Опытно-экспериментальная работа» Тема

Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида «АБВГДЕЙКа» города Буинска
Буинского муниципального района Республики Татарстан»
Кружковая деятельность
«Опытно-экспериментальная работа»
«Электричество вокруг нас»
Воспитатель
подготовительной группы
Хасанова Гузялия Абраровна
(первая квалификационная
категория)
2014 год
Программное содержание:
Образовательные задачи:
-обобщать знания детей об электричестве,
-расширять представления о том, где "живет" электричество и как оно
помогает человеку,
-познакомить детей с причиной проявления статического электричества,
-закрепить правила безопасного поведения в обращении с электроприборами
в быту.
Развивающие задачи:
-развивать стремление к поисково-познавательной деятельности,
-способствовать овладению приемами практического взаимодействия с
окружающими предметами,
-развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать,
делать выводы,
-развивать волевую готовность к школе.
Воспитательные задачи:
-воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
-вызывать радость открытий, полученных из опытов,
-воспитывать умение работать в коллективе.
Материал:
-презентация «Электричество»
-две игрушки: одна с батарейкой, вторая без батарейки (руль),
-пластмассовые палочки по количеству детей.
-кусочки шерстяной ткани, шелка,
-дидактическая игра "Собери предмет",
-карточки "Правила пользования электроприборами",
-цветные шары,
-пластмассовая расческа,
-соль, перец.
Ход занятия:
Сказка (кукольный театр)
Проснулся однажды утром дед и решил посадить репку. Пошел искать
семена и лопату.
-Ой, что это? Ничего дома не видно? И почему это так темно и где моя
лопата?
Решил дед позвать бабку.
-Бабка, иди скорей сюда!
-Дед, да что случилось, что так шумишь?
- Да, вот ничего невидно дома, кругом темно!
-Ой, и вправду темно! Где же выключатель?
Щелкает.
_ Беда, света в доме нет!
Решила бабка позвать внучку.
-Внученька, помоги!
-Что случилось, бабушка, дедушка?
- В доме света нету, что же мы делать будем?
-Не печальтесь, бабушка, дедушка, сейчас все исправим!
Внучка зовет:
-Жучка, кошка, мышка скорее ко мне!
Жучка: «Я позвоню в службу и вызову монтера»
Кошка и мышка: «А мы принесли вам свечку и фонарик, чтобы было светло»
Дед: «И что это такое электричество?»
Внучка: «А вот сейчас вы все узнаете»
Воспитатель: Сегодня мы узнаем, откуда берется электричество, что такое
опасное и неопасное электричество.
Электричество – это великое открытие. Ученые научились получать
электрический ток около 200 лет назад. Сейчас все предприятия в городе
работают с помощью электричества. Человеку помогают компьютеры,
станки, роботы.
Электричество было всегда и везде.
Слайды
В природе встречаются электрические разряды - молнии, в воде плавают
электрический скат, угорь, даже в волосах живет электричество. Ребята, если
дома темно – мы, недолго думая, щелкаем выключателем, и зажигается свет.
Что же заставляет лампочку светиться? (электрический ток) Как и откуда,
приходит к нам в дом электричество? Хотите узнать?
Электричество или электрический ток поступает (приходит) к нам по
проводам с электростанций. Что же, такое электростанция? Это машина для
производства электрической энергии. От того, из какой энергии
электростанция вырабатывает электричество, происходит название
электростанций.
Бывают электростанции, ветровые станции, солнечные станции,
гидроэлектростанции, атомные станции, газо-торфяные станции.
Электричество по линиям электропередач (проводам) приходит к нам в дом,
квартиры, на различные предприятия. А где у нас в группе живет
электричество? (в розетках, выключателях). А оно пахнет? Нет, оно не имеет
запаха.
Давайте поиграем в игру.
Дидактическая игра "Собери картинку".
Дети выкладывают электроприборы из разрезных картинок.
Как, одним словом можно их назвать?
Слайд про электроприборы.
Электричество может обогреть, накормить нас, заморозить в холодильнике
продукты, натереть в квартире пол, показать по телевизору мультфильм. Но
если неправильно обращаться с электричеством, то оно может нанести
человеку вред. Оно является опасным для человека и обозначается знаком
«Опасно-высокое напряжение тока». Показ знака. Повторите, этим знаком
обозначается, какое электричество? Для того, чтобы пользоваться опасным
электричеством, нужно знать и соблюдать правила безопасности. Поэтому
предлагаю поиграть в игру «Можно-нельзя»
Я прошу детей, если это, что я назову делать можно, то они хлопают в
ладоши, а, если – нельзя, то они топают ногами.
• Засовывать в электрическую розетку посторонние предметы,
особенно электрические предметы. (нельзя) .
• Включать настольную лампу. (можно)
• Касаться руками оголенных проводов. (нельзя)
• Включать электрочайник. (можно)
• Прикасаться к включенным электропроводам мокрыми руками. (нельзя)
• Оставлять включенные электроприборы без присмотра. (нельзя)
• Пользоваться неисправными приборами. (нельзя)
• Включать свет в квартире. (можно)
• Вставлять много приборов в одну розетку. (нельзя)
• Включать самостоятельно электроплиту. (нельзя)
Воспитатель:
-А теперь пришла пора поиграть нам, детвора.
Игра "Ток бежит по проводам".
Ход игры:
Дети, перехватывая правой и левой рукой узелки на веревке, говорят слова:
Ток бежит по проводам,
Свет несет в квартиру нам.
Чтоб работали приборы,
Холодильник, мониторы.
Кофемолки, пылесос,
Ток энергию принес.
После игры дети встают вокруг воспитателя.
Мы, ребята говорили с вами об опасном электричестве, а есть электричество
неопасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его
поймать, то с ним можно очень интересно поиграть. Я приглашаю вас в
страну "Волшебных предметов", где мы научимся ловить электричество.
Надо закрыть глаза, сосчитать до 10 и обратно. Вот мы и в волшебной
стране.
Опыты.
1. На стене висит шарик и на полу разноцветные шарики. Воспитатель
предлагает повесить их на стену. (Дети пытаются повесить их на стену, у
них не получается.).
Воспитатель:
-Почему этот шарик висит, а ваши падают? (предположения детей).
Давайте и наши шарики превратим в волшебные, а я вам покажу, как это
надо сделать. Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той
стороной, которой натирали. Вот и ваши шарики висят, стали волшебными.
Это произошло из-за того, что в наших волосах живет электричество, и мы
его поймали, когда стали шарик тереть о волосы. Он стал электрическим,
поэтому притянулся к стенке.
А когда еще можно увидеть электричество в волосах? (когда
расчесываемся).
Что тогда происходит с волосами? (они электризуются, становятся
непослушными, торчат в разные стороны).
Вывод: в волосах тоже живет электричество.
2. А сейчас мы попробуем другие предметы сделать волшебными.
Возьмите с подноса пластмассовые палочки и прикоснитесь к бумажным
бабочкам. Что вы видите? (лежат спокойно).
Сейчас мы сделаем эти обычные палочки волшебными, электрическими, и
они будут к себе притягивать. Возьмите кусочек шерстяного шарфика и
натрите им пластмассовую палочку. Медленно поднесите палочку к
бабочкам и потихоньку поднимите ее. Бабочки тоже будут подниматься.
Почему? Палочки стали электрическими и бабочки прилипли к ним,
притянулись. Как палочки стали электрическими? Их натерли кусочком
шарфика.
Вывод: электричество живет не только в волосах, но и в одежде.
3. Высыпаем на стол по 1 чайной ложке соли и молотого перца. А теперь
попробуем отделить соль от перца. Получается? Нет
А теперь потрем шарик обо что-нибудь шерстяное и поднесем к столу: весь
перец, как по волшебству, окажется на шарике! Шарик от трения о шерсть
становится отрицательно заряженным, а перчинки, вернее электроны перца
приобретают положительный заряд и притягиваются к шарику. А вот в соли
маленькие частицы-электроны- перемещаются плохо, поэтому она не
приобретает заряда от шарика, вот и не прилипает к нему!
Вывод статическое электричество может помогать в быту.
4.У меня в руках руль. Я нажимаю на кнопку, а он молчит. Что случилось?
(ответы детей). Действительно, в нем нет батарейки. Сейчас я поставлю
батарейку - плюс к плюсу, минус к минусу. Игрушка заработала. Почему?
Что за сила такая скрывается в батарейках? (ответы детей)
Когда мы поставили батарейку, через игрушку пошел электрический ток, и
она заработала.
Вывод: в батарейке живет неопасное электричество. С игрушками на
батарейках очень весело и интересно играть.
-Какие у вас дома есть игрушки на батарейках? (ответы детей).
Воспитатель
-Ребята, вы молодцы! Сегодня вы научились делать предметы волшебными.
Нам пора прощаться с волшебной страной и возвращаться в детский сад. На
память об этой стране возьмите шарики.
-Сейчас закройте глаза.
Один, два, три, четыре, пять - вот мы в садике опять.
А к бабушке и дедушке пришел электромонтер и починил провода к
выключателю и посадил дед репку и стал ждать урожая.