Бахметова Гульфия Наилевна, учитель физики МБОУ

Бахметова Гульфия Наилевна, учитель физики
МБОУ «Васильевская СОШ №3 ЗМР РТ»
Тема урока:
«Электрическое сопротивление. Удельное сопротивление».
8 класс.
Цель урока: Познакомить учащихся с электрическим сопротивлением как
физической величиной. Дать объяснение природе электрического
сопротивления на основании электронной теории. Показать зависимость
сопротивления от геометрических размеров проводника.
Тип урока: Комбинированный.
Демонстрации: 1. Электрический ток в различных металлических
проводниках.
2. Зависимость сопротивления проводника от его длины,
площади поперечного сечения проводника и рода
материала проводника.
Проверка домашнего задания: Самостоятельная работа на 10-12 минут.
План изложения нового материала:
1. Электрическое
сопротивления.
сопротивление
проводника.
Единицы
измерения
2. Зависимость сопротивления проводника от его длины, площади
поперечного сечения проводника и рода материала.
3. Удельное сопротивление.
4. Закрепление материала.
Ход урока:
Самостоятельная работа. ТС-6(1-8). Дидактические материалы. Физика 8.
А.Е.Марон, Е.А Марон.
Объяснение нового материала:
1. Электрическое сопротивление проводника. Формирование представления
о сопротивлении начинаю с опыта, цель которого – показать, что сила тока в
проводнике зависит не только от напряжения, но и от свойств самого
проводника.
Для этого собираю электрическую цепь из источника тока и медной
проволочки на колодке, выключателя , амперметра и вольтметра. Замыкаем
цепь и записываем показания амперметра и вольтметра. Затем вместо медной
проволочки включаю никелиновую такой же длины
и сечения. Ребята
замечают, что сила тока в цепи уменьшилась при том же напряжении и
делают вывод, что проводники влияют на силу тока; иначе говоря, оказывают сопротивление току.
Свойство проводника ограничивать силу тока в цепи называют его
сопротивлением.
Сопротивление проводника обусловлено строением проводника. Для
лучшего понимания учениками природы электрического сопротивления,
вспоминаем ,что ток в металлах создается свободными электронами,
поэтому происходит взаимодействие движущихся электронов с ионами
кристаллической решетки.
Ставлю перед учащимися вопрос: что является причиной, ограничивающей
силу тока в проводнике? Путем логических рассуждений учащиеся приходят
к выводу, что таких причин две: а) электрическое поле положительно
заряженных ионов кристаллической решетки действует с силой на
электроны, уменьшая их скорость направленного движения, а,
следовательно, и силу тока; б) воздействие электрического поля электронов
на соседние электроны , что так же приводит к уменьшению скорости их
направленного движения.
Электрическое сопротивление обозначается буквой R.
За единицу сопротивления принимается сопротивление такого проводника, в
котором при напряжении на концах 1В сила тока равна 1А.
1 ОМ =
;
R= ;
2. Зависимость сопротивления проводника от его длины, площади
поперечного сечения и рода материала.
Перед учащимися ставлю вопрос : от чего и как зависит сопротивление
проводника? Для этого выполняем ряд опытов с проводниками различной
длины, площади поперечного сечения и рода материала. Учащиеся,
анализируя полученные результаты, самостоятельно
приходят к
заключению, что сопротивление проводника прямо пропорционально длине
проводника, обратно пропорционально площади поперечного сечения
проводника и зависит от рода материала проводника.
3. Удельное сопротивление проводника – величина характеризующая род
металла проводника. Если обозначить сопротивление проводника буквой R,
его длину буквой l, а площадь поперечного сечения – S, то формула для
вычисления сопротивления будет иметь вид:
R=ρ ;
Где ρ – коэффициент, характеризующий электрические свойства вещества, из
которых изготовлен проводник. Этот коэффициент называется удельным
сопротивлением вещества.
ρ = 1 - величина табличная, поэтому в заключение урока знакомлю учащихся
с таблицей удельных электрических сопротивлений некоторых веществ. Из
таблицы следует, что серебро и медь – лучшие проводники электричества.
Для нагревательных элементов удобно использовать вещества с большим
удельным сопротивлением, например, нихром.
4. Закрепление материала.
1. Задать вопросы по новому материалу.
2. Решить задачу: Длина одного проводника 20 см, другого – 1,6 м. Площадь
сечения и материал проводников одинаковы. У какого проводника
сопротивление больше и во сколько раз.
Домашнее задание § 43,45, упр. №18(1-3), упр. №20(2)
«Физика-8» А.В. Перышкин, М, Дрофа 2008