Задания на февраль для группы № 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 16

Задания на февраль 2015г.
по физике, преподаватель Т.Г.Чернюк
№ Тема
группы
7
Повторение:- Электрическое поле и электрический ток.
- Электромагнитное поле
8
- Колебания и волны
- Волновая и квантовая оптика
- Атомная и ядерная физика
Непрерывный спектр света. Спектроскоп.
Квантовые свойства света. Гипотеза Планка
Энергия и импульс фотона. Фотоэффект.
Квантовые генераторы, их применение.
Корпускулярно-волновой дуализм света.
9
Свойства электромагнитных волн
Лабораторная работа №9 « Изготовление
математического маятника и определение
периода его колебаний»
Источники и приемники света.
Распространение света в среде. Поглощение,
отражение, рассеивание, преломление света.
10
11
12
Литература и задание
Коршак и др. Физика, 11
класс, раздел 1- повторить,
ответить на вопросы на
стр.70
Раздел 2, вопросы на
стр.125
Раздел 3, вопросы на стр.146
Раздел4, вопросы на стр.173
Раздел5, вопросы на стр.206
Коршак и др. Физика, 11
класс, параграфы59-62
выучить и
законспектировать,
упражнение 31 на стр.197198
Коршак и др. Физика, 11
класс, параграфы 50,51выучить и
законспектировать
Приложение 1
Параграфы 52-55 выучить и
законспектировать.
Упражнение 26 на стр.173,
задачи 1,2,3,4.
Математический маятник. Распространение
Коршак и др. Физика, 11
механических колебаний в упругой среде.
класс, параграфы 44-49Поперечные и продольные волны
выучить
Колебательный контур. Гармоничные электро- и законспектировать,
магнитные колебания. Частота собственных
упражнение 22 на стр.145
колебаний. Резонанс.
Квантовые генераторы, их применение.
Коршак и др. Физика, 11
Корпускулярно-волновой дуализм света.
класс, параграфы 60-63выучить и
законспектировать,
упражнение 30 на стр.184185
Атомная и ядерная физика.
Раздел 5- выучить и
законспектировать,
упражнение 31 на стр.197198
Электродинамика. Электрическое поле.
Коршак и др. Физика, 11
Электрический ток.
класс, Раздел 1 выучить и
законспектировать,
упражнение 10 на стр.55-56,
задачи 1,2,3,4
Лабораторная работа №6 «Определение ЭДС
Приложение №2
источника тока и его внутреннего
сопротивления»
Лабораторная работа №7 « Исследование
Приложение №3
13
электрической цепи с полупроводниковым
диодом»
Повторение свойств газов, жидкостей,
твердых тел в свете МКТ
Решение задач
15
Взаимосвязь между массой и энергией
16
17
Основные положения молекулярнокинетической теории. Масса молекул.
Количество вещества. Законы БойляМариотта, Шарля, Гей-Люссака. Абсолютная
шкала температур. Уравнения МенделееваКлапейрона, состояния идеального газа.
Парообразование и конденсация. Насыщенный
и ненасыщенный пар.
Основные положения молекулярнокинетической теории. Масса молекул.
Количество вещества. Законы БойляМариотта, Шарля, Гей-Люссака. Абсолютная
шкала температур. Уравнения МенделееваКлапейрона, состояния идеального газа.
Парообразование и конденсация. Насыщенный
и ненасыщенный пар.
Сила трения. Равновесие рычага. Условия
равновесия тел. Центр тяжести. Законы
сохранения в механике. Замкнутая система.
Лабораторная работа №2 «Измерение сил»
Лабораторная работа №3 «Исследование
равновесия тела под действием нескольких
сил»
Коршак и др. Физика, 10
класс, параграфы 41-51
повторить, упражнение 25
на стр.150-152,задачи
7,8,9,12,13,18
Коршак и др. Физика, 10
класс, параграфы 37,38
Раздел 4 параграфы 39-47
выучить и
законспектировать,
упражнение 25 на стр.150152 задачи 9,11,15
Коршак и др. Физика, 10
класс, Раздел 4 параграфы
39-47 выучить и
законспектировать,
упражнение 25 на стр.150152 задачи 9,11,15
Коршак и др. Физика, 10
класс, параграфы 21-27
выучить и
законспектировать,
упражнение 12 на стр.74,
упражнение 13 на стр.94,
упражнение 14 на стр.87,
задачи 1,2,3,6,
упражнение 15 на стр.92,
упражнение 16 на стр.97,
упражнение 17 на стр.100,
задачи 1,4
Приложение № 4
Приложение №5
Приложение №1
----------------------Лабораторная работа № 9
Тема: Изготовление маятника и определение периода его колебаний.
Цель: Исследовать зависимость периода колебаний нитяного маятника
от амплитуды, массы и длины подвеса.
Оборудование: небольшие грузики различной массы, штатив, линейка,
секундомер.
Теоретические сведения
Математический маятник- это тело, подвешенное на нити. Тело
имеет размеры намного меньшие длины нити. Период колебаний
математического маятника зависит от длины подвеса и ускорения
свободного падения и определяется по формуле (1)
l
(1),
T= 2
g
где l - длина подвеса,
g =9,8 м/с - ускорение свободного падения
Ход работы
1.Подвесить один грузик на нитке к лапке штатива.
2.Отклонить груз от положения равновесия на небольшой угол и отпустить.
3.Измерить время 20 колебаний, определить период колебаний.
4.Повторить опыт, изменив амплитуду.
5.Повторить опыт, изменив длину нити.
6.Повторить опыт, изменив массу груза.
Таблица №1
НаименоМасса
Длина
Количество
Время
Период
вание
груза
нити
колебаний
колебаколебапоказаний
ний
телей
t
m
l
N
t
T=
N
Период
колебаний
рассчитанный по
формуле
l
T=2
g
1.55c
1.55c
1.79c
1.55c
Опыт№1
0,05кг
0,6м
20
31.5c
1.58c
Опыт №2
0,05кг
0,6м
20
32.0c
1.60c
Опыт №3
0,05кг
0,8м
20
36.0c
1.8c
Опыт №4
0,06кг
0,6м
20
31.8c
1.59c
7. Для каждого опыта рассчитать период колебаний маятника теоретически,
используя формулу (1)
Данные опытов и расчетов занести в таблицу №1.
8. Сделать вывод от чего зависит период колебаний математического маятника и почему период
колебаний определенный опытным путем отличается от рассчитанного по формуле.
Примечание : написание формулы (1) проконтролировать на стр.139 учебника.
Приложение №2
-----------------------Лабораторная работа № 6
Тема : Определение электродвижущей силы источника тока и его
внутреннего сопротивления
Цель: Определить электродвижущую силу источника тока и его
внутреннее сопротивление , произведя расчеты с применением физических величин , определенных опытным путем.
Оборудование: источник тока, выключатель, амперметр, вольтметр,
магазин сопротивлений с известной величиной
сопротивлений, провода
Теоретические сведения
Закон Ома для полной цепи:
І= Е/ R+r (1)
отсюда
Е=ІR+Іr
(2)
где Е- электродвижущая сила источника тока
R- внешнее сопротивление цепи
r - внутреннее сопротивление цепи
I - ток в цепи
Ход работы
1. Изображаем схему электрической цепи, включающую источник тока, сопротивление,
амперметра, выключателя.
2. Собираем электрическую цепь, включая в нее известное сопротивление
R= 2 Ом , согласно схеме (первый опыт).
3. Замыкаем цепь и замеряем силу тока I при помощи амперметра.
4. Собираем электрическую цепь, включая в нее известное сопротивление
R= 3 Ом, согласно схеме (второй опыт).
5. Замыкаем цепь и замеряем силу тока І при помощи амперметра.
6. Данные опытов заносим в таблицу №1
Показатели
Опыт №1
Опыт №2
Внешнее сопротивление R
2 Ом
3Ом
Сила тока І
2А
1,5 А
7 Подставляем поочередно значения первого и второго опыта в формулу(2),получаем
систему двух уравнений с двумя неизвестными, решаем , определяя Е и r.
8. Вывод
Приложение 3
-------------------Лабораторная работа № 7
Тема: Исследование электрической цепи с полупроводниковым диодом.
Цель: Изучить основные свойства полупроводникового диода.
Оборудование: Полупроводниковый диод, источник тока, амперметр,
провода, выключатель, спиртовка.
Теоретические сведения
Основное свойство полупроводникового диода состоит в том,что он проводит
электрический ток в одном направлении. Этот ток называют прямым, а такое включение диода –
прямым включеним. Иногда на корпусе диода это направление помечают стрелкой.
Если в цепь с диодом включить чуткий гальванометр или милли-амперметр, то можно
убедиться, что при смене направления тока, он тоже проходит через диод, но сила тока в этом
случае незначительная. Это направление включения диода называют обратным.
Одностороннюю проводимость полупроводникового диода используют для выпрямления
переменных токов, например, в радиотехнических приборах, в зарядних устройствах и т.д.
Сила тока в полупровлодниковом диоде зависит от его температуры,чем выше температура
диода, тем больше сила тока в нем.
Ход работы
1.Собрать электрическую цепь из источника тока, полупроводникового диода, амперметра,
выключателя, проводов. Изобразить схему цепи.
2. Замкнуть цепь и зафиксировать силу тока с помощью амперметра. (опыт1).
3. Сменить направление включения диода . Замкнуть цепь и измерить силу тока ( опыт 2).
4. Осторожно нагреть полупроводниковый диод спиртовкой и измерить силу тока амперметром
( опыт 3)
5. Результаты опытов занести в таблицу №1
Таблица №1
Сила тока, А
6 Выводы.
Опыт 1
0,6 А
Опыт 2
0,05А
Опыт 3
0,1А
Приложение №4
------------------------Лабораторная работа № 2
Тема: Измерение сил.
Цель:- усовершенствовать умения измерять силу;
- научиться оценивать абсолютные и относительные погрешности
измерения;
- научиться самостоятельно подбирать средства измерения.
Оборудование: динамометр лабораторный, штатив, набор из 3-х грузиков, силой
тяжести 1Н каждый, учебник Е.В.Коршак и др. «Физика,10 класс»,
2010г.
Теоретические сведения.
Каждое измерительное средство, в том числе и динамометр, обладает инструментальной погрешностью, которая указывается на самом приборе или в его паспорте.
Считается, что абсолютная погрешность измерения одинаковая во всех диапазонах
измерения, если иное не указано в паспорте.
Но абсолютная погрешность не в полной мере характеризует качество измерения. Поэтому
вводится понятие относительной погрешности измерения- это отношение абсолютной погрешности к условно истинному значению измеренной величины. Относительная погршность
измеряется главным образом в процентах по формуле (1)
(1)
Точность конкретного измерения тем выше, чем меньше значение относительной погрешности
измерения.
Ход работы.
1.Закрепить на штативе динамометр.
2. Подвесить на динамометр один грузик и замерить силу тяжести ( опыт 1)
3Подвесить на динамометр два грузика и замерить силу тяжести ( опыт 2)
4 Подвесить на динамометр три грузика и замерить силу тяжести ( опыт 3)
5 Данные опытов занести в таблицу и сделать необходимые вычисления.
№ опыта
1
2
3
Сила тяжести
грузиков в наборе
1
1Н
2Н
3Н
Измеренная сила
тяжести
2
1,1 Н
2,1 Н
3,1 Н
Абсолютная
погрешность
2- 1
3
Относительная
погрешность
3:1х100%
4
6. Проанализировав величины относительных погрешностей в каждом опыте, сделать
вывод о том в каком опыте наиболее точное измерение. Почему?
Примечание : формула (1) в учебнике на стр.67
Приложение 5
Лабораторная работа №3
Тема: Исследование равновесия тела под действием нескольких сил.
Цель: - приобрести умения в исследовании условий равновесия тела.
Оборудование: рычаг лабораторный, штатив, набор грузиков, известной силы
тяжести, линейка с миллиметровыми делениями, учебник
Е.В.Коршак и др. «Физика,10 класс»
Теоретические сведения
Рычаг находится в равновесии, если выполняется равенство
F х l = F х l
(1)
1 1
2
2
где F и
1
и
l
1
F – силы, действующие на рычаг
2
l - плечи рычага.
2
Ход работы
1. На штативе закрепляем лабораторный рычаг, точка подвеса совпадает с
центром рычага.
2. На один конец рычага подвешиваем груз из набора грузиков на определенном
расстоянии от центра и фиксируем это плечо. Эта конструкция будет
неизменной в течение всех опытов.
3. На второй конец рычага подвешиваем два грузика из набора и добиваемся
равновесия рычага, меняя второе плечо и замеряя его линейкой ( опыт 1).
4. Повторяем опыт, подвешивая на второй конец рычага три грузика ( опыт2)
и четыре грузика ( опыт 3).
5. Данные опытов заносим в таблицу.
№ опыта
1
2
3
Сила тяжести
Первое плечо
грузика на первом
плече
F
l
1
1
1Н
0,6м
1Н
0,6м
1Н
0,6м
Сила тяжести
грузиков на
втором плече
F
2
2Н
3Н
4Н
Второе плечо
Направление
действия сил
на рычаг
l
2
0,29
0,21
0,16
(вверх,вниз)
6. Данные опытов подставить в формулу (1) и сделать вывод о том, выполняется ли
равенство (1)
Объяснить возможное отклонение.