на тему: "Цвет и освещение в интерьере "

Федеральное государственное общеобразовательное
учреждение
Средняя общеобразовательная школа
имени А.Н.Радищева
Интегрированный урок
(физика + технология)
на тему: «Цвет и освещение в
интерьере»
Учитель технологии: Маковкина Е.В.
Учитель физики: Карженкова О.В.
Кузнецк – 12
22.01.2010
Интегрированный урок (технология + физика) 8 класс
на тему: "Цвет и освещение в интерьере "
Предмет: Технология и предпринимательство + Физика
Раздел: Интерьер комнаты и проектирование.
Цели:
Образовательная: систематизировать знания учащихся о цветовом
круге, второстепенных цветах, о контрастном и нюансном сочетании
цветов, об использовании этих сочетаний в оформлении комнат;
объяснить природные явления с точки зрения физики, ознакомить с
явлением разложения белого света на цвета; с цветовым спектром, с
понятиями влияния цвета на здоровье людей и определение значения
цвета в отражении индивидуальности каждого человека.
Воспитательная:
прививать
эстетический
вкус,
чувство
прекрасного, творческие наклонности учащихся; бережное отношение к
своему здоровью; воспитывать чувства вкуса и меры в интерьере,
воспитание гармоничного восприятия цвета
Развивающая:
окружающего
воображение;
развивать
мира,
наблюдательность
логическое
формировать
научное
мышление,
при
восприятии
пространственное
мировоззрение,
эстетическое
восприятие явлений окружающей действительности.
Методы проведения занятия:

беседа,

самостоятельная работа под контролем учителя,

объяснительно-иллюстрированный с поисковой ситуацией и
проблемными решениями.
Материально- техническая база:

видеоматериал,

инструкционные карты,

журналы по интерьеру;

дидактический материал (шаблоны).
Ход урока.
1. Организационная часть. (2 мин)
1.1. Контроль посещаемости.
1.2. Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Вводный инструктаж. (2 мин)
2.1. Сообщение темы и цели урока.
Эпиграф на доске:
«Нет красоты ни в чем без гармонии»
Платон
Вот мы и встретились с вами на необычном уроке, где с помощью наук:
физики и технологии постараемся обозначить место и значение цвета и света
в нашей жизни, разобрать физические основы и определить их влияние на
нашу жизнь, наше здоровье.
Слова «свет» и «цвет» отличаются друг от друга всего на одну букву и в
оформлении квартиры они идут рука об руку. Свет помогает скомпоновать
обстановку,
придать
законченность
расстановке
мебели,
гармонично
организовать пространство. Тоже можно сделать и с помощью цвета. Оба они
– свет и цвет – исполняют ведущие партии в создании интерьера. Цвет,
цветовые сочетания – простой и недорогой способ оформления пространства,
создания гармоничной обстановки. Как пользоваться цветом, чтобы не
переступить границы безвкусицы, вы узнаете сегодня на уроке.
3. Изложение нового материала
Технология. 3.1. Воздействие цвета на человека.
Посмотрите, какой основной цвет преобладает на следующих слайдах?
(компьютер – слайд №2-7)
Выбор цвета для фона – это вопрос вашего настроения, здоровья.
Различные цвета по-разному влияют на самочувствие человека.
Вот, скажем, красный. Этот цвет опасен: он повышает кровяное
давление, учащает сердцебиение. Но этот цвет любит молодежь, так как он
побуждает к активной деятельности.
Оранжевый цвет пробуждает аппетит и способствует пищеварению.
Поэтому его целесообразно выбирать для стен кухни и столовой.
Желтый
–
поднимает
настроение
и
стимулирует
умственную
деятельность.
Зеленый цвет ассоциируется с душевным равновесием, гармонией и
поэтому снимает стресс. Он идеален для комнат отдыха или офисов. Еще
одно его ценное качество, причем известное издавна, – он способствует
прекращению кровотечения. Не случайно хирурги облачаются в зеленые
халаты.
Лазурно-голубые тона зрительно увеличивают пространство.
Голубые оттенки обладают оздоровительными свойствами и хороши для
стен ванных комнат и душевых. Они заставляют сердце биться медленнее и
ритмичнее, у вас снижается кровяное давление, расслабляются мышцы,
отдыхает мозг.
Синий цвет несет в себе безмятежность. Человек энергичный прекрасно
выспится в комнате с темно-синими стенами, но вялый лежебока утром с
трудом выберется из постели. Так что выбирайте цвет, учитывая ваш
темперамент.
Фиолетовый цвет ассоциируется с достоинством, респектабельностью.
Он
настраивает
вас
на
спокойствие,
созерцание
и
неторопливые
размышления. Считается самым изысканным из цветов. Говорят, что он
содействует нашему духовному росту. А в некоторых национальных
культурах он символизирует уход человека из жизни. (Приложение №1)
А как наука физика объясняет существование различных цветов?
Физика.
3.1.1.Понятие - цветовой спектр Вопрос о причине различной окраски тел
занимал ум человечества уже давным-давно. Наверное, нет человека,
который не любовался бы превосходными цветами радуги.
Кстати, вспомните, сколько цветов у радуги? Какие они? (компьютер –
слайд №8)
А вот Аристотель выделял всего три цвета: красный, зеленый и фиолетовый.
Ньютон сначала выделял 5, а затем 10 цветов, но, в конечном счете,
остановился на 7-ми – магическом числе: 7 чудес света, 7 смертельных
грехов, 7 дней недели. Издавна люди наблюдали радужные цвета
(искусственную радугу) на водяной пыли фонтанов, игру цветов в граненых
алмазах и даже в стеклянных призмах. Например, в Китае, украшения в виде
стеклянных призм, дающих радужные блики, принадлежали к числу
излюбленных. Многочисленные и разнообразные явления радужных цветов
и окраску тел открыл в своих исследованиях Исаак Ньютон (компьютер –
слайд №9-19)
Усовершенствуя линзы телескопа для получения изображений лучшего
качества, Ньютон обратил внимание на окрашенные края линз, и это
явление помогло ему сделать величайшее открытие. Его опыт был прост.
Свет через узкое отверстие и линзу падает на стеклянную призму и на
экране превращается в цветную полоску, наблюдаются переходы цветов от
красного к фиолетовому. Это радужное изображение Ньютон назвал
спектром (от латинского SPECTRUM – видение).
Свое открытие Ньютон объяснил так:
“Свет
различного
цвета
характеризуется
разными
показателями
преломления в данном веществе. Белый цвет есть совокупность простых
цветов”. Это явление Ньютон назвал дисперсия (от латинского DISPERSUS
– разбросанный). Ньютон был сторонником корпускулярной теории света и,
ничего не зная об электромагнитной природе света, дал совершенно точное
объяснение разложения белого света на цвета призмой.
Видеоматериал о дисперсии и рассеивании света(2 мин)
Физика.
3.1.2. Сложение цвета. Обратимся вновь к открытию Ньютона. В чем оно
состоит?
– Свет различного цвета характеризуется различными показателями
преломления света в данном веществе.
– Что же это значит?
Есть простые цвета, не разлагающиеся при прохождении через призму
(например, красный цвет) и сложные, представляющие совокупность
простых, имеющих разные показатели преломления (белый солнечный
свет). Но это не нужно понимать слишком буквально: белый или вообще
сложный свет, разлагаемый призмой, есть нечто целое. Разложение белого
света призмой – есть результат действия прибора на свет, но не доказывает,
что он – смесь простых цветов. В этом смысле сложный свет подобен
сложному звуку.
Рассмотрим “цвет” с точки зрения предмета “Технология”.
Технология. 3.2. Цветовой круг.
Вы увидели, что красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий
и фиолетовый цвета похожи один на другой. Это позволило расположить
спектральные цвета по кругу.
Как известно, элементарными (основными) цветами в природе являются
красный, желтый, синий. При смешивании этих цветов получаются
вторичные:
 оранжевый (красный + желтый);
 фиолетовый (красный + синий);
 зеленый (желтый + синий).
В процессе их смешения получается спектр основных цветов с 12
секторами, которые представлены в ЦВЕТОВОМ КРУГЕ. (компьютер –
слайд №20)
Внимательно рассмотрите этот круг и постарайтесь выявить какие-либо
закономерности.
Все видимые глазом цвета делятся на две основные группы:
хроматические (все цвета спектра) и ахроматические (бесцветные).
Главными характеристиками хроматических цветов являются тон,
насыщенность и светлота.
Цветовой тон – это показатель, определяющий оттенок цвета по
отношению к основному (желтоватый, синеватый и т.д.)
Насыщенность – степень яркости цвета, изменяющаяся в зависимости
от присутствия в нем серого. Чем меньше серого, тем цвет ярче, насыщеннее
и красочнее, и наоборот, чем больше серого, тем цвет приглушеннее. Самые
яркие – чистые цвета.
Светлота – величина, определяющая различия между зрительными
ощущениями, вызываемыми двумя расположенными рядом одноцветными
поверхностями (смесь цвета с некоторым количеством белого или черного).
Цветовой круг обычно делится на две части: теплую и холодную
(компьютер – слайд №21)
Теплые цвета: красный, оранжевый, желтый и все другие, которые содержат
эти цвета.
Холодные цвета: синие, голубые, сине-фиолетовые, сине-зеленые.
Зеленый цвет является нейтральным.
1)Если неумеренно использовать цвета холодных тонов (синий,
бирюзовый, зеленый), вместо чувства спокойствия и свежести получится
среда, воздействующая депрессивно.
2)Если неумеренно пользоваться цветами теплых тонов (желтый,
оранжевый, красный), вместо чувства веселости и подъема можно получить
среду, которая будет действовать раздражающе, да, кроме того, будет еще и
вульгарной.
Это
положение
можно
исправить,
применив
нейтральные
цвета.
(компьютер – слайд №22)
Или такие, как белый или черный, в качестве основных для помещения.
Ахроматическими
являются
белый,
черный
и
серый
цвета.
С
ахроматическими цветами гармонируют все цвета спектра. (компьютер –
слайд № 23)
3.3. Выступающие и отступающие цвета (компьютер – слайд №24)
Какие
зрительные
иллюзии
вы
испытываете,
глядя
на
эти
прямоугольники?
Теплые и насыщенные цвета называют приближающими, поскольку
поверхности, окрашенные ими, зрительно воспринимаются ближе, чем в
действительности. Максимально приближающим эффектом обладает желтый
цвет.
Холодные,
напротив,
как
бы
удаляющимися
в
глубину
–
отступающими. Наиболее удаленным является синий цвет.
3.4. Зависимость впечатления глубины от цвета
(компьютер – слайд №25).
В силу контрастного взаимодействия цветов одни из них кажутся
расположенными ближе или дальше своего фактического положения в
пространстве.
Как визуально изменить пространство комнаты?
(Приложения № 5,6,7,8 на планшете)
3.5. Корректировка недостатков помещения с помощью цвета.
Маленькие комнаты. Маленькие комнаты или комнаты с неудобной
планировкой можно визуально увеличить, если использовать светлые либо
пастельные оттенки. Этот прием называется «раздвижение», что означает
создание иллюзии большего пространства и лучшей освещенности. Но это не
значит, что ярким цветам не место в небольших комнатах — просто их
нужно использовать целенаправленно. Вот несколько хитростей.
Небольшая квадратная комната. Может показаться, что в комнате нет
центра. А если помещение очень маленькое, то создается впечатление, что вы
находитесь в коробке. Наиболее подходящий вариант: покрасить три стены в
светлый тон, а четвертую окрасить или оклеить обоями более насыщенного
оттенка того же цвета. Для спален этот эффект будет сильнее, если в более
темный тон выкрасить стену, которая находится за изголовьем кровати. В
гостиных сделайте акцент на стене, противоположной двери, расставив
мебель так, чтобы она смотрела на акцентирующую стену.
Узкая прямоугольная комната. Есть небольшая уловка, которая
визуально исправит неудобную прямоугольную форму комнаты: для одной
или обеих длинных стен выберите более светлый оттенок. Если возможно,
разместите мебель вдоль более коротких стен, чтобы избавиться от эффекта
коридора.
Большие
комнаты.
Большое
пространство
обычно
считается
преимуществом, но зачастую большая комната кажется холодной и
неуютной, особенно если в ней высокие потолки. Здесь вам на помощь
придут темные оттенки. Их называют «сближающими», потому что темные
стены кажутся расположенными ближе, чем есть на самом деле.
Большая квадратная комната. Большая комната может казаться
пустой, в особенности если она отделана в светлых тонах. Решение проблемы
— темные оттенки. Но если они слишком мрачные, то это может создавать
тяжелую атмосферу. Попробуйте такое сочетание: одну стену оклейте
обоями (с крупным узором, в соответствии с пропорциями комнаты), а
остальные три покройте краской в тон обоям. Или, как вариант, на три стены
нанесите темную краску, а на четвертую — пастельную белую или
кремовую.
Большая прямоугольная комната. Пропорции хорошие, но форма
негармонична. Две короткие стены отделайте насыщенными красками. Также
вы можете покрасить или поклеить обои насыщенного оттенка на одну
длинную стену, а оставшиеся три сделать пастельными. Мебель постарайтесь
разместить чтобы получилось два центра: например, диваны спинками друг к
другу или учебная зона в одной части комнаты
А как воздействуют отдельные цвета как теплой, так и холодной гаммы
на человека?
3.6. Воздействие цветовых сочетаний (ГАРМОНИЙ)
(Приложение №2)
Наблюдения показали, что у каждого человека есть свое особое
отношение к цвету, одни цвета антипатичны, другие пользуются симпатией
(компьютер – слайд №26).
Шкала любимых цветов меняется к тому же в течение жизни. Дети
дошкольного возраста очень любят красный. Люди зрелого возраста синий, а
затем на склоне лет - снова красный, а в глубокой старости - серые
пастельные тона.
Как же определить гармоничные цветовые сочетания?
3.7. Контрастные и нюансные сочетания цветов
В интерьере жилища применяют четыре простейших типа цветовых
гармоний
-
нюансный
(оттеночный),
гармоничный;
контрастный
(противоположный) и почти противоположный.
Используются
раздаточные
круги-шаблоны
(дидактический
материал) и диаграмма цветового круга (Приложение №3).
(№1) Нюансный (однотонный) строится на повторении одного цвета
(№2) Гармоничный строится на повторении
нескольких цветов,
близких по спектру (глубокий синий цвет портьер на окнах находит отзвук в
обивке мебели). Цветовые нюансы создают атмосферу покоя, что очень
желательно в жилых комнатах.
(№3)
Гармония
контраста
строится
на
сочетании
цветов,
противоположных по спектру (к примеру, палас с оранжевым оттенком,
синяя обивка дивана и кресел). Оформленная таким образом комната
эффектна, разбивается монотонность пространства.
(№4) Схема почти противоположных цветов выбирается слева или
справа от противолежащего в круге цвета
Так называемые контрастные комбинации (в отличие от оттеночных)
интересны и эффективны, и благодаря их правильному применению можно
избежать монотонности - это использование цветов из противоположных
квадратов на природном круге цветов. Если успешно применить и
сбалансировать употребление теплых цветов по отношению к холодным и
наоборот, результат может быть весьма эффективным.
Какой цвет будет взят в качестве основного для остальных комбинаций,
зависит от многих факторов.
Ваш лучший советчик — ваши собственные цветовые предпочтения, но
есть несколько вопросов, на которые вы должны ответить в самом начале.
Они помогут вам определиться с нужными цветами и оттенками и подобрать
правильное оформление для комнаты. Эти вопросы касаются атмосферы
дома или квартиры, интерьера и освещения.
Атмосфера. Решите, какую атмосферу вы хотите создать в комнате:
расслабляющую или бодрящую. Для расслабляющей используйте светлые
пастельные оттенки либо подберите тона синей или бордово-коричневой
гаммы. Бодрящую атмосферу создадут более смелые оттенки: от светлозеленого до ярко-оранжевого.
Интерьер. Если у вас есть ковер, диван или другие постоянные детали
интерьера, то цветовую гамму следует планировать, ориентируясь на них
Освещение. Если комната хорошо освещена (ориентирована на юг),
вы можете использовать любой цвет, включая прохладные цвета и их
оттенки: голубой, зеленый и лиловый. Для комнат с недостаточным
количеством солнечного света (ориентированы на север) выбирайте цвета,
содержащие красные и коричневые пигменты.
3.8. Освещение интерьера жилого дома Уют и комфорт современной
квартиры во многом зависит от качественного освещения, благодаря ему мы
способны полностью изменить восприятие самого скучного интерьера.
Существует
множество
приемов,
при
помощи
которых
можно
увеличивать, сужать или расширять пространство в зависимости от
поставленной цели.
Световое оформление жилого интерьера важно не только для здоровья
глаз, оно стимулирует работу головного мозга и способствует хорошему
отдыху.
3.1.3. Физика. Цвет: поглощение, отражение.
Наш глаз – для анализа света. При помощи глаза мы получаем знание обо
всем многообразии цветов в окружающем мире. Свет проходит через тела,
частично преломляясь, частично поглощаясь ими и частично отражаясь от
их поверхности. Спектральный состав цвета, дошедший до нашего глаза,
значительно изменен и различен.
Тела (вещества), у которых поглощение велико – черные, непрозрачные; у
которых велико отражение – белые; у которых велико пропускание
(преломление) – прозрачные.
Различие этих свойств у тел обуславливает разнообразие цветов и оттенков.
Окраска тел зависит и от того, каким светом освещаются эти тела – дневным
или искусственным.
Как это явление объясняется с точки зрения физики, мы более подробно
поговорим на следующих уроках, а как это применяется при оформлении
интерьера, расскажет предмет Технология.
Технология.
Любое живое существо испытывает жизненную потребность в свете.
Освещение бывает:
Естественное, когда световой поток проникает в помещение из окон.
Оно зависит от времени суток, погоды, географического положения, от
величины окон; (компьютер – слайд №27)
Искусственное, световой поток получают от осветительных приборов.
Искусственное освещение должно отвечать двум основным требованиям:
обеспечивать
комнату
достаточным
количеством
света
и
создавать
впечатление красоты, уюта.
Освещению необходимо уделять повышенное внимание, так как свет
способен разбивать плоскость, облагораживать пространство.
В зависимости от направления светового потока освещение бывает:
Общее (компьютер – слайд №28) - оно наполняет равномерно светом все
пространство. Применяемые для этой цели светильники обычно помещают в
центре потолка. Это плафоны и люстры, вмонтированные в потолок лампы с
одним или несколькими световыми элементами. Нельзя использовать лампы
без абажуров, рассеивателей, отражателей: они наносят непоправимый вред
зрению.
Зональное — освещается какая-то часть помещения (компьютер – слайд
№29-30).
Местное (компьютер – слайд №31-32) — освещается рабочее место или
отдельный предмет интерьера. Скрытым источником можно красиво
осветить вечером оконную штору, лучом света выделить картину, статуэтку,
цветок или подчеркнуть наиболее ценный предмет мебели. Такое освещение
носит название экспозиционно-акцентирующего.
 для подсветки скульптур и статуэток лампу закрепляют сверху или
на потолке;
 для подсветки витражей лампу располагают сбоку от них;
 для подсветки коллекций и предметов из керамики, дерева, железа и
других
недрагоценных
металлов
или
предметов
поверхностью используют люминесцентные лампы;
с
матовой
 для изделий из драгоценных металлов, блестящих материалов,
предметов с глянцевой и лакированной поверхностью нужно
освещать светильниками с лампой накаливания.
Комбинированное (компьютер – слайд №33) — это сочетание общего и
местного освещения.
Декоративное (компьютер – слайд №34) — это освещение, которое
подчеркивает общий эстетический замысел. Декоративные светильники
выполняют из цветного стекла и пластмассы, керамики и различных видов
рассеивателей, создающих интересные светотеневые эффекты. Такие
светильники нельзя использовать как источники общего или рабочего света.
В наших домах используются два основных источника света: лампы
накаливания (электрические лампы), и люминесцентные лампы (дневного
света
4. Практическая работа.
Задание: раскрасить эскизы комнат разрабатываемых интерьеров или
предлагаемый интерьер в контрастные или оттеночные цвета.
5. Подведение итогов.
1.Выставка работ учащихся.
2. 3аключительное слово учителя.
Поиск цветового решения интерьера очень интересен. Многое сразу
подскажут уже имеющиеся предметы. Готовясь к ремонту, подбор цветов и
красок в обстановке можно начинать почти с любого предмета - дивана,
ковра, штор. А уж какой тип сочетания: контрастный или оттеночный зависит от вашего вкуса. Важно также помнить, что при любом сочетании
цветов один из них является основным, он занимает самое большое
пространство. В комнате почти всегда основным является цвет стен.
Запомнив эти нехитрые правила, вы можете смело браться за решение
задач по подбору цветовой гаммы в оформлении жилища.
Специалисты
установили,
что
цвет
и
освещение
одинаково
воздействуют как на зрячих, так и на слепых людей. В одной из канадских
школ для незрячих детей перекрасили стены из оранжевого цвета в голубой и
заменили
люминесцентное
освещение
лампами
накаливания.
Через
некоторые время у всех учеников понизилось кровяное давление.
А вот результаты еще одного интересного эксперимента. Пригласили
гостей на банкет. Когда все сели за стол, был включен скрытый, проходящий
через особые фильтры свет. При этом освещении цвета кушаний на столе
удивительно изменились. Мясо казалось серого цвета, салат фиолетового,
свежий зеленый горошек приобрел цвет черной икры, молоко стало
фиолетово-красным, а яичный желток - красно-коричневым. У большинства
гостей пропал аппетит, многие так и не притронулись к кушаньям. Как
видите, цвет требует умелого и бережного отношения.
Преобладание той или иной цветовой гаммы во всех сферах жизни
личности дает основание судить о её характере и уровне интеллекта. Чем
выше уровень интеллекта, тем более тонким и сложным цветовым
сочетаниям отдает предпочтение человек.
Используемая литература:
1. Бушко О.М. Эстетика для школьников. – М.: Материк-Альфа, 2006.128с..
2. Гальперина Г.А. Гардины, шторы, подушки, покрывала: Уютные
детали для вашего дома. – М.:РИПОЛ классик, 2005. - 320с.,
3. Егорова Р.И., Монастырская В.П. Учись шить, книга для учащихся
среднего возраста – М.: Просвещение , 1989 – 160 с.;
4. Золотые правила домоводства: 10000 полезных советов для дома и
сада / под ред. Ярошенко Н. – Ридерз Дайджест, 2005. – 624с.;
5. Кобурнеева Л.А., Федорова Г.С. Уют вашего дома. - Самарское
книжное издательство, 1992.;
6. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом;
учебное
пособие
для
студентов
педагогических
вузов
–
М.:Академия,2007 – 480с.
7. Л.Норман, Дизайн интерьера. Цвет и стиль. – Харьков, Кн. Клуб
«Клуб семейного досуга», 2008;
8. Методическая газета для преподавателей физики №4,; издательский
дом «1 сентября» - 2007 г;
9. Перышкин А.В. Физика 8 класс – М.: «Дрофа», - 2009.
10.Технология. 8 класс (вариант для девочек): поурочные планы по
учебнику под ред. Симоненко В.Д. – Волгоград: Учитель, 2007.281с.,
11.Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»: материалы
участников 2007/2008, Диск 2/