Муниципальное общеобразовательное учреждение Кадетская средняя общеобразовательная школа №2 г. Рубцовск, Алтайский край Тема: Электрическая цепь Урок технологии, 3 класс По программе Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI века» Составила: Филиппова Лада Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ Кадетская СОШ 2 Г. Рубцовск, 2013 Урок по теме: "Электрическая цепь ". 3 класс Цели: Создание условий для формирования понятия электрическая цепь. Задачи: 1. Развивать умение вести исследовательскую работу. 2. Научить читать условные обозначения электрической цепи и составлять её. 3. Познакомить учащихся с правилами электробезопасности. 4. Формировать устойчивую положительную мотивацию к уроку технологии. Оборудование: презентация, карточки с заданием, карманные фонарики, батарейки, провода лампочка для фонарика, выключатель. Ход урока. 1. Организационный момент 2. Актуализация знаний - Представьте такую ситуацию: после школы вы пришли домой, и решили разогреть обед. Включили электроплиту, а она не работает. Подумали: «Ладно, попью чай!». Нажали на кнопочку у чайника, а он не зашумел. «В холодильнике бутерброды есть!», - вспомнили вы и направились в его сторону. А около холодильника лужа. - Когда такое может произойти? (отключили электроэнергию) - Кто объяснит, что значит «отключили электроэнергию»? (источник тока не подаёт ток). 3. Сообщение темы урока. - Какая тема урока, как вы думаете? (электрический ток) - Какие цели вы ставите перед собой? - Верно, мы будем говорить об электрическом токе, узнаем, как он приходит к нам в дом и увидим как это происходит. 4. Исследовательская работа - Что является источником тока? (электростанция) (слайд 1) - Как ток от электростанции поступает к нам в дома? (по проводам) - К чему поступает? (к электрическим приборам) - Все электрические приборы можно назвать одним словом ПОТРЕБИТЕЛИ. (слайд 2) А) Работа в группах (по 4 человека) - У вас на столах лежат карманные фонарики и карточка с заданием. 1. Возьми фонарик. Включи, выключи. 2. Рассмотри, где расположены батарейки. 3. К чему присоединены провода? 4. Схематично нарисуйте, как ток от батарейки поступает к лампочке. 5. Расскажите о своих исследованиях. Б) Группы отчитываются о своих исследованиях и показывают рисунки. - Сравните свои рисунки с изображением на слайде. (слайд 3) - Что общего, чем различаются? Какие условные обозначения используются? Как это всё вместе можно назвать? (предположения детей) -Это ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ. 5. Физминутка 6. Составление электрической цепи. А) Работа в парах. - Возьмите батарейку, провод, лампочку для фонарика, выключатель. По схеме составьте электрическую цепь (учебник, с. 92). Проверьте её работу (зажги лампочку). Расскажи, как устроена и работает простейшая электрическая цепь. Подумайте, можно ли сказать, что электропроводка дома работает по такому же принципу? (для опоры используй иллюстрацию в учебнике на с. 93) Б) Отчёт детей о своих наблюдениях. 7. Знакомство с правилами электробезопасности. - Есть ли правила пользования электрическими приборами? - Обсудите в группах и назовите их. (дети называют правила, опираясь на собственный опыт. - Посмотрите внимательно на слайд и назовите те правила, о которых не было сказано. (слайд 4,5 ) 8. Итоги урока. - Что было трудным на уроке? Что вызвало интерес? -. Какие правила электробезопасности вы запомнили? Литература • http://pedsovet.su/load/321-1-0-35275 -шаблон презентации • http://dailynewslight.ru/main/… - электростанция • http://dailynewslight.ru/main/… -телевизор • http://www.uspech-2009.houa.or… -компьютер • http://spb.onno.ru/ru/witem/36… -фен • http://lg-stead.ucoz.ru/photo/… • http://dyukachyova.ucoz.ru/load/klassnye_chasy/klassnye_chasy/klassnyj_chas_po_teme _pravila_polzovanija_ehlektricheskimi_priborami/5-1-0-11 • Учебник Технология. Ступеньки к мастерству. 3 класс. Е.А. Лутцева– М.: ВентанаГраф,2007 - стиральная машина