Развивающая предметно-пространственная среда нерегламентированной музыкально-творческой деятельности (рекомендации Э.П. Костиной)

Развивающая предметно-пространственная среда
нерегламентированной музыкально-творческой деятельности
(рекомендации Э.П. Костиной)
Возрастн
ой
период
Блоки развития
музыкальной
деятельности
1
младш
ая
группа
Восприятие
музыки
Содержание музыкальной среды


Воспроизведение
музыки
2
младш
ая
группа
Музыкальнотворческая
деятельность
Восприятие
музыки







Воспроизведение
музыки



Средн
яя
группа
Музыкальнотворческая
деятельность

Восприятие
музыки



Воспроизведение
музыки


магнитофон с кассетами, на одной записаны
разучиваемые на занятиях песенки в исполнении
музыкального руководителя, на других представлены
детские песни.
дидактический материал для различия детьми
музыкальных звуков, контрастных по высоте,
длительности, тембру и динамике (наглядный материал)
довольно больших размеров и очень яркий.
Шумящие игрушки, сделанные из баночек и бутылок.
Музыкальные дидактические игры на воспроизведение
низких и высоких звуки «Птицы и птенчики»
«Волшебный круг», напольные ноты, дерево,
двухэтажный домик
Шумящие игрушки на тембровое звучание.
Не озвученная клавиатура, балалайка, гармошки
Магнитофон с кассетами.
музыкально-дидактический материал, шумовые
игрушки в двух экземплярах для создания игровых
ситуаций,
музыкально – дидактические игры для развития
звуковысотного, ритмического, тембрового и
динамического восприятия музыкальных звуков.
дидактических материал по моделированию (кубики,
карточки) песен, танцев.
музыкальный конструктор состоит из кубиков трех
ступеней.
незвучащие инструменты – клавиатура, балалайки,
гармошки.
неозвученные инструменты, которые побуждают детей к
импровизации, колыбельной, плясовой музыке.
элементы ряжения, маски.
магнитофон с кассетами, на которых записи
разучиваемых песен, музыкальные произведения по
слушанию, и детские песни разных композиторов.
Дидактические игры: «курицы», «птица-птенчики», «кто
как идет, веселые дудочки, громко-тихо, которые
выделяют промежуточные оттенки музыки.
музыкальные инструменты – металлофоном, барабаном,
бубном, треугольником.
музыкально-дидактические
материалы «Качели», «Эхо».
Музыкально-дидактический
материал
по

Музыкальнотворческая
деятельность



Старш
ая
группа
Восприятие
музыки



Воспроизведение
музыки





Музыкальнотворческая
деятельность
моделированию – кубики с изображением танцующих
человечков (для сочинения танца), кубы по пению, кубы
по слушанию музыки.
конструктор по моделированию попевок –пять ступеней
незвучащие балалайки и гармошки.
музыкальный домик на три этажа (высокий, средний,
низкий).
элементы ряжения.
магнитофон с кассетами с записями песен,
разучиваемых на занятии, с детскими песнями разных
композиторов, с произведениями для слушания и
музыкальными сказками.
Музыкально-дидактические игры для моделирования –
кубы для развития представлений об основных жанрах
музыки (песня, танец, марш),
музыкальные игрушки (баночки с наполнителем) с
различным звучанием, и менее контрастные, чем в
младших возрастах.
музыкальные инструменты для ритмического оркестра.
музыкально-дидактический материал для развития
слуховых дифференцировок детей.
музыкальный конструктор из семи ступеней.
применяются и кубы для моделирования танца,
музыкально-дидактический
материал
для
моделирования песни.
 Игрушки – самоделки
на развитие восприятия, на различение тембра, для
передачи ритма.
Подгот Восприятие
овител музыки
ьная
группа


Музыкальный конструктор из 7 ступеней
Элементы ряженья

Коллекция аудиокассет для магнитофона значительно
пополняется. Музыкальные произведения для слушания
становятся более серьезными.
Музыкальные самоделки
менее контрастными по
звучанию.
различные музыкально – дидактические игры.


Воспроизведение
музыки




наличие разных детских музыкальных инструментов,
игрушки – самоделки для различного тембра звука и
ритма,
кубы для моделирования танцев – вальса, польки,
мазурки,
Кубы для моделирования танцев,


Музыкальнотворческая
деятельность



дидактический материал для моделирования песен,
Музыкальный конструктор, для выкладывания попевок
из 7 звуков.
Не озвученная клавиатура и другие музыкальные
инструменты.
Музыкально-творческие упражнения (придумай танец,
сочини песенку)
Элементы ряженья