Республика Татарстан Апастовский муниципальный район МБОУ «Каратунская средняя общеобразовательная школа

Республика Татарстан
Апастовский муниципальный район
МБОУ «Каратунская средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов»
Рассмотрено
на заседании ШМО
Рук. ШМО _____ Сиразова Г.Т.
Прот. № 3 1 от августа 2015 г.
Согласовано
Зам. дир. по УВР
______ Вафина М.Р.
31 августа 2015 г.
Утверждаю
Директор школы:
______ Хаева З.А.
Приказ № 142 от 1 сентября 2015 г.
Рабочая программа
по ОБЖ
для 11 класса
Учитель ОБЖ
Нуриев Р.Х.
н. п. жд. ст. Карату
2015 год
Статус документа.
Данная рабочая программа по ОБЖ для 11 класса составлена на основании
следующих документов:
- Федерального компонента государственного стандарта общего образования,
утвержденного Министерства Образования России от 5 марта 2004 года (с изменениями от
23 июня 2015 года);
Примерной
программы
среднего
по основам безопасности жизнедеятельности;
(полного)
общего
образования
– от 21.12.1994 № 68 – ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера»;
– от 10.01. 2002 «Об охране окружающей природной среды»;
– от 21.12. 1994 № 69 – ФЗ «О пожарной безопасности»;
– от 22.08.2004 № 122-ФЗ «О гражданской обороне»;
- Основной образовательной программы МБОУ «Каратунская средняя общеобразовательная
школа с углубленным изучением отдельных предметов» Апастовского муниципального
района Республики Татарстан, реализующего федеральный компонент государственного
образовательного стандарта среднего общего образования на 2014 – 2016 годы.
- Учебного плана МБОУ «Каратунская средняя общеобразовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов» Апастовского муниципального района Республики
Татарстан на 2015 – 2016 учебный год (утвержденного решением педагогического совета
(Протокол №1, от 31 августа 2015 года).
- В соответствии с Федеральным законом "О воинской обязанности военной службе"
письмом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации оп
14 07 98 г №1133/14-12 в программу курса ОБЖ для обучающихся 10-11 классов введен
раздел "Основы военной службы" Раздел Основы военной службы" органически связан с
другими разделами курса и направлен прежде всего на подготовку подрастающего
поколения к службе в Вооруженных Силах, выполнению конституционного долга по защите
Отечества, патриотическое (военно патриотическое воспитание) старшеклассников.
В программе реализованы требования Федеральных законов "06 обороне", "О воинской
обязанности военной службе", "О гражданской обороне", "О защите населения территории
от чрезвычайных ситуаций природного техногенного характера" и постановлений
Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 43 "О федеральной целевой
программе "Создание развитие Российской системы предупреждения действий в
чрезвычайных ситуациях", от 24 июля 1995 года № 738 "О порядке подготовки населения в
области защиты от чрезвычайных ситуай.
Программа предназначена для изучения учащимися тем в области безопасности
жизнедеятельности с учетом их потребностей в повышении уровня культуры в области
безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого
фактора на безопасность личности, общества и государства.
Реализация программы позволит сформировать у обучаемых цельное представление по
обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и
государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности. Реализация программы поможет также определить направление
самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной
профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей и
потребностей.
Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 11 классе направлено на достижение
следующих целей:
• усвоение и закрепление учащимися знаний:
— об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера, о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятельности личности,
общества и государства,
— об угрозе национальной безопасности России международного терроризма и
наркобизнеса,
— о государственной системе обеспечения защиты населения страны от чрезвычайных
ситуаций мирного и военного времени,
— об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в
Российской Федерации,
— об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций, при угрозе террористического акта,
— о мерах профилактики наркомании,
— о роли здорового образа жизни для обеспечения демографической безопасности
страны,
— о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности,
— об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;
• усвоение учащимися содержания:
— основных положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов
в области обороны государства и противодействия терроризму,
— нормативно-правовых актов Российской Федерации, определяющих порядок
подготовки граждан к военной службе в современных условиях и меры противодействия
терроризму;
• усвоение учащимися знаний:
— о предназначении, основных функциях и задачах Вооруженных Сил Российской
Федерации,
— о видах Вооруженных Сил Российской Федерации и родах войск,
— о руководстве и управлении Вооруженными Силами Российской Федерации,
— об участии Вооруженных Сил России в контртеррористических операциях,
— о государственных и военных символах Российской Федерации;
• формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности
жизнедеятельности, способностей осуществить выбор профессиональной деятельности,
связанной с обеспечением защиты жизненно важных интересов личности, общества и
государства от внешних и внутренних угроз, в том числе сознательного отношения к
военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином
Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества;
• развитие у учащихся:
— личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в
различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального
характера, в том числе при угрозе террористического акта, потребности в соблюдении
норм здорового образа жизни,
— потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в
области безопасности жизнедеятельности,
— физических и морально-психологических качеств, необходимых для выполнения
гражданином обязанностей в профессиональной деятельности, в том числе обязанностей
военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации, при прохождении
военной службы по призыву или по контракту в современных Вооруженных Силах
Российской Федерации или других войсках.
Общая характеристика учебного предмета
Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и
сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы
обороны государства и воинская обязанность.
Содержание программы
СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЛИЧНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
Репродуктивное здоровье. Правила личной гигиены. Беременность и гигиена
беременности. Уход за младенцем.
Первая медицинская помощь: острой сердечной недостаточности , ранениях и
травмах, черепно-мозговой травме, травме груди, травмы живота, остановке сердца.
Навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения (в части, касающейся
пешеходов и велосипедистов). Опасные ситуации на транспорте. Поведение пассажиров в
общественном транспорте.
ОСНОВЫ ОБОРОНЫ ГОСУДАРСТВА И ВОИНСКАЯ ОБЯЗАННОСТЬ
Защита Отечества – долг и обязанность граждан России. Основы законодательства
Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.
Вооруженные Силы Российской Федерации – основа обороны государства.
История создания Вооруженных Сил. Виды Вооруженных Сил. Рода войск.
Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования
призывников, их здоровью и физической подготовленности. Первоначальная
постановка на воинский учет, медицинское освидетельствование. Призыв на военную
службу.
Общие обязанности и права военнослужащих.
Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту.
Альтернативная гражданская служба.
Государственная и военная символика Российской Федерации, традиции и
ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки
специалистов для службы в Вооруженных Силах Российской Федерации.
Место предмета в базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской
Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности
жизнедеятельности» в 11классе в количестве 34 часов, из расчета 1 час в неделю.
Учебно-тематическое план для 11 класса. Тематическое планирование
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тема раздела
Количество
часов
Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности – 10ч.
Основы здорового образа жизни
2
Основы медицинских знаний
5
Пожарная безопасность и правила поведения при пожаре
1
Ситуации криминогенного характера.
2
Основы обороны государства и воинская обязанность – 24ч.
Воинская обязанность
6
Общие права и обязанности военнослужащего
10
Государственная и военная символика Российской Федерации
4
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации
2
Военно профессиональная ориентация
2
Итого
34
. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне
ученик должен
Знать/понимать
• основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях
чрезвычайной ситуации, а также правила личной безопасности при угрозе
террористического акта;
• организацию защиты населения в Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с
терроризмом;
• основные принципы здорового образа жизни;
• правила оказания первой медицинской помощи;
• основы обороны государства и военной службы;
• боевые традиции Вооруженных Сил России, государственные и военные символы
Российской Федерации.
Выпускники должны уметь:
• предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их
характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную
безопасность;
• грамотно действовать при возникновении угрозы чрезвычайной ситуации и во время
чрезвычайной ситуации;
• оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;
• выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением воинской
службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка
автомата Калашникова, стрельба из автомата и т. д.);
• пользоваться справочной литературой для целенаправленной подготовки к военной
службе с учетом индивидуальных качеств.
Приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни
будут способствовать обеспечению личной безопасности в чрезвычайных ситуациях
природного, техногенного и социального характера, в том числе при угрозе
террористического акта или при захвате в заложники; выработке убеждений и
потребностей в соблюдении норм здорового образа жизни; владению навыками в области
гражданской обороны; формированию психологической и физической готовности к
прохождению военной службы по призыву.
Календарно-тематическое планирование.
№
Тема урока
Колво
часов
Дата проведения
Календ Фактичес
арный кий срок
срок
I. Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности – 10ч.
1
Основы здорового образа жизни
1
Репродуктивное здоровье. Беременность и гигиена
беременности. Уход за младенцем.
04.09
2 Правила личной гигиены.
1
11.09
Правила и безопасность дорожного движения
3
Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного
1
18.09
движения (в части, касающейся пешеходов и
велосипедистов).
4 Опасные ситуации на транспорте. Поведение пассажиров в
1
25.09
общественном транспорте
Основы медицинских знаний
5 Первая медицинская помощь при острой сердечной
1
2.10
недостаточности
6 Первая помощь при ранениях и травмах
1
9.10
7 Первая помощь при черепно-мозговой травме, травме
1
16.10
груди, травмы живота
8 Первая медицинская помощь при остановке сердца
1
23.10
9 Навыки проведения искусственного дыхания и непрямого
1
30.10
массажа сердца.
Пожарная безопасность и правила поведения при пожаре
1 Основы противопожарной защиты и безопасного
1
13.11
0 поведения при пожарах в общественных зданиях и на
объектах экономики
II. Основы обороны государства и воинская обязанность – 24ч.
Воинская обязанность
1 Защита Отечества – долг и обязанность граждан России.
1 Основы законодательства Российской Федерации об обороне
государства.
1
20.11
урока
При
меч
ание
1 Основные понятия о воинской обязанности. Организация
1
27.11
2 воинского учета. Первоначальная постановка на воинский
учет. Обязанности граждан по воинскому учету.
1 Обязательная и добровольная подготовка к военной службе.
1
4.12
3
1 Требования к уровню образования призывников, их
1
11.12
4 здоровью и физической подготовленности.
1 Первоначальная постановка на воинский учет, медицинское
1
18.12
5 освидетельствование.
1 Призыв на военную службу. Увольнение с военной
1
25.12
6 службы и пребывание в запасе
Общие права и обязанности военнослужащего
1 Общие права и обязанности военнослужащего
1
15.01
7
1 Правовой статус военнослужащего.
1
22.01
8
1 Общевоинские уставы их предназначение и основные
1
29.01
9 положения.
2 Устав внутренней службы Вооруженных Сил Российской
1
5.02
0 Федерации, Дисциплинарный устав Вооруженных Сил Российской
Федерации.
2 Устав гарнизонной и караульной службы Вооруженных Сил
1
12.02
1 Российской Федерации, Строевой устав Вооруженных Сил
Российской Федерации.
2 Порядок и особенности прохождения военной службы по
1
19.02
2 призыву.
2 Основные виды военно-профессиональной деятельности.
1
26.002
3
2 Порядок и особенности прохождения военной службы по
1
04.03
4 контракту.
2 Альтернативная гражданская служба.
1
11.03
5
2 Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Принцип
1
18.03
6 единоначалия в вооруженных силах РФ.
Государственная и военная символика Российской Федерации
2 Государственная и военная символика Российской
1
1.04
7 Федерации и Татарстана.
2 Традиции и ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации
1
8.04
8
2 Боевое знамя воинской части- символ воинской чести,
1
15.04
9 достоинства и славы.
3 Система государственных наград в Российской Федерации.
1
22.04
0
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации
3 Порядок вручения Боевого знамени воинской части.
1
29.04
1 Порядок приведения к военной присяге.
3 Порядок вручения личному составу вооружения, военной
1
6.05
2 техники и стрелкового оружия.
Военно- профессиональная ориентация
3 Военно-профессиональная ориентация, основные
1
13.05
3 направления подготовки специалистов для службы в
Вооруженных Силах Российской Федерации.
3 Военные образовательные учреждения высшего
4 профессионального образования и правила приема в них.
1
20.05
Критерии и нормы оценки знаний и умений учащихся
Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений),
а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы
обучения, по пятибалльной системе оценивания.
1.
Отметку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная
работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере
требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата
используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100%
от максимально возможного количества баллов.
2.
Отметку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная
работа, практическая деятельность или их результат, в общем, соответствуют
требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие
ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то
оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного
количества баллов.
3.
Отметку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная
работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям
программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании
учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся,
набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.
4.
Отметку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная
работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют
требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки.
Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2»
получает учащийся, набравший 20 - 44% от максимально возможного количества
баллов.
Нормы оценок умений и навыков.
По огневой подготовке.
Наименование Условия
Оценка без учета Оценка
упражнения
выполнения
времени
по
времени
Неполная
Учащийся стоит у «5»
разборка «5» - 18
разборка
стола. Оружие в выполнена
в сек.
автомата
собранном виде установленной
лежит на столе. последовательности,
Упражнение
действия обучаемого
выполняется по четкие,
уверенные.
команде
Отдельные
части
«Автомат
оружия разложены на
РАЗОБРАТЬ!»
столе
требуемом
порядке;
«4»
разборка «4» - 20
выполнена
с сек.
соблюдением
последовательности,
но
при
этом
допущено не более
одной ошибки;
«3»
разборка «3» - 25
выполнена
с сек.
нарушением
последовательности,
действия обучаемого
медленные, нечеткие.
Отделяемые
части
оружия извлекались с
усилием. Допущено
не
более
двух
ошибок;
«2» - разборка не
выполнена или
допущено более трех
ошибок»
«1» - разборка не
произведена
Сборка
Учащийся стоит у «5» - сборка
«5» - 30
автомата
стола.
Части произведена
сек.
после
оружия
правильно, без
неполной
разложены
на нарушения
разборки
столе
в последовательности.
установленном
Действия быстрые,
Ошибки снижающие
оценку
Не
осмотрен
патронник.
Нарушена
последовательность
разборки. Отдельные
части
разложены
беспорядочно.
Извлечение
частей
производится
с
большим
усилием.
Действия обучаемого
медленные,
неуверенные.
порядке.
Упражнение
выполняется по
команде
«К
сборке
ПРИСТУПИТЬ!»
четкие, уверенные.
После сборки
проверена работа
частей механизмов.
«4» - сборка
выполнена правильно
и в установленной
последовательности.
Допущено не более
одной ошибки;
«3» - сборка
выполнена, но
допущено более двух
ошибок;
«2» - сборка не
выполнена или при ее
выполнении три и
более ошибок;
«1» - сборка не
произведена
«4» - 35 Нарушена
сек.
последовательность
сборки. Соединение
частей производится
с большим усилием.
Не произведен спуск
«3» - 40 курка. Не проверена
работа
частей
и
сек.
механизмов. Автомат
не
поставлен
на
предохранитель.
Действия обучаемого
медленные,
неуверенные.
По гражданской обороне.
Наименование Условия выполнения
упражнения
Надевание
противогаза
Учащийся в составе
отделения находится
в строю на месте.
Заранее подобранные
и подогнанные по
размерам
противогазы
приведены
в
положение
«наготове». подается
команда
«ГАЗЫ».
Учащиеся надевают
противогазы
Оценка
без Оценка Ошибки
учета времени по
оценку
времени
«5»
- «5» - 10
надевание
сек.
противогаза
выполнено
без ошибок;
«4»
-
при «4» - 12 При
снижающие
надевании
Надевание
респиратора
Учащиеся находятся
в классе. Респиратор
в сумке или в руках
обучаемого.
По
команде «Респиратор
НАДЕТЬ!» каждый
ученик
должен
надеть респиратор.
надевании
противогаза
допущена
одна ошибка;
«3» - при
надевании
противогаза
допущено не
более
трех
ошибок;
«2» - при
надевании
противогаза
допущено
более трех
ошибок;
«1» - норма
не выполнена.
«5»
упражнение
выполнено
без ошибок;
сек.
противогаза учащийся не
закрыл
глаза.
Не
задержал дыхания. После
надевания противогаза
«3» - 14 не сделал полный выдох.
Перекручена
сек.
соединительная трубка.
Маска
надета
с
перекосом.
Не
полностью
завинчена
гайка
соединительной
трубки.
«4» - при
надевании
респиратора
допущена
одна ошибка;
«3» - при
надевании
респиратора
допущено две
ошибки;
«2» - при
надевании
респиратора
допущено
более двух
ошибок;
«1» - норма
не выполнена.
«4» - 11 Неправильно подогнан
сек.
респиратор. Респиратор
не плотно прилегает к
лицу.
«5» - 10
сек.
«3» - 12
сек.
Учебно-методическое обеспечение.
Учебник:
1. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для учащихся 11
класса общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.И. Мишин, В.А. Васнев.- М.:
Просвещение, 2002 .(электронный учебник).
2. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс : учебник для
общеобразовательных учреждений : базовый и профил. Уровни / А.Т .Смирнов, Б.О.
Хренников; под ред. А.Т. Смирнова –М.: Просвещение, 2010.
Методические пособия и дополнительная литература:
1
Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности
жизнедеятельности» : Книга для учителя /Сост. А.Т .Смирнов. Б.И .Мишин.; Под общ. ред.
А.Т .Смирнова.- М,; Просвещение, 2001.
2. Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: поурочные планы по учебнику
А.Т. смирнова. Б.И. Мишина, В.А. Васнева /авт.-сост. В.А. Шкенев. – 2-е изд., стериотип. –
Волгоград: Учитель, 2008.
3. Чрезвычайные ситуации. Энциклопедия школьника. Под общей редакцией С.К.
Шойгу. Москва, 2006.