Трансформаторы». 11 класс

Авторы
Винницкая С.А. (зам.директора по УВР, учитель физики
ГОУ СОШ №139 с углубленным изучением математики
Калининского района Санкт-Петербурга)
Винницкий Ю.А, к.п.н. (зам.директора по УВР, ОЭР,
учитель информатики ГОУ СОШ №169 с углубленным
изучением английского языка Центрального района СанктПетербурга)
Набор заготовок тестов для использования с Интерактивными лабораториями. Тесты
значительно расширяют возможности комплекса, могут быть использованы как
совместно с моделями, так и как отдельные элементы урочной деятельности. Встроенная в
базовый продукт тестовая система неудобна (нет статистики прохождения тестов,
перемешивания вопросов, нельзя задать время на выполнение и т.д). Поэтому
значительно удобнее пользоваться той тестовой системой, которая позволяет подобные
настройки. Например, мы используем тесты в системе NetOp School, а иногда MyTestX.
Для удобства перевода тестов в формат ЛЮБОЙ системы представлены исходники с
рисунками. Правильные ответы отмечены [o]
Тесты:
1.
2.
3.
4.
5.
Трансформаторы
Передача электроэнергии
Принципы радиосвязи
Радиолокация
Радиоактивность. ,, - излучения
Рисунки приложены в отдельной папке img.
1
Тест №1. «Трансформаторы». 11 класс
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Трансформаторы предназначены…
[ ] для получения переменного тока.
[о] для преобразования переменного тока.
[ ] для превращения постоянного тока в переменный.
[ ] для превращения переменного тока в постоянный.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На каком рисунке изображено условное обозначение трансформатора на схемах?
Рисунок1
[ ] 1.
[ ] 2.
[ ] 3.
[о] 4.
[ ] 5.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Трансформатор работает в режиме холостого хода. Это значит, что…
[ ] к первичной обмотке не подключен источник переменного напряжения..
[о] к вторичной обмотке не подключена нагрузка.
[ ] к трансформатору подключен источник постоянного тока.
[ ] число витков в первичной и вторичной обмотке одинаково.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Трансформатор работает в режиме холостого хода. Какая из приведенных формул соответствует
данному режиму?
Рисунок2
[о]
[ ]
U 1  1 n1


U 2  2 n2
U 1  2 n2


U 2 1
n1
U1  2
n

 1
U 2  1 n2
U
I
[ ] 1  1
U 2 I2
U
I
[ ] 1  2
U 2 I1
[ ]
1
2
Рисунок «t1.jpg»
Рисунок «t2.jpg»
2
Выбор нескольких вариантов ответа из нескольких
Коэффициент трансформации равен отношению…
Рисунок3
2
1
1
[о]
2
[ ]
n2
n1
n
[о] 1
n2
[ ]
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Коэффициент трансформации больше 1. Это значит, что такой трансформатор является…
[ ] повышающим.
[о] понижающим.
Ввод строки
Коэффициент трансформации меньше 1. Это значит, что во вторичной обмотке число витков
______ , чем в первичной. Введите пропущенное слово.
Ответ: [больше]
Ответ: [Больше]
Ответ (–): [прочие ответы]
Выбор одного варианта ответа из нескольких
К вторичной обмотке трансформатора подключают нагрузку, замыкая ключ «К» (см. рисунок).
Изменится ли при замыкании цепи вторичной обмотки сила тока в первичной обмотке?
Рисунок4
[о] Да, изменится. Сила тока в первичной обмотке возрастет.
[ ] Да, изменится. Сила тока в первичной обмотке уменьшится.
[ ] Нет, не изменится. Сила тока в первичной обмотке не зависит от тока во вторичной обмотке.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Какая из приведенных формул соответствует режиму работы нагруженного трансформатора?
Рисунок5
[ ]
[ ]
U 1  2 n2


U 2 1
n1
U1  2
n

 1
U 2  1 n2
Рисунок «t2.jpg»
Рисунок «t3.jpg»
5
Рисунок «t3.jpg»
3
4
3
U 1 I1

U 2 I2
U
I
[о] 1  2
U 2 I1
[ ]
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Трансформатор повышает напряжение с 5В до 20 В? Какой приблизительно будет сила тока во
вторичной обмотке, если по первичной протекает ток 0,5А?
Рисунок6
[о] 0,125 А.
[ ] 0,25 А.
[ ] 0,5 А.
[ ] 1 А.
[ ] 2 А.
[ ] 4 А.
6
Рисунок «t3.jpg»
4
Тест №2. «Передача электроэнергии». 11 класс
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Потери электроэнергии при передаче на большие расстояния связаны, в первую очередь с тем,
что …
[ ] преобразующие электроэнергию трансформаторы обладают низким КПД.
[ ] слишком велика мощность передаваемого по проводам тока.
[ ] значительную часть энергии приходится тратить на работу обслуживающих сеть систем.
[о] электрический ток нагревает провода линий электропередач.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Наиболее эффективным методом снижения потерь при передаче электроэнергии является…
[ ] Понижение мощности передаваемого тока.
[ ] Повышение мощности передаваемого тока.
[ ] Понижение напряжения в линии электропередачи.
[о] Повышение напряжения в линии электропередачи.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Для изменения напряжения в линиях электропередач используют …
[о] трансформаторы.
[ ] транзисторы.
[ ] диоды.
[ ] термостаты.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Для сохранения передаваемой мощности, при повышении напряжения в линии передачи
электроэнергии требуется ___?_____ силу тока.
[ ] увеличить.
[о] уменьшить.
[ ] оставить прежней.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке показана схематично линия передачи электроэнергии. Определите по приведенным
на рисунке данным коэффициент трансформации К1 (трансформатора первой подстанции).
Рисунок7
[ ] 0,01
[о] 0,05
[ ] 0,1
[ ] 0,2
[ ] 0,5
[ ]1
[ ]2
[ ]4
7
Рисунок «p1.jpg»
5
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке показана схематично линия передачи электроэнергии. Какой трансформатор
использован на второй подстанции?
Рисунок8
[ ] Повышающий.
[о] Понижающий.
Ввод числа
На рисунке показана схематично линия передачи электроэнергии. Определите напряжение Uп,
получаемое потребителем, если коэффициент трансформации К3 = 40? (Вводится только число,
без размерностей)
Рисунок9
Ответ: [125]
Ответ: [125,0]
Ответ (–): [прочие ответы]
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке показана схематично линия передачи электроэнергии. Определите, как изменятся
потери электроэнергии в высоковольтной линии передач, если при той же передаваемой
мощности увеличить напряжение U2 с 100 кВ до 400 кВ.
Рисунок10
[ ] Потери электроэнергии не изменятся.
[ ] Потери электроэнергии возрастут в 4 раза.
[ ] Потери электроэнергии уменьшатся в 4 раза.
[ ] Потери электроэнергии возрастут в 8 раз.
[ ] Потери электроэнергии уменьшатся в 8 раз.
[ ] Потери электроэнергии возрастут в 16 раз.
[о] Потери электроэнергии уменьшатся в 16 раз.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Повышение напряжения в линии передачи электроэнергии приводит к уменьшению потерь,
связанных с нагревом линий электропередач электрическим током. Почему же напряжение
высоковольтных линий не повышают больше 400-500 кВ?
[ ] Сложно создать трансформаторы, обеспечивающие большее повышение напряжения в
линии.
[о] При более высоком напряжении между проводами начинается разряд, приводящий к
потерям энергии (коронный разряд).
[ ] Современные электрогенераторы не способны вырабатывать требуемого для более
высоковольтных линий количества электроэнергии.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Термином «энергосистема» называют:
[ ] любую электрическую сеть «электростанция» - «потребитель».
[ ] любую электростанцию, от которой идет высоковольтная линия электропередачи, к которой
подключены потребители.
Рисунок «p1.jpg»
Рисунок «p2.jpg»
10
Рисунок «p3.jpg»
8
9
6
[о] объединение нескольких электростанций высоковольтными линиями электропередачи с
созданием общей электрической сети, к которой подключены потребители.
7
Тест № 3. «Принципы радиосвязи». 11 класс
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Колебания звуковой частоты превращаются с помощью микрофона в электрические колебания.
Почему нельзя просто усилить эти электрические колебания и, подав на антенну, передать на
значительное расстояние с помощью электромагнитных волн?
[о] Данные колебания низкочастотные, а ЭМВ низкой (звуковой) частоты плохо излучаются.
[ ] Данные колебания высокочастотные, а ЭМВ высокой (звуковой) частоты плохо излучаются.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
При осуществлении радиотелефонной связи для передачи звуковой информации
высокочастотные колебания, вырабатываемые генератором, изменяют с помощью
электрических колебаний низкой (звуковой) частоты. Данный процесс называется…?
[ ] Детектирование.
[о] Модуляция.
[ ] Конвертирование.
[ ] Инверсия.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке изображены четыре графика колебаний. Какой цифрой обозначен график колебаний
несущей частоты?
Рисунок11
[ ] 1.
[о] 2.
[ ] 3.
[ ] 4.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке изображены четыре графика колебаний. Какой цифрой обозначен график колебаний
низкой (звуковой) частоты?
Рисунок12
[ ] 1.
[ ] 2.
[о] 3.
[ ] 4.
11
12
Примерный рисунок «pr.jpg»
Примерный рисунок «pr.jpg»
8
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Цифрой 1 на рисунке обозначены модулированные колебания. В данном случае была
использована модуляция…?
Рисунок13
[ ] Частотная.
[о] Амплитудная.
[ ] Телеграфная.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Цифрой 4 на рисунке обозначены модулированные колебания. В данном случае была
использована модуляция…?
Рисунок14
[о] Частотная.
[ ] Амплитудная.
[ ] Телеграфная.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
В приемнике из модулированных высокочастотных колебаний требуется выделить
информационную составляющую – низкочастотные (звуковые) колебания. Данный процесс
преобразования сигнала называется…?
[о] Детектирование.
[ ] Модуляция.
[ ] Конвертирование.
[ ] Инверсия.
Перемещение объекта
На рисунке представлена блок-схема, иллюстрирующая основные принципы радиосвязи.
Переставьте блоки с названиями элементов схемы в соответствующие области, отмеченные
пунктиром.
Активный рисунок15
Ответ: []
Примерный рисунок «pr.jpg»
Примерный рисунок «pr.jpg»
15
Примерный рисунок «pr2.jpg»: блок схема, иллюстрирующая принципы радиосвязи, в которой пустыми
квадратами (активными формами) отмечены основные узлы. Перемещаемые объекты – узлы блок схемы: генератор
высокой частоты (в форму 1), модулирующее устройство (в форму 2), приемный контур и детектор (в форму 5),
передающая антенна (в форму 3), приемная антенна (в форму 4). Ответ – на рисунке «ответ_pr2.jpg».
13
14
9
Тест № 4. «Радиолокация». 11 класс
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Радиолокация основана на явлении …?
[о] отражения радиоволн различными препятствиями.
[ ] преломления радиоволн на границе различных сред.
[ ] поглощения радиоволн некоторыми веществами.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Радиолокацией называют процесс …?
[ ] передачи электромагнитных волн на значительное расстояние.
[ ] выяснения химического состава вещества, облучаемого электромагнитными волнами.
[о] обнаружение и точное определение местонахождения объектов с помощью радиоволн.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Передатчик радиолокатора излучает волны…?
[ ] непрерывно.
[о] кратковременными импульсами, длительность которых во много раз меньше промежутков
между ними.
[ ] импульсами, длительность которых многократно превосходит промежутки между ними.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Во время пауз между импульсами, излучаемыми передатчиком радиолокатора
осуществляется…
[о] прием отраженных волн.
[ ] накопление энергии, необходимой для излучения следующего импульса.
[ ] поворот антенны радиолокатора.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Если t – общее время прохождения радиоволн от локатора до объекта и обратно, с – скорость
радиоволн, то формула расчета расстояния R от локатора до цели будет иметь вид:
[ ] R  ct .
[ ] R  2ct .
ct
[о] R 
2
c
[ ] R
t
c
[ ] R
2t
2c
[ ] R
t
10
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке изображен экран электронно-лучевой трубки приемной станции локатора. Около
нулевой отметки шкалы времени отображен всплеск от …
Рисунок16
[о] посланного радиолокатором импульса.
[ ] принятого радиолокатором импульса, отразившегося от объекта.
Ввод числа
На рисунке изображен экран электронно-лучевой трубки приемной станции локатора. Шкала
проградуирована в миллисекундах. Определите время (в миллисекундах), в течение которого
импульс, посланный передатчиком локатора, достиг цели и вернулся обратно. Ответ ввести в
виде числа с точностью до десятых.
Рисунок17
Ответ: 1,4
Ответ: 1.4
Ответ (–): [прочие ответы]
Ввод числа
На рисунке изображен экран электронно-лучевой трубки приемной станции локатора. На экране
видны всплески, возникшие в момент отправки импульса и приема отраженного сигнала.
Определите расстояние до объекта (в километрах). Ответ ввести в виде целого числа.
Рисунок18
Ответ: 210
Ответ: 210,0
Ответ: 210.0
Ответ (–): [прочие ответы]
Рисунок «l.jpg»
Рисунок «l.jpg»
18
Рисунок «l.jpg»
16
17
11
Тест №5. «Радиоактивность. ,, - излучения». 11 класс
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке представлена схема классического опыта, позволившего обнаружить сложный
состав радиоактивного излучения. Что использовалось в качестве радиоактивного препарата?
Рисунок19
[ ] Соль урана.
[о] Радий.
[ ] Плутоний.
[ ] Торий.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке представлена схема классического опыта, позволившего обнаружить сложный
состав радиоактивного излучения. Цифрами 1,2 и 3 показаны зоны попадания лучей на
фотопластинку. При этом цифре 1 соответствует область попадания….
Рисунок20
[о]  - лучи.
[ ]  - лучи.
[ ]  - лучи.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке представлена схема классического опыта, позволившего обнаружить сложный
состав радиоактивного излучения. Цифрами 1,2 и 3 показаны зоны попадания лучей на
фотопластинку. При этом цифре 2 соответствует область попадания….
Рисунок21
[ ]  - лучи.
[ ]  - лучи.
[о]  - лучи.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке представлена схема классического опыта, позволившего обнаружить сложный
состав радиоактивного излучения. Цифрами 1,2 и 3 показаны зоны попадания лучей на
фотопластинку. При этом цифре 3 соответствует область попадания….
Рисунок22
[ ]  - лучи.
[о]  - лучи.
[ ]  - лучи.
Рисунок «r1.jpg»
Рисунок «r1.jpg»
21
Рисунок «r1.jpg»
22
Рисунок «r1.jpg»
19
20
12
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке представлена схема классического опыта, позволившего обнаружить сложный
состав радиоактивного излучения.
Исходя из анализа траекторий, можно утверждать, что  - лучи ….
Рисунок23
[ ] электрически нейтральны.
[о] имеют положительный заряд.
[ ] имеют отрицательный заряд.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке представлена схема классического опыта, позволившего обнаружить сложный
состав радиоактивного излучения.
Исходя из анализа траекторий, можно утверждать, что  - лучи ….
Рисунок24
[о] электрически нейтральны.
[ ] имеют положительный заряд.
[ ] имеют отрицательный заряд.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
На рисунке представлена схема классического опыта, позволившего обнаружить сложный
состав радиоактивного излучения.
Исходя из анализа траекторий, можно утверждать, что  - лучи ….
Рисунок25
[ ] электрически нейтральны.
[ ] имеют положительный заряд.
[о] имеют отрицательный заряд.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Опыты показали, что , и  - лучи сильно отличаются по проникающей способности.
Наибольшей проникающей способностью обладают…
[ ]  - лучи.
[ ]  - лучи.
[о]  - лучи.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Опыты показали, что , и  - лучи сильно отличаются по проникающей способности.
Наименьшей проникающей способностью обладают…
[о]  - лучи.
[ ]  - лучи.
[ ]  - лучи.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Физическая природа , и  - лучей различна. Что представляют собой  - лучи?
[ ] Электроны.
Рисунок «r2.jpg»
Рисунок «r2.jpg»
25
Рисунок «r2.jpg»
23
24
13
[ ] Ядра атомов гелия.
[о] Электромагнитные волны.
Выбор одного варианта ответа из нескольких
Физическая природа , и  - лучей различна. Что представляют собой  - частицы?
[о] Электроны.
[ ] Ядра атомов гелия.
[ ] Электромагнитные волны.
14