«Утверждаю» Вице-министр образования и науки Республики

«Утверждаю»
Вице-министр образования и
науки Республики Казахстан
___________ Имангалиев Е.Н.
«____» _____________ 2015 г.
Спецификация теста
1. Название теста: Тест по дисциплине Информатика для работников (учителей)
общеобразовательных школ.
2. Цель разработки: Тест разработан в целях определения соответствия уровня квалификации
педагогического работника квалификационным требованиям.
3. Задача: Определить уровень профессиональной компетентности.
4. Содержание теста. В тест включены материалы основных разделов:
№
1
Тема
Введение
№
Подтема
1
Информатика, информация.
Количество информации,
единицы измерения
информации. Информационная
картина мира, информационные
системы и ресурсы.
Информационная безопасность
в компьютерных сетях,
законодательство Республики
Казахстан в сфере защиты
информации. Способы
представления информации в
компьютере. Кодирование
числовой, текстовой и
графической информации,
декодирование.
Системы счисления, перевод
чисел из одной системы
счисления в другую. Логика и
логические операции, таблицы
истинности, логические основы
компьютера. Защита
информации, антивирусные
программы, сжатие
информации, программы
архиваторы.
История развития
вычислительной техники,
поколения электронновычислительных машин.
Тенденции развития
компьютерной техники.
Компьютер, назначение и
возможности основных
устройств компьютера.
2
2
Компьютер как
средство обработки
информации
1
Место Уровень
задания трудност
в тесте
и
1
А
Форма
задани
я
н/н
2
В
н/н
3
А
н/н
Периферийные устройства,
установка периферийных
устройств, драйверы.
3
Классификация и
общая
характеристика
программного
обеспечения
1
Понятие операционной системы
и ее функции. Основные
объекты и приемы управления
операционной системы. Файлы,
папки и ярлыки. Создание,
переименование папок и
ярлыков. Поиск объектов,
копирование, перемещение и
удаление объектов. Запись и
считывание информации,
носители информации.
4
В
1/5
4
Текстовый
процессор
Microsoft Word
1
Общие сведения о текстовом
процессоре. Интерфейс
программы, создание и
сохранение документа,
основные приемы
форматирования текста.
Шрифт, абзацы, отступы и
интервалы. Нумерованный и
маркированный списки.
Колонки, параметры страницы,
поля, предварительный
просмотр, печать документа.
5
А
1/5
2
Таблицы, создание таблиц,
редактирование таблиц, ввод и
форматирование содержимого
таблиц. Вставка графических
объектов и декоративных
надписей, форматирование
надписей и рисунков.
Виды компьютерной графики.
Векторная графика, интерфейс
программы по обработке
векторной графики. Растровая
графика, интерфейс программы
по обработке растровой
графики.
6
В
1/5
7
В
1/5
5
Основы
компьютерной
графики
1
6
Табличный
процессор
Microsoft Excel
1
Электронные таблицы.
Интерфейс окна табличного
процессора. Основные понятия
электронных таблиц.
8
В
1/5
7
Технология ввода
данных в MS Excel.
1
Ввод, редактирование и
форматирование данных,
маркер заполнения, ввод
формул.
9
С
1/5
2
Относительные, абсолютные и
смешанные ссылки. Функции,
использование стандартных
функций, построение диаграмм,
подготовка таблицы к печати.
Презентации, знакомство с
интерфейсом программы.
Конструктор мультимедийных
презентаций, создание
презентации, шаблоны
оформления. Создание текста,
внедрение таблиц, видео и
звуков, рисунков. Настройка
эффектов анимации,
демонстрация презентации.
10
С
1/5
11
В
1/5
8
MS PowerPoint.
Создание
презентаций.
1
9
Компьютерные
телекоммуникации
1
Основные виды компьютерной
связи. Локальная сеть.
Глобальная компьютерная сеть.
Поиск информации в
интернете, доступ к ресурсам
сети Интернет, службы
Интернета, защита информации
и информационная
безопасность.
12
В
1/5
10
Алгоритмизация и
программирование
1
Понятие алгоритма, свойства,
способы представления
алгоритмов, типы алгоритмов.
Язык программирования,
программа и ее структура, типы
данных.
Понятие переменной,
выражения, присваивание,
числовые функции. Ввод и
вывод данных.
Программирование линейных
алгоритмов. Программирование
разветвляющихся алгоритмов.
Программирование
циклических алгоритмов.
13
В
н/н
14
С
1/5
Моделирование, понятие
модели. Типы моделей,
способы моделирования.
Создание компьютерных
моделей
15
В
н/н
2
11
Информационное
моделирование
12
Ситуационные задания.
Ситуация (случай, проблема, история из реальной жизни)
в основе, которой содержится информация,
представленная в разнообразном виде (текст, таблица,
график, статистические данные, картина и т.д.);
1
16-20
А, А, В, 1/5
В, С
Примечание:
1/5 - один правильный вариант ответа из пяти предложенных вариантов;
н/н – один или несколько правильных вариантов ответов из нескольких предложенных вариантов.
Тест состоит из заданий 3-х уровней трудности:
первого уровня (А) – 5 заданий,
второго уровня (В) – 11 заданий,
третьего уровня (С) – 4 заданий.
5. Характеристика содержания заданий
Введение. Знать:
 Информатика, информация.
 Количество информации, единицы измерения информации.
 Информационная картина мира, информационные системы и ресурсы.
 Информационная безопасность в компьютерных сетях, законодательство Республики
Казахстан в сфере защиты информации.
 Способы представления информации в компьютере. Кодирование числовой, текстовой и
графической информации, декодирование.
 Системы счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую. Логика и
логические операции, таблицы истинности, логические основы компьютера.
 Защита информации, антивирусные программы, сжатие информации, программы
архиваторы
Компьютер как средство обработки информации. Умение:
 История развития вычислительной техники, поколения электронно-вычислительных
машин.
 Тенденции развития компьютерной техники.
 Компьютер, назначение и возможности основных устройств компьютера.
 Периферийные устройства, установка периферийных устройств, драйверы.
Классификация и общая характеристика программного обеспечения. Знать:
 Понятие операционной системы и ее функции.
 Основные объекты и приемы управления операционной системы.
 Файлы, папки и ярлыки.
 Создание, переименование папок и ярлыков.
 Поиск объектов, копирование, перемещение и удаление объектов.
 Запись и считывание информации, носители информации.
Текстовый процессор Microsoft Word. Знать:
 Общие сведения о текстовом процессоре.
 Интерфейс программы, создание и сохранение документа, основные приемы
форматирования текста. Шрифт, абзацы, отступы и интервалы.
 Нумерованный и маркированный списки. Колонки, параметры страницы, поля,
предварительный просмотр, печать документа.
 Таблицы, создание таблиц, редактирование таблиц, ввод и форматирование содержимого
таблиц.
 Вставка графических объектов и декоративных надписей, форматирование надписей и
рисунков.
Основы компьютерной графики. Знать:
 Виды компьютерной графики.
 Векторная графика, интерфейс программы по обработке векторной графики.
 Растровая графика, интерфейс программы по обработке растровой графики.
Табличный процессор Microsoft Excel. Знать:
 Электронные таблицы.
 Интерфейс окна табличного процессора.
 Основные понятия электронных таблиц.
Технология ввода данных в MS Excel. Знать:
 Ввод, редактирование и форматирование данных, маркер заполнения, ввод формул.
 Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.
 Функции, использование стандартных функций, построение диаграмм, подготовка
таблицы к печати.
MS PowerPoint. Создание презентаций. Знать:
 Презентации, знакомство с интерфейсом программы.
 Конструктор мультимедийных презентаций, создание презентации, шаблоны
оформления.
 Создание текста, внедрение таблиц, видео и звуков, рисунков.
 Настройка эффектов анимации, демонстрация презентации.
Компьютерные телекоммуникации. Знать:
 Основные виды компьютерной связи. Локальная сеть. Глобальная компьютерная сеть.
 Поиск информации в интернете, доступ к ресурсам сети Интернет, службы Интернета,
защита информации и информационная безопасность.
Алгоритмизация и программирование. Знать:
 Понятие алгоритма, свойства, способы представления алгоритмов, типы алгоритмов.
 Язык программирования, программа и ее структура, типы данных. Понятие переменной,
выражения, присваивание, числовые функции.
 Ввод и вывод данных.
 Программирование линейных алгоритмов.
 Программирование разветвляющихся алгоритмов.
 Программирование циклических алгоритмов.
Информационное моделирование. Знать:
 Моделирование, понятие модели.
 Типы моделей, способы моделирования.
 Создание компьютерных моделей.
6. Среднее время выполнения заданий
Оптимальное время выполнения тестового задания – 2 минуты.
Время выполнения теста в целом – 40 минут.
7. Число вариантов и заданий
Эквивалентность всех вариантов теста обеспечивается:
- формированием теста строго в соответствии с его спецификацией;
- расположением взаимозаменяемых заданий на одних и тех же местах в различных вариантах;
- сохранением одного и того же уровня трудности во всех вариантах.
В одном тесте – 20 заданий.
8. Форма заданий
В тесте присутствуют задания следующей формы
1) 10 заданий – с выбором одного правильного варианта ответа из пяти предложенных
вариантов;
2) 5 заданий – с выбором одного или несколько правильных вариантов ответов из нескольких
предложенных вариантов;
3) 5 заданий на ситуацию, имеющие пять вариантов ответов с одним правильным ответом.
9. Оценка
При аттестации учитывается суммарный балл тестирования.
Для заданий с выбором одного варианта правильного ответа присуждается 1 балл, в остальных
случаях 0 баллов.
Для заданий с выбором нескольких правильных вариантов ответа из нескольких предложенных:
за все правильные ответы получает - 2 балла,
- за одну допущенную ошибку - 1 балл,
- за допущенные 2 и более ошибки - 0 баллов.
10. Рекомендуемая литература:
1. «Перечень учебников, учебно-методических комплексов, пособий и другой
дополнительной литературы, в том числе на электронных носителях, разрешенных к
использованию в организациях образования», утвержденный Министерством Образования и
науки Республики Казахстан.
Директор НЦТ
К.Абдиев