КОНСПЕКТ УРОКА по обществознанию Кадетская школа

КОНСПЕКТ УРОКА
по обществознанию
Кадетская школа-интернат №6
Класс: 8Б
Дата проведения: 22.10.2012
Тема урока: Защита Отечества – долг и обязанность гражданина.
Тип урока: урок обобщения и ситематизации знаний.
Вид урока: урок-лабораторная работа.
Цели урока:
образовательная
–
продолжить
формирование
у
учащихся
представления о воинской службе; продолжить формирование знаний о
нормах действующего законодательства;
развивающая –
продолжить формирование умения
работать с
юридическим документом;
воспитывающая
–
продолжить
формирование
у
учащихся
ответственного отношения к несению воинской обязанности; продолжить
воспитание патриотизма, чувства гордости за свое Отечество.
Методы:
ведущий
частично-поиковый
метод
с
элементами
репродуктивного метода.
Приемы: объяснение, работа с юридическим документом (Конституция
РФ).
Средства: учебник «Обществознание» под ред. Л.Н.Боголюбова,
Конституция РФ, федеральный закон «О воинской обязанности и военной
службе», слово учителя.
План урока:
1.Защита Отечества – долг и обязанность гражданина
2.Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»
3.Место для подвига в современной армии
Учитель: Ребята, на прошлом уроке мы с вами говорили о том, что
представляет собой военная служба. Мы выяснили, почему защита Отечества
является долгом и обязанностью гражданина. Мы рассмотрели, каким
правилам подчиняется военная служба, а также рассмотрели основные права
и обязанности военнослужащего.
Сейчас мы с вами проверим, насколько хорошо вы усвоили тему
прошлого урока. Я буду задавать вам вопросы, а вы должны будете, подняв
руку, давать на них ответы. Чтобы немного усложнить задачу, на парту
каждого из вас я положила текст федерального закона «О воинской
обязанности и военной службе». При даче ответа вам необходимо будет
сослаться на конкретную статью этого закона. Все сидящие в классе должны
внимательно слушать отвечающего, ведь вполне вероятно, что он допустит
ошибку. Тогда любой из вас может поправить товарища, используя при этом
юридический документ.
1.Что представляет собой военная служба? (Военная служба - особый
вид федеральной государственной службы, исполняемой гражданами, не
имеющими
гражданства
(подданства)
иностранного
государства,
в
Вооруженных Силах Российской Федерации, а также во внутренних войсках
Министерства
внутренних
дел
Российской
Федерации,
в
войсках
гражданской обороны, инженерно-технических и дорожно-строительных
воинских формированиях при федеральных органах исполнительной власти,
Службе внешней разведки Российской Федерации, органах федеральной
службы
безопасности,
федеральном
органе
специальной
связи
и
информации, федеральных органах государственной охраны, федеральном
органе обеспечения мобилизационной подготовки органов государственной
власти Российской Федерации, воинских подразделениях федеральной
противопожарной службы и создаваемых на военное время специальных
формированиях, а гражданами, имеющими гражданство (подданство)
иностранного государства, и иностранными гражданами - в Вооруженных
Силах Российской Федерации, других войсках и воинских формированиях. –
ст.2)
2.Что является правовым основанием военной службы? (Правовой
основой воинской обязанности и военной службы являются Конституция
Российской Федерации, настоящий Федеральный закон, другие федеральные
законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации в области
обороны, воинской обязанности, военной службы и статуса военнослужащих,
международные договоры Российской Федерации. – ст.3)
3.Какие
категории
присваиваются
гражданам
по
прохождении
медицинского освидетельствования? (Врачи, руководящие работой по
медицинскому освидетельствованию граждан, по результатам медицинского
освидетельствования дают заключение о годности гражданина к военной
службе по следующим категориям: А - годен к военной службе; Б - годен к
военной службе с незначительными ограничениями; В - ограниченно годен к
военной службе; Г - временно не годен к военной службе; Д - не годен к
военной службе. – ч.2 ст.5.1)
4.Какие есть уважительные причины для неявки по повестке?
(Уважительными причинами неявки гражданина по повестке военного
комиссариата при условии документального подтверждения причины неявки
являются: заболевание или увечье гражданина, связанные с утратой
трудоспособности; тяжелое состояние здоровья отца, матери, жены, мужа,
сына, дочери, родного брата, родной сестры, дедушки, бабушки или
усыновителя гражданина либо участие в похоронах указанных лиц;
препятствие, возникшее в результате действия непреодолимой силы, или
иное обстоятельство, не зависящее от воли гражданина; иные причины,
признанные
уважительными
призывной
комиссией,
комиссией
по
первоначальной постановке на воинский учет или судом. – ч.2 ст.7)
5.Кто подлежит призыву на военную службу? (Призыву на военную
службу подлежат: граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет,
состоящие на воинском учете или не состоящие, но обязанные состоять на
воинском учете и не пребывающие в запасе. – ч.1 ст.22)
Итак, ребята, мы повторили, что представляет собой воинская
обязанность и военная служба. У нас осталось еще немного времени для
того, чтобы поговорить о месте подвига в современной армии. Я хочу
напомнить вам историю, которая произошла относительно недавно.
В Амурской области во время учебно-тренировочных занятий геройски
погиб командир батальона связи майор Сергей Солнечников. Офицер закрыл
собой солдата, после того как брошенная военнослужащим граната упала на
бруствер окопа. Можно практически точно сказать, сколько времени было у
Солнечникова на принятие последнего решения - от 3,2 до 4,2 секунды, когда
ударник наступательной гранаты РГД-5 накалывает капсюль и происходит
взрыв.Осколки выкашивают всех, кто находится в радиусе до 30 метров. А
рядом был не только тот солдат, от руки которого граната срикошетила о
бруствер окопа и отлетела обратно, а целая группа бойцов, дожидавшихся
своей очереди, чтобы занять огневой рубеж. Вся рота - а это более 100
человек - находилась в зоне досягаемости.
Тем не менее у пожертвовавшего собой майора Сергея Солнечникова
нашлись
в
интернете
посмертные
критики.
Оказывается
просто
"офицеришка", которому государство заранее оплатило подвиг в виде
"зарплаты". "Есть подозрение, что "берлинский гитлерюгенд" запускает
ремейки. Я ещё в школе в начале 80-х читал, как военрук накрыл в классе
"учебную"
гранату,
оказавшуюся
боевой",
-
один
из
блогеров.
Речь идет о подвиге Юрия Лелюкова, старшего лейтенанта запаса,
преподавателя начальной военной подготовки, закрывшего 29 ноября 1983
года своим телом гранату во время урока и спасшего тем самым 26 учеников.
Таким образом, действия Сергея Солнечникова - всего лишь "ремейк", и это
в лучшем случае. В худшем "то ли комбат был пьяный, то ли поскользнулся",
пишет еще один блогер.
Интересно, смогли бы они сами совершить подобный поступок? Или
выбрали бы спасти собственную жизнь, наплевав на окружающих? Об этом
выборе стоит подумать каждому из нас, потому что среди нас до сих пор
живут люди, для которых ответ очевиден - оттолкнуть "промахнувшегося"
солдата, лечь на гранату и принять весь удар на себя.
Ребята, как вы думаете, есть ли место для подвига в современной
армии?
Учащиеся дают ответы.
А теперь, ребята, давайте запишем домашнее задание. Ваша задача на
дом – подготовить сообщение о подвиге и героях в современной российской
армии.
Урок окончен. До свидания!