НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ КАФЕДРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
КАФЕДРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан АВТФ
д.т.н., проф. В.В. Губарев
______________________
30 января 2006 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОКОММУНИКАЦИИ»
Основная образовательная Направление 230100 –
программа:
вычислительная техника»
(бакалавриат)
«Информатика
и
Специализация:
230101 – «Вычислительные машины, комплексы,
системы и сети»
Факультет:
автоматики и вычислительной техники
(очная форма обучения)
4
8
34 часа
17 часов
8 семестр
Курс:
Семестр:
Лекции:
Лабораторные занятия:
Расчетно-графическое
задание:
Самостоятельная работа:
Зачет:
Всего:
30 часов
8 семестр
81 час
Новосибирск
2006 г.
Рабочая программа включена в учебный план по решению Ученого Совета
факультета АВТ НГТУ и составлена с учетом требований Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ГОСВПО) по направлению 230100 (552800) – «Информатика и
вычислительная техника» (регистрационный номер – 35 тех/бак, дата
утверждения – 13 марта 2000 г.).
Индекс дисциплины в ГОСВПО - ОПД.В.00
Компонент – национально-региональный (вузовский)
Цикл – дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом
Учебный план по направлению 230100 – «Информатика и вычислительная
техника», специализация 230101 – «Вычислительные машины, комплексы,
системы и сети» (набор 2001 г. и последующие)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры вычислительной техники
30 января 2006 г., протокол №1.
Программу разработала
ст. преп. кафедры ВТ
Ю.В. Новицкая
Зав. кафедрой ВТ,
ответственный за основную
образовательную программу
по направлениям
230100 и 654600, д.т.н., проф.
В.В. Губарев
1. ВНЕШНИЕ ТРЕБОВАНИЯ
Квалификационные требования ГОСВПО по направлению 230100 –
«Информатика и вычислительная техника»:
1.3.5. Квалификационные требования
Для компетентного и ответственного решения профессиональных задач
бакалавр:
 готов участвовать во всех фазах проектирования и разработки объектов
профессиональной деятельности;
 готов участвовать в разработке всех видов документации на программные,
аппаратные и программно-аппаратные комплексы;
 способен использовать современные методы, средства и технологии
разработки объектов профессиональной деятельности;
 готов участвовать в проведении научных исследований и выполнении
технических разработок в своей профессиональной области;
 способен изучать специальную литературу и другую научно-техническую
информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в
области своей профессиональной деятельности;
 взаимодействует со специалистами смежного профиля при разработке
методов, средств и технологий применения объектов профессиональной
деятельности в научных
исследованиях и проектно-конструкторской
деятельности,
в управлении
технологическими, экономическими,
социальными системами и в гуманитарных областях деятельности человека;
 готов к кооперации с коллегами и работе в коллективе при разработке
объектов профессиональной деятельности;
 умеет на научной основе организовать свой труд, владеет современными
информационными
технологиями,
применяемыми
в сфере его
профессиональной деятельности;
 способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной
практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей,
умеет приобретать новые знания, используя современные информационные
образовательные технологии;
 методически и психологически готов к изменению вида и характера своей
профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными
проектами.
Бакалавр должен знать:
 методические и нормативные материалы по проектированию и разработке
объектов профессиональной деятельности;
 технологию проектирования и разработки объектов профессиональной
деятельности;
 перспективы и тенденции развития информационных технологий;
 технические характеристики и экономические показатели лучших отечественных и зарубежных образцов объектов профессиональной
деятельности;
 порядок, методы и средства защиты интеллектуальной собственности;
 методы анализа качества объектов профессиональной деятельности;
 современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи;
 основные требования к организации труда при проектировании объектов
профессиональной деятельности;
 правила, методы и средства подготовки технической документации;
 основы экономики, организации труда, организации
производства и
научных исследований;
 основы трудового законодательства;
 правила и нормы охраны труда.
Требования ГОСВПО к обязательному минимуму содержания по
направлению 230100 – «Информатика и вычислительная техника»:
Дисциплина «Инфокоммуникации» не входит в перечень дисциплин,
включенных в требования ГОСВПО к обязательному минимуму содержания
основной образовательной программы подготовки бакалавра техники и
технологий по направлению 230100 – «Информатика и вычислительная
техника». Дисциплина «Инфокоммуникации» включена в учебный план на
основании того, что в настоящее время очень быстро развивается крупнейшая
современная инфокоммуникационная система – глобальная компьютерная сеть
Internet и, как следствие, бурное развитие получили инфокоммуникационные
технологии, широко используемые в сети Internet.
2. ОСОБЕННОСТИ (ПРИНЦИПЫ) ПОСТРОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
В основу дисциплины «Инфокоммуникации» положены следующие
принципы:
 дисциплина входит в число дисциплин, включенных в учебный план
направления 230100 – «Информатика и вычислительная техника» по
решению Ученого Совета факультета;
 основной целью дисциплины является формирование и закрепление
системного подхода при разработке программного обеспечения с
применением современных инфокоммуникационных технологий, в
дисциплине рассматриваются средства и методы создания такого
программного обеспечения;
 ядро дисциплины составляют средства и приемы создания программного
обеспечения с использованием современных
инфокоммуникационных
технологий;
 для успешного изучения дисциплины студенту необходимо знать материал,
излагаемый в дисциплинах «Технология программирования» и
«Вычислительные комплексы, системы и сети»;
 в дисциплине выделены связанные составляющие: создание программного
обеспечения, используемого на стороне «клиента», и создание программного
обеспечения, используемого на стороне «сервера», соответственно
рассматриваются средства и методы создания программного обеспечения
для каждой составляющей;
 в дисциплине закрепляются такие общепредметные умения, как выбор
соответствующего инструментального средства для решения поставленной
задачи, выбор способа представления исходных данных и выбор метода
решения поставленной задачи;
 дисциплина имеет практическую часть (лабораторные работы - 17 часов и
расчетно-графическое задание - 8 семестр). Студенты применяют
теоретические знания для создания программного обеспечения с
использованием инфокоммуникационных технологий. Задания для
лабораторных занятий и расчетно-графического задания имеют проблемный
характер, наиболее типичный для задач, решаемых методами и средствами
инфокоммуникационных технологий;
 для проведения лабораторных занятий используются методические
указания;
 оценка знаний и умений студентов проводится с помощью зачета в 8
семестре.
3. ЦЕЛИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
После изучения дисциплины студент будет
№ цели
Содержание цели
иметь представление:
1
о множестве задач, решаемых с применением современных
инфокоммуникационных технологий, о разделах дисциплины
«Инфокоммуникации», ее структуре;
2
о состоянии развития современных инфокоммуникационных
технологий, об их месте и роли в работе компьютерной сети Internet;
3
о проблемах и направлениях развития инфокомтехнологий;
4
о проблемах и направлениях развития программных средств,
применяемых в инфокоммуникационных технологиях;
5
об основных методах и средствах автоматизации проектирования,
используемых в программных средствах, об основах построения
сложных инфокоммуникационных узлов.
знать:
6
объект дисциплины (системы разработки, применяемые в
современных инфокоммуникационных технологиях), предмет
дисциплины
(методы
программирования,
применяемые
в
современных
инфокоммуникационных
технологиях),
задачи
дисциплины
(разработка
программ
с
применением
инфокоммуникационных технологий);
7
проблематику дисциплины «Инфокоммуникации» и ее основные
разделы;
8
базовые понятия и определения, используемые в современных
инфокоммуникационных технологиях;
9
методы и уровни представления данных, способы обработки и
хранения данных;
10
основы технологии программирования в программных средствах,
используемых в современных инфокоммуникационных технологиях.
уметь:
11
ориентироваться
в
современных
инфокоммуникационных
технологиях, их возможностях, перспективах развития;
12
анализировать
существующие
и
разрабатывать
новые
инфокоммуникационные узлы;
13
обосновать выбор представление данных для решения поставленной
задачи;
14
обосновать выбор методов обработки данных для решения
поставленной задачи;
15
разрабатывать и тестировать программы с применением
программных
средств,
используемых
в
современных
инфокоммуникационных технологиях;
16
использовать специальную литературу в изучаемой предметной
области.
4. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержание учебной дисциплины:
Ссылки
Часы
Темы лекционных занятий
на цели
1, 2, 3,
1
Введение. Цель и задачи дисциплины «Инфокоммуникации».
11
Обзор современных инфокоммуникационных технологий.
Обзор основной литературы по дисциплине и ее краткий
анализ.
7, 8, 9,
4
Web-сервер Apache. Конфигурирование и администрирование
10
сервера.
Основной
файл
конфигурации.
Создание
виртуальных
серверов.
Конфигурирование
и
администрирование
виртуальных
серверов.
Средства
аутентификации web-сервера Apache. Основные директивы
для управления доступом. Файлы .htaccess. Расширенная
индексация. Директивы включения на стороне сервера SSI
(Server Side Includes).
4
7, 8, 9,
Язык написания скриптов JavaScript. Язык сценариев
10
JavaScript. Синтаксис языка. Иерархическая объектная модель
броузера. Обзор объектов, входящих в состав объектной
модели броузера. Свойства, методы и события объектов.
Работа с формами. Работа с графическими изображениями
(создание динамических эффектов). Библиотеки скриптов
JavaScript.
7, 8, 9,
4
Cookie. Назначение cookie. Основные операции с cookie.
10
Создание cookie. Получение cookie. Изменение значения
cookie. Удаление cookie. Примеры использования.
7, 8, 9,
2
Базовые определения и понятия. Архитектура клиент-сервер.
10
Основные понятия: WWW (World Wide Web), URL (Uniform
Resource Locator), HTTP (HyperText Transfer Protocol).
Запросы клиента и ответы сервера.
7, 8, 9,
4
Общешлюзовой интерфейс CGI (Common Gateway Interface).
10
Модель CGI.. Этапы работы CGI. Протокол HTTP. Mediaтипы и подтипы. Типы запросов HTTP. Четыре этапа
транзакции HTTP. Методы GET и POST. Различия между
методами.
Прочие
методы
HTTP.
Основные
и
дополнительные
переменные
окружения.
Четыре
информационных потока CGI. HTTP-заголовки. Заголовки
запроса клиента/ответа сервера. Возврат полного и неполного
ответа
сервера.
Коды
ответов
сервера.
Создание
динамических документов.
7, 8, 9,
10 Язык для написания скриптов PHP. Механизм взаимодействия
10
web-сервера и PHP-сценария. Синтаксис языка. Обзор
стандартных функций языка. Примеры использования.
Технология Ajax.
Ссылки
Часы
Темы лекционных занятий
на цели
7, 8, 9,
4
Система управления базами данных MySQL. Основные
10
принципы работы с СУБД MySQL. Организация
взаимодействия сценария, написанного на PHP, и MySQL.
Примеры использования.
7, 8, 9,
1
Заключение
10
Обзор направлений развития инфокоммуникационных
технологий.
Ссылки
Темы лабораторных
Часы
Учебная деятельность
на цели
занятий
13, 14,
4
Конфигурирование и  настраивает web-сервер Apache,
15, 16
администрирование
редактируя
конфигурационный
web-сервера
(на
файл htttpd.conf;
примере web-сервера  определяет
права
доступа
к
Apache).
каталогам и файлам;
 создает виртуальные хосты;
 настраивает расширенную
индексацию;
 тестирует работу web-сервера;
 оформляет результаты работы;
 оценивает полученные результаты.
13, 14,
4
Создание
 создает
программу
с
15, 16
динамического
использованием
скриптов
HTML-документа.
JavaScript;
 проверяет правильность работы
созданной программы;
 исследует особенности программы,
созданной
с
использованием
JavaScript;
 оформляет результаты работы
программы;
 оценивает полученные результаты.
Ссылки
Темы лабораторных
Часы
Учебная деятельность
на цели
занятий
13, 14,
4
Создание программ с  создает
программу
с
15, 16
использованием CGI
использованием CGI;
и PHP.
 создает
программу
с
использованием PHP;
 проверяет правильность работы
созданных программ;
 исследует особенности программ,
созданных с использованием CGI и
PHP;
 сравнивает
быстродействие
программ;
 оформляет результаты работы
программы;
 оценивает полученные результаты.
13, 14,
4
Создание программ с  создает
программу
с
15, 16
использованием PHP
использованием PHP и MySQL;
и MySQL.
 проверяет правильность работы
созданной программы;
 исследует особенности программы,
созданной с использованием PHP и
MySQL;
 оформляет результаты работы
программы;
 оценивает полученные результаты.
Структура учебной дисциплины:
Блок 1.
Рассмотрение круга задач, решаемых с
применением
инфокоммуникационных
технологий, рассмотрение особенностей
инфокоммуникационных
технологий
(вводная часть).
(Цели 1-5)
Язык для написания
скриптов JavaScript.
Общешлюзовой
интерфейс CGI.
Язык для написания
скриптов PHP.
Блок 2.
Рассмотрение синтаксиса языков разметки и
создания скриптов.
(Цели 6, 7, 8)
Блок 3.
Рассмотрение
способов
представления
данных,
методов
и
приемов
инфокоммуникационного
программирования.
(Цели 9, 10)
Блок 4.
Разработка
программ
для
решения
конкретных задач различных типов с
выбором средств реализации, способов
представления данных, методов и приемов
инфокоммуникационного
программирования.
(Цели 11-16)
5. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В течение семестра студентами выполняется расчетно-графическое
задание. В рамках расчетно-графического задания студентам предлагается
реализовать web-узел, в ходе выполнения расчетно-графического задания
студенты разрабатывают структуру web-узла, создают web-страницы,
составляющие web-узел, тестируют созданный web-узел, оценивают
полученные результаты, оформляют пояснительную записку.
Цель расчетно-графического задания – обобщить и структурировать
знания, полученные в рамках дисциплины «Инфокоммуникации», научить
студентов применять современные инфокоммуникационные технологии.
Образец задания:
Разработать структуру web-узла и реализовать web-узел.
При реализации web-узла использовать средства статического и
динамического HTML, JavaScript, PHP. При реализации web-узла использовать
каскадные таблицы стилей, таблицы, формы, слои (или фреймы).
Web-узел должен иметь удобную систему навигации. Информационное
наполнение web-узла – произвольное.
Кроме прочей информации web-узел должен содержать: графический
счетчик посещений, доску объявлений или книгу отзывов посетителей узла.
Требования к оформлению пояснительной записки:
Пояснительная записка к расчетно-графическому заданию должна
содержать: титульный лист, задание на расчетно-графическое задание,
описание назначения созданного web-узла, вид и описание структуры
созданного web-узла, описание средств и методов, использованных при
создании web-узла, вид главной страницы узла, вид прочих страниц узла,
исходные тексты с комментариями, список использованной литературы и/или
адресов www.
6. ПРАВИЛА АТТЕСТАЦИИ СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЕ
Дисциплина завершается зачетом.
Для получения зачета требуется выполнить и защитить лабораторные
работы и расчетно-графическое задание и правильно ответить (50-100%) на два
зачетных вопроса.
7. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
(в скобках указано количество экземпляров в библиотеке НГТУ):
Вайк, А. JavaScript в примерах / А. Вайк. – Киев : DiaSoft , 2000. – 301 с. (2)
Григин, И.Е. PHP 5.1 : руководство программиста / И. Григин. – СПб. [и
др.] : Питер , 2006. – 489 с. (3)
3. Дронов, В.А. JavaScript и AJAX в Web-дизайне / В. Дронов. – СПб. : БХВПетербург , 2008. – 715 с. (1)
4. Дронов, В.А. PHP 5/6, MySQL 5/6 и Dreamweaver CS4. Разработка
интерактивных Web-сайтов / В. Дронов. – СПб. : БХВ-Петербург , 2009. –
534 с. (1)
5. Дунаев, В.В.Сценарии для Web-сайта. PHP и JavaScript / В. Дунаев.– СПб. :
БХВ-Петербург , 2008. – 561 с. (4)
6. Колисниченко, Д.Н. Профессиональное программирование на PHP /
Д. Колисниченко. – СПб. : БХВ-Петербург , 2007. – 399 с. (4)
7. Колисниченко, Д.Н. PHP 5/6 и MySQL 6. Разработка Web-приложений /
Д. Колисниченко. – СПб. : БХВ-Петербург , 2009. – 607 с. (2)
8. Котеров, Д.В. PHP 5 / Д. Котеров, А. Костарев. – СПб. : БХВ-Петербург ,
2007. – 1120 с. (14)
9. Кузнецов, М.В. PHP 5. Практика создания Web-сайтов / М. Кузнецов,
И. Симдянов, С. Голышев. – СПб. : БХВ-Петербург , 2007. – 948 с. (15+5)
10. Овчаренко, А.В. Ajax на примерах / А. Овчаренко. – СПб. : БХВ-Петербург
, 2009. – 424 с. (1)
11. Пауэрс, Ш. Добавляем Ajax / Ш. Пауэрс. – СПб. : БХВ-Петербург , 2009. –
438 с. (1)
12. Прохоренок, Н.А. HTML, JavaScript, PHP и MySQL : джентльменский
набор Web-мастера / Н. Прохоренок. – СПБ. : БХВ-Петербург , 2009. – 840
с. (1)
1.
2.
Интернет-источники
13. The Apache Software Foundation [Electronic resource]. – Electronic data. – The
Apache Software Foundation, cop. 2011. – Mode access : http://apache.org
14. JavaScript.ru [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Илья Кантор, cop.
2007-2011. – Режим доступа : http://javascript.ru
15. jQuery [Electronic resource]. – Electronic data. – The jQuery Project, cop. 2010.
– Mode access : http://jquery.com
16. Denwer [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – Режим доступа :
http://denwer.ru
17. Интернет университет информационных технологий [Электронный
ресурс]. – Электрон. дан. – INTUIT.ru::Интернет-Университет
Информационных Технологий - дистанционное образование, cop. 20032011. – Режим доступа : http://intuit.ru
18. PHP [Electronic resource]. – Electronic data. – The PHP Group, cop. 20012011. – Mode access : http://php.net
19. PHPClub [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – PHP Club Team, cop.
1997-2008. – Режим доступа : http:// phpclub.ru
8. КОНТРОЛИРУЮЩИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ
СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Список зачетных вопросов:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Назначение конфигурационного файла httpd.conf web-сервера Apache.
Основные директивы. Конфигурационный файл htaccess. Виртуальные
хосты, их назначение и конфигурирование.
Организация доступа к каталогам и файлам, аутентификация
пользователей, основные директивы.
Индексация, расширенная индексация. Директивы включения на стороне
сервера.
Назначение JavaScript. Основные встроенные объекты, их назначение.
Объектная модель браузера. Основные объекты модели, их назначение.
DOM – объектная модель документа. Дерево объектов. Навигация по
дереву, редактирование дерева.
Библиотеки скриптов JavaScript.
Этапы работы HTTP. Структура URL. Структура запроса клиента/ответа
сервера. Основные http-заголовки. Коды ответов сервера.
Общешлюзовой интерфейс CGI. Передача данных методами GET и POST.
Переменные окружения. Полный ответ сервера.
Назначение PHP. Передача данных от клиента серверному скрипту.
Работа с массивами в PHP.
Загрузка файлов на сервер.
Сессии. Назначение и работа. Группы сессий. Обработчики сессий.
Блокирование файлов. Разделяемая и исключительная блокировки.
Работа с сокетами. Работа с каталогами.
Работа с СУБД MySQL.
Назначение
языков
регулярных
выражений.
Сопоставление.
Сопоставление с заменой. Модификаторы. Классы символов.
Квантификаторы повторений. Мнимые символы.
Работа со строками в PHP.
Технология Ajax.
Cookie. Назначение. Работа с cookie в JavaScript и PHP,
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
КАФЕДРА ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан АВТФ
____________ В.И. Гужов
«___» __________ 2010 г.
ИЗМЕНЕНИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОКОММУНИКАЦИИ»
Основная образовательная
программа:
Направление 230100 – «Информатика и
вычислительная техника»
(подготовка бакалавров)
Специальность высшего
профессионального
образования
230101 – «Вычислительные машины, комплексы,
системы и сети»
Факультет:
Автоматики и вычислительной техники
(очная форма обучения)
4
8
34 часа(ов)
17 часа(ов)
8 семестр
Курс:
Семестр:
Лекции:
Лабораторные занятия:
Расчетно-графическая
работа:
Самостоятельная работа:
Зачет:
Всего:
30 часа(ов)
8 семестр
81 часа(ов)
Новосибирск
2010 г.
Рабочая
программа
составлена
на
основании
Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования
(ГОСВПО) по направлению 230100 (552800) – «Информатика и
вычислительная техника» (регистрационный номер – 35 тех/бак, дата
утверждения – 13 марта 2000 г.).
Индекс дисциплины в ГОСВПО - ОПД.В.00
Компонент – национально-региональный (вузовский)
Цикл – дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом
Учебный план по направлению 230100 – «Информатика и вычислительная
техника», специализация 230101 – «Вычислительные машины, комплексы,
системы и сети» (набор 2001 г. и последующие)
Рабочая программа с изменениями обсуждена и утверждена на заседании
кафедры Вычислительной техники 30 ноября 2009 г., протокол №13.
Программу с изменениями разработала
ст. преп. кафедры ВТ
Ю.В. Новицкая
Зав. каф. ВТ,
д.т.н., проф.
В.В. Губарев
Ответственный за основную
образовательную программу
по направлению 230100,
д.т.н., проф.
В.В. Губарев
Пункт «Правила аттестации студентов по учебной дисциплине» изложить
в следующей редакции:
Для аттестации студентов по дисциплине используется балльнорейтинговая система. Рейтинг студента по дисциплине определяется как сумма
баллов за работу в семестре (текущий рейтинг) и баллов, полученных в
результате итоговой аттестации (зачет).
В таблице приведено максимальное количество баллов, которое может
набрать студент по видам учебной деятельности в течение семестра и
диапазоны баллов, соответствующие минимальному и максимальному
количествам баллов. Максимальная сумма баллов за семестр составляет 100
баллов (текущий рейтинг – 80 баллов, итоговая аттестация – 20 баллов).
Правила текущей аттестации:
1. В течение восьмого семестра необходимо представить и защитить 4
лабораторные работы и расчетно-графическую работу в сроки,
установленные учебным графиком (см. таблицу).
2. К защите лабораторных работ допускаются студенты, выполнившие
лабораторные работы в полном объеме (все задания согласно варианту) и
оформившие отчеты в соответствии с требованиями.
3. На защите лабораторной работы предлагается один теоретический вопрос
и два практических вопроса (по ходу выполнения работы).
4. Максимальное количество баллов 14 выставляется, если студент
полностью ответил на все вопросы, без серьезных замечаний и недочетов.
5. Количество баллов 11 выставляется, если студент полностью ответил на
два вопроса из трех, причем один из вопросов – теоретический.
6. Минимальное количество баллов 7 выставляется, если студент ответил на
два вопроса из трех частично, с серьезными замечаниями, недочетами.
7. Пересдача лабораторной работы назначается, если студент не
ориентируется в учебном материале, не может объяснить ход и результаты
выполнения работы. В случае пересдачи работы происходит потеря баллов
(максимальное количество баллов составляет 7).
8. В случае представления и защиты работ с опозданием от учебного графика
происходит потеря баллов (опоздание на 2 недели и более – потеря 7
баллов).
9. К защите расчетно-графической работы допускаются студенты,
выполнившие расчетно-графическую работу в полном объеме (согласно
заданию) и оформившие пояснительную записку в соответствии с
требованиями.
10. На защите расчетно-графической работы предлагается три практических
вопроса (по ходу выполнения работы).
11. Максимальное количество баллов 24 выставляется, если студент
полностью ответил на все вопросы, без серьезных замечаний и недочетов.
12. Количество баллов 18 выставляется, если студент полностью ответил на
два вопроса из трех.
13. Минимальное количество баллов 12 выставляется, если студент ответил на
два вопроса из трех частично, с серьезными замечаниями, недочетами.
14. Пересдача расчетно-графической работы назначается, если студент не
ориентируется в учебном материале, не может объяснить ход и результаты
выполнения расчетно-графической работы. В случае пересдачи расчетнографической работы происходит потеря баллов (максимальное количество
баллов составляет 12).
15. В случае представления и защиты расчетно-графической работы с
опозданием от учебного графика происходит потеря баллов (опоздание на
1 неделю – потеря 6 баллов, опоздание на 2 недели и более – потеря 12
баллов).
Правила итоговой аттестации:
1. К зачету допускаются студенты, сдавшие лабораторные работы, расчетнографическую работу, и набравшие не менее 50% (40 баллов) по
результатам текущего рейтинга.
2. Зачет проводится в устном виде, предлагается два теоретических вопроса
(перечень зачетных вопросов приведен в п.8).
3. Максимальное количество 18-20 баллов выставляется, если даны полные,
развернутые ответы на два теоретических вопроса и дополнительные
вопросы.
4. Количество баллов 14-17 выставляется, если ответы на теоретические
вопросы даны правильно, без серьезных замечаний, не даны ответы на
дополнительные вопросы.
5. Минимальное количество баллов 10-13 выставляется, если даны ответы на
теоретические вопросы, но с ошибками, замечаниями, недочетами.
6. Если студент в течение семестра набирает 80 баллов, то итоговая оценка
«зачтено» выставляется без проведения процедуры итоговой аттестации.
Вид учебной
№
работы (учебной
п/п
деятельности)
Лабораторная
работа №1
2. Лабораторная
работа №2
3. Лабораторная
работа №3
4. Лабораторная
работа №4
5. Расчетнографическая
работа
Итого по текущему
рейтингу:
6. Зачет
Итого за восьмой
семестр:
1.
Максимальное
количество
баллов
Диапазоны
баллов
Восьмой семестр:
14
7-14
14
7-14
14
7-14
14
7-14
24
12-24
80
40-80
20
100
10-20
50-100
(зачтено)
Таблица
Срок
представления и
защиты (неделя
семестра)
По расписанию
занятий + 1 неделя
По расписанию
занятий + 1 неделя
По расписанию
занятий + 1 неделя
По расписанию
занятий + 1 неделя
16