Критерии оценки ответа на экзамене

Критерии оценки ответа студента на экзамене по дисциплине «Инфекционные болезни»
В процессе переводного экзамена по дисциплине «Инфекционные болезни» студент отвечает на два вопроса экзаменационного билета и
решает одну ситуационную задачу
1. Критерии оценки на вопрос билета по дисциплине «Инфекционные болезни»
Критерий оценки
Грамотное использование
медицинской терминологии при
ответе
Полнота раскрытия вопроса по
теме
Четкая, грамотная и логическая
последовательность изложения
материала
ИТОГО на вопрос
2.
Сумма баллов
0Не было ответа на вопрос или ответ изложен без применения медицинской терминологии
или допущены грубые неточности в определении понятий, которые не были исправлены
студентом в процессе ответа на вопрос.
1ответ изложен литературным языком с использованием современной медицинской
терминологии, допущенные неточности были исправлены студентом в процессе ответа.
0- отказ от ответа или неверный ответ или представляет собой фрагментарные знания с
существенными ошибками
1ответ на поставленный вопрос не полный, с наводящими вопросами преподавателя,
присутствуют ошибки при ответе на вопрос, которые в процессе ответа были частично
исправлены или исправлены после уточняющих вопросов.
2ответ на поставленный вопрос полный, развернутый без наводящих вопросов
преподавателя, ошибки в ответе отсутствуют.
0отказ от ответа или неверный ответ или у
1в ответе отсутствует четкая структура и логическое изложение материала, выводы
сделаны неполные.
2в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая
сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. четкое и логическое изложение мысли
при ответе на поставленный вопрос, сделаны выводы.
0-5 баллов
Критерии оценки решения ситуационной задачи по дисциплине «Инфекционные болезни»
Критерий оценки
постановка и обоснование
предварительного диагноза
Сумма баллов
0- отказ от ответа или неверный ответ
1- диагноз поставлен по ведущему синдрому без указания нозологической единицы
заболевания, обоснование диагноза изложено с указанием ведущих синдромов, в не
полном объеме представлен дифференциально-диагностический ряд, допущены
составление плана обследования
и лечения
профилактические мероприятия
или диспансерное наблюдение
ИТОГО на вопрос
несущественные ошибки, которые были исправлены после уточняющих вопросов
2- диагноз поставлен верно, обоснование диагноза изложено верно с указанием ведущих
синдромов, в полном объеме представлен дифференциально-диагностический ряд, в
ответе допущены несущественные ошибки, которые были исправлены студентом
самостоятельно в процессе ответа
0- отказ от ответа или неверный ответ
1- план обследования частично соответствует поставленному диагнозу с проведением
общеклинических и специфических методов лабораторной диагностики. План лечения
указан не в полном объеме.
2- план обследования соответствует поставленному диагнозу с проведением
общеклинических и специфических методов лабораторной диагностики в достаточном
объеме, для подтверждения диагноза и выбора терапии. План лечения соответствует
диагнозу в ситуационной задаче с соблюдением всех принципов лечения инфекционного
заболевания.
0- отказ от ответа или неверный ответ
1- указаны основные неспецифические (при наличии специфические) методы профилактики
инфекционного заболевания, верный алгоритм противоэпидемических мероприятий в
очаге или диспансерного наблюдения
0-5 баллов
Трансформация баллов в оценку
Баллы за ответ
(2 вопроса и ситуационная
задача)
15-14
13-11
10-9
При любом количестве
баллов, если за один вопрос
билета или за решение
ситуационной задачи
поставлена оценка 2 балла и
менее
Оценка за экзамен
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно