МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ВИННИЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. И.ПИРОГОВА

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
ВИННИЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Н. И.ПИРОГОВА
"Утверждено"
на методическом совещании
кафедры медбиофизики
Заведующий кафедрой
Профессор
И.И. Хаимзон
29.08.2011 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ТЕМЕ
ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАТЕРМИИ, ИНДУКТОТЕРМИИ, ТЕРАПИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ПОЛЕМ УВЧ. ДЕЙСТВИЕ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ НА БИООБЪЕКТЫ. МИКРОВОЛНОВАЯ ТЕРАПИЯ
Учебная дисциплина
Модуль №3
Содержательный модуль
№5
Тема занятия №14.1
Курс
Факультет
Медицинская и биологическая физика
Основы медицинской биофизики
Электродинамика, ее медицинское приложение. Основы медицинской аппаратуры
Физические основы диатермии, индуктотермии, терапии электрическим полем УВЧ. Действие электромагнитного поля на биообъекты. Микроволновая
терапия. (Семинар)
1
Стоматологический
Винница- 2011
І. ТЕМA №14.1: ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАТЕРМИИ, ИНДУКТОТЕРМИИ, ТЕРАПИИ ЭЛЕКТРИЧЕСКИМ ПОЛЕМ УВЧ. ДЕЙСТВИЕ
ЭЛЕКТРОМАГНИТНОГО ПОЛЯ НА БИООБЪЕКТЫ. МИКРОВОЛНОВАЯ ТЕРАПИЯ.
(Семинар)
Актуальность темы :
Использования высокочастотных токов, УВЧ - магнитного поля, УВЧ электрического поля и СВЧ - электромагнитного поля лежит в основе физиотерапевтических лечебных методик (в результате которых происходит нагревание биотканей).
ІІ. УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:
Знать:
 основные характеристик электрического поля;
 основные характеристики магнитного поля.
Уметь:
 объяснять основные механизмы действия электрического, магнитного
и электромагнитного полей на биологические объекты.
ІІІ. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ
Название предыдущих
Полученные базовые знания
дисциплин
Курс физики в объеме про- 1. Понятие электрического поля.
граммы для общеобразова- 2. Понятие магнитного поля.
тельной школы.
ІV. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ:
 Электрическое поле - это поле, которое создается электрическими зарядами и осуществляет взаимодействие между ними. Характеризуется
напряженностью.
 Магнитное поле возникает в результате движения микрочастиц (электронов, протонов, ионов). Определяется по действию на подвижные
электрические заряды или постоянные магниты. Характеризуется вектором магнитной индукции.
V. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
5.1. Новые определения:
 Напряженность электрического поля ( E ) - это силовая характеристика,
которая численно равна отношению силы, с которой поле действует на точечный заряд, к величине этого заряда:
E
F
.
q
 Напряженностью магнитного поля называют отношение:
H
B
,
0  
 Свободные ионы биологических электролитов под действием внешнего
электрического поля перемещаются направленно, образовывая токи проводимости.
 Индукционные токи (вихревые, токи Фуко) возникают в проводящей среде, которая пронизана переменным магнитным потоком Ф, за счет приведенной ЕРС электромагнитной индукции.
 Токи смещения - токи, которые обусловлены переменным во времени электрическим полем.
 Поляризация - процесс ориентации диполей или появление этих диполей
под действием внешнего электрического поля.
 К основным физиотерапевтическим методикам, которые используют УВЧ
и СВЧ токи в лечебных целях относят, :
 Диатермия - лечебный метод, в котором используется влияние ВЧ тока
(0,5-2МГц) на ткани организма.
 Индуктотермия - лечебный метод, в котором используется влияние
УВЧ магнитного поля (10-15МГц) на ткани организма.
 УВЧ-терапия - лечебный метод, в котором используется влияние УВЧ
электрического поля (40-50МГц) на ткани организма.
 Микроволновая терапия - лечебный метод, который использует электромагнитные волны сверхвысокой частоты.
 К специфическому действию относят:
- изменение структуры биологически активных молекул (белков, углеводов,
нуклеиновых кислот);
- изменения в процессах переноса через мембраны (искажение работы ионных насосов);
- изменение локальных концентраций ионов и мембранных потенциалов),
- изменение скорости химических реакций и тому подобное.
Характерной особенностью специфического действия является реакция биологических систем на чрезвычайно низкие интенсивности, которые недоста-
точные для возбуждения и прогревания. Этот механизм охватывает весь диапазон длин волн и характеризуется высокой селективностью (узким диапазоном частоты ν для создания того или другого эффекта).
5.2. Теоретические вопросы к занятию:
1. Основные характеристики электрического и магнитного полей.
2. Основные процессы, которые обусловливают действие электромагнитного поля на биологические ткани:
2.1. Возникновение электрических токов:
2.1.1. Токи проводимости;
2.1.2. Индукционные токи;
2.1.3. Токи смещения.
2.2. Явление поляризации.
2.3. Резонансное поглощение энергии электромагнитного поля.
3. Основные физиотерапевтические методики, в которых используются токи УВЧ
5.3. Задание для самоконтроля.
Выберите верные ответы:
1. Высокочастотные токи проводимости используют при физиологичных
процедурах:
А) индуктотермии, дарсонвализации, электрофорезе
Б) гальванизации, электростимуляции, индуктотермии
В) дарсонвализации, электрофорезе, гальванизации
**Г) диатермии, диатермотомия, диатермокоагуляции
2. Процесс, связанный с ориентацией зарядов в веществе при действии
внешнего электрического или магнитного полей называется…
А) кавитацией
Б) электрокоагуляцией
**В) поляризацией
Г) электротомией
3. При действии токов проводимости наибольший тепловой эффект возникает в
…
А) крови, лимфе, клеточной жидкости
**Б) костях, коже, поверхностных участках тканей
В) клеточной и внеклеточной жидкости
Г) полостных структурах организма
4. Суть метода микроволновой терапии состоит в ...
А) прогревании тканей высокочастотным магнитным полем
Б) прогревании тканей ультравысокочастотным электрическим полем
**В) прогревании тканей электромагнитными волнами СВЧ-диапазона
Г) прогревании тканей высокочастотным током
5.4. Литература:
1. Ремизов А.Н. Медицинская и биологическая физика. - М.: Дрофа, 2005.
2. Чалый О. В. Медицинская и биологическая физика. - К.: Книга плюс,
2005.
3. Емчик Л. Ф., Кмит Я.М. Медицинская и биологическая физика. - Л.: Мир,
2003.
4. Сайт кафедры МБФ ВНМУ им. Н. И.Пирогова.
5. Конспект лекций.
VІ. АУДИТОРНАЯ РАБОТА
 Рассмотрение вопросов в процессе опроса.
 Развязывание типичных задач.
 Демонстрация работы дозиметра.
 Тестовый контроль знаний и умений.