“В небе
композиции желтую краски, для
светит яркая с ярко
создания светящейся
луна”
светящей
луны и синюю,
луной.
черную, красную,
зеленую для создания
ночного неба.
Развивающая: развива
ть эстетическое
восприятие, чувство
цвета, контрастности
цветов, творческих
способностей.
Воспитательная:
вызывать
положительные
эмоции от свечения
луны, воспитывать
аккуратность,
наблюдательность.
Рисование. Создание
Обучающая: учить
Черный маркер
“Море”
образа моря рисовать графически
графическим волнистые линии.
способом. Развивающая: развива
ть мелкую моторику,
чувство ритма.
Воспитательная:
воспитывать
аккуратность и
усидчивость.
Создание
Обучающая: закреплят Гуашь белая и
образа моря ь знания о получении синяя
живописным голубого цвета из
способом. белой и синей краски;
Передача
учить рисовать море,
пространств передавать воздушную
а средствами и цветовую
цветовой
перспективу.
перспективы Развивающая: развива
.
ть эстетическое
восприятие, чувство
цвета, ритма,
интеллектуальную
сферу.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, воспитывать
творческое отношение
в живописной работе,
бережное отношение к
природе.
8
Ноябрь
№
9
Тема
Цели
Рисование.
“Золотые
яблочки”
Создание
образа
золотых
яблочек.
Получение
разных
оттенков
желтого
цвета.
Задачи
Материалы и
Оборудование
Обучающая: закреплят Гуашь 6
ь знания и умения,
полученные детьми на
предыдущих занятиях
о смешивании цветов,
получение множества
оттенков желтого
цвета.
Развивающая: развива
ть эстетическое
восприятие, чувство
цвета, ритма,
колорита.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, воспитывать
10
11
12
аккуратность.
Тематическо Создание
Обучающая: учить
Пр. карандаш,
е рисование. образа
рисовать рыбку,
черный маркер
“Золотая
золотой
компонуя ее на весь
рыбка”
рыбки
лист, передавать ее
графическим графическими
способом. материалами, перевод
Разработка цветов в графический
таблицы
орнамент.
цветов.
Развивающая: развива
ть мелкую моторику,
чувство ритма,
воображение,
образное мышление.
Воспитательная:
воспитывать
аккуратность в
выполнении работы.
Создание
Обучающая: закреплят Гуашь 12
образа
ь знания и умения,
золотой
полученные на
рыбки
предыдущих занятиях,
живописным обогащать словарный
способом. запас, учить видеть
красоту в
окружающих
предметах.
Развивающая: развива
ть чувство цвета,
ритма, творческие
способности,
воображение,
образное мышление,
чувство прекрасного.
Воспитательная:
воспитывать чуткое и
бережное отношение к
живой природе и ее
обитателям,
аккуратность,
усидчивость;
вызывать
эмоциональный
отклик, создавать
положительный
настрой.
Декабрь
№
13
14
Тема
Цели
Задачи
Материалы и
Оборудование
Декоративное Создание Обучающая: учить
Черный
рисование.
образа
графически
маркер,
“Аленький
цветковизображать цветы,
серебряная
цветочек”
близнецов одинаковые по форме, гелиевая ручка,
графически но разные по тону.
пр. карандаш
м
Развивающая:
способом. развивать мелкую
моторику,
художественное и
эстетическое
восприятие, образное
и логическое
мышление.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, желание
изображать сказочный
образ.
Тематическое Создание Обучающая: закреплят Гуашь 12
рисование.
образа
ь знания и умения,
“Аленький
аленького полученные на
цветочек”
цветочка предыдущих занятиях,
живописны учить самостоятельно
м
находить живописные
способом. способы и приемы для
решения поставленной
задачи.
Развивающая: развива
ть чувство цвета,
ритма, мелкую
моторику,
воображение,
образное мышление.
Воспитательная:
воспитывать чуткое и
бережное отношение к
живой природе,
вызывать желание,
15
16
Январь
№
17
смешивая краски,
получать новые
оттенки, создавать
положительный
настрой.
Тематическое Создание Обучающая: Обогаще Пр. карандаш,
рисование.
образа
ние словарного запаса; черный
“Волшебный волшебного знакомство с видом
маркер,
замок”
замка
изобразительного
фломастеры,
графически искусства –
гелиевые
м
архитектурой; учить ручки, цв.
способом. рисовать постройки карандаши.
графическими
материалами.
Развивающая: развива
ть мелкую моторику,
художественное
восприятие,
воображение.
Воспитательная:
Воспитывать чувство
патриотизма, вызывать
желание создавать и
придумывать
собственные образы.
Тематическое Создание Обучающая: Закрепле Гуашь 12
рисование.
образа
ние знаний и умений, (холодные
“Дворец
дворца для полученных на
оттенки)
снежной
снежной
предыдущих занятиях,
Королевы”
королевы в учить композиционно
холодной заполнять лист.
гамме.
Развивающая: развива
ть чувство цвета и
ритма.
Воспитательная:
вызывать
положительный
отклик, желание
помочь сказочному
персонажу.
Тема
Цели
Задачи
Материалы и
Оборудование
Праздничная
18
19
20
Февраль
неделя
Тематическое Создание Обучающая: учить
Пр. карандаш,
рисование.
композици рисовать птиц,
черный маркер,
“Птички на и с двумя закрепление
фломастеры,
ветке”
птичками художественногелиевые
графически графических навыков. ручки, цв.
м
Развивающая: развиват карандаши.
способом. ь чувство ритма,
воображение,
эстетическое
восприятие, мелкую
моторику рук.
Воспитательная:
создавать
положительный
настрой, воспитывать
чуткое и бережное от
ношение к птицам,
вызывать желание
помочь им зимой.
Тематическое Создание Обучающая: Закрепле Гуашь 12, пр.
рисование.
образа
ние знаний и умений, карандаш.
“Синяя птица” синей
полученных на
птицы
предыдущих занятиях,
живописны обогащение
м
словарного запаса,
способом. учить композиционно
заполнять лист.
Развивающая: развиват
ь чувство цвета, ритма,
воображение, образное
мышление,
художественное
восприятие,
живописные навыки.
Воспитательная:
Воспитывать чуткое
отношение к живой
природе, аккуратность,
усидчивость; вызывать
эмоциональный
отклик, желание
нарисовать сказочного
персонажа.
№
Тема
21
22
Тематическое
рисование.
“Жар-птица”
23
“Барашек”
Цели
Задачи
Материалы и
Оборудование
Создание Обучающая: Закрепле Гуашь 12
образа
ние знаний и умений,
жарполученных на
птицы в предыдущих занятиях,
теплых обогащение
цветах. словарного запаса,
учить композиционно
заполнять лист.
Развивающая: развива
ть чувство цвета,
ритма, воображение,
образное мышление,
художественное
восприятие,
живописные навыки.
Воспитательная:
Воспитывать чуткое
отношение к живой
природе,
аккуратность,
усидчивость; вызывать
эмоциональный
отклик, желание
нарисовать сказочного
персонажа.
Создание Обучающая: учить
Цв. картон,
образа
лепить барашка
пластилин
барашка рельефным способом,
из
обогащать
пластилин интеленктуальную
овых
сферу.
шариков. Развивающая: развива
ть мелкую моторику,
логическое мышление,
художественное
восприятие.
Воспитательная:
обогащать
эмоциональную сферу
положительными
эмоциями;
воспитывать бережное
и чуткое отношение к
живой природе;
вызывать желание
создавать образ.
Создание Обучающая: знакомств Цв. картон,
образа
о с новой техникой
клей ПВА,
барашка изображения из
гречка, гуашь
из гречки. крупы; учить
приклеивать крупу,
создавать образ из
различных
материалов.
Развивающая: развива
ть мелкую моторику
рук, чувство цвета,
образное мышление,
эстетическое
восприятие,
креативность.
Воспитательная:
воспитывать
аккуратность и
усидчивость, вызывать
положительный
настрой.
24
Март
№
Тема
25
“Цыплята”
Цели
Задачи
Материалы и
Оборудование
Создание Обучающая: знакомст Цв. картон,
образа
во с новой техникой клей ПВА,
цыплят из изображения из
пшено, гуашь
пшена.
крупы; учить
приклеивать крупу,
создавать образ из
различных
материалов.
Развивающая: развива
ть мелкую моторику
рук, чувство цвета,
образное мышление,
эстетическое
восприятие,
креативность.
Воспитательная:
воспитывать
аккуратность и
26
“Созвездиекозерог”
27
“Ослик Иа”
усидчивость,
вызывать
положительный
настрой, желание
создавать образ из
разнообразных
материалов.
Создание Обучающая: знакомст
образа
во с новой техникой
козерога из изображения из
риса и
крупы; учить
манки.
приклеивать крупу,
создавать образ из
различных
материалов.
Развивающая: развива
ть мелкую моторику
рук, чувство цвета,
образное мышление,
эстетическое
восприятие,
креативность.
Воспитательная:
воспитывать
аккуратность и
усидчивость,
вызывать
положительный
настрой, желание
создавать образ из
разнообразных
материалов.
Создание Обучающая: учить
образа
детей создавать
ослика из образы из
спичек и
разнообразных
пластилино материалов,
вых
самостоятельно
жгутиков. анализируя методы
работы с ними..
Развивающая: развива
ть образное и
логическое
мышление,
креативность мысли.
Цв. картон,
клей ПВА, рис,
манка, гуашь
Цв. картон,
спички,
пластилин,
универсальный
клей, гуашь
Создание
образа
пуделя
Артемона
из ватных
шариков.
Воспитательная:
воспитывать
аккуратность и
усидчивость,
вызывать
положительный
настрой, желание
создавать образ из
разнообразных
материалов.
Обучающая: знакомст Цв. картон,
во с новой техникой, клей ПВА, вата,
учить детей создавать гуашь
образы из
разнообразных
материалов,
самостоятельно
анализируя методы
работы с ними..
Развивающая: развива
ть образное и
логическое
мышление,
креативность мысли.
Воспитательная:
воспитывать
аккуратность и
усидчивость,
вызывать
положительный
настрой, желание
создавать образ из
разнообразных
материалов.
28
“Артемон”
Апрель
№
Тема
Цели
Задачи
29
“Ёжик”
Создание
образа ёжика
из рваных
газет.
Обучающая: учить
создавать образ при
помощи отрывной
аппликации,
обогащать
интеллектуальную
сферу.
Развивающая: развива
Материалы и
Оборудование
Газета, цв.
бумага, клей
ПВА
30
31
ть мелкую моторику,
образное и логическое
мышление,
креативность,
эстетическое
восприятие.
Воспитательная:
“Хрюшка” или Создание
Обучающая: знакомст Цв. картон,
“Жираф”
образа
во с новой техникой. яичная
животного из Развивающая: развива скорлупа,
яичной
ть мелкую моторику, калька, клей
скорлупы.
образное и логическое ПВА
мышление,
креативность,
эстетическое
восприятие.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, воспитывать
самостоятельность,
усидчивость и
аккуратность.
“Пустыня”
Создание
Обучающая: знакомст ДВП, клей
или “На дне пейзажа из
во с новой техникой ПВА, клей
морском”
цветного
исполнения.
универсальный,
песка и
Развивающая: развива песок,
природных
ть мелкую моторику, ракушки,
материалов. образное и логическое корешки
мышление,
креативность,
эстетическое
восприятие.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, воспитывать
самостоятельность,
желание
анализировать и
самостоятельно
выбирать материалы
для работы,
усидчивость и
аккуратность.
32
Май
№
“Весенние
цветы”
Создание
образа
весенних
цветов из
опилок от
карандашей.
Обучающая: знакомст Цв. картон,
во с новой техникой. клей ПВА, клей
Развивающая: развива универсальный
ть мелкую моторику, опилки от
образное и логическое карандашей
мышление,
креативность,
эстетическое
восприятие.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, воспитывать
самостоятельность,
усидчивость и
аккуратность.
Тема
Цели
Задачи
33
“Дом в
котором я
хочу жить”
34
“Теремтеремок”
Материалы и
Оборудование
Создание
Обучающая: знакомст Цв. картон,
образа
во с новой техникой; клей ПВА,
архитектурног обогащение
нитки
о сооружения интеллектуальной
шерстяные,
из шерстяных сферы.
мех, ножницы.
ниток и меха. Развивающая: развива
ть мелкую моторику,
образное и логическое
мышление,
креативность,
эстетическое
восприятие.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, воспитывать
самостоятельность,
усидчивость и
аккуратность.
Создание
Обучающая: закрепле Цв. картон ,
образа терема ние знаний и умений пластилин
из
работы с
пластилина. пластилином,
полученных на
предыдущих занятиях
Развивающая: развива
35
3
“Фантазия”
Создание
композиции
из опилок.
ть мелкую моторику,
логическое
мышление,
художественное
восприятие.
Воспитательная:
вызывать
эмоциональный
отклик, воспитывать
самостоятельность,
усидчивость и
аккуратность.
Обучающая: знакомст ДВП, клей
во с новой техникой; ПВА, опилки,
обогащение
гуашь
интеллектуальной
сферы.
Развивающая: развива
ть мелкую моторику,
образное и логическое
мышление,
креативность,
Литература:
1.И. Агапова, М.Давыдова «200 лучших игрушек из бумаги и картона», Москва,
2008г
2 Л.В Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду», ТЦ
«Сфера, 2005г
3. Л.А. Парамонова, Е.Ю. Протасова «Я люблю изобретать», Мир книги,
«Карапуз», 2008г
4.Н.А. Чен «Замечательные поделки своими руками», Харьков, 2008г.