Вопросы по курсу «Информатика и компьютерная графика» 1-ый ВОПРОС

Вопросы по курсу «Информатика и компьютерная
графика»
1-ый ВОПРОС
1.
Устройство ПК и принципы функционирования ПК.
2.
Базовая конфигурация ПК. Основные параметры
функционирования мониторов.
3.
Базовая конфигурация ПК. Внутреннее устройство
системного блока.
4.
Периферийные
устройства
ПК.
Структура
программного обеспечения.
5.
Операционная
система
Windows.
Основные
функции (посредническая, обеспечение интерфейса
пользователя, организация файловой системы).
6.
Операционная
система
Windows.
Основные
функции (управление установкой, исполнением и
удалением программ, взаимодействие с аппаратным
обеспечением, обслуживание компьютера).
7.
Организация и хранение информации на дисках
компьютера.
8.
Текстовый процессор MS Word. Назначение,
режимы
просмотра
документа,
форматирование
параметров страницы.
Редактирование документа, форматирование шрифта,
установка отступов и интервалов, абзацного отступа,
выравнивание абзацев, обрамление и заливка абзацев,
форматирование по образцу, создание колонок.
9.
Текстовый процессор MS Word. Форматирование с
использованием стилей. Создание оглавления, обновление
оглавления. Вставка рисунков, объектов Microsoft
Equation (формул), автофигур, объектов WordArt. Списки.
10. Текстовый процессор MS Word. Вставка номеров
страниц, разрыва страницы, колонтитулов. Работа с
таблицами. Форматирование ячеек таблицы. Вычисления
в таблицах.
11. Табличный процессор MS Excel. Основные понятия.
Ввод и редактирование данных. Автоматизация ввода
данных. Форматирование ячеек таблицы (форматы
данных, выравнивание, объединение ячеек, перенос
текста в ячейке по словам).
12. Табличный процессор MS Excel. Построение
формул, использование ссылок на ячейки в формулах
(типы ссылок). Использование встроенных функций.
13. Табличный процессор MS Excel. Логические
функции (СРЗНАЧ, МАХ, ЕСЛИ). Вложенные функции
ЕСЛИ. Диаграммы (типы, построение диаграмм и
графиков функций).
14. Создание презентаций при помощи Microsoft Power
Point. Шаблоны, настройка анимации, смена слайдов,
гиперссылки, управляющие кнопки.
15. Основные понятия БД. Типы баз данных.
16. MS Access. Описание структуры таблиц БД.
Создание связей между таблицами, запросов, форм и
отчетов.
17. Виды компьютерной графики. Цветовые модели.
18. Adobe
Photoshop.
Назначение,
краткая
характеристика инструментов.
19. Microsoft Visio. Назначение. Принципы создания
трафаретов и мастеров.
20. Особенности создания анимации в редакторе Flash.
21. Специализированные химические приложения.
22. Построение математической модели одномерного
объекта. Основные этапы.
23. Методы оптимизации. Метод сканирования. Метод
случайного поиска.
24. Создание Web-сайтов. Язык разметки гипертекста
HTML.
25. Создание Web-сайтов. Dreamweaver. Назначение.
Принципы работы.
26. Компьютерные вирусы и их специфика. Классификация.
Меры борьбы.
27. Компьютерные сети.
28. Сеть Интернет.
2-ой ВОПРОС
1. В MS Word создать документ, состоящий из трех
абзацев. Для каждого задать разные шрифты, начертание,
выравнивание. Установить все поля по 2 см. Рассмотреть
режимы просмотра документа. Установить абзацные отступы
(красную строку). К каждому абзацу ввести заголовки.
Каждый абзац начать с новой страницы. Создать оглавление.
2. В MS Word создать документ, содержащий различные
типы списков, каждый список начать с новой страницы.
Вставить нумерацию страниц. В MS Word создать документ,
содержащий рисунок, созданный в Paint. Вставить формулу,
представленную в 3-м вопросе.
3. В MS Word создать документ, содержащий таблицу.
Отформатировать таблицу. Выполнить вычисления в таблице
(среднее, сумму, минимальное и максимальное).
4. Используя встроенные функции MS Excel построить
таблицу зависимости одного параметра от другого.
 cos(2 x)
Построить
график
, при х  0
 3x
y ( x)  

 1, при х  0
, для х   2,2
зависимости.
5. В MS Excel построить таблицу с вычислениями. Поля
таблицы: Номер, ФИО (8 человек), Оклад (200000500000р.),
Премия (50%), Итого, Доля. Внизу таблицы Сумма, Среднее,
Максимальное. Долю рассчитать как Итого делить на Сумму
Итого. Лист назвать «Январь». Создать Листы «Февраль» и
«Март». Перенести данные на созданные листы. Увеличить
оклад за февраль на 15%, а за март  на 5% по сравнению с
февралем. Построить столбчатую гистограмму, добавить
линию тренда с прогнозом на 1 месяц вперед.
6. В MS Excel решить задачу z  m  1 m  n  1 n .
m 3 n  nm  m 2  m
Оформить исходные данные и результат в виде таблицы
(исходные данные задать самостоятельно).
7. В MS Excel решить систему линейных уравнений
матричным способом
 x1  2  x 2  3  x3  1

2  x1  2  x 2  11 x3  1
 x1  5  x 2  8  x3  1

8. В MS Excel найти корни уравнения. Для определения
приближения корней и нахождения количества корней
построить таблицу значений и график функции.
x 2 cos( 2 x  1)  1  0
9. Создать презентацию при помощи Microsoft Power Point
(5 слайдов) на произвольную тему. Обязательные элементы:
настройка анимации, смена слайдов, гиперссылки,
управляющие кнопки, диаграмма, рисунки.
10. Flash. Создать анимацию формы и анимацию движения
на различных слоях.
11. Flash. Создать анимацию движения по заданной
траектории.
12. Flash. Создать анимацию маскирования слоя.
13. Flash. Создать анимацию движения. Осуществить
управление просмотром ролика с помощью кнопок.
14. В текстовом редакторе Блокнот создать HTMLдокументы с произвольным содержимым, включающим
текст, рисунки, таблицы, списки, гиперссылки, бегущая
строка. Определить различные цвета текста, фона и т.д.
15. В редакторе Dreamweaver создать HTML-документы
с произвольным содержимым, включающим текст,
рисунки, таблицы, списки, гиперссылки. Определить
различные цвета текста, фона и т.д.
3-ий ВОПРОС
1. MathCAD. Построить и отформатировать график
функции. x  [2; 2],
2. MathCAD.
при a  

2
, b

2
b

dx  0,2
y  3 2e x  2 x  1  ln 5 x .
Вычислить
интеграл:
(t  1) cos( nt  2)
dt
sin 3 t  4
.
3. MathCAD. Найти корни уравнения на отрезке [-3; 3].
( x  3) cos( x  2)  1  0 .
4. MathCAD. Найти корни уравнения с помощью
функции polyroots: x4 + 6x3 + x2 – 4x – 60 = 0.
5. MathCAD. Решить систему линейных уравнений: 1)
используя функцию Find;
2) матричным способом:
a
 x1  2 x2  3 x3  4 x4
2 x  3 x  4 x  x
1
2
3
4
3 x  4 x  x  2 x
2
3
4
 1
4 x1  x2  2 x3  3 x4
 26
 34
 26
 26
6. MathCAD. Решить систему нелинейных уравнений с
помощью функции Find:
sin( x  2)  y  1,5

cos y  2   x  0,5 .
7. MathCAD. Вычислить предел, производную функции
и
неопределенный
интеграл
с
использованием
символьных вычислений:
lim
x0 
x
1  cos ( x)
, y  3 2e x  2 x  1  ln 5 x (2 x  3) sin 2 ( x  2)dx
,
.
MathCAD. Построить в одном поле графики
x
функций: f 1( x )  x , f 2( x )  e и f 3( x )  ln x , если
x  [5; 5] . Отформатировать графики.
8.
9. Даны значения входных и выходных параметров
некоторого процесса. В качестве эмпирической формулы
выбрать
полином
второй
степени.
Определить
математическую модель процесса в виде полинома второй
степени с помощью пакета MathCAD. Построить
точечный график X и Y. Записать квадратное уравнение
Z(R) с полученными коэффициентами и добавить на
график график данной функции.
Переменные
x
y
2,1
1,2
2,7
1,6
Значения переменных
3,3 3,8 4,2 4,9 5,6
2,1 2,4 2,5 2,8 3,4
6,1
3,8
6,8
4,0
10. Даны значения входных и выходных параметров
некоторого процесса. Определить математическую
модель процесса в виде полинома второй степени с
помощью Excel.
Значения переменных
Переме
нные
x
y
0,2
6,3
0,7
10,6
1,1
14,2
1,6
15,7
2,2
15,9
2,3
15,5
11. Решить задачу оптимизации в MathCAD
3,0
12,5
3,9
5,0
4,3
0,2
Критерий
x1
x2
x3
Ограничения
[15;70] [100;170] [10;20] x1+x2<150
ymax
y=48,94+9,29x1-3,26x2+8,41x3-0,76x1x2-2,44x1x3-8,24x2x3
12. Решить задачу оптимизации в Excel
Критерий
x1
x2
x3
Ограничения
[20;50] [80;140] [30;50]
x2+x3>135
ymin
y=21,93+4,56x1+7,76x3-0,69x1x2-0,44x2x3
4-ый ВОПРОС
1. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО, Год
рождения, Место рождения). Создать форму для данной
таблицы. Создать форму с кнопкой, при нажатии на которую
открывается первая форма.
2. В MS Access построить таблицу «Студенты» (ФИО
(ключевое), Группа, Год рождения, Место рождения) и таблицу
«Оценки» (ФИО, Математика, Химия, Информатика). Создать
связь между таблицами. Заполнить таблицы (по 5 студентов).
Создать 2 формы.
3. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО, Год
рождения, Место рождения). Заполнить (5 записей). Создать
форму для данной таблицы. Отредактировать форму в режиме
«конструктор» (добавить текущую дату и т.д.). Создать отчет.
Отредактировать отчет в режиме «конструктор».
4. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО, Год
рождения, Место рождения). Заполнить (5 записей). Выбрать
студентов, фамилии которых начинаются на букву « » (букву
выбрать самостоятельно). Построить форму для созданного
запроса.
5. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО,
Математика, Химия, Информатика). Заполнить таблицу (5
записей). Узнать у каких студентов все оценки от 7 до 9.
Построить форму для созданного запроса.
6. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО,
Математика, Химия, Информатика). Заполнить таблицу (5
записей). Узнать, кто получает стипендию (средний бал больше
5). Построить форму для созданного запроса.
7. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО старосты,
Количество студентов, Количество в общежитии, Количество
минчан). Заполнить таблицу (5 записей). Узнать какой процент
минчан в каждой группе. Построить форму для созданного
запроса.
8. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО,
Математика, Химия, Информатика). Заполнить таблицу (15
записей  3 группы). Определить средний бал по предметам в
каждой группе. Построить форму для созданного запроса.
9. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО,
Математика, Химия, Информатика). Заполнить таблицу (5
записей). Создать параметрический запрос: вывести оценки
студента по запросу ФИО студента. Построить форму для
созданного запроса.
10. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО,
Математика, Химия, Информатика). Заполнить таблицу (15
записей  3 группы). Создать параметрический запрос: на
запрос о номере группы вывести ФИО, Математика, Химия,
Информатика. Построить форму для созданного запроса.
11. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО старосты,
Количество студентов, Количество в общежитии, Количество
минчан). Заполнить таблицу (5 записей). Узнать в каких группах
количество студентов больше 20. Построить форму для
созданного запроса.
12. В MS Access построить таблицу (Группа, ФИО,
Математика, Химия, Информатика). Заполнить таблицу (5
записей). Узнать у каких студентов все оценки выше 6.
Построить форму для созданного запроса.