Тема: «Защита Отечества - Образование Костромской области

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Судайская средняя общеобразовательная школа имени Н.Ф.Гусева
Чухломского муниципального района Костромской области
Муниципальный методический конкурс
«Современное образование»
Урок
Защита Отечества
Автор: Ординарцева Татьяна Валерьевна, учитель истории, II квалификационной
категории
с. Судай
2015г.
Тема: «Защита Отечества».
Класс: 7
Цель: формировать у учащихся четкие представления о воинском долге, о регулярной
армии, о воинских обязанностях.
Задачи:
Образовательная: опираясь на традиции защиты Отечества, познакомить подростков с
перспективами военной службы, подвести их к осознанию необходимости уже в их
возрасте готовиться к исполнению воинского долга
Развивающая: развитие чувство глубокого патриотизма, гордости за свою страну,
нравственности, человечности, развивать память, речь, мышление, вырабатывать
усидчивость.
Воспитательная: материал урока призван содействовать военно – патриотическому
воспитанию учащихся, воспитывать чувство коллективизма, воспитывать уважительное
отношение к сформировавшимся военным нормам и порядкам.
Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, колонки
Методы и приемы: беседа, рассказ, демонстрация, объяснение.
Формы работы: индивидуальная работа, групповая
Оформление: презентация по теме урока, презентация к песне «Прадедушка».
Основные базисные знания: что такое долг, обязанность, в чем их сходство различие;
внешние угрозы, деление их на группы; содержание этих угроз.
Ожидаемый результат: четкое понимание военных обязанностей, внешних угроз и
подразделение их на группы, знание определений Долг и Обязанность.
Ход урока
I.
Организационный момент.
Учитель: Здравствуйте ребята! Садитесь. Проверьте наличие учебника, дневника,
рабочей тетради, школьных принадлежностей.
Мы сегодня с вами продолжаем говорить на тему «Защита Отечества».
(1 слайд)
II. Проверка Домашнего задания.
Учитель: На прошлом уроке вы в своих тетрадях объясняли понятия: Что такое долг и
обязанность.
Дайте определение: Что такое долг?
Ответ: чувство долга побудило миллионы людей встать на защиту своего Отечества. Оно
объясняет героизм воинов, остановивших захватчиков, а затем разгромивших его.
Что такое обязанность? ( 2 слайд)
Ответ: Защита Отечества это труд на оборонном предприятии, работа в госпитале,
изобретение новой военной техники.
Учитель: Молодцы! Эти определения даны в учебнике. А в словаре Ожегова понятия
долг и обязанность трактуется следующим образом.
Долг – это обязательства, честно выполняющие человеком.
Обязанность – это действия, возложенные на человека и безусловное их выполнение.
Что объединяет понятия долг и обязанность? ( 3 слайд)
Ответ: долг и обязанность «несет» человек на протяжении всей своей жизни.
Далее. Мы с вами говорили о регулярной армии. (4 слайд)
Вопросы:
1. Нужна ли нам регулярная армия?
2. От кого военнослужащие должны защищать Отечество в наши дни?
3. Какие угрозы возникают для нашей страны в XXI веке?
Существуют внешние угрозы. На какие группы они делятся? (Глобальные, региональные,
частные).
Что к ним относиться? ( 5 слайд )
На слайде вы видите группы угроз и что к ним относиться. Нужно данные угрозы
разместить по гриппам. (дети на интерактивной доске перемещают данные угрозы к той
или иной группе)
Глобальные
Региональные
Частные
Касаются всего мира
Конфликты вблизи России
Террористические
организации
Ядерные войны
Религиозные столкновения
Нарушение
государственных границ
Национальное нетерпение
Учитель: Вот у нас сформировалась четкая картина. Мы видим угрозы и что каждой из
угроз относится.
II.
Сообщение темы урока.
Учитель: Мы сейчас с вами воспроизвели знания предыдущего урока.
Сегодня продолжаем говорить о Защите Отечества, и рассмотрим следующие вопросы. (
5слайд)
Вопросы:
1. Военная служба.
2. Как готовить себя к исполнению воинского долга.
3. Рубрика: Знания на каждый день.
Учитель: Сформулируйте цель урока, зная изучаемые вопросы.
Ответ: Цель: расширить знания о воинской обязанности и гражданина РФ, поэтапно
рассмотреть подготовку к военной службе и знать, как готовить себя к воинскому долгу.
На странице 51 учебника найдите обязанности военнослужащих? (запись на доске).
Ответ: Военнослужащий должен: быть верным Военной присяге (обязательству),
беззаветно служить народу Российской Федерации, мужественно и умело защищать
Российскую Федерацию;







строго соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы Российской
Федерации, требования общевоинских уставов, беспрекословно выполнять
приказы командиров (начальников);
совершенствовать воинское мастерство, содержать в постоянной готовности к
применению вооружение и военную технику, беречь военное имущество;
быть дисциплинированным, бдительным, хранить государственную тайну;
дорожить воинской честью и боевой славой Вооруженных Сил, своей воинской
части, честью своего воинского звания и войсковым товариществом, с
достоинством нести высокое звание защитника народа Российской Федерации;
соблюдать общепризнанные принципы и нормы международного права и
международные договоры Российской Федерации;
военнослужащий должен быть честным, храбрым, при выполнении воинского
долга проявлять разумную инициативу, защищать командиров (начальников) в
бою, оберегать Боевое знамя воинской части;
военнослужащий обязан проявлять патриотизм, способствовать укреплению мира
и дружбы между народами, предотвращению национальных и религиозных
конфликтов;
III.
Работа в рабочей тетради. Страница 31 № 5.
Задание:
5. Отметь знаком «+» верные суждения:
а) гражданин должен встать на воинский учет в год достижения им 18 лет;
б) гражданин обязан состоять на воинском учете по месту жительства в военкомате;
в) подготовка граждан к военной службе подразделяется на обязательную и
добровольную;
г) срок военной службы для граждан, имеющих высшее образование и проходящих
военную службу по призыву, составляет 12 месяцев.
Учитель: Перед тем как узнать: Как нужно готовить себя к исполнению воинского долга.
Мы должны определить какими качествами должен обладать человек чтобы исполнить
воинский долг.(запись на интерактивной доске).
Ответ: военнослужащий должен быть наделен такими качествами: патриотизм,
гуманность, мужество, строго переносить трудности военной службы, уважать свой долг,
уважать моральные ценности, быть образцовым в поведении.
Учитель: Вы сейчас записали качества воинского человека. И конечно знаете. Что
наглядным примером во все времена исполнением воинского долга и обязанности
является Великая Отечественная война.
Работа в рабочей тетради страница 30 № 3
Задание№ 3
3. В трагический момент наступления немецких войск под Сталинградом осенью 1942 г. в
одну из местных комсомольских ячеек поступило заявление ученика средней школы
Геннадия Межевалова:
«Мне 14 лет, но я очень прошу вас послать меня на защиту нашего родного города... И
зачислить меня в разведку, Я обязуюсь бить врага до последней капли крови. Мать
согласна.
Учитель: Охарактеризуй поступок подростка.
Предположи, почему мать Геннадия согласилась отпустить его на фронт.
IV.Рубрика: «Знания на каждый день».стр. 51 (читают самостоятельно).
Вот некоторые советы, которые давал замечательный учитель В. А. Сухомлинский. «Ты
не только будущий труженик, но и вон. С малых лет готовься к воинской службе. Будь
выносливым. Терпеливым, не бойся трудностей. С детства учись быть верным слову.
Верность слову – нравственная доблесть, которую ты должен в сам себе развить… силы
твои могут быть слабыми и ограниченными, но, если ты умеешь властвовать над
физическими силами духом, волей, стремлениями, ты будешь непобедимым и
несгибаемым..
Воспитывай в себе с малых лет волевую устремленность, стойкость и выдержку…»
Сила воли превращает искру физических сил в могучее племя, слабость воли гасит огонь
физических лиц, и они превращаются в холодный пекел. Мужество – это подлинная
красота духа и тела, убеждений и поступков. Мужество делает человека могучим и
добрым, сильным и ласковым.
… Если ты прошел равнодушно мимо слабого и беззащитного, если глаза твои остались
незрячими, а душа бесчувственной, ты вырастешь жестоким, а жестокость – это слабость,
умноженная на подлость. Мужество не имеет ничего общего с жестокостью...
Вопросы:
О чем говориться в рубрике?
О каких главных нравственных качествах говорит В.А. Сухомлинский?
Чему учит нас данная рубрика?
К чему призывает данная рубрика В.А. Сухомлинского?
V. Закрепление. Вопрос -Ответ
1. Гражданин РФ должен встать на воинский учет в год достижения?
Ответ: . Гражданин РФ должен встать на воинский учет в 17 лет.
2. Гражданин РФ обязан состоять на воинском учете в военкомате?
Ответ: Гражданин РФ обязан состоять на воинском учете по месту жительства.
3. Каждый гражданин РФ может пройти ? (военную подготовку).
Ответ: Каждый гражданин РФ может пройти военную подготовку.
4. Военнослужащий приводится к Военной присяге перед…?
Ответ: Военнослужащий приводится к Военной присяге перед Государственным флагом и
Боевым знаменем
VI. Итог.
Учитель: Примером долга и обязанности является Великая Отечественная война. Этому
Великому событию посвящено множество песен патриотического, нравственного
характера. Сегодня прозвучит музыкальное произведение «Прадедушка». (отдельная
презентация по данной песне).
Работа с музыкальным произведением:
О ком поется в этом музыкальном произведении?
Какой путь прошел Прадедушка?
Его исполняют уже много, много десятилетий. Чему учит нас данное музыкальное
произведение?
Учитель: Эта песня отражает огромный смысл темы нашего урока.
Молодцы ребята, за активную, творческую, позитивную работу. Спасибо вам за урок.
VII. Домашнее задание.
П. 4. Р.Т. стр.30 № 4
Стр.31 №7
Использованная литература:
1. Обществознание: Человек. Право. Экономика. Для 7 класса– М.:
Просвещение. 2007г. – 175с. ( учебник )
2. Пособие для учителя. Л. Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова. –
М.: 7 класс. Просвещение. 2010г. – 111с.
3. Песня «Прадедушка». Муз. Александра Ермолова, сл. Михаила Загота.
http://www.minusy.ru/text/t:22883
4. http://festival.1september.ru/