План-конспект Открытый урок в 7 классе по теме:... географическое положение Евразии» Цели: Закрепить понятие географического положения материка и умение

План-конспект Открытый урок в 7 классе по теме: « Физикогеографическое положение Евразии»
Цели:
 Закрепить понятие географического положения материка и умение
составлять характеристику географического положения.
 Изучить очертания беговой линии материка Евразии.
 Выявить имена русских путешественников, принимавших участие в
открытии и исследовании материка Евразии.
Задачи:
 Определить географическое положение Евразии.
 Какие океаны омывают материк Евразию.
 Определить положение Евразии, по отношению к другим материкам.
Оборудование: карты (физическая, политическая карты Евразии), атласы,
учебники, тетради.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока.
1. Организационный момент.
1) Проверка подготовки учащихся к уроку.
2) Отсутствующие – отчет дежурных.
2. Повторение изученного.
Учитель: Ребята! Вы ознакомились с характеристикой материков. У
каждого учащегося на парте находится тестовое задание, состоящее из
7-ми вопросов. В каждом вопросе вы подчеркиваете верный вариант
ответа. На выполнение задания вам отводится 7 минут.
А теперь поменялись листочками для взаимоконтроля.
(Используя карандаш вы отмечаете верный ответ)
- Ребята поставьте оценку используя критерии оценивания (критерии
оценивания вывешены на доске)
Учитель: А теперь приступим к изучению нового материала.
3. Изучение нового материала.
Учитель. Тема нашего урока « Физико-географическое положение
Евразии»
Цели:
 Закрепить понятие географического положения материка и умение
составлять характеристику географического положения.
 Изучить очертания беговой линии материка Евразии.
 Выявить имена русских путешественников, принимавших участие в
открытии и исследовании материка Евразии.
Для изучения цели, необходимо решить следующие задачи.
1. Определить географическое положение Евразии.
2. Какие океаны омывают материк Евразию.
3. Определить положение Евразии, по отношению к другим материкам.
Задача № 1. Определить географическое положение Евразии.
Учитель. Ребята. Откройте атлас на стр. 38-39.
Найдите на физической карте материк Евразия.
Евразия – материк, на котором мы живем. Это величайший материк
земного шара. Он занимает 1/3 всей суши планеты. По площади
Евразия равна Африке и Сев. Америке, вместе взятым. (54 млн. км₂)
- С запада на восток материк протянулся на 16 тыс км.
А с севера на юг – 8 тыс км.
- (ребята отвечая на уроке, за правильные ответы вы получите
звездочку. Постарайтесь побольше собрать звездочек и их кол0во
определит оценку ваших знаний.
(обращение к критериям)
Работа с учебником.
Учитель. Ребята откройте учебник на стр. 230, прочитайте вступление.
? – Из каких двух частей состоит Евразия? (ответ- Европа и Азия)
? Почему части света имеют такие названия «Европа и «Азия»
Сообщения учащихся.
Учитель. ? В каком полушарии находится Материк Евразия. (северном)
А Давайте определим крайние точки материка используя карту атласа
стр. 38-39.
- Северная – м. Челюскин (показ по карте)
- Южная – м. Пиай(показ по карте)
- Западная – м. Рока(показ по карте)
- Восточная – м. Дежнева(показ по карте)
? Давайте определим в каких странах находятся крайние точки:
- Северная – Россия (показ по карте)
- Южная – Малайзия (показ по карте)
- Западная – Португалия (показ по карте)
- Восточная – Россия (показ по карте)
Физминутка:
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет.
Раз – наклон
И два наклон,
Зашумел листвою клён.
Задача №2 Какие океаны омывают материк Евразия.
? – Какие океаны омывают материк Евразия
- с севера – Северный. Ледовитый . показ по карте)
- с юга - Индийский (показ по карте)
- с запада – Атлантический (показ по карте)
- с востока – Тихий (показ по карте)
? – Ребята используя стр. атласа 16-17 определите, какой океан не
омывает государство в котором живем мы – Россию. (Индийский)(
показ по карте)
? Какой океан открыл Ф. Магеллан? (Тихий)(показ по карте)
? – Какой океан нужно пересечь, чтобы попасть из Европы в
Сев. Америку? ( Атлантич.) (показ по карте)
Задача № 3. Определить положение Евразии, по отношению к другим
материкам.
? – К какому материку Евразия расположена ближе всех?(Африка)
? – Используя карту атласа стр.38-39, определите какие проливы
отделяютматерик Евразия от других материков?
- от Африки (показ по карте) Гибралтарский пролив.
-От – Сев. Америки (показ по карте) Берингов пролив.
? Используя карту атласа стр.38-39 найдите на карте и покажите
Суэцкий канал? (показ по карте)
Суэцкий канал – был открыт в 1869 году. Длинна 162 км, глубина 13
метров, без шлюзов. Является основным каналом транспортировки
нефти из Азии в Европу.
Учитель. Береговая линия материка Евразия сильно изрезана,
доказательством гого является много заливов, полуостровов, островов,
архипелагов.
? Давайте вспомни определение - что такое остров? ( участок суши
окруженный со всех сторон водой)
? Используя карту атласа стр.38-39 найдите острова материкового
происхождения (Великобритания,) (показ по карте)
? Какие острова называют архипелагом. (скопление островов)
? Используя карту атласа стр.38-39, найдите по карте Филиппинские,
Японские(показ по карте)
? – Какую часть суши называют полуостровом? (участок суши,
который с 3-х сторон омывается водой, а с одной стороны
присоединен к материку)
? Используя карту атласа стр.38-39, найдите по карте по-ва:
Скандинавский, Камчатка, Аравийский, Индостан. (показ по карте).
4. Рефлексия:
Ребята, закрепим ваши знания полученные на уроке. У вас на парте
находятся названия географических объектов. Используя атлас стр. 3839 определит:
 Самый большой полуостров. (Аравийский)
 Самый большой залив ( Бенгальский
 Цветные моря – Черное, Красное, Желтое, Белое.
Учитель. В ходе изучения данной темы вы продемонстрировали
следующие знания:
5. Итог урока. Выставление оценок
А) тестовое задание
Б) Доп. Материал
В) работа на уроке (получение звездочек)
6. Дом. Задание. 1)П. 59 чит. (на оценку з) +
2) заполнить таблицу в тетради по п.59 стр. 230-233 «Исследование
Евразии»
Имена исследователей
Заслуги и достижения